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TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO I

MUSEO

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UNIDAD IConceptos

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MUSEO

Los MUSEOS son instituciones al servicio de la sociedad y su desarrollo, y están destinados a afianzar la relación del hombre con su patrimonio natural y cultural.

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HISTORIA DE LOS MUSEOS• Museum es una palabra latina, derivada del griego

mouseion, que en principio se refería a un templo dedicado a las nueve musas. Hasta el renacimiento no se aplicó este término para referirse a una colección de objetos bellos y valiosos.• El primer mouseion, fundado alrededor del 290 a.C.. en

Alejandría (Egipto) por Tolomeo I Sóter, era un gran edificio donde se reunían los sabios y eruditos que eran mantenidos por el Estado. Disponían de un comedor, sala de lectura, claustro, jardín botánico, parque zoológico, observatorio astronómico y biblioteca (la famosa Biblioteca de Alejandría).

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LOS PRIMEROS MUSEOS MODERNOS• Los museos que conocemos en la actualidad se

constituyeron en Europa en el siglo XVIII, y la mayor parte de ellos provenían de grandes colecciones privadas o reales.• En 1750, el gobierno francés comenzó a admitir

público, sobre todo artistas y estudiantes, dos veces por semana, para que contemplaran unos 100 cuadros colgados en el Palacio de Luxemburgo de París, cuya colección se trasladó después al Museo del Louvre.

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El coleccionismo renacentista que más se vincula con los orígenes del museo es el de la colección de obras antiguas: éstas no sólo adornaban las salas de los palacios de las cortes italianas, sino que a menudo se las colocaba en jardines o patios, ofreciéndose así naturalmente, a la admiración y al estudio por parte de artistas y viajeros. Es en el Renacimiento cuando se da el nombre de museo tal y como lo entendemos hoy a los edificios expresamente dedicados a tales exposiciones.

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" Jardín de las estatuas " en Belvedere

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El uso de la galería (el término indica un largo ambiente de unión entre dos partes de un edificio) para conservar obras de arte se difunde a partir de fines del siglo XVI. Un ejemplo temprano son las colecciones medíceas en los largos corredores del primer piso del Palacio de los Uffizi (1581), con la creación de la elegante tribuna de Buontalenti (1585) proyectada y amueblada en función de las obras expuestas.

Arq. M. Elizondo Museo ABC, Madrid

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¿QUÉ ES EL MUSEO?

Un museo es una entidad de perfil permanente y no lucrativo al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público que exhibe, conserva, investiga, comunica y adquiere, con fines de estudio, educación y disfrute, la evidencia material de la gente, entorno y su medio ambiente. Además de las instituciones designadas como “museos” también califican las siguientes para los propósitos de esta definición

• Parques naturales,• Centros científicos y planetarios.

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Museo, Institución que alberga colecciones de objetos de interés artístico, histórico o científico, conservados y exhibidos para la enseñanza y entretenimiento del público.

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¿ QUE ES LA MUSEOLOGÍA ?

Museología planteando que es “la ciencia que examina la relación específica del hombre con la realidad y, a través de estas relaciones, tiene lugar la elección de todo lo museable para ser preservado en lo inmediato y para el futuro”, considerada dentro de las ciencias sociales debido a que aborda cuestiones como el enfrentamiento del público con el discurso del museo y el por qué del contenido mismo del museo.

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¿ QUE ES LA MUSEOGRAFÍA?

“Es la técnica que expresa los conocimientos museológicos en el museo. Trata especialmente sobre la arquitectura y ordenamiento de las instalaciones científicas de los museos”.

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TIPOLOGÍA DE MUSEOS.

• Tipología general de museos de acuerdo con el alcance geográfico, al carácter jurídico, la homogeneidad y densidad de la colección y su naturaleza. El objetivo es ofrecer una categorización general que nos permita enmarcar la institución museística en un contexto aproximado que facilite clarificar sus características y perfil institucional.

