taller de edmodo

Prof. Pedro Certad Universidad Metropolitana

Prof. Pedro Certad -‐ Unimet

Consideraciones previas…

Ê  Para mantener una limpieza tecnológica en el uso del ambiente de aprendizaje es importante preparar los aspectos periféricos que se utilizarán. Ê  Abrir un correo electrónico solo para la herramienta.

Ê  Se sugiere una sintáxis de fácil asociación

Ê  Abrir un , o con el nuevo correo Gmail Ê  Es recomendable organizar dentro los documentos bien sea, por

curso, por tipo, por período…


Correo electrónico exclusivo

Ê  Inicie el explorador, coloque http://www.gmail.com y siga la secuencia para abrir un nuevo correo electrónico.


Ê  Complete la información…

Ê  Siga la sintáxis Sintáxis Ê  [email protected]

Ê  [email protected]

Ê  Construya una contraseña que contenga letras, números y carácteres especiales.

Ê  Acepte…


Disco duro virtual o “La Nube”

Ê  Inicie el explorador, coloque http://www.dropbox.com y siga la secuencia para abrir un nuevo disco duro virtual.


Ê  Complete los datos

Ê  Vincule el que acaba de abrir a esta nube

Ê  Construya una contraseña con las mismas indicaciones del correo (Puede ser la misma)

Ê  Regístrese


Ê  Inicie el explorador, coloque http://www.box.com y siga la secuencia para abrir un nuevo disco duro virtual


Ê  Elija la opción “Personal”


Ê  Complete los datos

Ê  Vincule el que acaba de abrir a esta nube

Ê  Construya una contraseña con las mismas indicaciones del correo (Puede ser la misma)

Ê  Regístrese


Ê  Confirme la suscripción a través del correo electrónico y organice sus carpetas…


Ê  Edmodo es una red social de aprendizaje, de uso educativo y gratuita.

Ê  Mantiene el contacto fluído y virtual con alumnos, colegas docentes y familias.

Ê  Promueve el trabajo colaborativo dentro de la institución o entre diferentes instituciones

Ê  Apoya a clases presenciales

Ê  Brinda de forma organizada un espacio personal de almacenamiento de información multimedial (links, videos, imágenes, documentos).

Empecemos recordando…


Valoramos…

Ventajas Desventajas

Gratuita y en diversos idiomas No posee Chat

Para cualquier edad y con acceso cerrado

No se pueden comunicar entre sí los alumnos por mensajería privada

Interfaz gráfica amigable

Permite invitar a familiares

Constante mejora


Roles…

Ê  Al crear una cuenta nueva permite dos tipos de usuarios, profesor o estudiante. El profesor puede crear grupos, lo cual lo califica como profesor administrador de su grupo.

Ê  Si otros profesores se unen a su grupo, son miembros que no tienen los mismos permisos que el profesor administrador, pero éste puede cambiar la propiedad de los invitados a co-‐profesor, y de esta forma pueden realizar casi las mismas acciones que el profesor administrador.


Rol docente


Primeros pasos…

Ê  Ingrese a su navegador y coloque la dirección web: http://www.edmodo.com


Regístrese como Profesor…

Ê  Seleccionar la opción Profesor y completar los datos solicitados como te muestra el ejemplo. Esta acción se realiza por única vez.

Ê  Luego de completar correctamente los campos, presionar el botón Regístrate.


Área de trabajo…

Menú superior

Notificaciones

Usuario activo

Publicaciones

Grupos

Administración de grupos

Mensajería

Visualizador


1. Perfil de Usuario

Ê  La información de perfil se utiliza para personalizar al usuario, dando una breve descripción de él. Ê  Desde el menú superior seleccionar Perfil

Ê  Complete su información académica

Ê  ¡Guarde los cambios!


2. Configuración de la cuenta

Ê  En ella se pueden ingresar ciertos datos personales y establecer la configuración de recepción de mensajes. Ê  Desde el menú superior seleccionar Cuenta

Ê  Seleccione Preferencias


2.1 Preferencias de la cuenta (Account)

Ê  Imagen para mostrar Ê  Seleccione una foto desde

archivo

Ê  Selecciones una imagen prediseñada

Ê  Información personal Ê  Más abajo de la imagen para

mostrar agregue o modifique datos personales



Ê  Posibilita configurar qué tipo de notificaciones se desean recibir a través del eMail. Ê  Seleccione la(s) opcion(es) que

considere necesaria(s)


2.2 Preferencias de la cuenta (email & Text Updates)


Ê  En esta solapa es posible cambiar la contraseña a partir de la actual.

