subsecretaria de e ducaciÓn media … · semestre: 4 or asignatura o lución de un prob energía (...

DirecPlantAsigMóduSubm

PropEl aluTemaintegprobreal d

Categ

Conc1

Invede

cción General: Dtel: CBTa Nnatura/ ulo/ módulo:

MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno desarrollaráa grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac

ceptos Fundame. Desarrollar el

estigación, Traproblemas.

IN

Dirección GeneraNo. 2

ULO III ODULO I

RMATICA.

encia didáctica pá el proceso de so

ma

Sociedad

cio ( X )

entales: proceso de soluc

Contenidos proabajo en equipo

SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura oolución de un prob

Energía ( X )

Aplicar los p

ión de un problem

ocedimentales: o, Comunicació

CRETARIA DE EPLANEACI

DE REGISTRO PA

A) IDTecnológica Agr

Profesor(es)

4A Carrera: Ten Informáti

B) INTENC competencia pr

blema. OsTpe

DiversContenidos fáct

principios de progr

ma.

ón y Resolució

DUCACIÓN MEDIÓN SEMESTRALARA LA SECUEN

DENTIFICACIÓN opecuaria ): Ing. Salvador M

Técnico ca

PeriodoaplicacDuració

CIONES FORMATrofesional del mó

Otras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:

sidad ( X ) ticos o conceptu

ramación en la so

Concepto1. Identif2. Anális3. Elabor4. Elabor5. Crear 6. Prueba

n Respons

DIA SUPERIOR L NCIA DIDÁCTICA

Meza Rascón o de ción: ón en horas:

TIVAS ódulo:

as, módulos o trabajan el

r,/situación oblema real del

Tiempo ( Xuales:

olución de problem

s Subsidiarios: ficar el problema.is del problema. rar algoritmos de rar diagramas de pseudocódigo dea de escritorio de

Contenidosabilidad, hones

A 1 DE 9

31 ene – 11 feb 32

X ) M

mas

la solución del proflujo de la solució

e la solución del pr la solución del pr

os actitudinales ystidad, solidari

Fecha elaboración:

32

Materia ( X ).

oblema. ón del problema. roblema. roblema. y/o Valoral: dad, libertad y

1 enero 011

justicia.

Competencias genéricas y atributos: 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Competencias disciplinarias: Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE Apertura

Tiempo Técnica didáctica/

Estrategia de aprendizaje

Actividades

Competencias Evidencias de Aprendizaje

Evaluación

Genérica(s) y sus atributos Disciplinares

Tipo e instru-mento. Valor

2 hrs Discusión dirigida

Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

4.3

Comunicación: 12

Resultados del examen

diagnóstico.

Examen diagnóstico. 0

Desarrollo



Actividades


Evaluación


Tipo e instru-mento Valor

5 hrs Dialogo‐Discusión:

Investigación Comentada

Realizar investigación bibliográfica o usar las TICs sobre los procesos de solución de problemas.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Investigación realizada.

Lista de cotejo 10%

5 hrs Demostración ‐ ejecución

Plantear problemas básicos para identificar, analizar y establecer sus posibles soluciones.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Problemas resueltos.

Lista de cotejo 20%

5 hrs Dialogo‐ Realizar una investigación documental acerca de las reglas de estructuración de

4.3 5.1

Comunicación: 12

Investigación realizada

Lista de cotejo. 10%

Discusión: Investigación Comentada

algoritmos. 5.6

10 hrs Demostración – ejecución

Elaborar los algoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo y pruebas de escritorio de los problemas planteados.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 20%

Cierre



Actividades


Evaluación



5 hrs Demostración‐Ejecución.

Realizar una presentación del proceso de solución de los problemas planteados que permita verificar el logro de la competencia: Desarrollar el proceso de solución de un problema.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Presentación realizada.


C) RECURSOS

Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet. Cañon , Software DFD

Pendrives, CD´s.

