symbols cultura de la muerte y vida cultural · 2017. 3. 15. · museo táctil de atenas audiencia...
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SYMBOLS Cultura de la muerte y vida cultural Buenas prácticas realizadas para acercar al público con discapacidad visual al patrimonio construido
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Casos de buenas prácticas con colectivos con discapacidad visual
ÍNDICE Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Eslovenia.CementeriodePobrežje.Maribor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Reino Unido . Casas del Parlamento . Londres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Argentina . Cementerio La Recoleta . Buenos Aires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Grecia.MuseoTáctil.Atenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ReinoUnido.TateGallery.Londres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 CiudaddelVaticano.MuseosdelVaticano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Portugal.MuseodelaComunidaddeBatalha . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Canadá.MuseodelosDerechosHumanos.Winnipeg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 EstadosUnidos.InstitutodeArtes.Detroit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Alemania.DiálogoenlaOscuridad.Hamburgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 España.MuseodelPrado.Madrid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Créditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
“ElapoyodelaComisiónEuropeaparalaelaboracióndeestapublicaciónnoconstituyeunaaprobacióndelcontenidoqueesresponsabilidadexclusivadelosautores,ylaComisiónnosehaceresponsabledelusoquepuedahacersedelainformacióncontenidaenellos.”
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INTRODUCCIÓN
SYMBOLS“CultureofDeath&CulturalLife:NewAudiencesandCreationsaroundEuropeanCemeteries”(Culturadelamuerteyvidacultural:Nuevasaudienciasycreacionesconloscementerioseuropeos),esunproyectodecooperacióncultural internacional cofinanciadopor el programa “EuropaCreativa”delaComisiónEuropea.Enelproyecto, lideradoporelAyuntamientodeAvilésatravésdesuFundaciónMunicipal deCultura, participan como socios la empresa pública eslovena responsable de la gestiónde loscementeriosde la localidaddeMaribor, elDepartamentoculturaldelAyuntamientodeGénova(Italia),elcentroeducativodeDundeeandAngusenEscocia,lamancomunidaddemunicipiosdeNebbiuenCórcega y el Limerick Institute of Technology en Irlanda, centro educativo público dedicado a lasenseñanzasartísticasydediseño.
Elproyectopretendepromoverelintercambioylacreatividadartística,asícomoelaccesoalacultura,utilizandolasimbologíafunerariacomounafuentedeinspiraciónytemáticacomún.
Entresusobjetivosprincipales,podemosdestacar:• Elintercambiotransnacionaldetrabajosculturalesycreativos(movilidaddeartistasydeproductos).• Eltrabajoconnuevasaudiencias,utilizandoloscementerioscomo“museosalairelibre”.• La promoción del uso de las nuevas tecnologías .
Paraello,dentrodeSYMBOLS,sehanrealizadolassiguientesactividadesprincipales:• Realización de inventarios y definición de elementos artísticos comunes (símbolos), y posteriorcreaciónderutasyactividadesconyparalasnuevasgeneraciones,enparticularatravéslaaplicacióndeRealidadAumentada“ARTOUR”.
• Trabajossobreelaccesoalpatrimonioconyparacolectivoscondiscapacidadauditivaovisual,yadaptacióndeARTOURasusnecesidades.
• Organizacióndeunaexposiciónitinerantemultidisciplinarquereúnelostrabajosrealizadospormásde 40 artistas europeos a través de 2 residencias artísticas .
• Intercambio y transferencia de experiencia a través de talleres y de la creación de guías debuenas prácticas, en particular dirigidas a los miembros de la Asociación Europea de Cementerios Significativos(ASCE).
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INTRODUCCIÓN
Enestecontexto, lapresentepublicaciónrecopilaactividadesybuenasprácticasorientadasaacercarel patrimonioconstruido y artísticoa laspersonasciegasocondiscapacidadvisual, a travésdeunaseleccióndeejemplosaplicablesenloscementerioseuropeos.Estaguíaestádirigidatantoaeducadores,colectivosyasociacionescomoagestoresdecementeriosymiembrosdelaASCE,conelfindecompartirrecursosyexperienciasenmateriadegestióndelpatrimonioartístico.
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Eslovenia. Cementerio de Pobrežje. Maribor
Audiencia
1 persona ciega, de 60 años
Lugares visitados
CementeriodePobrežje,Maribor;5deseptiembrede2016
Actividades efectuadas
Elpropósitodelareuniónyguíafuedescubrirlosproblemasrealesquelagenteciegatienealdescubrircementeriosysuspatrimonios.
Losresultadosnosayudaríanaconseguir2objetivos:• MejorarlaaplicaciónARTOURparasuusoporpersonasciegasycondiscapacidadvisual.• Desarrollar posibles rutas de visita u otras soluciones para personas ciegas y con discapacidad
visual .
Resultados
Duranteunareuniónsehablóacercadevariosaspectosdecómotalespersonaspercibíanelambiente,quétecnologíaspodríanayudarlesycuálessonsusnecesidadesactuales.
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Eslovenia
Se comprobó que las personas ciegas aún carecen de soluciones tecnológicas apropiadas en soluciones deorientaciónyguía.Losdispositivosqueexistenenlaactualidadnosonmuyprácticosporunaseriederazones:
• suprecisiónnoeslosuficientementefiableypuedesuponerlesunpeligro.• enelmundoactuallosacontecimientostienenlugardeformarápidayloscambiosocurrendeunaformaexcesivamenterápidacomoparaquelosdispositivoslosentiendaneinterpretencorrectamente(puedequeunautobúsestéa20metrosdellugarhabitualporobrasdeconstrucciónporejemplo).
