syllabus 2016 -nuevas tecnologias

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALAUNIDAD ACADEMICA DE INGENIERIA CIVIL

INGENIERIA CIVIL

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura:NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

Código de la Asignatura:IC.1.06

Eje Curricular de la Asignatura:HUMANISTA

Año:2016-2

Ciclo/Nivel:PRIMERO

Horas Presenciales Teoría:35

Números de Créditos:3.0

Horas Presenciales Práctica:13

Horas Atención a Estudiantes:4

Horas Trabajo Autónomo:72

Fecha de Finalización:2017-02-18

Fecha Inicio:2016-10-03

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC’S) es importante porquele permite al estudiante conocer y aplicar las nuevas herramientas computacionales e informáticasbasadas en el uso del internet (WEB 2.0), en aras de investigar, almacenar, procesar y transmitir enformato digital cualquier tipo de información (texto, audio o video) asociada a cualquiera de las ramasde las ciencias.Las NTIC’S como asignatura del eje Humanístico, se articula con todas las asignaturas de la carrerade Ingeniería Civil, sean estas básicas, humanísticas o profesionales por lo que constituye unaasignatura de gran importancia y relevancia para su formación personal como en el ejercicioprofesional de la Ingeniería Civil.Finalmente, el curso de NTIC’S responde a la necesidad de aplicar las nuevas herramientasinformáticas disponibles en la red (internet) para la realización de proyectos de investigación,informes, cálculos, diseños y presentaciones multimedia durante su desempeño profesional.

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

El objeto de estudio de la asignatura son propiamente las nuevas herramientas computacionalese informáticas basadas en servicios compartidos e interconectados en una red digital (Web 2.0).

Aplicar las nuevas herramientas informáticas disponibles en la red (internet) que le permitanrecopilar, organizar, crear, almacenar, publicar y compartir información digital en un ambientecolaborativo, para la realización de proyectos de investigación, informes, cálculos, diseños ypresentaciones multimedia para su desempeño en la Ingeniería Civil.

3.2 Objetivo de la Asignatura

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 8

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2016-12-20 08:37 - Emitido por: jcelleri

RESULTADOS DE APRENDIZAJECONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE

EGRESO(Alta, Media, Baja)

Aplica las nuevas herramientas informáticas disponibles en lared (internet) para el desarrollo de su perfil profesional Media

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso los estudiantes elaborarán y presentarán un proyecto haciendo uso de lasherramientas web estudiadas, realizarán un video de dramatización, lo subirá en Youtube y locompartirá en las redes sociales y en el sitio web que debió crear durante el semestre,basándose en la experiencia de tres días sin el uso de la web enfatizando las ventajas ydesventajas del uso de las NTIC´s en su diario vivir.

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

UNIDAD CONTENIDOS RESULTADOS DEAPRENDIZAJE

I. Entorno Personal de AprendizajeIntroducción a las NTIC’s AulasVirtuales Mapas Conceptuales

Internet

Identifica las herramientasnecesarias para adaptar un

entorno personal de aprendizaje asus necesidades

II . Estrategias para la gest ión de lainformación digi tal

Correo Electrónico BibliotecasVirtuales Cloud ComputingAlmacenamiento en la nube

Caracteriza las estrategiasnecesarias para una correcta

gestión de la información

III. Ofimática OnlinePaquetes Ofimáticos Online

Aplicaciones Online Compartirinformación digital

Aplica los diferentes paquetesofimáticos y aplicaciones online

IV. Sistemas de gestión de Contenidos Blogs Wikis Sitios WebAplica los diferentes sistemas de

gestión de contenidos

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: Entorno Personal de Aprendizaje[12 Hora(s)]

Introducción a las NTIC’S

Semanas de Estudio03/Octubre/2016 - 07/Octubre/2016

Número de Horas3

ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO

Introducción a la asignatura NTIC’S. Toma de notas, conversación heurística,generación de ideas del contenido de la clase,

conferencia01

Aplicación de redes sociales en la asignatura Toma de notas, conversación heurística,generación de ideas del contenido de la clase,

conferencia02

Aulas Virtuales


Número de Horas1


Aplicación del aula virtual: Moodle - Toma de notas - Conversación heurística. -01



Aplicación del aula virtual: Moodle Generación de ideas del contenido de la clase. -Conferencia. - Ejercicios prácticos

01

Mapas Conceptuales


Número de Horas2


Introducción -Toma de notas - Conversación heurística. -Generación de ideas del contenido de la clase. -

Conferencia01

CmapTools Toma de notas,Conversación heurística, Ejerciciosprácticos

02

Mapas conceptuales online: bubbl.us Toma de notas,Conversación heurística, Ejerciciosprácticos

03

Internet


Número de Horas3


Introducción -Retroalimentación. -Toma de notas -Conferencia01

Web 2.0 y Web Semántica -Retroalimentación. -Toma de notas. -Conferencia03

Netiquetas -Toma de notas -Conferencia. -Demostraciónpráctica

04

Marcadores Sociales: Delicious, Diigo -Retroalimentación. -Toma de notas -Conferencia.-Demostración práctica.