Análisis y diseño de sistemas de información, Senn, Mc Graw Hill. Microsoft Acess 2000, Ernesto Guerra, Grupo Eidos. Programación con Visual Basic 6, Grupo Eidos.

D) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.

Recibe: Presidente de Academia Ing. Tereso Esquivel Aguilar.

Avala: Departamento de Desarrollo Académico Ing. Joel Cotto Noriega.

DirePlanAsigMódSubm

ProEl aTeminteprobreal

Cate

Con

Invde

4.3 5.1 de u5.6

cción General: Dntel: CBTa gnatura/ dulo/ módulo:

MODUSUBMINFOR

pósito de la seculumno codificará

ma egrador,/situacióblemática/problel del entorno:

egorías: Espa

nceptos Fundam2. Codificar la s

estructurado.

vestigación, Tre problemas.

Identifica las idSigue instruccio

un objetivo. Utiliza las tecno

IN

Dirección GeneraNo. 2

ULO III MODULO I RMATICA.

uencia didácticala solución de un

n ema

Sociedad

cio ( X )

entales: solución del proble.

Contenidos prrabajo en equip

eas clave en un tones y procedim

ologías de la info

SUBSEC

NSTRUMENTO D

al de Educación

Semestre:

a por asignatura oproblema en un l

Energía ( X )

Aplicar los p

ema en un lengua

rocedimentales:po, Comunicac

texto o discurso ientos de maner

ormación y comu


DE REGISTRO PA

B) IDTecnológica Agr

Profesor(es

4ACarrera: Técnico Informática

C) INTENCo competencia penguaje de progra

DiverContenidos fác

principios de progr

aje de programaci

ción y Resolució

Competencias oral e infiere coa reflexiva, com

unicación para p


DENTIFICACIÓN ropecuaria s): Ing. Salvador

en a.

Periodo d

Duración

CIONES FORMATprofesional del mamación estructuOtras asignatursub módulo queTema integradoproblemática/prentorno:

sidad ( X ) cticos o conceptramación en la so

ón Concepto7. Eleme8. Manip9. Utiliza

ón Respons

genéricas y atribonclusiones a par

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procesar e interp


Meza Rascón.

de aplicación:

n en horas:

TIVAS módulo:

rado. ras, módulos o e trabajan el

or,/situación roblema real del

Tiempo ( Xuales:

olución de problemos Subsidiarios:entos básicos del pulación básica dear estructuras de c

Contenidosabilidad, hone

butos: rtir de ellas.

mo cada uno de s

pretar informació

A 2 DE 9

14 – 25 feb F

el32

X )

mas. lenguaje de prog

e datos. control. os actitudinales yestidad, solidar

sus pasos contrib

ón.

echa laboración:

31 201

Materia ( X ).

gramación estructu

y/o Valoral: ridad, libertad y

buye al alcance

enero 11

urado.

y justicia.


C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE

Apertura Tiempo Técnica

didáctica/ Estrategia de aprendizaje

Actividades


Evaluación




Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Codificar la solución del problema en un lenguaje de programación estructurado.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación

Genérica(s) y sus atributos Disciplinares Tipo e instru-

mento Valor



Realizar investigación documental acerca de elementos básicos del lenguaje de programación estructurado.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 20%

5 hrs Dialogo – Discusión: Mesa redonda

Basados en la investigación anterior, mediante técnica de mesa redonda, establecer los elementos básicos de un lenguaje de programación.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Comentarios expuestos.

Lista de cotejo 20%


Plantear problemas que impliquen la manipulación básica de datos para codificar su solución.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 20%

Cierre



Actividades


Evaluación


mento Valor


Práctica integradora para verificar la codificación de la solución de un problema en lenguaje de programación estructurado, valorando los siguientes aspectos:

• Elementos básicos del lenguaje de programación estructurado.

• Manipulación básica de datos. • Utilizar estructuras de control.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Práctica integradora.


E) RECURSOS

Equipo Material Fuentes de información Aula, PC, internet.

Pendrives, CD’s.


F) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm


Categ

Conc3

Invede

4.3 Id5.1 Sde un

cción General: D

tel: CBTa N

natura/ ulo/ módulo:

MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno pondrá a pua grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac

ceptos Fundame3. Poner a punto

de programaci


dentifica las ideaigue instruccion

n objetivo.

IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO I

RMATICA.

encia didáctica punto un programa

ma

Sociedad

cio ( X )

entales: o el programa medión estructurado.Contenidos pro

abajo en equipo

as clave en un tenes y procedimie

SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura omediante el uso d

Energía ( X )

Aplicar los pr

diante el uso de u


exto o discurso oentos de manera


DE REGISTRO PA

C) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


D) INTENC competencia prde un editor de le

OsTpe


rincipios de progr

n editor de lengua

ón y Resolució

Competencias goral e infiere conreflexiva, comp


DENTIFICACIÓN opecuaria

s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del móenguaje de prograOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


amación en la sol

aje Concepto10. Captu11. Comp

n Respons

genéricas y atribnclusiones a partirendiendo como


vador Meza

de aplicación:

n en horas:

TIVAS ódulo: mación estructura



Tiempo ( Xuales:

lución de problem

s Subsidiarios: ra y edición del prilación, depuració


butos: ir de ellas.

o cada uno de su

A 3 DE 9

28 feb – 11 mar F

e32

ado.

X ) M

mas.

rograma.

ón y ejecución del os actitudinales ystidad, solidari

s pasos contribu

Fecha laboración:

3120

Materia ( X ).

programa. y/o Valoral: dad, libertad y

uye al alcance

enero 11

justicia.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencias disciplinarias:

Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.




Actividades


Evaluación


mento Valor


Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Puesta a punto de un programa mediante un editor.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación





Realizar investigación documental sobre las funciones básicas del editor de un lenguaje de programación estructurado.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 10%


Realizar prácticas de captura y edición del programa.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Prácticas realizadas.

Lista de cotejo 20%



Realizar investigación documental sobre compilación y depuración de un programa.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12




Diseñar una presentación que muestre los errores y las soluciones aplicadas con el

4.3 5.1

Comunicación: 12


Lista de cotejo 30%

fin de retroalimentar la adquisición de la competencia: Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado.

5.6

Cierre



Actividades


Evaluación




Realización de ejercicios de captura y corrección de código para verificar la competencia: Poner a punto el programa mediante el uso de un editor de lenguaje de programación estructurado.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Ejercicios realizados.


G) RECURSOS


Pendrives, CD’s.


H) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Dire

Plan

AsigMódSubm

ProEl abaseTeminteprobreal

Cate

Con

Invpro

4.3 I5.1 Sde un5.6 U

cción General: D

ntel: CBTa

gnatura/ dulo/ módulo:

MODUSUBMINFOR

pósito de la secualumno aplicará ele de datos.

ma egrador,/situacióblemática/problel del entorno:

egorías: Espa

nceptos Fundam4. Diseñar siste

vestigación, Trabaoblemas.

Identifica las ideas cSigue instrucciones

un objetivo. Utiliza las tecnologí

IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III MODULO II RMATICA.

uencia didáctical análisis de sistem

n ema

Sociedad

cio ( X )

entales: emas de informaci

Contenidos prajo en equipo, Com

clave en un texto o y procedimientos d

ías de la informació

SUBSEC

NSTRUMENTO D

al de Educación

Semestre:

a por asignatura omas de acuerdo a

Energía ( X )

ión.

rocedimentales:municación y Res

discurso oral e infide manera reflexiva

ón y comunicación


DE REGISTRO PA

D) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


E) INTENCo competencia pa las necesidades

DiverContenidos fác

Diseñar siste

solución de

Competenciasere conclusiones a p

a, comprendiendo co

para procesar e inte


DENTIFICACIÓN ropecuaria s): Ing. Salv

en a

Periodo d

Duración

CIONES FORMATprofesional del ms y requerimientos

Otras asignatursub módulo queTema integradoproblemática/prentorno:

sidad ( X ) cticos o conceptemas de informac

Concepto12. Aplica

reque13. Deter

Responsa

s genéricas y atributpartir de ellas. omo cada uno de su

erpretar información


vador Meza

de aplicación:

n en horas:

TIVAS módulo: s de los usuarios,

ras, módulos o e trabajan el

or,/situación roblema real del

Tiempo ( Xuales: ción. os Subsidiarios: ar el análisis de sierimientos de los urminar los elemen

Contenidoabilidad, honestida

tos:

us pasos contribuye

n.

A 4 DE 9

14 – 22 mar Fel27

, determinará los

X )

istemas de acuerdusuarios. tos de un sistema

os actitudinales yad, solidaridad, lib

e al alcance

echa laboración:

31 201

elementos de un

Materia ( X ).

do a las necesida

a de base de datoy/o Valoral:

bertad y justicia.

enero 11

sistema de

ades y

os (DBS).


C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE

Apertura Tiempo Técnica didáctica/

Estrategia de aprendizaje Actividades


Evaluación Genérica(s)

y sus atributos

Disciplinares


2 hrs Discusión dirigida Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Análisis de los elementos de un DBS.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo

Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de aprendizaje Actividades



y sus atributos

Disciplinares




Realizar investigación documental sobre las fases del análisis de sistemas. Realizar investigación de campo en su entorno para identificar los sistemas existentes o la necesidad de crear nuevos.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Investigación realizada. Lista de cotejo 10%


Presentar estudio de caso en el cual se aplique las fases del análisis de sistemas:

• Investigación preliminar • Propuesta de solución. • Estudio de factibilidad • Toma de decisiones • Requerimientos de un sistema • Obtener los datos del sistema

empleando herramientas analíticas.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Documento elaborado. Lista de cotejo 30%



Realizar investigación de campo sobre el tipo de información, usuarios, equipo de cómputo y programas a desarrollar disponibles. Elaborar reporte sobre las propuestas de la investigación realizada.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Investigación y reportes

realizados


Cierre

Tiempo Técnica didáctica/ Estrategia de Actividades Competencias Evidencias de

Aprendizaje Evaluación

Genérica(s) Disciplinar Tipo e instru- Valor

aprendizaje y sus atributos

es mento


Realizar práctica integradora para verificar la competencia:

• Investigación preliminar • Propuesta de solución. • Estudio de factibilidad • Toma de decisiones • Requerimientos de un sistema • Obtener los datos del sistema

empleando herramientas analíticas identificar los elementos de la ventana del programa de diseño.

• Identificar tipo de información • Identificar tipos de usuarios • Determinar el equipo a utilizar • Determinar los programas a

desarrollar

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12



I) RECURSOS


Pendrives, CD’s.


J) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm


Categ

Conc5

Invede

4.3 Id5.1 Sde un

cción General: D

tel: CBTa N


MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno diseñará una grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac

ceptos Fundame5. Diseñar sistem



n objetivo.

IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO II

RMATICA.

encia didáctica pna base de datos e

ma

Sociedad

cio ( X )

entales: mas de informació



SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura oen base al modelo

Energía ( X )

ón.




DE REGISTRO PA

E) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


F) INTENC competencia pro Entidad / Relaci

OsTpe


Diseñar siste

ón y Resolució




s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del móión, desarrollará bOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


emas de informac

Concepto14. Diseña15. Desar

n Respons



vador Meza

de aplicación:

n en horas:

TIVAS ódulo: bases de datos mas, módulos o

trabajan el r,/situación oblema real del

Tiempo ( Xuales:

ión.

s Subsidiarios: ar una base de darollar bases de da


butos: ir de ellas.

o cada uno de su

A 5 DE 9

23 – 31 mar Fe27

ediante un progra

X ) M

atos en base al matos mediante un os actitudinales ystidad, solidari

s pasos contribu

Fecha laboración:

3120

ama administrado

Materia ( X ).

odelo Entidad / Rprograma adminiy/o Valoral: dad, libertad y

uye al alcance

enero 11

or.