• Losdispositivosnoestándisponiblesparapersonascompletamenteciegas(nohaybotonessinopantallas),oestándesarrolladosparaplataformasnosoportadas.
Todosestosmotivoshacenquelaspersonascompletamenteciegasesténmuchopeorauxiliadasquelaspersonasconbajavision.
Porotraparte,laspersonasconbajavisiónsepuedenbeneficiardesolucionestecnológicassimples.
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Eslovenia
Porlogeneralyautilizandispositivosmóvilesyciertasmodificacionespuedenhacerquelasaplicacionesseanmuyútiles.Yasehandescubiertolassiguientesposibilidades:
• preparar las aplicaciones para modo discapacidad• añadir guías auditivas• añadir grabaciones de audio del texto
EstascaracterísticasseañadiránaARTOURduranteelprojectoparamejorarlaexperienciadelusuario.En el futuro, los equipos de ARTOUR planear mejorar los sistemas de navegación, implementandotecnología de guía cuando esté disponible .
Evaluación desde la organización
ParaPogrebnoPodjetjeMaribor,queregentaelcementerio, lavisitafue interesanteparadescubrir losobstáculos en la vida real que se deben examinar cuidadosamente para que las personas ciegas puedan explorar el patrimonio cultural de los cementerios .Porotraparte,hemosdescubiertoporpartedelaspersonasciegasquerealmentesetratadeunproblemamuylimitado,yaquesolamentehay3personascompletamenteciegasenMaribor.Estasnecesitanayudaparalamayoríadeactividadesexterioresoparaacudiralugaresdesconocidos.Portanto,esmuydifícila nivel económico llevar a cabo soluciones a pequeña escala. Las soluciones hay que encontralas yafrontarlasconunamayorcooperacióninternacional,ydeahíadaptarlasamenorescala(enconcreto,enelcementerio).
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Eslovenia
Evaluación desde la audiencia
Lapersonaciegaysucuidadorsemostrarongratamentesorprendidosporlaexperienciaengeneralyporsaberquehayalguienquerealmenteestátrabajandoenestetipodeproblemas.Comogrupomarginadodentrodelasociedadnoselessueleprestarmuchaatención.Laideaacercadelospreciosrealesdelosquesehablaronenlareunión(conguías)llamaronsuatención,yaqueporlogeneralsuelenoirhablardenuevassolucionestrasmuchotiempo.Normalmente,senecesitan2 años para adaptarse a un perro adiestrado .
Principales dificultades y Aspectos de éxito
Lamayordificultadfuerealmenteencontraraalguiendeestegrupoyconcertarunareunión,yaquenohaymuchaspersonasconesteperfil(completamenteciegas).Tambiénfuerealmentedifícilplanificaralgoapartedelareuniónylavisitacorta,yaquecarecíamosdeconocimientosyexperienciaenesteasunto.Elmayor logro fue adquirir información detallada sobre posibles disposiciones futuras para personasciegasyconbajavisión.
Recomendaciones
Unadelasoportunidadesclaveseríarealizarproyectosconjuntosquetrabajaranendesarrollarvisitaseninstituciones culturales por guías .
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Reino Unido. Casas del Parlamento
Recurso
Casas del Parlamento
Audiencia
Visitantesciegosycondiscapacidadvisual
Contacto
www.parliament.uk/visiting/visiting-and-tours/tours-of-parliament/tactile-tours/
Descripción
Los residentes del Reino Unido que son ciegos y tienen discapacidad visualpueden disfrutar de una visita gratuita,guiadaytotalmentetáctildelasCasasdelParlamento .
Para poder apreciar el auténtico sentido deledificioydesuhistoria, losvisitantestienen la oportunidad de hablar con elequipo de las Casas del Parlamento antes de que comience la visita, así como palpar variasmaquetasyotrosobjetoselaboradosespecialmenteconestafinalidad.
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Reino Unido
LasvisitassiguenunarutaqueincluyeWestminsterHall,elvestíbuloprincipal,laCámaradelosLores,ylaCámaradelosComunes.Hayinfinidaddeobjetosyartículosdemobiliarioqueexploraralolargodelavisita .
Las visitas se llevan a cabo de 10 a 12 veces por año,por logeneralaúltimahorade la tardede losviernes,yduranaproximadamente120minutos.Serecomienda que los visitantes lleguen al menos con 60 minutos de antelación, para así poder explorar los objetostáctilesenWestminsterHallyparavisitarlasinstalaciones antes de que comience la visita .
Lasreservasserealizancumplimentandoelformulariodisponibleenlasiguientepáginaweb:http://www.parliament.uk/visiting/visiting-and-tours/tours-of-parliament/tactile-tours/touch-tour-booking-form/
Todas lassolicitudessesometenasorteocon tressemanasdeantelacióna lavisitaysenotificanalagraciadoparaquepuedaconfirmarsureserva.
LasCasasdelParlamentollevanacabosesionesdeformaciónhabitualesparasusmiembrosyrealizanuncursoespecialinteractivosobrediscapacidades.Estaformaciónseproporcionaparaayudarlesasabercómoayudarapersonasquevayanensilladeruedas,visitantesquepadezcandemencia,visitantesconproblemas de salud mental o con necesidades especiales de educación .