05

Internet


Número de Horas3


-Búsqueda de información científica -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. -Conferencia. -Demostración

práctica.01

UNIDAD II: Estrategias para la gestión de la información digital[12 Hora(s)]

Correo Electrónico

Semanas de Estudio31/Octubre/2016 - 04/Noviembre/2016

Número de Horas3


Introducción al correo electrónico. -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia.

01

Tipos de correo (institucional - comercial). -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia. -

Demostración práctica.02

Creación de cuentas, gestión y administración -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia. -

Demostración práctica. -Ejercicios Práciticos03



Creación de alertas en gmail. -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia. -

Demostración práctica. - Ejercicios prácticos04

Bibliotecas Virtuales

Semanas de Estudio07/Noviembre/2016 - 11/Noviembre/2016

Número de Horas3


E-books -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia.

01

Bibliotecas Virtuales -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia. -


Cloud Computing


Número de Horas3


Modelos de despliegue -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. -Conferencia

01

Modelos de Servicio -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. -Conferencia

02

Proveedores locales e internacionales -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. -Conferencia

03

Almacenamiento en la nube


Número de Horas3


DropBox, Google Drive, Mega - Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase. - Conferencia -Demostración

práctica. - Ejercicios prácticos01

UNIDAD III: Ofimática Online[9 Hora(s)]

Paquetes Ofimáticos Online

Semanas de Estudio05/Diciembre/2016 - 09/Diciembre/2016

Número de Horas3


Introducción a los paquetes informáticos Online. -Retroalimentación, preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -

Conferencia01

Herramientas ofimáticas online: Google Drive, OneDrive, Software libre

-Demostración práctica. -Ejercicios prácticos02



Aplicaciones Online


Número de Horas3


Servicios web y app para Smart phone paraingenieros civiles

Retroalimentación, preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -

Demostración práctica. -Ejercicios prácticos01

Compartición de información digital


Número de Horas3


Servicios de la web 2.0 para compartir: Slideshare,Scribds, YouTube

-Retroalimentación, preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -


UNIDAD IV: Sistemas de gestión de Contenidos[15 Hora(s)]

Blogs

Semanas de Estudio02/Enero/2017 - 06/Enero/2017

Número de Horas3


Introducción a los sistemas de gestión de contenidosy a blogs

-Realimentación/Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -

Conferencia01

Creación de un Blog en Bloggers -Realimentación/Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -

Conferencia. - Ejercicios prácticos02

Blogs


Número de Horas3


Análisis comparativo de Blogs desarrollados. -Retroalimentación. -Generación de ideas decontenido de la clase.

01

Wikis


Número de Horas3


Generalidades de las Wikis -Realimentación /Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -


Creación de Wikis -Realimentación /Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -




Sitios Web


Número de Horas3


Generalidades de los sitios web. -Realimentación /Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -Demostración práctica. -Ejercicios de aplicación

01

Creación de un Sitio web -Realimentación/Preguntas y respuestas. -Generación de ideas de contenido de la clase. -

Conferencia. - Ejercicios prácticos02

Sitios Web

Semanas de Estudio30/Enero/2017 - 03/Febrero/2017

Número de Horas3


Análisis comparativo de Sitios Web desarrollados. -Realimentación/Preguntas y respuestas -Generación de ideas de contenido de la clase.

