Proyecto de Investigación Acceso a la Universidad de Chile:

Estudio sobre los discursos, prácticas sociales y mecanismos institucionales que (re)producen la desigualdad en el

sistema de educación superior. El caso de la Facultad de Ciencias Sociales.

http://www.debateacceso.blogspot.com / construyendocritica@gmail.com

Importancia de el análisis de la situaciónactual de acceso para fundamentar unapropuesta radical de acceso.

Importancia de no quedarse sólo en el análisisde la situación actual del acceso.

¿Qué elementos básicos contiene unapropuesta de acceso? Diagnósticosintético, proyección de nuevo sistema deacceso a construir y propuesta de serie dereformas a implementar en pos del nuevosistema de acceso a implementar.

Primer paso

Elaboración propia en base a datos del Sistema Nacional de Información de Educación Superior de Chile (SIES)

No podemos olvidar que en 2009 sólo el 30,8% de los chilenos que tenían entre

18 y 24 años estudiaban en la educación superior. Cifra muy lejos de constituir

una mayoría.

MIDEPLAN 2006

AñoQuintiles de ingreso

GeneralI II III IV V

1990 4 % 6,3% 10,4% 17,7% 33,2% 13%

1996 6,7% 11,9% 16,4% 26% 49,8% 21,2%

2003 10% 15% 23% 35,2% 57,8% 26,1%

2006 13,7% 17,2% 23,9% 35,3% 53,1% 27,5%

2006-1990 9,7% 10,9% 13,5% 17,6% 19,9% 14,5%

Cobertura ESUP por quintiles CASEN 1990, 1996, 2003 y 2006

MunicipalParticular

sub.Particular

pagada Otros4to medio 2008 41% 45% 14% ---

Origen educacional

Primer año ESUP 2009 37% 39% 16% 8%

Primer año Universidades 2009 28% 41% 21% 10%

Elaboración propia en base a datos MINEDUC y SIES

Matrícula por tipo de dependencia escolar

Municipal

Particular subvencion

adaParticular

pagada Otros

Primer año CFT 2009 53% 36% 6% 5%

Primer año IP 2009 48% 36% 10% 6%Primer año

Universidades 2009 28% 41% 21% 10%

SIES

Origen escolar por tipo de institución

Extraído desde Pablo Valdivieso: Caracterización educacional y sociodemográfica de los estudiantes que rinden la PSU, postulan y se matriculan en las universidades reunidas en el Consejo

de Rectores

* No hay datos para UMARIT, URAN y UISEK y UGM. Elaboración propia en base a datos expuestos en José Joaquín Brunner: Tipología y Características de las Universidades Chilenas. Documento para

comentarios.

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

2001 -

2008

UCH 23864 5,1% 23779 4,7% 24533 4,5% 24165 4,3% 24502 3,9% 24138 3,8% 24465 3,3% 24649 3,2% -1,9%

PUC 17152 3,7% 17402 3,5% 17792 3,3% 18022 3,2% 18264 2,9% 18588 2,9% 18406 2,5% 18771 2,4% -1,2%

UANDE

S--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 4751 0,6% ---

USACH 18500 4% 18542 3,7% 18710 3,4% 17728 3,2% 17441 2,8% 17779 2,8% 17596 2,4% 18538 2,4% -1,6%

PUCV 12025 2,6% 12740 2,5% 13155 2,4% 13592 2,4% 12778 2% 12845 2% 12917 1,8% 12981 1,7% -0,9%

UDEC 16014 3,4% 16623 3,3% 17284 3,2% 18363 3,3% 19361 3,1% 20108 3,2% 21029 2,9% 21780 2,8% -0,6%

UTFSM 9207 2% 9759 1,9% 9790 1,8% 8704 1,6% 9512 1,5% 9455 1,5% 10387 1,4% 14462 1,9% -0,1%

UAI --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 6127 0,8% ---

UTALC

A4439 1% 4945 1% 5095 0,9% 5342 1% 5729 0,9% 6125 1% 6558 0,9% 6853 0,9% -0,1%

UACH 9378 2% 9297 1,9% 10506 1,9% 9516 1,7% 9876 1,6% 10222 1,6% 10809 1,5% 11081 1,4% -0,6%

Total* 96762 20,8% 98845 19,7%10126

418,7%

10057

418%

10185

816,3%

10291

316,2%

10480

014,3%

12911

516,8% -4%

Total 200813999

318,2%

* Se excluyen del total los datos de UANDES y UAI

Matrícula de pregrado por universidad y porcentaje en relación a matrícula nacional de pregrado

2001 – 2008 (10 Universidades más selectivas)

Elaboración propia en base a datos SIES y Anuario Estadístico CRUCH 2008

De las 10 instituciones que en 2009

exhibieron la mayor matrícula 2010. 5

corresponden a CFT e IP (en total 159.732

estudiantes). Universidades son UNAB

(34.484 estudiantes), UAMERICAS

(27.023 estudiantes), UCH (24.907

estudiantes), UST (22.515 estudiantes) y

UDEC (22.270 estudiantes).

Año Evolución Cohorte

Tipo

Institución

Año

Cohorte Primer Año

Segundo

Año Tercer Año Cuarto Año Quinto Año

Universidades

2004 79% 68% 61% 56% 53%

2005 79% 68% 61% 56%

2006 81% 71% 63%

2007 80% 70%

2008 81%

Institutos

Profesionales

2004 58% 44% 37% 33%

2005 71% 54% 42% 37%

2006 67% 44% 37%

2007 55% 44%

2008 71%

Centros

Formación

Técnica

2004 68% 53% 49%

2005 63% 49% 45%

2006 67% 53% 48%

2007 70% 56%

2008 68%Consejo Nacional Educación Superior 2009

Recaudación en aranceles y matrículas

2009: $1.521.114.753 pesos, lo que

equivale al 1,7% del PIB 2009.

Segunda parte

En pocas palabras ¿Cuál es el problema actual del acceso a la educación superior chilena?

Entonces, frente a este problema ¿qué es lo que necesitamos cambiar sustantivamente del sistema de acceso a la educación superior?

¿Cómo podemos aterrizar esta propuesta general a una idea concreta de cómo debiera ser el acceso a la educación superior y con qué plan de cambios podemos construirlo?