A. De acuerdo a su alcance geográfico.B. De acuerdo a la densidad y homogeneidad de la colección.C. De acuerdo con el carácter jurídico de la institución.D. De acuerdo con la naturaleza de la colección.

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A. De acuerdo con su alcance geográfico

d) Museos comunales: son los museos cuyas colecciones estén relacionadas con el ámbito de la comunidad.

a) Museos internacionales: son los museos cuyas colecciones particulares o generales dentro de una especialidad deben tener un alcance internacional. b) Museos nacionales: son los museos cuyas colecciones particulares o generales de una especialidad deben tener un alcance nacional.

c) Museos regionales: son los museos cuyas colecciones deben ser representativas de una porción del territorio en el que están ubicados.

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MUSEO NACIONAL, DIOCLESIANO CHAVES

MUSEO ECOLOGICO DE CARAZO

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MUSEO ARQUEOLOGICO TENDERI, NINDIRI, MASAYA

MUSEO ARQUEOLOGICO HUELLAS DE ACAHUALINCA

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c) Museos mixtos: resumen la relación entre los museos generales y especializados.

B.- De acuerdo a la densidad y homogeneidad de la colección

a) Museos generales: son los museos que poseen colecciones heterogéneas de diferente naturaleza y/o período.

b) Museos especializados: son los museos que poseen colecciones homogéneas correspondientes a un determinado tipo y/o período.

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MUSEO DE TRADICIONES Y LEYENDAS, LEON

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a) Museos públicos: los museos que poseen colecciones propiedad del Estado.

Se contempla la figura de Fundación de Estado.

C.- de acuerdo con el carácter jurídico de la institución

b) Museos privados: los museos, que poseen colecciones propiedad de instituciones y/o coleccionistas privados. Se contempla la figura de Fundación Privada.

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MUSEO HEROES Y MARTIRES DE MASAYA

CENTRO DE ARTE FUNDACION ORTIZ FGURDIAN, LEON

Arq. M. Elizondoe) Museos interdisciplinarios: aquellos museos con diferentes tipos de colecciones que permiten la conjunción de diferentes disciplinas.

D.- de acuerdo con la naturaleza de la coleccióna) Museos de arte: museos con colecciones de bellas artes de

todos los tiempos y estilos.

b) Museos de historia: museos cuyas colecciones tienen por finalidad presentar la evolución histórica de una región, país o provincia, persona o hechos históricos.

c) Museos de antropología: museos de colecciones relativas al desarrollo de la cultura, entre ellos se insertan los museos de arqueología, etnología, etnografía, etc.

d) Museos de ciencia y tecnología: los museos con colecciones especializadas en las áreas de las ciencias naturales y exactas, incluyendo los avances tecnológicos conjuntamente.

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ANTROPOLOGÍA

ARTE

CIENCIAS

HISTORIA

ArqueologíaEtnografía

Arte Popular

IngenieríaTecnologíaIndustria

Ciencias BásicasTransporte

y Comunicaciones

AntropologíaFísica

GeologíaPaleontología

Biología

MobiliarioCasas Históricas

Artes DecorativasMUSEOS

DE

Fuente: Manual de Normativas Técnicas para Museos. CONAC (1993/94)

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LAS FUNCIONES CONVENCIONALES DEL MUSEO

Las funciones fundamentales del museo son cinco: coleccionar, conservar, investigar, difundir y educar. Cada una de estas funciones da origen a un área de atención específica que supone un personal especializado en el cumplimiento de esa función.

De importancia significativa es el exponer, y de allí uno de los fines primordiales del museo como tal y la principal con respecto al público, pues es el puente de comunicación entre el personal del museo, la colección y el público visitante.