2.3 Preferencias de la cuenta (Password)


Ê  También se pueden configurar normas de privacidad: Ê  bloqueando solicitudes de

conexión de otros docentes o;

Ê  reduciendo la visión del perfil solamente a los docentes con los cuales se realizó una conexión..


2.4 Preferencias de la cuenta (Privacy)


3. Creación de grupos

Ê  Inmediatamente luego de crear el usuario, no se pertenece a ningún grupo. Para poder pertenecer a un grupo es necesario crearlo o unirse a un grupo creado por otro profesor.

Ê  Para unirse a un grupo de otro profesor, es necesario que éste le brinde el código correspondiente.

Ê  Es posible generar más de un grupo.


3.1 Creando el grupo

Ê  Para crear un grupo nuevo, haga clic en Crear en el menú izquierdo de la pantalla inicial.


Ê  Se abrirá una ventana para configurar las características del grupo. Ê  En este caso no podrán

incorporar comentarios ni escribir en el grupo)

Ê  Aquí se moderan las intervenciones de los miembros, donde el docente tendrá que aprobar o rechazar cada publicación.



Ê  Para unir miembros a un grupo creado: Ê  Comunique el código de acceso para

unirse al grupo.

Ê  Esta tarea se puede hacer por eMail a cada uno o bien informarla en la clase.

Ê  Este código aparece a la derecha de la pantalla luego de crear el grupo, y se mantiene visible para el creador, al seleccionar el grupo.

Ê  Cada grupo creado tendrá un código de acceso diferente.

Ê  Envíen un correo a [email protected] con el Código de su Grupo



3.2 Creando un Subgrupo

Ê  Si el trabajo lo requiere, el docente podrá dividir al Grupo en Subgrupos más pequeños.

Ê  El Subgrupo también llevará un nombre y requiere asignar los alumnos que lo integrarán de la lista de alumnos unidos al grupo.

Ê  Solamente se podrán crear subgrupos si se es administrador del grupo, o sea, el creador del mismo.

Ê  Cree un subgrupo con el único estudiante que tienen


Ê  Elija “Small Groups” o “Grupos Pequeños” en la barra de Administración de Grupos

Ê  Luego seleccione “New Small Group”

Ê  Adjudique el nombre



Ê  Se ha creado el subgrupo y se muestra:

Ê  Luego, presionando sobre el subgrupo se seleccionan los integrantes y se dragan.



4. El trabajo colaborativo

Ê  Configurado el espacio de trabajo y con los miembros integrados al Grupo (y subgrupo), podemos iniciar la comunicación con ellos.

Ê  El espacio comunicativo por excelencia será el muro: tanto el profesor administrador (el docente) como sus miembros integrantes (los alumnos) pueden escribir en el muro.

Ê  Cada nueva conversación se muestra en un rectángulo sombreado y los comentarios al respecto se irán anidando, identificando al autor con su imagen de perfil.


4.1 El muro

Ê  Tal como su nombre lo indica, el “muro” es un lugar de libre lectura y escritura entre los miembros del grupo (si es que tienen el permiso para ello). En él se puede: Ê  Redactar el texto del mensaje.

Ê  Anexar un elemento (Archivo, Hipervínculo, Biblioteca) si es necesario.

Ê  Escribir el nombre del Grupo destinatario. Al escribir las primeras letras, se van desplegando los nombres posibles de los grupos.

Ê  Envíos programados

Ê  Enviar un mensaje a uno o varios miembros.


4.1 El muro

Redacción de textos

Envío Destinatarios

Anexar

Programación de envío


4.1.1 Adjuntar un archivo

Ê  Se puede agregar al mensaje un archivo almacenado en un dispositivo, ya sea un documento, una presentación, una planilla, un ejecutable, etc.

Ê  La limitación es su peso, no debe superar los 100Mb.