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Argentina. La Recoleta. Buenos Aires
Recurso
Cementerio La Recoleta, Buenos Aires
Audiencia
Invidentes
Contacto
www.cementeriorecoleta.com.arcementerio-recoleta@buenosaires .gob .ar
Descripción
EnBuenosAireselCementeriodeRecoletaesunodelosmáspopularesysehaconvertidoenunverdaderoatractivo turístico que cuenta con rutas guiadas que son totalmente gratuitas .
Elcementeriocomenzósuactividaden1822yaunqueenunprincipioerauncementeriocatólicoapostólicoromano,posteriormentesesecularizóyhoyendíasusnichosytumbasacogenapersonasdetodaslascreenciasyreligiones.Estelugaralbergaamásde5.000personas,entreloscualeshaypolíticos,premiosNobel,artistasyciudadanos.
Elcementeriodestacafundamentalmenteporsusmuynumerosasybellasesculturas,lamayoríadeellasse tratan de representaciones de ángeles .
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Argentina
Los nichos y panteones de las familiasmás adineradas del país se hanconvertido en un espectáculo muyinteresante, donde se alternan desde construcciones de estilo clásico a construcciones de tipo art nouveau . La diversidad artística del cementerio es tal que muchos estudiantes de arte yarquitectura lo visitan como parte de sus clases prácticas .
En los últimos años algunas empresas y guías turísticas especializadas enlos contenidos del cementerio hanvenido realizado visitas guiadas para invidentes . Las visitas, que se adaptan a los requerimientos de los colectivos o grupos, comienzan por una charlainformativasobrelahistoriadelbarriodeRecoleta,dondeseencuentraubicado.PosteriormenteserealizaunavisitadelaIglesiadelPilaryCementerio.
En el Cementerio de la Recoleta entran en contacto con las bellísimas esculturas, descubriendo a través deltactoformasytexturasqueselesdescribepreviamente.Además,lavisitaincluyelalecturadelasplacas conmemorativas que, por sus letras en relieve, resultan aptas para personas invidentes .
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Recurso
MuseoTáctildeAtenas
Audiencia
Personas ciegas o con discapacidad visual
Contacto
Descripción
ElMuseoTáctildeAtenassefundóenelaño1984,yseubicaenunedificioneoclásicodedospisosenKallithea,Atenas,Grecia.Suobjetivoeseldeproporcionarapersonascondiscapacidadvisual laoportunidad de conocer de primera mano la antigua cultura griega .
Grecia. Museo Táctil. Atenas
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Grecia
Los objetos expuestos en el Museo Táctil, tales como estatuas, vasijas, esculturas y otros objetos,sonréplicasexactasde losoriginales,queseexhibenen losmuseosdeGrecia, talescomoelMuseoArqueológicoNacional,laAcrópolis,Delphi,Olympia,losMuseosHeraklionyelMuseodeArteCicládicode Atenas . Estos datan de las civilizaciones cicládica, minoica, geométrica, arcaica, austera, clásica, helénicayromana.
Tambiénincluyeunasecciónbizantina,queincluyetemploscarvadosenmadera,epitafioseiconos,asícomounamaquetadeunaiglesiabizantinayvariosobjetosreligiosos.ElmuseocuentaasimismoconunaexposicióndedicadaalosJuegosOlímpicosyParalímpicos,quefuepresentadaporelSecretarioGeneraldelMinisteriodeCulturadelosJuegosOlímpicos.EnelvestíbulosepuedenencontrarlasmascotasylossímbolosdelosJuegosOlímpicos,reproducidosenformaanaglíficaporlaartistaMariaVeropoulou,asícomomapasenrelievedeAtenasendondeseespecificalaubicacióndelasinstalacionesolímpicas.
Programas educativos
Tambiénexistenprogramaseducativosparaniñosconedadescomprendidasentrelos6y12años.Enestosprogramasseinvitaaquelosniñostoquenysientanlosobjetosdeexposicióneintentenconceptualizarlasesculturasatravésdeltacto.Lautilizacióndemáscarasdurantelosjuegoseducativosayudaaquelosniñosconvisiónseponganenellugardelassituacionesalasquenormalmenteseenfrentanlaspersonascon discapacidad visual .
Tambiénexistenapeticiónprogramaseducacionalesdurantelosfinesdesemana.El Museo Táctil ofrece programas de formación a profesores en interpretación de seminarios. Esteprogramaestádirigidoaprofesoresdepreescolaryprimaria.
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Reino Unido. Tate Gallery
Recurso
TateGallery
Audiencia
Personas ciegas o con discapacidad visual
Contacto
Descripción
LaTateGalleryproporcionadiferentestiposdeserviciosparapersonasciegasocondiscapacidadvisual.
• Losmostradoresdeinformaciónofrecenbrailleygrandesplanosdelagaleríadearte.• Visitastáctiles:éstasincluyenunaesculturaquesepuedeexaminaraltacto,asícomounaseriedetrabajosbidimensionalesytridimensionalesquesepuedenexaminaratravésdeunacombinacióndeimágenesampliadas,objetosquesepuedentocar,descripcionesycomentarios.
• Descripcionesvisuales:lascharlastienenlugarmientrasseestásentadoenlagalería,conlaayudadepersonasformadasquedescribenyproporcionandetallesfascinantesdelasobras.Seadmitenacompañantesyperrosguía.