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colecciona

conserva

Investiga

Difunde

Educa

Un MUSEO

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COLECCIONA: Las colecciones museísticas están formadas por el conjunto de bienes culturales cuya adquisición, ordenación y clasificación responde a criterios científicos y técnicos, y está destinada al cumplimiento de las funciones que el museo tiene encomendadas. La situación de las colecciones en cada uno de los museos, es radicalmente distinta por razones derivadas de la historia, su categoría y naturaleza, su volumen y de la existencia de medios que hayan permitido su conservación.De acuerdo con la definición conceptual de cada museo en su plan museológico, una de las funciones del mismo es la adquisición de bienes culturales para garantizar el necesario y correcto incremento de sus colecciones.

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CONSERVA:

El museo conserva los bienes culturales con el objetivo de garantizar su transmisión a las generaciones futuras. Esta función es una finalidad imprescindible y justifica en sí misma la existencia del museo.Los métodos de análisis científico, actualmente al alcance de la conservación, nos permiten conocer una serie de datos sobre la naturaleza, técnica constitutiva y degradación de los materiales, y sus causas, y, basándonos en esos análisis, podemos elegir los tratamientos idóneos para cada actuación.La conservación se realiza en dos vertientes: la conservación preventiva y la restauración.

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INVESTIGA:

La investigación es una de las tareas básicas que tienen encomendados los Museos en todos sus ámbitos de actuación. Constituye, además, el fundamento a todas las funciones del museo, pues no se puede proteger, conservar, ni difundir de manera adecuada el Patrimonio sin conocerlo previamente. La investigación, en suma, es la base del desarrollo de todas las funciones museísticas.Para desarrollar esta función los museos disponen de herramientas como biblioteca, archivo, laboratorio y talleres. Con ellos la investigación en el Museo se desarrolla en una doble vertiente: como trabajo interno, y como resultado de la colaboración con otras instituciones investigadoras.

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DIFUNDE:

La actividad que se desarrolla en el área de difusión de los museos se orienta hacia el objetivo último de acercar el museo a la sociedad.

En esta área se incluyen, por tanto, todas las estrategias que permitan el logro de los objetivos de comunicación, contemplación y educación encomendados al museo.

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EDUCA:

Los programas educativos han adquirido una importancia fundamental en la actividad de los museos de arte. Existe una gran demanda del público general y de los centros de enseñanza para contar con materiales, guías, modelos de visita, instrumentos de interpretación y otros apoyos que puedan favorecer una mejor aproximación a las colecciones artísticas de acuerdo con fines concretos de formación.

Las demandas de calidad y precisión hacen que los materiales y propuestas educativas de los museos gocen de un grado muy elevado de elaboración y exigencia.

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PATRIMONIO CULTURAL:

• El Patrimonio Cultural de un pueblo comprende las obras de sus artistas, arquitectos, músicos, escritores y sabios, así como las creaciones anónimas surgidas del alma popular y el conjunto de valores que dan sentido a la vida. Es decir, las obras materiales y no materiales que expresan la creatividad de ese pueblo: la lengua, los ritos, las creencias, los lugares y monumentos históricos, la literatura, las obras de arte y los archivos y bibliotecas".

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PATRIMONIO NATURAL

• "Los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico. Las formaciones geológicas y fisiográficas, y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el hábitat de especies animal y vegetal amenazadas, que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico. Los lugares naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural".

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BIENES CULTURALES

• "La expresión bienes culturales abarca no sólo los lugares y monumentos de carácter arquitectónico, arqueológico o histórico reconocidos y registrados como tales, sino también los vestigios del pasado no reconocidos ni registrados, así como los lugares y monumentos recientes de importancia artística o histórica".

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UNIDAD IIAnálisis de Modelos Análogos.

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ANÁLISIS DE MODELOS ANÁLOGOS.

• El Análisis de Modelos Análogos, ayudan a beneficiarse de una mejor comprensión de lo que se proyectara en el Taller de Arquitectura.

• Estos museos cumplen con las funciones de coleccionar, conservar, investigar, difundir, educar, exhibir el patrimonio cultural.