Ê  Los destinatarios podrán descargarlo para leerlo con la opción “Download”

Ê  Envíe un mensaje con un archivo adjunto


Ê  Una vez subido el profesor ve en su muro…

Ê  Y el alumno ve…


Descargar el archivo

Previsualizar

Cobertura

Comentarios


4.1.1.1 Comentarios de mensaje

Ê  Comentar permite, tanto al autor del mensaje, como a los lectores del mismo, generar precisamente un “comentario” sobre el mensaje publicado.. Ê  Presione el ícono respectivo y formule

un comentario de la entrada, se irán anidando nuevos comentarios.

Ê  Envíe un comentario a su alumno


Ê  Es posible desplegar las opciones de edición presionando sobre la esquina superior derecha del mensaje


Se reenvía el mensaje

Produce un vínculo http

Agrega el documento a la biblioteca

Hace público el mensaje


4.1.1.2 Compartir

Ê  Desde el menu que se desplegó podemos seleccionar compartir ese mensaje publicado.

Ê  Compartir permite poner el mismo mensaje en conocimiento de otros miembros, o de otros grupos, sin necesidad de volver a publicar en el muro lo mismo para otros destinatarios.

Ê  Comparta


Ê  Etiquetar es una forma de clasificar los mensajes y/o de identificarlos, el nombre de la etiqueta la define el docente y cada uno tendrá su propio modo de organizarlas.

Ê  Presione Nueva Etiqueta y defina esa categoría de agrupación. Inmediátamente apararecerá en el mensaje la etiqueta colocada

Ê  Etiquete

4.1.1.3 Etiquetar


Ê  Puede anexar un link (hipervínculo) a un sitio en la web. En el renglón superior se pega la dirección URL deseada, debajo aparecerá la descripción del sitio, la cual se puede modificar.

4.1.2 Adjuntar un hipervínculo (http)

http://blog.zyncro.com/


Ê  El efecto de embebar consiste en incrustar directamente en el Ambiente un vínculo de aplicación utilizando un código HTML que el recurso emite desde su espacio.

4.1.2 Adjuntar un hipervínculo (embed)

<iframe src="https://www.box.com/embed_widget/1c464b8b7950/s/50xb5rfonz?view=list&sort=name&direction=ASC&theme=blue" width="500" height="400" frameborder="0"></iframe>


4.1.2.1 Herramientas Embed

Herramienta Uso URL

Red social para difusión de videos

http://www.youtube.com

Herramienta 2.0 para construcción de mapas mentales

http://www.mindomo.com

Disco Duro Virtual

http://www.box.com

Linea del tiempo

http://timerime.com

Construcción de Infogramas https://magic.piktochart.com/


Ejercicio

Ê  Elabore un Objeto de Aprendizaje (OA) en cada una de las herramientas mostradas, guárdelos en el formato que permita (JPG, PNG, PDF, BMP…)

Ê  Copie en cada caso el código embed que genera cada herramienta

Ê  En una hoja de Word en donde distinga cada herramienta, puede ser en una tabla, vaya colocando cada código HTML

Ê  Envíe a su Alumno de Prueba cada OA adjunto bien sea como vínculo o como HTML.


4.1.3 Adjuntar desde la biblioteca

Ê  Es posible hacerlo cuando el archivo o hipervínculo a compartir esta ya en el espacio de Edmodo del docente denominado “Biblioteca”.

Ê  Puede cargar todos los documentos que requiera para el curso e irlos usando a medida que el programa educativo lo requiera.

Ê  Para ello vaya a la Bliblioteca presionando sobre el ícono respectivo en la barra superior.


Ê  Para agregar archivos presione el botón de la columna izquierda, busque en el dispositivo deseado el archivo a subir y seleccione.

Ê  Para adjuntar desde el administrador de mensajes seleccione el botón “Biblioteca”, en la nueva ventana presione el botón del ratón sobre el documento escogido y adjunte.

Ê  Agregue todos sus archivos a la Biblioteca

4.1.3 Adjuntar desde la biblioteca


4.2 Alertas

Ê  Las Alertas, son mensajes cortos de 140 caracteres, que sirven para comunicar rápidamente cosas importantes. Se publican en el muro, como un mensaje, pero tienen una fuente más grande y atributo negrita. La Alerta solo es un comentario, no admite adjuntos ni link.


