FÍSICA1. MEDICIÓN Y RESOLUCIÓN DE

PROBLEMASTALLER # 1

COMPILADO POR: DRA. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSC.

1) EXPRESAR EN METROS LA SIGUIENTE LONGITUD:

48 km

a) 48000 mb) 4.8 X 105 mc) 0.48 md) 4.8 X 10-5 m

2) EXPRESAR EN METROS LA SIGUIENTE LONGITUD:

36 Hm

a) 36 mb) 3.6 X 10-5 mc) 3600 md) 3.6 X 104 m

3) EXPRESAR EN METROS LA SIGUIENTE LONGITUD:

0.96 dm

a) 9.6 mb) 9.6 X 105 mc) 0.96 md) 0.096 m

4) EXPRESAR EN METROS LA SIGUIENTE LONGITUD:

3.9 x 109 cm

a) 0.39 x 107 mb) 3.9 x 10-7 mc) 3.9 x 107 md) 0.39 x 10-7 m

5) EXPRESAR EN METROS LA SIGUIENTE LONGITUD:

8.9 x 10-24 Dm

a) 8.9 x 1023 mb) 0.89 x 10-23 mc) 89 x 10-23 md) 8.9 x 10-23 m

6) EXPRESAR EN KILOGRAMOS LAS SIGUIENTES MASAS:

0.496 g

a) 4.96 x 104 kgb) 0.496 x 10-4 kgc) 4.96 x 10-4 kgd) 49.6 x 104 kg

7) EXPRESAR EN KILOGRAMOS LAS SIGUIENTES MASAS:

9.46 mg

a) 9.46 x 106 kgb) 0.946 x 10-4 kgc) 9.46 x 104 kgd) 9.46 x 10-6 kg

8) EXPRESAR EN KILOGRAMOS LAS SIGUIENTES MASAS:

846 g

a) 8.46 x 10-1 kgb) 8.46 x 101 kgc) 8.46 x 100 kgd) 0.846 x 10-1 kg

9) EXPRESAR EN KILOGRAMOS LAS SIGUIENTES MASAS:

3.5 x 107 mg

a) 3.5 x 10-1 kgb) 35 x 101 kgc) 35 kgd) 35 x 10-1 kg

10) EXPRESAR EN KILOGRAMOS LAS SIGUIENTES MASAS:

3 x 10-4 g

a) 0.3 x 10-1 kgb) 3 x 10-7 kgc) 3 x 107 kgd) 0.3 x 10-7 kg

11) EXPRESAR EN SEGUNDOS LOS SIGUIENTES INTERVALOS DE TIEMPO:

34.6 min

a) 2076 x 10-1 kgb) 2.076 x 10-3 kgc) 2.076 x 102 kgd) 2076 s

12) EXPRESAR EN SEGUNDOS LOS SIGUIENTES INTERVALOS DE TIEMPO:

48.2 h

a) 173520 sb) 1.73 x 10-3 sc) 1.73 x 10-3 sd) 0.173520 x 102 s

13) EXPRESAR EN SEGUNDOS LOS SIGUIENTES INTERVALOS DE TIEMPO:

1 día

a) 8.64 x 103 sb) 0.86 x 10-3 sc) 86400 s d) 8.64 x 102 s

14) EXPRESAR EN SEGUNDOS LOS SIGUIENTES INTERVALOS DE TIEMPO:

32 horas

a) 11.5200 sb) 1.5 x 103 sc) 11.52 x 10-3 sd) 115200 s

15) EXPRESAR EN SEGUNDOS LOS SIGUIENTES INTERVALOS DE TIEMPO:

1 año

a) 3.15 x 107 sb) 3.15 x 10-7 sc) 0.315 x 107 sd) 0.315 x 10-7 s

16) EXPRESAR EN M/S LAS SIGUIENTES VELOCIDADES:

20 km/h

a) 5.56 m/sb) 0.556 m/sc) 55.6 m/sd) 556 m/s

17) EXPRESAR EN M/S LAS SIGUIENTES VELOCIDADES:

60 km/h

a) 1667 m/sb) 16.67 m/sc) 1.67 x 102 m/sd) 0.1667 m/s

18) EXPRESAR EN M/S LAS SIGUIENTES VELOCIDADES:

4.3 x 106 km/h

a) 1.19 x 10-6 m/sb) 119 x 10-6 m/sc) 0.119 x 106 m/sd) 1.19 x 106 m/s

19) EXPRESAR EN M/S LAS SIGUIENTES VELOCIDADES:

100 km/h

a) 2778 m/sb) 2.778 x 106 m/sc) 27.78 m/sd) 0.2778 m/s

20) EXPRESAR EN M/S LAS SIGUIENTES VELOCIDADES:

144 km/h

a) 0.4 m/sb) 400 m/sc) 40 m/sd) 40 x 104 m/s

“Ser docente es trabajar cuando el resto descansa, es cobrar un sueldo que los demás creen que no lo mereces, es tener un horario formal a la vista de todos pero que por lo general siempre se extiende y nadie lo nota, en donde cobrar horas extras es una utopía, en fin; es llevarse el trabajo a casa y cuando crees que has terminado de revisar todo abres tu email para recibir noticias y sin embargo te encuentras con más cosas por corregir.”