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EL MUSEO DEL LOUVRE

• El Museo del Louvre, posiblemente el mejor museo de arte del mundo. Este museo tiene mucho que ofrecer, más incluso que la típica visita que nos lleva a ver la Mona Lisa. La planta baja es famosa por sus maravillosos ejemplos del antiguo Egipto, así como antigüedades griegas y romanas. La siguiente contiene una de las mejores colecciones de esculturas italianas de los siglos XVI al XIX, además de esculturas francesas de los siglos V al XVIII.

• En este museo nos podemos encontrar la escultura tan famosa de la Victoria Alada, en las escaleras que dan al primer piso, planta que nos mostrará el cuadro de la Mona Lisa, casi seguro que justo detrás de una gran multitud de personas. Además de ella, a su lado aparecen muchos otros cuadros muy interesantes de artistas italianos de los siglos XIII al XVII. También encontraremos otras disciplinas artísticas de la Edad Media.

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EL MUSEO DE ORSAY

• El Museo de Orsay alberga obras que, cronológicamente, comienzan a partir de las últimas obras que recoge el Louvre. Es decir, aquí veremos a los impresionistas y post-impresionistas de mediados del XIX y principios del XX. Para muchos de los visitantes es el museo favorito, gracias a su accesibilidad. En la planta baja veremos obras de Degas, Delacroix, Manet, Monet y otras pinturas decorativas.

• Más adelante contemplaremos obras de Rodin, Lille o Seine, junto con pinturas de Klimt, Munch y otros artistas. En la planta superior del Orsay es donde brilla en su totalidad el impresionismo y post-impresionismo. Allí se sitúan las mejores obras de Degas, Cezanne, Gauguin, Manet, Matisse, Monet, Renoir, Seurat, Van Gogh y Whistler. Resulta emocionante estar tan cerca de estas obras de arte tan universales.

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MUSEO GUGGENHEIM

• El museo Guggenheim es uno de los mas reconocidos de la ciudad de Nueva York, se encuentra en la 5ª Avenida al N° 1071. Justamente en este verano cumple 50 años y lo celebra con una muestra sobre el arquitecto Frank Lloyd Wirght, dedicada al arte moderno.

• Fundado en 1937 en el Upper East Side revolucionó el concepto de exposición y marcó el nacimiento de un nuevo modelo de museo. La exposición se llama “de adentro hacia fuera” y expondrá 64 proyectos con dibujos, cartas y manuscritos.

• La exposición se mudara en octubre al Guggenheim de Bilbao asi que hay que aprovechar. La entrada cuesta 18 dólares para adultos y 15 dólares para estudiantes, los menores de 12 años no abonan

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MUSEO METROPOLITANO DE NUEVA YORK

• Es uno de los museos más visitados y más importantes de la ciudad de Nueva York y del mundo. Su colección de arte permanente es de 3 millones de obras. Sus 2 millones de pies cuadrados lo convierten en el museo más grande del hemisferio norte. Se trata del Museo Metropolitano de Nueva York. Este recinto ubicado en el barrio neoyorkino de Manhattan ocupa cuatro manzanas y es tan grande que su visita completa podría durar días enteros. Conocido también como el Met, por su nombre inglés: Metropolitan Museum of Art, fue inaugurado el 20 de febrero de 1872 y desde la fecha recibe a miles de turistas ansiosos por visitar uno de los mejores museos del mundo.

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MUSEO DEL PRADO• El arte nunca pasa de moda y el Museo del Prado, es sin duda alguna, uno de

los mejores y más visitados museos del mundo, siendo un referente de la cultura mundial con una pinacoteca llena de obras de enorme valor.