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Reino Unido
• Herramientas en línea: i-Map es un recursode arte en línea diseñado para personas con discapacidad visual, interesados en el arte, así comoparaprofesoresque tienenalumnoscondiscapacidad visual . Incorpora texto, audio, detalles de imágenes y decostrucciones,animaciones e imágenes ampliadas. Másque examinar toda la colección de arte de un solo golpe, i-Map introduce detalles en unasecuencia planeada con esmero, que fomentaun entendimiento gradual de la obra como tal . Usado en conjunción con la funcionalidad detextode lapáginaweb, losdibujosdanvidaalos elementos visuales de las obras de arte para aquellas personas que no pueden ver . Se pueden acceder a través de las imágenes ampliadas en lapáginawebysepuedenencargaratravésdelServiciodeImágenesdeRealInstitutoNacionalde Ciegos .
Lafaseinicialdei-Mapselanzóen2002,centrándoseen cuatro pares de obras deHenriMatisse yPabloPicasso.Estafaseexplorósusinnovacionesartísticas,influenciaymotivaciones,asícomoalgunosconceptosdeartemoderno.Lasegundafase,denominada“TheEverydayTransformed”,secentróenseisnuevasobrasdelacoleccióndelaTateGallery,porartistasquecomparteninterésenlarealidadmaterialdecadadía,yqueincluyeunaexploracióndemovimientostalescomoelsurrealismo,dadaísmo,futurismo,artepop,yrayonismo.EstaherramientaelectrónicaharecibidounamplioreconocimientoqueincluyeunpremioBAFTAdeEntretenimientoInteractivoen2002,un trofeofinalistade losPremiosalDiseñoVisionarioen2002,asícomounamenciónespecialen losPremiosJodiMatterde2003.
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Ciudad del Vaticano. Museos del Vaticano
Recurso
MuseosdelVaticano.
Colectivo
Personas ciegas .
Contacto
Descripción
Los Museos del Vaticanoponen a disposición del público dos visitas, gratuitas, parapersonasciegasycondiscapacidadvisual:
• Visitas táctiles que proporcionan a aquellos visitantes ciegos o con discapacidad visual la posibilidad deexplorarunaseleccióndeesculturasoriginalesqueseexhibenenelMuseoGregorianoProfano.
• Un itinerario mutisensorial para explorar una selección de las obras de la Pinacoteca del Vaticano (Galería de Cuadros). El objetivo de esta visita es proporcionar a los visitantes una percepcióniconográficadeunaseriedeobrasmaestras,permitiéndolesquetoquenpanelestermoformadosyreproduccionesaescaladebajorrelieves,proporcionandoleyendasenbrailleydescripcionesconletras de molde .
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Ciudad del Vaticano
Durantelavisita,laideaquepuedantenerlosvisitantessobrelaobradearteseestimulaatravésdeotrossentidos,paraasífacilitarlarecreacióndelmensajeartístico.Seutilizansistemasdecomunicacióndidácticosymultidisciplinarios,talescomoestímulosliterariosymusicales,asícomosistemasmultisensorialesqueutilizanreferenciasanalíticasysinestésicas.
Detalles de la visita
• Lectura sincrética y analítica de las obras de arte reproducidas en paneles termoformados yreproduccionesaescaladebajorrelieves.Estudioenprofundidaddelamateria,incluyendodiferentesaspectosyefectosdecomposición,técnica,formaycolor.
• El visitante puede escuchar poesía y música, que junto a referencias sincréticas y analógicas(auditivas,olfativas,táctilesetc.),estimuladasporelguía,evocanlasimágenesmostradas,permitiendoexperimentar la obra de arte en su totalidad .
• Estavisitaguiadaofrecelaposibilidaddetocarunfragmentodeunfrescoconeldetalledeunhalodeunángel,obradeMelozzo,asícomounaseccióndelcuadrodelSantoSudario,tanfielcomoesposiblealoriginalycreadoporexpertosrestauradores.
LosperrosguíaspuedenentrarenlosMuseossiempreycuandovayanconbozalycorrea.Encasodeunavisita con perro guía, el visitante deberá comunicarlo al museo con un día de antelación .
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Portugal. Museo de la Comunidad de Batalha
Recurso
MuseodelaComunidaddeBatalha.
Colectivo
Personas ciegas o con discapacidad visual .
Contacto
Descripción
ElMuseodelaComunidaddelConcejodeBatalha(MCCB)esunpequeñomuseodelacomunidaddeBatalhaenPortugal.
En2009,elmunicipiodeBatalhadecidióabrirunnuevomuseo–elMuseudaComunidadeConcelhiadaBatalha[MuseodelaComunidaddeBatalha],estableciendoasíunenfoquede“unMuseoparatodos”.Eldeseodeaceptaresteretosebasóenrazonespolíticas,socialesyeconómicas,perosobretodo,enlacreenciadequetalenfoquedaríavisibilidadyreconocimientoaunpequeñomuseolocal.
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Portugal
ElMCCBreunióaunequipodeexpertos,lideradosporlaDoctoraJoseliaNeves,condiferentesperfilesyconocimientoscientíficosytécnicos,yquetrabajaronjuntoscomounequipointerdisciplinar.Tambiénseestablecióuncomitédeasesoramientoquerepresentabalosinteresesdepersonasciegasydeotrosgrupos con discapacidades .