01

5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)

5.1 METODOLOGÍA

a) Métodos de Enseñanza

Los métodos de enseñanza para la clase de Nuevas Tecnologías de la Información y de laComunicación son expositivo, generación de ideas, elaboración visual, demostración práctica,métodos basados en problemas, investigativo.

b) Formas de Enseñanza

Las formas de enseñanza de la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Información y de laComunicación son Conferencia acompañada de Clase Práctica y Talleres

•Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.•Libros y revistas técnicas de biblioteca.•Internet y material de la Web.•Equipo de proyección multimedia y material académico•Aula virtual

c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza

El proceso de enseñanza – aprendizaje se desarrolla en un escenario áulico, para lo cual seutiliza el Laboratorio de Informática No. 1 de la Unidad Académica de Ingeniería Civil.

d) Escenarios de Aprendizaje

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:1.Investigación Formativa.- Los estudiantes aplican un aprendizaje por descubrimiento y construccióndel conocimiento. El método mencionado radica en que el profesor consigue que el alumno busqueherramientas web que le servirán en su desarrollo como estudiante y como profesional, asi mismo quehaga revisiones bibliográficas y virtuales para la selección de datos, luego los organice, los interprete yobtenga los resultados pertinentes.2.Investigación Aplicada.- En esta investigación se busca que el estudiante aplique o utilice losservicios web en la solución de problemas específicos y luego los implemente en la prácticaprofesional. Los conocimientos adquiridos en la investigación permitirán tener resultados apegados alas nuevas tecnologías existentes.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA



Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de laAsignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura.El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para ser entregado de forma digital a laCoordinación de Carrera. Al portafolio se le agregará los exámenes finales de ambos parciales.

7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

8.- EVALUACIÓN

8.1 Evaluaciones Parciales

Los exámenes serán rendidos por los estudiantes, una vez al final de cada hemisemestre,considerando el calendario académico establecido por la UAIC. Estos exámenes tendrán un valordel 30% de la nota hemisemestral.

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias ycomplementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación deenseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,utilizando un mínimo de cuatro parámetros.Las Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participaciónen clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorioy de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJEGRUPO

EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL I 10,00

EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL I 20,00

EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL I 20,00

EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURAPARCIAL I 20,00

EXAMENPARCIAL I 30,00

TOTAL PARCIAL I: 100,00

EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL II 10,00

EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL II 15,00

EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL II 15,00

EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURAPARCIAL II 30,00

EXAMENPARCIAL II 30,00

TOTAL PARCIAL II: 100,00

8.3 Parámetros de Evaluación

ANDRADA, Ana María (2010) NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN /NTICX, 1era. Edición, Editorial Maipue

9.- BIBLIOGRAFÍA

9.2 Bibliografía Complementaria

9.1 Bibliografía Básica



CABALLAR, José (2013) INTERNET LIBRO DEL NAVEGANTE, 5ta. Edición, Editorial Edicionesde la U. ColombiaGUTIERREZ, F. (2008) COMO INVESTIGAR EN INTERNET, Editorial AlfaomegaSALDIVAR, TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNSAMANIEGO, Rosemary (2015), Google Apps y Redes Sociales Herramientas para el Aula,1eraEdición,UTMACH

9.3 Páginas Web (Webgrafía)

bubbl.us. (s.f.). Recuperado el 09 de Mayo de 2016, de Sitio Web de bubbl.us: https://bubbl.us/Florida Institute for Human & Machine Cognition, I. (s.f.). Cmap. Recuperado el 09 de Mayo de2016, de Sitio web de CmapTools: http://cmap.ihmc.us/Instituto de Información Científica y Tecnológica, I. (s.f.). Revista Ciencias de la Información.Recuperado el 09 de Mayo de 2016, de Revista Ciencias de la Información:ht tp: / /c info. id ict .cu/ index.php/cinfoMoodle.Net. (s.f.). Moodle. Recuperado el 09 de Mayo de 2016, de Sitio web de Moodle:https://moodle.org/Pantallas Amigas. (s.f.). Netiquetate. Recuperado el 09 de Mayo de 2016, de Sitio web deNetiquetate: http://www.netiquetate.com/

10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

DATOS PERSONALES

Docente: Ing. Sist. Celleri Pacheco Jennifer Katherin, Mg.

Teléfonos:0993803250

Correo Institucional:[email protected]

PERFIL PROFESIONAL

Diploma Superior En Sistemas De InformacionEmpresarial

PostgradoDiplomado

Universidad Regional Autonoma De LosAndes

16/03/2011

Especialista En Redes De Comunicación DeDatos

PostgradoEspecialidad

Universidad Regional Autonoma De LosAndes

17/12/2011

Ingeniera De SistemasPregrado Universidad Tecnica De Machala 13/10/2013

Magister En Informatica EmpresarialPostgrado Maestria Universidad Regional Autonoma De Los

Andes08/05/2014

11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Sist. Celleri Pacheco Jennifer Katherin,Mg.

12.- FECHA DE PRESENTACIÓN

20 diciembre 2016

Fecha de Creación: 27 septiembre 2016 Fecha de Finalización: 27 septiembre 2016



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Engineering