sumillado

Estrategia de inferenciaSumillado .

Dr. Carlos Ral Zumarn Aguilar. 1

EL SUMILLADO

CAPACIDADES1.1. Identifica el Sumillado como estrategia de inferencia, en un texto autntico.1.2. Discrimina los procedimientos del sumillado en un anlisis demostrativo textual.1.3. Analiza un texto nuevo empleando el sumillado.

A. APROXIMACIN AL SUMILLADO

Vdeo 1: Baile Festronik Vdeo 2: Tutorial de Festronik

Preguntas abiertas:a. Qu se necesita para bailar el festronik?

_________________________________________________b. Cmo abordo un texto para comprender sus ideas ?

_____________________________________________c. El sumillado, una estrategia o una tcnica?

____________________________________________

Observa el vdeo presentado por el profesor. Luego responden a las preguntasformuladas:

Pasos de FestronikValentinaAgachadaEoeSaltitos

SumilladoLee completo el texto generalRelee y subrayaEdita la informacin subrayada(Reglas de Van Dijk)Reescribe con sus propias palabrasContrasta su versin con el originalRevise por ltima vezCita su fuente.



EL SUMILLADO

1. Definicin del Sumillado

2. Procedimientos del Sumillado.

Lee completo el texto general. Relee y subraya las oraciones referentes a las ideas explcitas o

implcitas Edita la informacin subrayada empleando las Reglas de Van Dijk para

identificar ideas. Reescribe con sus propias palabras si es necesario. Contrasta su versin con el original Revise por ltima vez Cita su fuente.

Observemos, en un anlisis demostrativo textual, de un artculo de revista:

El sumillado es la estrategia de inferencia para anotar enpocas palabras las ideas principales de los prrafos en formasostenida en la lectura total de libro; o la tcnica, si laempleamos en los prrafos de una seccin o en solo un artculode revista (Daz Barriga, 2010).

El sumillado ayuda a recordar lo esencial; muestra larelacin entre ideas principales y secundarias. Es convenienterealizar estas anotaciones conforme avanzas en la lectura. Sepuedes hacer al margen del texto o en fichas de cartulinapequea o papel. En estas circunstancias, la tcnica tambinse le conoce con el nombre de interpolacin.



2.1. Lectura completa el texto general.

EI tiempo y los resultados hanterminado por darle la razn aMarcelo Bielsa, el entrenador de laseleccin argentina de ftbol.vidos de una gloria que les hasido esquiva por ms de unadcada, sus compatriotas nunca leperdonaron -no se lo perdonanan- un concepto de ftbol que vahacia adelante y en ocasionesdescuida la retaguardia. Bielsaconcibe el ftbol como un lance deataque y de goles. De triunfo. Paral, esa es la esencia del juego yest en lo cierto. Un ftbol singoles, carente de ofensiva, enfralas tribunas y desmerece susupremaca entre los deportes. Poreso a Bielsa habra queagradecerle tambin esa fe tercaen el espectculo y sus odossordos con aquellas estrategiasque prescriben defender antesque atacar.

No le fue bien en un Mundial enexceso especulativo y lo lapidaron.La prensa cant su muerte. Claro, enel ftbol como en todas las cosas losresultados cuentan, y en Argentinasiendo el mejor tuvo que irse deCorea antes de tiempo. De vuelta acasa varios del equipo quedaron enel camino, pero el tcnico sigui.Muy a pesar de la prensa y delhincha de a pie que a veces lasecunda demasiado. Sin embargo,expuesto a la ojeriza furibunda, lejosde claudicar Bielsa persisti en losuyo, en sus ideales, en lo que cree.

Tampoco gan esta vez, por la iniquidadconsustancial al balompi. Sin embargo,nadie podr poner en duda que el cuadroargentino expone un juego arrollador que elespectador aprecia y celebra. Pero porencima de todo es un equipo honesto y leala sus convicciones. No traiciona ni setraiciona jams, ni siquiera cuando lascircunstancias le son adversas. Va siempreadelante, deja el alma en la cancha, y porello sus jugadores surgen grandes inclusoen la derrota.

De la metfora del ftbol se puede decircon razn que es fcil y trivial, pero enningn caso que desconoce la realidad. Eltcnico colombiano Hernn Daro Gmezdeca hace poco que el ftbol es uno de losindicadores ms fieles del estado de un pas.Qu podramos decir nosotros sobre elparticular? Las dos dcadas que tenemossin asistir a un Mundial no explicarn enparte un periodo de desencantos,descomposicin a todo nivel y, enconsecuencia, ausencia de aspiraciones ydescreimiento en lo que hacemos?

La demostracin de buen ftbol que hizoel equipo de Bielsa durante la Copa Amricaconfluye con un crecimiento de lasexpectativas de futuro en la Argentina.Podra tratarse de una coincidenciaafortunada. Pero me Inclino a pensar que enesto tienen que ver ms de dos personajesque, desde el gobierno y desde la cancha,creen en lo que hacen.

Luis Eduado Garca En: RevistaDa 30. Universidad del Norte.



2.2. Releectura y subrayado las oraciones (Prrafo 1)

EI tiempo y los resultados han terminado por darle la razn a Marcelo Bielsa, elentrenador de la seleccin argentina de ftbol (1). vidos de una gloria que les ha sidoesquiva por ms de una dcada, sus compatriotas nunca le perdonaron -no se loperdonan an - un concepto de ftbol que va hacia adelante y en ocasiones descuida laretaguardia. Bielsa concibe el ftbol como un lance de ataque y de goles (2). De triunfo(3). Para l, esa es la esencia del juego y est en lo cierto (4). Un ftbol sin goles,carente de ofensiva, enfra las tribunas y desmerece su supremaca entre los deportes(5). Por eso a Bielsa habra que agradecerle tambin esa fe terca en el espectculo y susodos sordos con aquellas estrategias que prescriben defender antes que atacar(6).

2.3. Edita la informacin subrayada empleando las Reglas de Van Dijk (1996)(Prrafo 1)

Primero se identifica el subtema de cada prrafo (Hernndez yHernndez, 2011)

a. Preguntarse: De qu trata el prrafo?Las tareas para responder a esta pregunta son las siguientes:analizar cada una de las oraciones con el objetivo de seleccionar unsubttulo en el cual se incluya a todas ellas, aunque en cada una sed una informacin distinta respecto al subtema de cada prrafo.

b. Controlar el empleo correcto de la estrategia preguntndose: Cmopuedo saber qu es el subttulo adecuado? Si todas las oraciones delprrafo hablan o desarrollan aspectos del subtema.

De qu se trata del prrafo 1?

Subtema-1:

Tercero se identifica las ideas principales de cada prrafo y la ideageneral, aplicando las reglas de identificacin de la siguiente manera:

a. Preguntarse: Qu es lo ms importante que se dice de cadasubtema? Para identificar las ideas principales.

Qu es lo ms importante que se dice del subtema-1?

Idea principal 1:

sumillado

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