Paraqueelmuseofueraaccesibleapersonasciegasocondiscapacidadvisual:• Seincluyóalacolecciónpermanenteobjetostáctiles,envitrinasyescaparatesdiseñadosparaser
accesibles para todos .• Se incorporó a la guía estándar una descripción auditiva, incluyendo el tacto guiado. La guíaauditivacuentaconunadescripciónyvocesdegentesdellugar,asícomoinformaciónmásgeneralproporcionada por el narrador .
• Enpuntosdesignadosdeestavisitaauditiva,sepodíantocarobjetosreales,réplicasocuadrosenrelieve para así proporcionar un contacto directo .
• Todoslostextosescritosestaban disponibles en Braille. La informaciónpresente en formatosdigitales, tales como libros virtuales en pantallas interactivas, también estaba disponible en formato analógico (esdecir, papel), los vídeosestaban subtitulados ylos cuadros a color, ytextos pequeños estaban disponibles en blanco ynegro, en alto contraste yenletrasmásgrandes.
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Portugal
ElcomitédeasesoramientojugóunpapelprimordialeneldiseñoyplanificacióndelacoleccióndelMuseo.Ejemplodeellofuelamaquetaen3dimensionesdelMonasterio,creadaparamostrarlasdiferentesfasesenlasqueseconstruyó.Elconceptooriginalfueeldecrearunvídeoquemostraraunareconstrucciónvirtualen3dimensionesdeloscambiosarquitectónicosdelMonasterio.Aestoseleañadiríantresmaquetastáctiles, impresasa3dimensionesquemostrabancómocadaunade las“nuevas”fasescontribuyóasutotalidad.Lasmaquetassefabricaroncontecnologíadeaditivos,fielenescalaydetalle.Secrearonhermosaspiezasblancasqueteníancomofinalidadseratractivasalavistayaltacto.
Las pruebas iniciales llevadas a cabo por personas ciegas o con discapacidad visual para el comité de asesoramientodejaronclaroqueestas fieles réplicas eran excesivamentedetalladas y estabana unaescalademasiadopequeñacomoparaserilustrativas.ElprimerpasoenrespuestaaesteproblemafueproporcionaralosasesoresréplicastáctilesdelasgárgolasdelMonasterio.Eltamaño,latexturay,sobretodo,susimplicidad,contribuyeronaquelasgárgolasfueranidentificadasporelcomitédeasesoramientocomo una de las atracciones del museo .
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Recurso
MuseoCanadiensedelosDerechosHumanos(CMHR),Winnipeg
Audiencia
Personas ciegas o con discapacidad visual
Contacto
LisePinkos-ResponsabledeProgramasEducativos(Manager,EducationPrograms)[email protected]
Descripción
Sight Unseen: Fotografía Internacional por Artistas Ciegos es la primera gran exposición de trabajosrealizadosporfotógrafos internacionalesciegos,promovidaampliamenteporelMuseoCanadiensedelosDerechosHumanos(CMHR).Laexposiciónpromuevelaideadequelaspersonasciegasamenudointerpretan realidadesde ciertas formasque las personasque ven nopueden hacerlo. La exposiciónprincipalmuestrafotografíasdeartistascondiferentesgradosdepérdidadevisión,queutilizandiferentestecnologíasymétodoscreativosparaexpresarloqueven.
SightUnseenestambiénlaprimeraexposicióndeunmuseoenelmundoqueutilizatecnologíapunterade3DphotoWorksquecreaversionestáctilesytridimensionalesdelasfotografíasparapersonasconpérdidade visión .
Canadá. Museo de los Derechos Humanos. Winnipeg
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Canadá
Lasimágenessecreanapartirdeunprocesodetrespasos:enprimerlugar,laimagenbidimensionalseconvierteainformacióntridimensional.Acontinuación,lainformaciónseenvíaaunamáquinaqueesculpelaimagenenunbloquedesustrato,queproporcionalongitud,anchura,profundidadytextura.Enelpasofinal,laimagensesitúasobreelrelieve,creandoasíunregistroperfecto.
Tambiénseincluyensensoresactivadosaltacto,paraasíproporcionardescripcionesynarrativa,creandoasíunmayorcontextoparaquelaspersonasciegas‘vean’laimagenporprimeravez.
ElMuseoofrecetambiénmejorasenaccesibilidadparaaquellaspersonasconpérdidadevisión,atravésdesuaplicaciónmóvil,quesepuede instalargratuitamentedesde laAppStoreodesdeGooglePlay,haciendounabúsquedaen“CanadianMuseumforHumanRights”.
LaaplicaciónmóvilofrecenumerosostextoseimágenesdelaexposicióncuandolosvisitantesseacercanalosmúltiplesPuntosdeAccesoUniversales(UAP),situadosalolargodelagalería.Sepuedetambiénaccederalainformaciónpulsandoelnúmerode3dígitosdela“UAP”,quesemuestratantoennúmerosen relieve como en Braille . Las paradas de bastón en la planta alertan al visitante sobre la ubicación de diferenteselementosdelaexposición.
El Museo Canadiense de los Derechos Humanos ofrece un amplio programa educativo, que incluyetécnicasutilizadasporlosartistasdelaexposición“SightUnseen”:
• Toquecreativo:seanimaalosparticipantesaqueutilicenelbrailleysusdedosparaexpresarse,creandodibujosyutilizandounpapelespecialybolígrafosThen.ElpersonaldelMuseoprocesalasobrasenunamáquinaparaasícrearunefectotáctil.