4.2.1 Enviando una Alerta

Ê  1. Redacte un mensaje

Ê  2. Seleccione los destinatarios

Ê  3. Elegir la fecha de publicación

1

2

3


4.2.2 Enviando una Alerta programda

Ê  Si lo desea puede elegir una fecha de publicación o enviar la alerta inmediatamente.

Ê  Si programa la fecha debe seleccionar Shedule y se mostrará el cuadro:

Ê  Complete y ¡Acepte!

Ê  Envíe una alerta inmediata y una programada para mañana


4.3 Asignación

Ê  Las actividades pueden tomar diferentes formas. La más usual es la de Asignación de tareas, pero también se pueden asignar Pruebas y Votaciones y se muestra seleccionando el botón de Asignación.


4.3.1 Asigne

Ê  Proceda a completar el proceso de asignación de tareas: Ê  Título de la asignación: se coloca el nombre

que se le otorga, como ser “TP de ciencias” o bien “Preguntas sobre...”

Ê  Descripción de la asignación: se detalla de qué trata la consigna o tarea.

Ê  Cargar asignación: en el caso que se haya cargado la asignación previamente.

Ê  Fecha de entrega: fecha límite en que los alumnos pueden entregar el trabajo terminado.

Ê  Adjuntar: un archivo, un hipervínculo o un elemento de la Biblioteca, en el caso que sea necesario.

Ê  Destinatarios de la asignación: se puede seleccionar un grupo, o personas.


4.3.2 Asignado ya

Ê  Una vez enviada la asignación se muestra:

Ê  Es posible ir monitoreando las asignaciones entregadas


4.3.3 Asignaciones Entregadas

Ê  Se despliega entonces el escritorio de Asignaciones Entregadas.


4.3.3 Asignaciones Entregadas

Ê  Presionando sobre el alumno que ha entregado se muestra la pantalla.


4.3.4 Anotaciones en las entregas (Annotate)

Ê  Cuando los trabajos de los alumnos son archivos adjuntos, y los mismos se realizaron con el procesa-‐ dor de textos Word, o están en formato PDF, el docente puede realizar correcciones del mismo con la herramienta “Annotate”.


Ê  Se abrirá una nueva ventana en el explorador la cual mostrará la actividad entregada. Sobre ella puede hacer comentarios.



Ê  Comentar con puntos específicos, areas o en textos.

Ê  Trazar

Ê  Resaltar

Ê  Escribir

Ê  Tachar



Ê  Como se muestra



4.3.5 Calificar

Ê  Al Hacer clic en el botón de “Entregadas”, aparece la lista de los alumnos. Al lado del nombre de los alumnos que entregaron la asignación, aparece la leyenda de “Entregada”. En la parte superior se encuentra la forma de establecer la nota máxima, total sobre el cual estará la nota del trabajo.

Ê  Al acceder al trabajo entregado por el alumno, se habilitará la herramienta de calificación en forma de

[nota] / [nota máxima establecida]

Ê  Una vez presionado el botón “Grade”, o calificar la nota se envía al alumno.


4.3.5 Calificar

Ê  Inmediatamente después el estudiante podrá ver la calificación obtenida en su muro.


4.4 Prueba

Ê  Cuando llega el momento de realizar evaluaciones, la plataforma ofrece la posibilidad de enviar pruebas a los estudiantes, para que las realicen on-‐line. Para ello accedemos por el botón Prueba:


4.4.1 Crear una prueba

Ê  Presione el botón para Crear una Prueba


4.4.1 Crear una Prueba

Ê  Aparece la herramienta de construcción de Pruebas

Nombre de la Prueba Tiempo para responder

Tipo de ítem Añadir la pregunta


4.4.1.1 Tipos de ítemes

Ê  Selección múltiple: el alumno podrá marcar sólo una opción dentro de las respuestas posibles. (Multiple choice). Se escribe la pregunta en el cuadro “Question Prompt” y las respuestas debajo. A medida que sea necesario, se agregan respuestas con “Añadir respuesta”. Se determina la respuesta correcta se-‐ leccionando la opción “Alternativa correcta” en la respuesta correcta.

Ê  Cierto o falso: el alumno podrá res-‐ ponder si la afirma-‐ ción otorgada es verdadera o falsa. Se escribe la afirma-‐ ción en el cuadro “Question Prompt” y debajo se determina si la misma es verdadera o falsa.