Relación. strador.

justicia.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. Competencias disciplinarias:

Comunicación: 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.




Actividades


Evaluación


mento Valor


Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Diseñar y desarrollar una base de datos en base al modelo E/R mediante un programa administrador.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación


mento Valor



Realizar investigación documental sobre entidades, relaciones, atributos.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 10%


Presentar estudio de caso para definir entidades, relaciones, atributos y enunciados.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Documento elaborado.

Lista de cotejo 20%


Realizar ejercicios sobre diagramas entidad/relación.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Ejercicios resueltos.

Lista de cotejo 10%



Realizar investigación documental sobre el administrador de base de datos.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12




Realizar prácticas para crear tablas de acuerdo a las entidades diseñadas, para asignar las claves principales a las tablas creadas y establecer relaciones entre las tablas creadas.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Prácticas realizadas.

Lista de cotejo 20%

Cierre



Actividades


Evaluación




Realizar estudio de caso para demostrar: la creación tablas de acuerdo a las entidades diseñadas, asignar claves principales y establecer relaciones entre las tablas creadas.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Documento elaborado.


K) RECURSOS


Pendrives, CD´s.


L) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm


Categ

Conc6

Invede

4.3 Id5.1 S

cción General: D

tel: CBTa N


MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno verificará una grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac

ceptos Fundame6. Diseñar sistem



IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO II

RMATICA.

encia didáctica pn sistema de infor

ma

Sociedad

cio ( X )

entales: mas de informació



SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura ormación, elaborará

Energía ( X )

ón.




DE REGISTRO PA

F) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


G) INTENC competencia prá documentos de

OsTpe


Diseñar siste

ón y Resolució




s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del mó

un sistema de infOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


emas de informac

Concepto16. Verific17. Elabor

progra

n Respons



vador Meza

de aplicación:

n en horas:

TIVAS ódulo: formación en un l



Tiempo ( Xuales:

ión.

s Subsidiarios: car el sistema de irar documentos damación visual.


butos: ir de ellas.

o cada uno de su

A 6 DE 9

1 – 8 abr Fe26

enguaje de progra

X ) M

nformación. el sistema de info

os actitudinales ystidad, solidari

s pasos contribu

Fecha laboración:

3120

amación visual.

Materia ( X ).

ormación en un le

y/o Valoral: dad, libertad y

uye al alcance

enero 11

nguaje de

justicia.

de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.





Actividades


Evaluación




Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Verificar y documentar un sistema.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación


mento Valor


Realizar un proyecto del sistema de información en un lenguaje de programación visual, cumpliendo con:

• Realizar pruebas al sistema de información.

• Validar el sistema de información.• Implantar el sistema de

información. • Realizar mantenimiento al

sistema de información.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Proyecto elaborado

Lista de cotejo 30%


Elaborar la documentación para el proyecto presentado del sistema de información en un lenguaje de programación visual, cumpliendo con:

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Manuales elaborados.

Lista de cotejo 30%

• Manual técnico • Manual de usuario

Cierre



Actividades


Evaluación




Realizar práctica integradora para verificar:

• Realizar pruebas al sistema de información.

• Validar el sistema de información.• Implantar el sistema de

información. • Realizar mantenimiento al

sistema de información. • Manuales técnico y de usuario.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12



M) RECURSOS


Pendrives, CD´s.


N) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm

PropEl almaniTemaintegprobreal d

Categ

Conc7

Inveprob

cción General: D

tel: CBTa N


MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno manipularápulación básica da grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac

ceptos Fundame7. Elaborar sistem

programación

estigación, Trabajoblemas.

IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO III

RMATICA.

encia didáctica pá el entorno de e datos en el leng

ma

Sociedad

cio ( X )

El

entales: mas de informacióvisual.