• Elprojecto#VoiceOverPhoto:queexpresacreatividadutilizandounaherramientadeaccesodeiOSllamadaVoiceOver,diseñadaparapersonasconpérdidadevisión.
• Charlasytalleresconfotógrafosciegosocondiscapacidadvisual.
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Recurso
InstitutodeArtesdeDetroit
Colectivo
Personas ciegas
Contacto
PamelaMarcilpmarcil@dia .orgwww.dia.org
Descripción
El Instituto de Artes de Detroit (DIA), uno delos principales museos de los Estados Unidos, acoge más de 60 .000 obras que abarcan un estudio multiculturaldelacreatividadhumana,desdelostiemposantiguoshastaelsigloXXI.
ElDIAlanzórecientementeunprogramaartísticoparaestudiantesenlasescuelaspúblicasdeDetroityloscolegiospúblicosdeLincolnParkparapersonasciegasocondiscapacidadvisual,encolaboraciónconlaUniversidaddeMichigan(UM).Atravésdecincovisitassemanales,elpersonaldelmuseoformóa15estudiantesdelaUniversidaddeMichiganencómotrabajarenprogramasartísticosconestudiantesciegosycondiscapacidadvisual.Losestudiantesdelauniversidadproporcionanasistenciaindividualaestos estudiantes ciegos o con discapacidad visual durante sesiones artísticas que se llevan a cabo cada
Estados Unidos. Instituto de Artes. Detroit
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cuatro semanas, dirigidas por el artista e instructor de laUniversidaddeMichiganSadashi Inuzuka,asícomo por otros profesores de arte del Instituto deArtesdeDetroit.Al finaldel proyecto, lasobrasdelos estudiantes ciegos o con discapacidad visual se expondránenelCentroWalterGibbsdelmuseo.
Este programa piloto está basado en la obra de Inuzuka, que trabaja con el Instituto de Artes deDetroit para establecer un modelo internacionalque proporcione posibilidades de aprendizaje ajóvenes ciegos o condiscapacidad visual, a la vezqueestableceyfomentalacomprensión,amistadysensibilidad entre los diferentes tipos de alumnos.Inuzuka,queposeediscapacidadvisual,yaquepadecederetinosquisis,loqueleimpideconducirylecomplicalalectura,comenzóesteprogramaartísticoconunaseriedepresentacionesytalleres.
JenniferCzajkowski,DirectoraEjecutivadeAprendizajeeInterpretación(L&I),hareconocidolosefectospositivosparatodoslosinvolucradosenelprograma:“Losestudiantesciegosocondiscapacidadvisualse involucran en la expresión creativa a través un entorno de inspiración, aprendiendo de estudiantes dearte,ydeartistas”.“Losestudiantesde laUniversidaddeMichiganadquierenmayorexperienciaydesarrollansusaptitudestrabajandocontodotipodealumnos,guiadosporSadashiyelpersonaldelInstitutodeArtesdeDetroit”.
EldepartamentodeAprendizajee Interpretacióndel InstitutodeArtesdeDetroitdesarrollaygestionaesteyotrosprogramas,dondeelvisionado,eldebateylacreaciónartísticaestimulanelpensamientoypromuevenlaconexiónpersonalconelarte,sinimportarlashabilidadesfísicasycognitivasconlasqueelusuario pueda contribuir . En la base de todos estos programas está la creencia de que el arte es un tema inherentementeinteresanteyqueproporcionaexcelentesoportunidadesparalaestimulaciónmental,yqueelartejuegaunpapelesencialenayudaraquelaspersonasexplorenyexpresensuhumanidad.
Estados Unidos
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Recurso
DIÁLOGOENLAOSCURIDAD,Hamburgo
Audiencia
Personas ciegas o con discapacidad visual
Contacto
Descripción
ElconceptodeDiálogoenlaOscuridadessimple:guías ciegos conducen a pequeños grupos de visitantes a través de estancias oscuras especialmente diseñadas.Olores,sonidos,corrientesdeaireytexturasseconviertenen lascaracterísticasde losentornoscotidianos -porejemplo,unparque,unaciudad,unpaseoenbarcoounbar.Atravésdeestaexperienciasecreaunreversoenlosroles:lagentequevenormalmente,seenfrentaalaretiradabruscadesusentidomásprimordial,yseleseparadesuentornomásfamiliar.Laspersonasciegassonexpertosporsuscircunstanciasvitales,yproporcionanalpúblicoseguridadysentidodelaorientaciónaltransmitirycompartirconlosvisitantesunmundosinimágenes.
Elconceptohatenidogranéxito.Desdehacemásde25años,DiálogoenlaOscuridadsehapresentadoen39paísesalrededordeEuropa,América,ÁfricayAsia.Millonesdevisitanteshanpasadoporlaexposiciónyhanaprendidoaverenlaoscuridadconlaayudademilesdepersonasciegas.
Alemania. Diálogo en la Oscuridad. Hamburgo
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Alemania
Escenario
Lavisitaduraentreunahorayunahoraymedia,ytienelugarenlamáscompletaoscuridad.Alprincipiosorprendeeltenerqueaceptarlacompletaausenciadecualquiertipodeinformaciónvisual,peropocoapocolanaturalezahumanaescapazdeadaptarseyhacerfrenteacualquiercircunstanciainusual.