• Reúne la mejor colección de pintura española, las obras más importantes de la pintura flamenca e italiana, y notables ejemplos de la escuela alemana, francesa e inglesa. En sus salas se pueden admirar grandes obras maestras del arte universal como Las Meninas de Velázquez, las Majas de Goya, El Caballero de la mano en el pecho de El Greco, El Jardín de las Delicias de El Bosco o Las Tres Gracias de Rubens, entre otros muchas valiosas obras.

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Esta pinacoteca de Madrid posee la colección de pintura española más completa de los siglos XI al XVIII, y muchas de las obras maestras de grandes pintores de importancia universal, como El Greco, Velázquez, Goya, El Bosco, Tiziano, Van Dyck o Rembrandt.

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ANALISIS DE SITIO Y PROGRAMA ARQUITECTONICO

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ANALISIS DE SITIO

• En el proceso de diseño , es conveniente el conocimiento del territorio y terreno, las características generales de la región, municipio, poblado, sus tradiciones y costumbres, la historia que la fundamenta, así como su patrimonio histórico, la cantidad de habitantes, distribución poblacional, producción y consumo, las características urbanas tales como: hitos o puntos referenciales, nodos, ejes de circulación y el flujo de los mismos, la imagen urbana: edificaciones, materiales, tipologías arquitectónicas, tecnología constructivas, sistemas de construcción, el equipamiento con el que se cuenta y las instalaciones que posee, es necesario tomar en cuenta el contexto físico y urbano del lugar en donde se va a ubicar: la topografía , la vegetación, el clima , el paisaje, los vientos dominantes, la trayectoria del sol, entre otros.

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NORMATIVAS Y CRITERIOS DE DISEÑO• ILUMINACION Es un factor importante en el adecuado manejo de colecciones en museos, es el

relativo a las condiciones de iluminación a la que se someten los objetos expuestos.• CONTROL DE ILUMINACION La iluminación en los museos es un elemento fundamental para la exhibición de

las colecciones; las más utilizadas son:• Luz Natural• Luz Artificial• Luz Fluorescente (focos o lámparas)• Luz incandescente (bombillas 120v)• Luz halógena, luz de sodio

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• NaturalEs una luz utilizada durante años para iluminación en museos por su amplio espectro cromático y la agradable sensación de especialidad que brinda.

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EXISTEN VARIAS FORMAS DE INTRODUCIR LA LUZ NATURAL EN UN AMBIENTE MUSEOGRÁFICO, TRES DE ELLAS SON:• Luz lateral: Es la que proviene fundamentalmente de aberturas en muros y ventanas, económicamente las mas barata de todas.• Luz Central: Se obtiene a través de lucernario o traga luces y al contrario de la anterior es la mas costosa de obtener por la precisión en la ejecución para lograr niveles de impermeabilización altos • Luz indirecta: Se puede lograr mediante muchas opciones, pero básicamente se basa en el principio de introducirse en el ambiente por reflexión. Es también una variante costosa y necesita, además, de especialistas capaces de evaluar las condiciones, mediante simulaciones (maquetas) para obtener el efecto resultante que se pretende.

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• Artificial Existen dos tipos de principales de iluminación protagonista de las obras

de arte

Fuentes difusas: su cometido es bañar las superficies sobre las cuales se colocan las obras de arte.

Fuentes puntuales: su función básica es crear el énfasis necesario para darle protagonismo a la obra e incorporar valores cromáticos más definidos para ciertos objetos.

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MEDIDAS DE SEGURIDAD Los museos actuales cuentan con varias medidas de seguridad para proteger

sus obras:

Circuito cerrado de televisión: cámaras de seguridad que graban constantemente las salas del museo.

B Vitrinas: protegen cuadros y esculturas.

B Infrarrojos pasivos: captan fuentes de emisión de calor, como puede ser el cuerpo humano.

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B Detectores volumétricos: registran desde la presencia de intrusos hasta los cambios de

temperatura.

B Cortinas de rayos láser: sirven para proteger los cuadros.

B Campos magnéticos: detectan cuando algo los atraviesa.