Contenidos proo en equipo, Com

SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura odesarrollo del le

guaje de program

Energía ( X )

laborar sistemas d

ón mediante un le

ocedimentales: municación y Reso


DE REGISTRO PA

G) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


H) INTENC competencia pr

enguaje de prograación visual.

OsTpe


de información m

enguaje de

olución de



s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del móamación visual,

Otras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


ediante un lengua

Concepto18. Manip

visual.19. Realiz20. Realiz

progra

Responsab


vador Meza

de aplicación:

n en horas:

TIVAS ódulo: diseñará la inter



Tiempo ( Xuales:

aje de programac

s Subsidiarios: ular el entorno de. zar el diseño de lazar la manipulacióamación visual.

Contenidobilidad, honestida

A 7 DE 9

11 abr – 6 may F

e32

rfaz gráfica para

X ) M

ión visual.

e desarrollo del len

a interfaz gráfica pn básica de datos

os actitudinales yd, solidaridad, libe

Fecha laboración:

3120

el proyecto prop

Materia ( X ).

nguaje de program

para el proyecto ps en el lenguaje d

y/o Valoral: ertad y justicia.

enero 11

puesto y la

mación

ropuesto. e

Competencias genéricas y atributos: 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.






y sus atributos

Disciplinares


2 hrs Discusión dirigida Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Diseño de la interfaz gráfica y manipulación básica de los elementos del lenguaje.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo




y sus atributos

Disciplinares


4 hrs Dialogo‐Discusión: Investigación Comentada

Realizar una investigación documental acerca de la manipulación del entorno de desarrollo del lenguaje de programación visual.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Investigación realizada. Lista de cotejo 10%


A través de un trabajo colaborativo elaborar un proyecto para diseñar los formularios correspondientes a:

• Formulario Inicial • Formulario para el menú principal.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Formularios diseñados. Lista de cotejo 10%


Realizar una práctica para vincular entre sí los formularios creados de acuerdo al proyecto fomentando el respeto e iniciativa.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Formularios creados. Lista de cotejo 10%



Realizar una investigación documental acerca de las características y funciones de los tipos de datos, variables y constantes, operadores y su precedencia, creación de procedimientos, estructuras de control, colecciones de objetos

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12



y manipulación de arreglos, instrucciones básicas SQL y el procedimiento de cómo enlazar la base de datos por medio del Activex Data Object (ADO).


Realizar prácticas para el manejo de los tipos de datos, variables y constantes, operadores y su precedencia, manejo de creación de procedimientos, estructuras de control, colecciones de objetos y manipulación de arreglos. Realizar el enlace de la base de datos diseñada en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información” en el proyecto creado.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Prácticas realizadas. Lista de cotejo 20%

Cierre




y sus atributos

Disciplinares



Realizar una presentación del proyecto diseñado para verificar las competencias adquiridas.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12



O) RECURSOS


Pendrives, CD´s.


P) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm


Categ

Conc8

Invede

4.3 Id5.1 S

cción General: D

tel: CBTa N


MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno estableceráa grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac


programación



IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO III

RMATICA.

encia didáctica pá procesos para la

ma

Sociedad

cio ( X )

El




SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura oa manipulación de

Energía ( X )

laborar sistemas d

ón mediante un le




DE REGISTRO PA

H) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


I) INTENC competencia pr

e la base de datosOsTpe


de información m

enguaje de

ón y Resolució




s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del mós enlazada, verificOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


ediante un lengua

Concepto21. Establ

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n Respons



vador Meza

de aplicación:

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TIVAS ódulo: ará el funcionami



Tiempo ( Xuales:

aje de programac

s Subsidiarios: ecer procesos pa

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butos: ir de ellas.

o cada uno de su

A 8 DE 9

9 – 20 may Fe32

ento del sistema d

X ) M

ión visual.

ara la manipulació

ento del sistema dos actitudinales ystidad, solidari

s pasos contribu

Fecha laboración:

3120

de información.

Materia ( X ).

