TALLER DE | H2

HISTORIA DOS | ABOY | BLOG http://historiandotodos.wordpress.com/

1- LA HISTORIA 2- LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA 3- LA HISTORIOGRAFA H2- PROPUESTA TALLER

1- HISTORIA

La historia de Scrates: la justicia de Atenas lo conden a muerte, pero conscientes de su

error los jueces le mandaron un mensaje diciendo que poda huir, nadie lo detendra.

Al caer el sol, momento en Scrates deba beber la cicuta, el maestro mand preparar el

veneno. Desesperado un discpulo, le pregunt: Por qu maestro, tomas la cicuta en vez de

huir?

La respuesta fue: si te contesto que toma la cicuta porque tengo brazo y msculo para

levantar la taza y llevarla a mi boca y all puedo beberla estars contento?

No maestro-.

Bien, esta es la explicacin histrica: tomo la cicuta a pesar de poder huir, porque siempre

sostuve que los fallos legales, aun errados hay que respetarlos.

La historia se interroga sobre el por qu sucedieron los hechos

Es el estudio del pasado de la humanidad Desarrollo sistemtico de acontecimientos pasados relacionados con cualquier actividad humana.

La historia busca explicar y comprender los hechos humanos en tanto humanos, es decir, propositivos,

teleolgicos, intencionales.

Y para ello necesita relacionarlos con su contexto y se llena de preguntas.

Historia de la Arquitectura

2- HISTORIA DE LA ARQUITECTURA

Una historia vlida de la arquitectura es la historia de los mltiples coeficientes que informan la actividad de la construccin a travs de los siglos y que abarcan casi toda la gama de los intereses humanos. La arquitectura responde a exigencias de tan diversa naturaleza que describir adecuadamente su desarrollo, equivaldra a exponer la historia misma de la civilizacin. La historia de los numerosos factores que la componen, ya con la preponderancia de uno, ya de otro, pero siempre con la presencia de todos, ha generado las distintas concepciones espaciales ().

Bruno Zevi, Saber ver la arquitectura.

Historia de la arquitectura: la historia de las ideas del hombre materializadas

ARQUITECTURA PRODUCTO DE UN SISTEMA

Arquitectura como sistema problemas de la crtica las interpretaciones de la arquitectura

Funcionalidad Esttica El carcter tcnica

religiosa

econmica

poltica

materialista

psicolgicas

1. f. Disciplina que se ocupa del estudio de la historia.

2. f. Estudio bibliogrfico y crtico de los escritos sobre historia y sus fuentes, y de los autores que han trat

ado de estas materias.

3. f. Conjunto de obras o estudios de carcter histrico.

FORMAS DE MIRAR LOS HECHOS

https://www.google.com.ar/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http://www.123rf.com/photo_6372795_cathedral-in-florence-italy-cupola-of-brunelleschi.html&bvm=bv.116274245,d.Y2I&psig=AFQjCNHnOhu22ynZRXymCHvwxLWNebT2_w&ust=1457432404152145

CRNICA DESCRIPCIN

CAUSALISTA CAUSA necesaria y no suficiente CAUSAS SUFICIENTES | causa necesaria como componente

EDAD MEDIA Causa La incapacidad de los reyes para defender la soberana de los estados. Efecto cada seor trata de defender por su cuenta su propiedad.

Vasallaje. En la sociedad feudal, vnculo o relacin entre un vasallo y su seor, en virtud del cual el primero estaba obligado a servir o pagar ciertos tributos al segundo a cambio de proteccin.

CAUSA Y EFECTO

La Imprenta

de Gutenberg

1440

1517

MartnLutero

La Reforma

CRTICA CRITICA CONJUNTO DE VALORES Opinin, juicio que se formula

Arquitectura Occidental, Christian Norberg Schulz, pg 152

La Plaza de San Pedro es un extraordinario ejemplo de composicin espacial, digno de su funcin de centro principal, digno de su funcin de centro principal del mundo catlico. Al mismo tiempo, Bernini ha logrado concretar con singular sencillez la esencia de la poca barroca. Con ms eficacia que cualquier otro ejemplo, la Plaza de San Pedro demuestra que el fundamento del arte barroco reside en los principios generales y no en la riqueza de los detalles.

VISIBILISTA

DESCRIBE LAS OBRAS COMO SON

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA POR EL METODO COMPARADO - FLETCHER

EXPLICATIVO COMPRENSIVO

Busca LA COMPRENSIN, el por qu de los hechos. Puede valerse de la DESCRIPCION, la causa y efecto, etc..

En historia puede decirse que los cronistas son los encargados de la descripcin, los historiadores de la explicacin y de la interpretacin, acompaados en esta ltima etapa por otros estudios, principalmente de los filsofos.

