tabla de distribucion de frecuencias
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FICHA PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE PROMERO DE SECUNDARIA SOBRE DISTRIBUCIOON DE FRECUENCIASTRANSCRIPT
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Se realizó una encuesta para saber cuántas horas al día un grupo de estu-diantes del primer grado de secundaria lo dedican a estudiar, obteniéndo-se los siguientes resultados:
1 1 1 2 1 1 0 0 1 1 2 2 0 0 0 1 3 2 4 23 2 2 1 1 0 0 1 2 3 1 2 3 4 1 0 0 0 1 1
Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias:
N° DE HO-RAS QUE ESTUDIA
fi Fi hi hi% Hi Hi%
0
1
2
3
4
TOTAL
Observa la tabla que acabas de construir, identifica e interpreta el significado de:
f1
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
F4
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
h3
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
H4
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
h2%
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
H5%
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………….……………………………………….
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
En la misma encuesta se consultó a los estudiantes las horas diarias que dedicaban a ver televisión y/o hacer uso de internet y /o videojuegos, obteniéndose los siguientes resultados.
3 3 2 4 4 3 3 5 5 3 3 3 2 0 3 3 3 1 4 44 3 3 2 3 2 2 1 0 1 3 4 3 4 5 1 0 2 0 3
Completa la siguiente tabla de distribución de frecuencias:
N° DE HO-RAS QUE ESTUDIA
fi Fi hi hi% Hi Hi%
0
1
2
3
4
5
TOTAL
En una hoja de cuadernillo:
1. Completa la tabla2. Elabora un gráfico de barras3. Elabora un gráfico circular4. Halla la media, mediana y moda5. Identifica e interpreta el significado de: f6; F4; h5; H6; h3%; H4%;
f5; F5; h4; H2; h3%; H3%6. Responde:
a. ¿Cuántos alumnos dedican 3 o más horas a estas activida-des?
b. ¿Cuántos estudiantes dedican a lo más 3 horas?
c. ¿Qué porcentaje de estudiantes dedica a estas 2 horas o menos?
d. ¿Cuántos alumnos dedican a estas actividades 4 horas?
e. ¿Qué opinas acerca de dedicar muchas horas diarias a es-tas actividades?