Ê  Respuesta corta: se presenta un cuadro de texto donde el alumno podrá escribir una respuesta breve. Se escribe la consigna o pregunta en el cuadro de “Question Prompt”

Ê  Llena blancos: frente a un párrafo con algunos espacios en blanco (huecos), el alumno deberá colocar las palabras correctas en los mismos. En el cuadro de “Question Prompt” se escribe un breve texto. Para determinar qué palabras se convertirán en huecos para el alumno, hay que enmarcarlas entre los caracteres _ (guión bajo). El alumno deberá escribir la respuesta tal cual está escrita en el párrafo, sino no será válida. También se asigna el puntaje para cada hueco completado correctamente.


4.4.2 Creando la Prueba (Selección Simple)


Ê  Asigne la prueba presionando el botón de la parte superior derecha

Ê  Completa la información en el muro y envíe.

4.4.2 Creando la Prueba (Selección Simple)


4.4.3 El alumno responde la Prueba

Ê  Presionando Hacer Prueba, el alumno responde las preguntas.


Ê  Una vez que el alumno envía la prueba, es calificado. El resultado lo ve en su pantalla. El docente es notificado que la prueba ha sido recibida.

4.4.3 El alumno responde la Prueba


Ê  A veces hará falta realizar encuestas o seguimientos puntuales. La plataforma ofrece la opción Votación, que permite recoger información rápidamente:

4.5 Votación


4.5.1 Creando una Votación

Ê  Se completan los datos requeridos. El formato es similar a los anteriores de Mensajes. Y se envía.


Ê  El alumnos “vota” y en tiempo real el docente va recibiendo en la entrada respectiva en el muro la categoría elegida.

Opción ganadora

4.5.2 Recibiendo una Votación


5. Calendario (Planner)

Ê  Se accede al calendario desde el menú superior.

Ê  Se muestran en el calendario aquellas actividades que tienen una fecha: Asignaciones, Cuestionarios y Eventos.

Ê  Cuando un docente envía una asignación a sus alumnos, ésta aparecerá en el calendario automáticamente para la consulta del profesor y del alumno, con la fecha estipulada. Lo mismo pasa con los Cuestionarios.

Ê  Los eventos pueden definirse por calendario y servirán como recordatorios de reuniones, entrega de trabajos, eventos escolares, etc.


Ê  Se puede visualizar los eventos de la semana o bien todo el mes completo

Ê  Será presentado un calendario completo del mes o de la semana que corresponde, con la fecha del día actual coloreada.



Ê  Desde la opción Todo, se muestran todos los eventos de todos los grupos a los cuales uno esté unido.

Ê  Desde la opción Directos, se visualizarán los recordatorios definidos de forma personal

Ê  Bajo el título de Grupos, se despliegan los grupos a los cuales uno esté unido. Al hacer clic sobre cada grupo, el calendario muestra los eventos exclusivos del mismo.



5.1 Agregando un evento o tarea en el Planner

Ê  Para agregar un evento o tarea nueva haciendo clic directamente sobre la fecha del calendario, o bien haciendo click en:

Ê  Luego, escribir el evento, el rango de fechas deseado y los remitentes de dicho evento:


6. Notas o Calificaciones (Progress)

Ê  Si se accede a la opción de “Progress” en la parte superior de la pantalla de Edmodo, se desplegarán los grupos de los cuales se es administrador, o simplemente miembro.

Ê  Al seleccionar cualquiera de estos grupos, se visualiza en forma de tabla la lista de los alumnos, cruzados con las asignaciones entregadas, dan-‐ do las notas recibidas por cada alumno y en cada trabajo.


6.1 Cuaderno de Calificaciones

Exporta en un archivo de extensión CVS la información de esta tabla

Agrega una columna a la tabla dentro del “Cuaderno de Notas”. Se utiliza para notas anexas a las dadas por las tareas y asignaciones.

Alumnos

Calificaciones


6.2 Medallas (Badgets)

Ê  Una manera de incentivar al alumno es otorgándole Medallas (Badgets). Ê  El profesor puede entregar una

medalla predeterminada o generar sus propias medallas.

Ê  Para entregar una medalla a un alumno hay que acceder a “Miembros” (barra de mensajes) y buscar al alumno que será premiado.

Ê  Al hacer clic sobre el nombre del alumno, se despliega un cuadro a la derecha con características del mismo.