Historiador Explica, Critica, Busca comprender

OTRAS MIRADAS

AUGUSTE CHOISY Estudia las obras desde el punto de vista constructivo. ERWIN PANOSFKY Iconografa: Analiza los elementos que acompaan a la obra, sus diferentes atributos o caractersticas Iconologa: Analiza la obra en su contexto cultural intentando comprender su significado en el tiempo en que se ejecut.

1. f. Disciplina que se ocupa del estudio de la historia.

2. f. Estudio bibliogrfico y crtico de los escritos sobre historia y sus fuentes, y de los autores que han

tratado de estas materias.

3. f. Conjunto de obras o estudios de carcter histrico.

3- HISTORIOGRAFA

HISTORIOGRAFA DE LA ARQUITECTURA

HISTORIOGRAFA Hechos humanos =

Arquitectura

EXPLICACIN

DESCRIPCIN Verificacin

SELECCIN hechos

Teora

COMPRENSIN

CRTICA

Teora

Valores

METODOLOGA

Axiologa Construccin

de un sistema

PROBLEMAS

Justificacin de la seleccin

abarca los procedimientos y las tcnicas que permiten realizar una descripcin de un hecho ya sucedido

EXPLICACIN

SELECCIN hechos

Teora

Valores

PROBLEMAS

Justificacin de la seleccin

Un objeto de investigacin,

por ms parcial y parcelario

que sea, no puede ser

definido y construido sino en

funcin de una problemtica terica que permita someter a un sistemtico examen

todos los aspectos de la

realidad puestos en relacin

por los problemas que le son

planteados. (Bourdieu y

otros, 1990, 54)

Como bien dijo Saussure: "el

punto de vista crea el

objeto". Un mismo hecho

como un trozo de cermica

puede ser abordado de distintas maneras por un

historiador del arte, una

antroplogo, un ceramista o

un anticuario.

PROBLEMAS

Un cobertizo para bicicletas es una construccin, la Catedral de Lincoln es una pieza de arquitectura. Casi todo lo oue encierra el espacio en una escala suficiente para que un ser humano se mueva es una construccin; el termino arquitectura slo se aplica a los edificios diseados con un fin esttico

Nikolaus Pevsner Crtico de y terico de la arquitectura

Fletcher es ante todo un catalogador de edificios. Su visin es racional y se puede calificar de enciclopedista, igualmente analiza las similitudes y diferencias formales de sus edificios sujetos de forma lgica y sucinta, pero sin entrar en consideraciones sociales. Para l las vistas planimtricas de las edificaciones son su principal inters, as como la agrupacin taxonmica en tipos fundamentales, utilizando y explicando las comparaciones graficas para ilustrar variantes, diferencias e interpretaciones.

HISTORIOGRAFA Hechos humanos =

Arquitectura

EXPLICACIN

DESCRIPCIN Verificacin

SELECCIN hechos

Teora

CRTICA

Teora

Valores

PROBLEMAS

Justificacin de la seleccin

Teoras descriptivas, la que identifican, describen, clasifican y verifican los hechos; teoras explicativas que establecen relaciones (generalmente causales) entre los hechos y teoras interpretativas que tratan de encontrar un sentido a los hechos. Estas ltimas teoras estructuran y sistematizan al conjunto de hechos presentados. Arthur Danto (filsofo)

HISTORIOGRAFA Hechos humanos =

Arquitectura

SELECCIN hechos

Teora

COMPRENSIN

Teora

Valores

METODOLOGA

Axiologa

PROBLEMAS

Justificacin de la seleccin

abarca los procedimientos y las tcnicas que permiten realizar una descripcin de un hecho ya sucedido Tycho Brahe Nicols Coprnico

Kepler

Isaac Newton

Albert Einstein

Danto da el siguiente ejemplo metafrico: Coprnico observ el movimiento de los planetas alrededor del sol y describi su elptica como circular, basado en la teora de la perfeccin del crculo. Tycho Brahe realiz sus rigurosas observaciones del curso de los astros una excelente tarea descriptiva, con la que Kepler, abandonado la idea de perfeccin del la circunferencia, corrigi. Hasta ah la descripcin, que Newton llev al grado de explicacin revelando la causa de ese movimiento. El siguiente paso, el sentido de esa situacin planetaria la dio la teora de la relatividad de Albert Einstein.