Cabedestacarqueseproporcionandostiposdeayudas:enprimerlugar,unbastónblancoalcomenzarlavisita.Esteinstrumentodeayudacotidianasirvealaspersonasciegasparaorientarseenlaoscuridadylesprotegealdesplazarse,yaqueesunaherramientaquelesayudaaidentificarlosdiferentestiposdeobstáculos.Ensegundolugar,anadieseledejasoloenlaoscuridad.Todaslasvisitasseorganizanengruposdehasta8personas,yse llevanacaboporunguíaciegoconexperienciayexpresamenteentrenadoparaello.El guía sabeperfectamentecómosupervisar al grupoasíque la comodidady laseguridad están garantizadas . Al ser la persona más competente en esta situación, el guía consigue transmitirperfectamenteunaculturasinimágenes.
Losvisitantesexploranloinvisible,yaprendenaverenlaoscuridad.Lacomunicaciónsalvalasdistancias,yelhechodeagarrarsedelamanotransmiteconfianza,loqueprovocaquetodoelmundoaprecieestavisitaenlaoscuridad.Elrecorridollevaalgrupoatravésdeambientesfielmentereproducidostalescomoun parque, una ciudad, un paseo en barco, o un bar . Un ambiente invisible emerge compuesto de sonidos, olores,corrientesdeaire,texturasycambiosdetemperatura,queproporcionanvisionesinternasenlasmentes de los visitantes .
Guías
Todoslosguíasdelaexposiciónglobal“DiálogoenlaOscuridad”sonpersonasciegasocondiscapacidadvisual . Estos guías llevan a los visitantes a través de la exposición proporcionando así una experiencia imaginativa,educacionalydivertida.Pasandodeunadesorientacióninicialalplacerdepercibirelmundoa través de otros sentidos, los guías ciegos hacen que los visitantes se sientan cómodos y segurosdurante el transcurso de todo el recorrido .
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Recurso
MuseodelPrado,Madrid
Audiencia
Personas ciegas o con discapacidad visual
Contacto
atencion .visitante@museodelprado .eswww.museodelprado.es
Descripción
En2015elMuseodelPradolanzósuprimerainiciativaparavisitantescondiscapacidadvisual,basadaen la innovacióny la tecnología.Como resultadodeesteproyecto,ahorasepueden tocarseisobrasrepresentativas de diferentes géneros pictóricos de la colección delmuseo. La iniciativa de El Pradoes única ya que utiliza técnicas de impresión en 3 dimensiones sobre obras pintadas. La exposición“TouchingThePrado”(TocandoElPrado)esunodelosesfuerzosmássofisticadosenmostrarlabellezade las artes visuales para aquellas personas que no pueden ver .
Desarrollado en colaboración con profesionales del sector de discapacidades visuales, este proyectopermitequelarealidaddelapinturasepuedapercibir,paraasírecrearlamentalmenteyproporcionarunapercepciónemocionaldelaobra.Losvisitantesinvidentessoncapacesdeobtenerunmayorgradodedeleiteartístico,estéticoycreativoypoderasíexplicar,debatiryanalizarestasobrasenElPrado.
España. Museo del Prado. Madrid
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España
ElMuseohaescogidounaselecciónlimitadadepinturas(Nolimetangere, de Correggio; La Gioconda, de Leonardo da Vinci; LafraguadeVulcano,deVelázquez;yElcaballerodelamanoenelpecho,deElGreco,entreotras),dadasuaccesibilidadentérminosdetamañoydetalle.Eltamañoidealparautilizarestatécnicade3dimensiones es 1,80 x 1,20 para que las pinturas se puedan tocar fácilmenteconlasmanos.
Las pinturas se fotografían y se imprimen en 3 dimensiones utilizando la técnicaDidú,quecreaunaguíacasi textualde laspinturasoriginales.LatécnicaDidúhasidodesarrolladaporunaagencia de diseño ubicada en Bilbao, España, que la describe en supáginawebcomo“impresiónenrelievequepermiteacercarnosalartedeuna formadiferente”,alañadirvolumeny texturaa loque normalmente es una representación plana . Ciertos aspectos decadapintura,incluyendolastexturas,seseleccionaronparalaexhibiciónde las reproduccionesen3dimensiones.Unprocesoquímico que utiliza luz ultravioleta así como una tinta especial añaden varios milímetros de volumen . Las reproducciones mantienen fielmente los colores originales, para que las personas con discapacidad visual puedanpercibirlos .
Senecesitanaproximadamente40horasparaconseguirquelosefectosdetalladosdevolumenytexturaquedenreflejadosenunafotografíadealtaresoluciónapartirdeunaobraoriginal.Traslaimpresión,serequierenotras12horasparaaplicaruncomponentequímicoqueproporcionevolumenasuperficiesquenormalmentesonplanas.Elresultadoesunainterpretaciónoriginaldeloriginal–unaimagentáctil–quereveladimensionescompletamentediferentesdelarteparadisfrutedetodoelmundo.Envezdedescribirlosdetallesdelaspinturas,ahoratambiénsepuedensentir,ofreciendoasíunaexperienciasensorialdegrandesobrasdearte.Dehecho,alpalparunaobra,lapersonacondiscapacidadvisualpuedecrearunrecorridomentaldetodalaobra,ydesarrollarunarespuestamásemocionalaestaexperiencia.