6.2.1 Entregando la insignia

Ê  Para entregarle una medalla, ir a la opción “Entregar insignia”.

Ê  Se desplegará una ventana donde tendremos las siguientes opciones:


Ê  Crear Nueva Insignia. Se especifica el nombre, una descripción, una imagen previamente guardada en nuestro dispositivo, y si se desea compartir esta medalla con otros profesores. Al presionar en “Crear medalla”, quedará almacenada en nuestra sesión de Edmodo bajo la opción “Mis medallas para alumnos”.

Ê  Hechas por Edmodo, otra posibilidad es la de seleccionar una medalla hecha por Edmodo. En esta opción, simplemente se selecciona una medalla predeterminada de Edmodo.

6.2.1 Entregando la insignia


7. Biblioteca

Ê  El docente cuenta con un espacio llamado Biblioteca en donde puede almacenar los recursos que necesite para sus clases o para consulta, tanto archivos como enlaces a sitios externos. La creación de carpetas facilitará la organización y búsqueda posterior de los mismos. Los alumnos del grupo no acceden a la biblioteca del docente, a menos que se configure alguna carpeta de la Biblioteca para esta función.

Ê  Una vez que se tienen los elementos dentro de la biblioteca, es más fácil trabajar con ellos dentro de la plataforma.


7. Bilblioteca

Ê  Desde la barra de menú, acceder a Biblioteca

Ê  Y llega a la ventana:


7.1 “Engordando la Biblioteca”

Ê  Esta acción se puede realizar desde el botón que se presenta en el margen izquierdo en el menú lateral izquierdo.


Ê  Seleccionando la opción, se tendrá acceso al espacio de almacenamiento para subir un archivo que se tenga guardado en la PC y/o pegar una URL que se tenga copiada previamente desde un sitio.

Ê  Se muestra la ventana:



Ê  En el caso del Archivo: hacer clic en el botón Subir, seleccionar el archivo del almacenamiento (tamaño máximo permitido 100 Mb), y luego Agregar .

Ê  En el caso de un Vínculo: pegar la URL, escribir el nombre del sitio, (el sistema hará automáticamente una referencia, que el docente puede cambiar), luego Agregar.

Ê  Hecho esto, se visualizará cada elemento con el ícono que lo represente.



7.2 Organizando la Biblioteca

Ê  Para una mejor organización de los documentos de la biblioteca y un fácil acceso a ellos, es posible crear carpetas con nombres que identifiquen la información almacenada.

Ê  Desde el menú lateral izquierdo acceder a Nuevo. Si la carpeta se realiza con el fin de organizar los archivos y links de forma personal, no se comparte con nadie. Si la carpeta se crea con el fin de compartir material con otros integrantes, o con otros grupos, se seleccionan los mismos.


Ê  Emerge la ventana de Creación de Carpetas Ê  Póngale Nombre

Ê  Elija si compartirá y con quién lo hará

Ê  Presione Crear



Ê  1. Seleccione el documento a organizar

Ê  2 Presione Carpeta

Ê  3 Elija la Carpeta

Ê  4 Aplicar

1 2

3

4



7.3 Configurando la Biblioteca

Ê  Una vez creada una carpeta en la Biblioteca, al hacer clic en ella, se despliega una serie de configuraciones que se le pueden realizar:


Ê  Si se activa la opción de “Público”, “Make this folder public” la carpeta queda abierta a cualquiera que reciba el link que se despliega al lado de esta opción.

Ê  Si al crearla la carpeta no se compartió con ningún grupo, se puede modificar esta acción desde el menú derecho, marcando los grupos con los cuales se quiere compartir.

7.3 Configurando la Biblioteca


7.4 en la Biblioteca

Ê  Si el profesor ya trabaja con la herramienta de , tiene la posibilidad de importar todos sus documentos compartidos a la Biblioteca de Edmodo. Ê  Para esto, desde la biblioteca, seleccionar desde la barra de

menú izquierda la opción

Ê  Ofrecerá la posibilidad de conectar una cuenta de Google con la actual cuenta de Edmodo.


7.4 en la Biblioteca

Prof. Pedro Certad -‐ Unimet ¡Felicitaciones!

Usted esta listo para trabajar en

taller de edmodo

Documents