BDetectores de peso: se usan para proteger esculturas. Cuando detectan que se ha variado

el peso de lo que hay sobre ellos, se activa la alarma.

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Secciones expositivas del

museo y las colecciones más representativas

Servicios del museo:

cafetería, restaurante,

tienda de suvenires, sala de exposiciones permanentes y

temporales, biblioteca, talleres…

Los medios técnicos:

iluminación, control

ambiental (climatización) y

sistemas de seguridad

El sistema de información del

museo: señalética,

cartelas, paneles informativos,

hojas de sala…

La museografía: organización

general, medios expositivos con

particular referencia a las

vitrinas y su funcionalidad y relación con el

espacio.

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PROGRAMA DE NECESIDADES• I. AREA DE ACCESO Estacionamiento Vestíbulo / Lobby Taquilla o Control de Accesos • II. AREAS DE EXHIBICION Galería Principal Salas de Exposiciones a.) Permanentes b.) Itinerantes Sala de Proyección Para diapositivas Proyección de películas, digital Vestidores Bodega Auditorio o Sala de Conferencias

• III. AREA DE CONSERVACIÓN y RESTAURACIÓNOficina Administrativa• IV. AREA DE RELAJACION Servicios SanitariosCafeteríaBiblioteca

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FLUJOGRAMA

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CONCEPTO GENERADOR DEL DISEÑO

• Idea aproximada la primera idea, el organizador primario, que servirá para guiar el desarrollo del diseño.• El proceso de generar esquemas básicos que nos ayudan a

darle forma al espacio, considerando la función, la ergonomía, la antropometría y las necesidades que daremos respuesta o solución con nuestro proyecto.

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DISEÑO

• Utilización de materiales tradicionales con materiales contemporáneos.• Funcionalidad en los espacios. Espacios que cumplen con la

función adecuada del museo."Proyectamos un diseño, para satisfacer las necesidades del cuerpo, del alma y el pensamiento ante las fantasiosas formas del espacio que imaginamos, armonizamos la estética con la función… "

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COLOR Y TEXTURA EN EL DISEÑO

• El uso de colores es considerando su conjugación con la luz, de forma general es recomendable la utilización de colores neutros (blanco, beige, gris) en paredes y pisos, así como en vitrinas, paneles de exposición buscando no compitan con los bienes en exhibición, aplicando color si es requerido por la museografía para crear un impacto visual o definir criterios estéticos.

• Proyectaremos textura no solo a paredes sino también en los elementos como: maderas, tejidos, alfombras, metales y otros materiales, tomando en cuenta que a más textura el espacio será ópticamente más pequeño, logrando mediante las texturas efectos visuales que favorezcan el espacio.

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DEMANDA DE ESTACIONAMIENTO

Área No. EstacionamientoAuditorio 1 espacio por cada 10 asientosMuseos 1 espacio por cada 100 m2 de

construcción Oficinas publicas 1 espacio por cada 30 m2 de

construcción Oficinas privadas 1 espacio por cada 40 m2 de

construcción

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AUTOS GRANDES

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DISEÑO DE PAISAJE

• El diseño de paisaje crea y fortalece un ambiente adecuado y un entorno agradable con atractivos para los habitantes y usuarios, se exponen de manera visual y física panoramas naturales. La creación de pulmones verdes mejora la calidad del aire, reduce las fuerzas de los vientos y el polvo, acentúan la fisionomía urbana, el trazado urbanístico, rompe la monotonía y favorece el diseño.

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ACCESIBILIDAD EN LAS EDIFICACIONESINTERNACIONAL

• Se establecen las características de accesibilidad a personas con discapacidad en áreas de atención al público en los apartados relativos a circulaciones horizontales, vestíbulos, elevadores, entradas, escaleras, puertas, rampas y señalización. (En conformidad con las NTON)

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DISPOSITIVOS MUSEOGRÁFICOS 

• Los dispositivos museográficos son el medio efectivo que proyecta el bien en exhibición como objeto o fin del contexto para ser observados y admirados.