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CONCLUSIONES
Elavance tecnológicohaproporcionadonuevassolucionesparaelaccesodevisitantesciegosycondiscapacidadvisualamuseos,galeríasylugaresdepatrimonio.Lasaplicacionesylasúltimastecnologíasdelainformaciónycomunicaciónhancambiadodemaneraconsiderablelaformaquetienendeinteractuarcon el arte las personas ciegas o con discapacidad visual .
Los paneles táctiles, las impresiones a gran tamaño, el Braille y las descripciones visuales han dadopasoanuevasformasdellevarlosrecursosculturalesaestosgrupos.Enlaactualidad,losprincipalesmuseosyentidadesdegestióndepatrimoniosculturalesestánabriendonuevasformasdeaccesoalarte,incluyendo:
• Técnicasdeimpresiónen3Ddereproduccionespintadas,esdecir,detrabajoplano.Desarrolladoencolaboraciónconprofesionalesdelsectordeladiscapacidadvisual,estainiciativapermitequela realidad de la pintura se pueda percibir con el tacto, para así poder recrearla mentalmente en su totalidadyproporcionarunapercepciónemocionalde laobra.Losvisitantescondiscapacidadesvisualessoncapaces,portanto,deobtenerunmayorgradodedisfruteartístico,estéticoycreativoloquelespermiteexplicar,comentaryanalizarobrasdearte.
• Herramientas en línea que incorporan texto, sonido, ampliación de imágenes y deconstrucción,animacióneimágenesenrelieve.Estasherramientasayudanaentenderlasobrasensutotalidad.Unodelosaspectosmáscaracterísticosdelasherramientasdisponibleseslaposibilidaddecreardibujosenrelieve.Utilizadosencombinaciónconlafuncióndetextoenlapáginaweb,estosdibujosproporcionan vida a los elementos visuales de los cuadros .
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CONCLUSIONES
• Dispositivosdetecnología“suave” tales como el DiscoveryPen, un dispositivo audio de etiquetado que acerca lo digital a las tecnologías tradicionales de impresión . Utilizando pliegos de papel impreso o cartón, se añaden patrones de pequeños puntos a las obras . El dispositivo posee un escáner en lapuntaquedetectaelpatrón,activandoasíunaseñalquereproduceunarchivoMP3pregrabado.
• Itinerarios multisensoriales para explorar obras artísticas, permitiendo que se puedan tocar en panelestermoformadosyreproduccionesderelieveaescala,equipadasconleyendasenBrailleydescripcionesenletrasnegras.Durantelavisita, laideadelvisitanteacercadelaobradearteseestimulaatravésdeotrossentidos,paraasífacilitarlaelaboracióndelmensajeartístico.Tambiénseutilizansistemasdidácticosdecomunicaciónmultidisciplinar, talescomoestímulos literariosymusicales,osistemasmultisensorialesqueutilizanreferenciasanalíticasysinestésicas.
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RECOMENDACIONES
• Unpersonalbienformadoesunadelasclavesparaunmejoraccesoalpatrimoniocultural(porejemplo,consesionesdeformaciónparalosmiembrosdelequipoyelpersonalparaquepuedancompletarcursosdee-learningpersonalizadossobreconocimientosdediscapacidades).Esimportantequeelpersonalsepacómoayudaraaquellosvisitantesquetengannecesidadeseducacionales.
• Involucrar al personal ciego y crear un reverso de roles: las personas que normalmente ven, seenfrentanaunapérdidabruscadesusentidoclaveyseencuentranfueradesuentornofamiliar.Laspersonasciegassonexpertasdadassuscircunstanciasyproporcionanalpúblicounsentidodelaseguridadylaorientaciónaltransmitirlesunmundosinimágenes.
• Colectividad:Lacooperaciónconprofesionalesdelsectorendiscapacidadesvisualesesesencialpara proporcionar información y hacer un análisis de las posibles soluciones. Se recomiendaconsultardeformacontinuayefectivaconlaspersonasciegasycondiscapacidadvisualasícomocon los representantes de sus organizaciones, para implementar medidas prácticas que garanticen la accesibilidad a actividades culturales .
• Los programas educacionales, tanto para el público en general como para los visitantes invidentes, pueden fomentar la concienciación y la participación del público. Los programas artísticos paraestudiantes ciegos o con discapacidad visual les permiten explorar una serie de materiales, texturas ycolores,ydesarrollarunamayordestrezamotriz.
• Comunicación:rediseñarlapáginawebparacrearunexperienciadeinmersión,alaparconlavisitaalmuseoenpersona,optimizadaparapersonasconbajavisiónqueutilicelectoresdepantalla.
• Cláusulassociales:requerirdelosconcursosdecontrataciónpúblicadeserviciosquedemuestrensuexperienciayconocimientodediseños inclusivos (tambiéndenominadosDiseñosParaTodos)parapersonascondiscapacidadyenconcretoparapersonascondiscapacidadvisual.
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Edita:
AyuntamientodeAvilés.FundaciónMunicipaldeCultura.(Spain)
EmpresapúblicadegestióndecementeriosdeMaribor.(Eslovenia)
AyuntamientodeGenova.DepartamentodeCultura.(Italia)
CentroeducativodeDundeeyAngus.(Escocia-R.U.)
MancomunidadedemunicipiosdeNebbiu.enCórcega.(France)
InstitutodeTecnologíadeLimerick.(Irlanda)
Colabora:
AsociaciónEuropeadeCementeriosSignificados(ASCE)