ón de la base de d

e información. y/o Valoral: dad, libertad y

uye al alcance

enero 11

datos

justicia.






Actividades


Evaluación




Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Verificar y depurar el funcionamiento del sistema de información.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación




En el proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”, establecer todas las opciones que se deben mostrar al usuario final en cuanto a los formularios de:

• Altas • Bajas • Modificaciones • Consultas • Creación de informes

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Modificaciones al proyecto.

Lista de cotejo 30%

10 hrs Demostración ‐ Realizar prácticas para la prueba del sistema de información del proyecto

4.3 5.1

Comunicación: 12

Reporte y archivo.

Lista de cotejo 30%

ejecución propuesto, realizar el reporte de validación, crear del archivo ejecutable y el empaquetamiento del sistema.

5.6

Cierre



Actividades


Evaluación


mento Valor


Realizar una presentación para retroalimentar y verificar las competencias: Establecer procesos para la manipulación de la base de datos enlazada, Verificar el funcionamiento del sistema de información.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12



Q) RECURSOS


Pendrives, CD´s.


R) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



Direc

Plant

AsigMóduSubm


Categ

Conc9

Invede

4.3 Id5.1 S

cción General: D

tel: CBTa N


MODUSUBMINFOR

pósito de la secueumno elaborará doa grador,/situaciónlemática/problemdel entorno:

gorías: Espac


programación



IN

Dirección Genera

No. 2

ULO III ODULO III

RMATICA.

encia didáctica pocumentos del sis

ma

Sociedad

cio ( X )

El




SUBSEC

NSTRUMENTO D

l de Educación T

Semestre: 4

por asignatura ostema de informa

Energía ( X )

laborar sistemas d

ón mediante un le




DE REGISTRO PA

I) IDTecnológica Agr

Profesor(esRascón.


J) INTENC competencia prción en un lengua

OsTpe


de información m

enguaje de

ón y Resolució


DUCACIÓN MEDION SEMESTRALARA LA SECUEN


s): Ing. Salv

en Periodo d

Duración

CIONES FORMATrofesional del móaje de programaciOtras asignaturasub módulo que Tema integradorproblemática/proentorno:


ediante un lengua

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s Subsidiarios: rar documentos damación visual. ar el sistema de in


butos: ir de ellas.

o cada uno de su

A 9 DE 9

23 may – 3 jun F

e32

á el sistema de in

X ) M

ión visual.

el sistema de info

formación. os actitudinales ystidad, solidari

s pasos contribu

Fecha laboración:

3120

formación.

Materia ( X ).

ormación en un le

y/o Valoral: dad, libertad y

uye al alcance

enero 11

nguaje de

justicia.






Actividades


Evaluación




Recuperación de conocimientos y experiencias previas sobre la competencia: Documentar, implantar y dar mantenimiento al sistema desarrollado.

4.3

Comunicación: 12


diagnóstico.


Desarrollo



Actividades


Evaluación





Realizar una investigación documental acerca de las características para la elaboración del manual técnico y del manual de usuario

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12


Lista de cotejo 20%


Elaborar el manual técnico y de usuario del proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Manuales elaborados.

Lista de cotejo 20%


Plantear un programa para el mantenimiento del sistema de información del proyecto propuesto en el submódulo 2 “Diseñar sistemas de información”.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Programa de mantenimiento

Lista de cotejo 20%

Cierre



Actividades


Evaluación


mento Valor


Retroalimentación a través de un trabajo colaborativo para verificar las competencias: Elaborar documentos del sistema de información en un lenguaje de programación. Operar el sistema de información fomentando el intercambio de experiencias y la comunicación.

4.3 5.1 5.6

Comunicación: 12

Trabajo colaborativo.


S) RECURSOS


Pendrives, CD´s.


T) VALIDACIÓN Elabora: Profesor: Ing. Salvador Meza Rascón.



subsecretaria de e ducaciÓn media … · semestre: 4 or asignatura o lución de un prob energía (...

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