HISTORIOGRAFA Hechos humanos =

Arquitectura

EXPLICACIN

Teora

COMPRENSIN

CRTICA

Valores

METODOLOGA

Axiologa Construccin

de un sistema

Justificacin de la seleccin

abarca los procedimientos y las tcnicas que permiten realizar una descripcin de un hecho ya sucedido

Un cobertizo para bicicletas es una construccin, la Catedral de Lincoln es una pieza de arquitectura. Casi todo lo oue encierra el espacio en una escala suficiente para que un ser humano se mueva es una construccin; el termino arquitectura slo se aplica a los edificios diseados con un fin esttico

Nikolaus Pevsner Crtico de y terico de la arquitectura

GIDEON espritu del tiempo

Tycho Brahe Nicols Coprnico

Kepler

Isaac Newton

Albert Einstein

La idea de sistema = hechos + relaciones en un todo holstico coherente

QU HECHOS MIRAMOS EN H2? La ciudad, la arquitectura, los arquitectos

Los hechos que se sucedieron en un recorte temporal que va desde el s. XIV a fines del s. XIX, en Europa y Amrica.

CON QU MIRADA? Indagacin Crtica Crtica de obras de arquitectura, ciudad y arquitectos. CON QU MTODOS? Sincrnicos y diacrnicos

sincrona (De sin- y el gr. , tiempo). 1. f. Coincidencia de hechos o fenmenos en el tiempo. diacrona (Del fr. diachronie). 1. f. Desarrollo o sucesin de hechos a travs del tiempo.

Criticar significa, en realidad, recoger la fragancia histrica de los fenmenos, someter a stos a una rigurosa valoracin crtica, descubrir sus mistificaciones, valores, contradicciones y dialcticas internas y hacer estallar toda la carga de sus significados. Manfredo Tafuri, Teoras e Historia de la Arquitectura.

Diacrona Evolucin en el tiempo de los rascacielos en NY

Sincrona 20 rascacielos terminados en 2012

Con el pensamiento

del Hombre

Las ideas

Los inventos

Los arquitectos

Los descubrimientos

La modernidad clsica

H2 |

SIGLOS XIV A XVI

Humanismo Burguesa Ciudades estado Racionalizacin del pensamiento Geometrizacin del espacio Invocacin a la cultura clsica Ciudad ideal Aplicacin principios vitruvianos Simetra, orden, ritmo Racionalismo proyectual Mercantilismo Colonialismo Arquitectos como artistas liberales Perspectiva

XVII

Monarquas Absolutistas Reforma y contrarreforma Simulacin Complejidad geomtrica Acumulacin Tridimensionalidad Dinamismo

XVIII

Iluminismo Cientificismo Despotismo ilustrado Racionalismo Academicismo Capitalismo mercantilista Revolucin industrial

XIX

Modernidad Tradicin Estados republicanos en Amrica Academicismo Eclecticismo Neo gtico Neo clsico Ciudad higienista Ciudad utpicas Acero y vidrio Arq. industrial Modernismos Urbanismo cientfico Ciudad industrial City Beatiful Liberalismo

CARACTERSTICAS de las pocas

H2 2016| TALLER DE CRTICA

| nivel h2 objetivos E l o b j e t i v o g e n e r a l e s p r o p e n d e r a l a c o n s t r u c c i n d e

u n a C R I T I C A a r q u i t e c t n i c a - u r b a n a

Trabajar sobre las ideas y pensamientos materializados en las producciones

arquitectnicas y urbansticas entre los siglos XV y XIX de nuestra era.

Inducir a la comprensin del fenmeno urbano-arquitectnico como un sistema integrado por elementos de distintas naturaleza (econmicos, polticos, tecnolgicos,

artsticos, sociales, etc.) que segn las circunstancias tienen mayor o menor predominio en el sistema.

La articulacin de estos, es lo que se intenta comprender; dentro de un proceso

diacrnico- sincrnico descriptivo e histrico.

Se busca la aproximacin hacia la REFLEXIN CRTICA y la indagacin historiogrfica.

El hombre no se limita a ver; piensa y quiere conocer la significacin de los fenmenos cuya existencia le ha revelado la observacin. Para ello razona,

compara los hechos, los interroga, y por las respuestas que obtiene comprueba los unos con las otras Bernard, H. Russell (1994).

H2 | TALLER TERICO-PRCTICO

Esquema anua l

>1cuat.

Desarrollar herramientas metodolgicas que nos permitan pasar de la observacin a la

reflexin

Herramientas

terico-metodolgicas

Construccin de una

CRITICA arquitectnica-urbana

>2cuat.

Aplicar las herramientas adquiridas, desarrollar la capacidad CRITICA y aplicarla en la elaboracin de un anlisis crtico de

una objeto arquitectnico-urbano

Ejercitacin del PENSAMIENTO en RED

Objetivos

Proponer escalas de acercamiento a la investigacin e indagacin histrica.

