taller a voz escrita yaqui 1

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CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS TALLER Nº 1 SE INICIA CON LA DINAMICA “PAR ANIMAL” En un bolsita se tiene figuras de animalitos (por pares) y los niños deben ir sacando uno en secreto a la orden de la docente todos empiezan a hacer sonidos y acciones propias del animal para ir encontrando al compañero que tiene su pareja. Después de encontrar el compañero que tiene el mismo animal comparten ¿Cuál es su nombre? ¿Lugar y fecha de nacimiento? ¿Qué es lo que más le gusta hacer? ¿Cuál es su juego preferido? ¿Cuál es la materia que más se le facilita? ¿Cuál es su mayor cualidad? Para concluir esta actividad la docente socializa la actividad con preguntas como: ¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Qué podrían hacer para seguir integrándose? Se procede a la lectura del cuento “EL LEON QUE NO SABIA ESCRIBIR”. El cuento también se puede encontrar narrado e ilustrado en A VO Z ES CR IT A

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Page 1: Taller a Voz Escrita Yaqui 1

CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS

TALLER Nº 1

SE INICIA CON LA DINAMICA “PAR ANIMAL”En un bolsita se tiene figuras de animalitos (por pares) y los niños deben ir sacando uno en secreto a la orden de la docente todos empiezan a hacer sonidos y acciones propias del animal para ir encontrando al compañero que tiene su pareja.

Después de encontrar el compañero que tiene el mismo animal comparten ¿Cuál es su nombre? ¿Lugar y fecha de nacimiento? ¿Qué es lo que más le gusta hacer?¿Cuál es su juego preferido? ¿Cuál es la materia que más se le facilita? ¿Cuál es su mayor cualidad?Para concluir esta actividad la docente socializa la actividad con preguntas como:

¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Qué podrían hacer para seguir integrándose?

Se procede a la lectura del cuento

“EL LEON QUE NO SABIA ESCRIBIR”.

El cuento también se puede encontrar narrado e ilustrado en

http://paracantarecontar.blogspot.com/2013/11/el-leon-que-no-sabia-escribir.html

A VOZ

ESCRITA

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Acerca de la lectura en cooperación con nuestra docente reflexionamos

a) ¿Cuál era el problema que tenía el león?b) ¿Por qué crees que al león no le gusto ninguna de las cartas que

escribieron los animales?c) ¿qué te imaginas que hubiera pasado si el león hubiera mandado la

carta que escribió el mono sin antes leerla?d) ¿las cartas serán un medio para conseguir amigos?

La docente retroalimenta el tema de la carta y hace una ambientación acerca del proyecto “ a voz escrita”Con mucha creatividad y fluidez se procede a la escritura de cartas

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para un amiguito anónimo. En ella se debe dar a conocer algunos datos como( nombre, edad, lugar donde vive, el grado que cursa, sus hobbies y contarle a su amigo el título de un cuento que haya leído y le guste mucho)Se da a conocer la carta a la docente para revisar redacción y ortografía, luego se pasa en una hoja muy limpia y con buena letra.Se procede a la realización del sobre y su respectivo diligenciamiento.

REMITE: PEPITO PEREZ

INSTITUCION EDUCATIVA LA PALMA

GAMBITA- SANTANDER

FREDDY NAVARRETE

COLEGIO EL PEÑON

VELEZ

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Molde de

Sobre