• Al hablar de dispositivos museográficos, nos referimos a los paneles, soportes y vitrinas que protegen las obras expuestas y las sostienen.

• También articulan los espacios. Por supuesto que es muy importante tomar en cuenta el diseño, los materiales constructivos, la disposición, la luz, el color y el factor conservación, a la hora de utilizar estos dispositivos museográficos.

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PANELES  

Los paneles son superficies suplementarias de paredes, pisos y techos. Tienen la misma función: de soporte, de fondo o de articulación espacial.Presentan las ventajas de ser móviles. Las dimensiones del espacio que ellas definen son variables y su posición depende de la luz, de la posición de los objetos en la exposición y del recorrido establecido. En ellos pueden instalarse obras bidimensionales según el caso específico, tales como: gráficos, fotografías, ilustraciones, murales y apoyos didácticos de exposiciones, tales como textos de sala, cédula particular, fichas técnicas de obras.

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DISEÑO GRAFICO DE UNA EXPOSICIÓN

• El diseño grafico afianza la imagen de la exposición o exhibición, fundamentando un carácter corporativo integral desde la selección de materiales para los apoyos textuales y gráficos como por el tipo de letra que se utilice, la técnica que se emplee, el color que se elija y espacios disponibles, extendiéndose a los catálogos, guías de estudio, tarjetas de invitación, publicaciones que componen la muestra. Lo mismo ha de acontecer con los carteles informativos y carteles que promuevan la exposición (vallas, pancartas, etc.).

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SOPORTES 

Las bases, pedestales, pódium, estantes y repisas, son dispositivos que sirven para sustentar a los objetos expuestos que no se puedan colocar en paredes o paneles.

Algunos soportes están adheridos directamente con el objeto exhibido con el fin de protegerlo, y tienen la función de diferenciar el objeto del ambiente.

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VITRINAS• La vitrina es un elemento necesario para la exposición adecuada de los bienes en

exhibición, así como su conservación y seguridad.• Las vitrinas permiten una mejor visión de las piezas contenidas en ellas, permiten

ordenarlas coherentemente, encierran y protegen los objetos expuestos y se presentan a una altura adecuada para la visión. Ofrecen una triple protección: dificultan el robo de piezas; evitan la entrada de polvo e insectos; y ofrecen condiciones ambientales constantes que pueden mejorar a través de la introducción de material higroscópico (ver Conservación).

Las vitrinas pueden dividirse en dos categorías:1. Vitrinas empotrada2. Vitrinas autoportantes

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Al no colocar un número excesivo de obras le da más atractivo a la muestra. Cada uno de los objetos contenidos en las vitrinas deben tener una ficha técnica informativa que será colocada al lado de la pieza o dispuesta de manera tal que no afecte la visibilidad del objeto. Establecer un orden jerárquico de lectura es muy importante

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CATEGORÍAS DE VITRINAS1. Vitrinas empotrada

2. Vitrinas autoportantes

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Deben considerarse para el uso apropiado de las vitrinas:

1. Las dimensiones: en relación con los objetos contenidos dentro de la vitrina y la inserción de la misma en el área expositiva tomando en cuenta la altura promedio del observador . Así mismo que la vitrina es un elemento de distribución espacial que permita buena visibilidad al insertarse en el espacio.

2. Iluminación: considerando el reflejo y contraluz. Sugiriéndose el uso de reflectores de halógeno con regulador.

3. Disposición: la exhibición es agrupada por afinidad, tipología y cronología.

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4. Elementos de apoyo: modulan el espacio o delimitan las paredes de las vitrinas, las cuales servirán de apoyo para objetos que las mismas han de contener.