2016 1C

TP1

Contextualizacin SERIE

TP2-a TP2-b

I N V E S T I G A C I N | R E C O R T E | P L A N T E O P R O B L E M A

Anlisis descriptivo

CIUDAD/ OBRA/ ARQUITECTO SINCRNICO - DIACRNICO

Anlisis Reflexivo PROBLEMA - SOLUCION

La ciudad del siglo

XVI

La arq. del siglo XVI

La ciudad del siglo

XVII/ XVIII

La primera mitad del

SXIX

La segunda mitad del

SXIX

La cuestin de los estilos

La arq. del siglo XVII/

XVIII

La cuestin de los tipos

Por reflexin se entiende a la interpretacin de las experiencias y los datos a fin de llegar a nuevas percepciones y miradas sobre lo comprendido.

La descripcin consiste en presentar e ilustrar los rasgos caractersticos de los fenmenos urbanos y arquitectnicos, basados en hechos y evidencias que se detecten producto de una observacin detallada y nos permitan llegar a la comprensin de los mismos.

Consideraremos una SERIE a la agrupacin de n elementos de estudio que se vinculan entre s por aspectos que los relacionan; dando cuenta de cules son aquellos vnculos.

Recorrido por Bs. As.

H e r r a m i e n t a s t e r i c o - m e t o d o l g i c a s

2016 2C

ESQUICIOS entrenamiento a la crtica

Textos de Arquitectura y ciudad americanas

del sXV al sXIX

Debates

Construir critica a partir de una descripcin

Detectar el problema y el planteo

Entrega: a partir de la visita a la plata, ensayar una crtica.

RESEA CRTICA

I N V E S T I G A C I N | R E C O R T E | P L A N T E O P R O B L E M A | C R T I C A

H e r r a m i e n t a s d e a n l i s i s C R T I C O

ELABORAR una resea sobre una obra

de arquitectura, una intervencin

urbana, la obra de un arquitecto

PROBLEMA - SOLUCION

La crtica en arq.

Territorio y ciudad

ciudad Casos de

crtica arq.

Casos de crtica urbana

crtica a la obra de un Arquitecto

Arq. Casos de

crtica urbana

R e s e a C R T I C A

Recorrido por La Plata

Seminario sobre Amrica

H2 | COMPLEMENTOS

Textos bibliogrficos

Herramientas terico-metodolgicas

BIBLIOGRAFA TERICAS Al hacerse hincapi en que cada investigacin y estudio sobre un tema parte de un recorte, cada terica que se presente, tendr asociada un conjunto de textos que complementen la mirada, la discutan, la aprueben, presenten otros puntos de vista. Es decir, textos que planteen otros recortes.

TRABAJO CON LOS TEXTOS Todas las clases un grupo de estudiantes de cada equipo docente, deber preparar un texto que se le asignar y exponerlo al final de la terica, tratando de establecer un dilogo con lo dicho en la clase, debatir las ideas y fundamentar el planteo del texto. BIBLIOGRAFA TPs: Todos los TPs tendrn su bibliografa obligatoria de consulta y de trabajo especfico. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: La que considere el estudiante y el docente apropiada para el tema de investigacin.

GUAS

Herramientas terico-metodolgicas

ANLISIS DESCRIPTIVO Se le otorgar al estudiante una gua para orientar su trabajo analtico descriptivo de obras, ciudades y arquitectos. RESEA CRTICA Se le brindar a los estudiantes una gua sobre cmo confeccionar una resea, qu elementos tiene que tener, como se ordena, etc..

Recorridos urbanos

Herramientas terico-metodolgicas

Se llevar a cabo 2 recorridos (1 por cuatrimestre) 1 BUENOS AIRES: se recorrern distintos espacios urbanos, en funcin del planteo

que haga cada grupo. 2 LA PLATA: visitaremos la ciudad de La Plata para recorrer su arquitectura y

experimentar una ciudad ex-novo, discutir sus ideas, organizacin, etc.. POSIBLE RECORRIDO CON TODA LA CTEDRA.

2016 Herramientas terico-metodolgicas

Al finalizar el ao, todos los estudiantes tendrn una carpeta que contenga: TEXTOS POR TEMAS TERICOS ANLISIS DE TEXTOS POR TEMAS SERIES CON CONCEPTUALIZACIONES DE CADA PERODO ANLISIS DE LAS CIUDADES Y OBRAS DE CADA PERODO TRABAJOS SINCRNICOS Y DIACRNICOS REFLEXIONES RESEAS CRTICAS TERICAS DADAS De todos los grupos del taller de H2

material de estudio