5. Funcionalidad: Es el funcionamiento de la vitrina con respecto a su utilización, manipulación y mantenimiento.

6. Materiales empleados: La estructura de una vitrina puede ser construida en metal, madera u otros materiales. El otro aspecto se presenta en la búsqueda de material para la superficie transparente. El material más utilizado es el cristal templado

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7. Conservación: En general, los edificios que albergan un Museo no mantienen un control ambiental que satisfaga las normas de conservación aceptadas. Por ello, se ha adoptado un sistema de climatización local. Lo cual supone lograr niveles predeterminados de humedad relativa dentro de cada vitrina gracias al emplea de gel sílice, agente regulador de humedad que reduce las fluctuaciones de la tasa de humedad relativa

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8. Seguridad: Como norma de seguridad deben considerarse los siguientes aspectos: Impactos producidos en el vidrio pueden causar daños a los objetos contenidos en las vitrinas. El Plexi-Glass o Fibra de vidrio es difícil de romperse bajo el efectos de los impactos y es más liviano.Los objetos de pequeño formato como: piezas arqueológicas, joyas, textiles, textos, documentos, medallas, numismáticas, y otros, deben ser expuestos en vitrinas para su mayor seguridad, tanto de la acción y efecto del público, como de los agentes que deterioran a los mismos como: el polvo, la humedad, la luz, etc.Las vitrinas que contengan obras de arte de gran valor, deben ser protegidas de los intentos de extracción (robo) mediante sistemas de alarmas. En mercado existen una gran variedad de ellas como: sónicas, mecánicas, de impactos, etc.Las vitrinas de pares y autoportantes deben ser fijadas con elementos auxiliares (tornillos, bases sujetas al piso o a la pared), de manera que cualquier impacto producido por los visitantes no produzca daños a las vitrinas y a los objetos contenidos en ellas.Se debe citar que los usuarios visitantes se apoyen o coloquen sus manos sobre las vitrinas ya que podrían producirse vibraciones y desplazamientos que ocasionaran daños a los objetos y a la composición museográfica de los objetos exhibidos en la vitrina.

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Entre los principales museos de Nicaragua tenemos: • Museo Nacional• Museo y Archivo Rubén Darío• Biblioteca Nacional Rubén Darío• Archivo General de la Nación Son los más antiguos y que dependen del presupuesto gubernamental. Además tenemos cuatro Museos de Sitio, dos Ecológicos, ocho arqueológicos o precolombinos entre los que tenemos particularmente un parque. Luego existen entre otros uno de Leyendas y Tradiciones, uno Comunitario y Etnográfico, y uno de Numismática. Además se destaca un Centro de Arte, el cual seria lo más cercano a un Museo de Arte.

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Museos de NicaraguaMuseo Nacional de Nicaragua “Dioclesiano Chaves”Casa natal “Rubén Darío”Centro Cultural Antiguo Convento San FranciscoMuseo Sitio Huellas de AcahualincaMuseo Sitio Hacienda San JacintoMuseo de AltagraciaMuseo Archivo “Rubén Darío”Museo de Antropología e Historia de RivasSitio Histórico de León ViejoFortaleza del Castillo de la Inmaculada ConcepciónMuseo EcológicoMuseo y Galería Héroes y Mártires MasayaColección Artística Banco Central de NicaraguaCementerio Histórico San PedroMuseo Arte Sacro "Monseñor Cesar Bosco Vivas Roberlo"

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BIBLIOGRAFÍA

• Booth, Norman K. Arquitectura del Paisaje residencial, 2ª. Ed. PEARSON EDUCACION, Mexico, 2001.

• Bellido, María Luisa- Linares, José. Museos de Nicaragua, Curso de Organización y Gestión de Exposiciones. Nicaragua, 2009.

• Normas Mínimas de Dimensionamiento y Accesibilidad. MTI• NTON.• Dimensiones Humanas en Espacios Interiores. Julius Paneiro• Dosier Curso de Museología. INC, Museo Nacional Diocleciano Chaves.