subgrupo28 c corrfeb
TRANSCRIPT
RECICLA, CONSTRUYE Y VIVE
CON LAS TIC
Area: Ciencias NaturalesGrados: 3 y 4
JOSE FERNANDO NARVAEZ MONTIELSONIA AMPARO JIMENEZ REALPE
LUZ DARI GOMEZ NAVIAMILCIADES CAMPO USNASMONICA LEIDY YULE PALCO
INSTITUCION EDUCATIVA LAS GUACAS - SEDE PRINCIPAL
MUNICIPIO DE CORINTO
DEPARTAMENTO DEL CAUCA – COLOMBIA
FORMADOR: JAVIER BURGOS CHINGALPrograma Computadores para Educar
2014
Pregunta orientadora:-¿Que podemos hacer con las
botellas que ya no utilizamos en casa?
. . . Los tiramos a la basura para que los lleve el basurero.
¿Quiénes somos?Un grupo de profesores que trabajamos por el mejoramiento de la calidad de la educación de los menores en Corinto,
Cauca. Todos somos oriundos del Municipio. Hemos estudiado carreras
afines a la educación y queremos que las TIC se implementen cada vez mas en
nuestras aulas.
OBJETIVO GENERAL
Contribuir con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le permita tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida en el planeta a través de un proyecto pedagógico de
aula que permite formar y divertir por medio de las tic a los estudiantes de básica primaria de la I.E.A
Las Guacas del Municipio de Corinto.
Específicos
Explorar y agrupar materiales y objetos utilizando criterios cualitativos.
Desarrollar proyectos sencillos en el marco del trabajo compartido.
Comunicar en forma clara sus puntos de vista y acciones.
Aplicar técnicas sencillas de transformación de materiales.
MARCO SITUACIONAL
La institución Educativa Agropecuaria Las Guacas se encuentra ubicada en el
Municipio de Corinto Cauca en la parte alta al sur-oriente de la cabecera municipal, en el
corregimiento de El Jagual, cuenta con 5 sedes, la principal se encuentra en la vereda
Las Guacas y las demás en las veredas: La Cominera, San Luis Arriba, El Descanso y San
Luis Abajo.
Características de la Oferta Educativa
La jornada educativa que ofrece el establecimiento es diurna.
El calendario académico que ofrece el establecimiento educativo es “A”.El género de la población atendida es
mixto.La población atendida en la institución es
mayoritaria.
El niño y niña a medida que va tomando contacto con la realidad que lo rodea (a través de la observación) comienza a cuestionarse a cerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, realiza anticipaciones intenta hipotetizar e incorporar poco a poco nociones y conceptos sobre el mundo circundante.
El reciclado es un proceso que consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados y que aún son
aptos para elaborar productos o refabricarlos.Es importante que se trate dar uso a los materiales
reciclables para evitar la contaminación del medio en que vivimos, sobre todo, porque el plástico no es biodegradable y su reutilización podría suponer la
disminución del daño que producimos diariamente.
RECICLAJE: EN QUÉ CONSISTE
ActividadesReunión para informar sobre el proyecto que vamos a realizar.
Encuesta para enviar a hogares. ¿Qué es reciclar, reducir, reutilizar?
¬ Traer productos que tengan el símbolo de reciclado. Elaboración de carteles para el cuidado del Medio Ambiente.
Conservación “La Contaminación” Confección de carteles referidos al reciclado y su incidencia en el Medio Ambiente
Conversar con los niños sobre el Reciclado. Intercambiar información con los alumnos para saber lo que
piensan del Medio Ambiente y sus problemas. Realizar un paseo por los alrededores de la escuela, haciendo
hincapié en la basura que se arroja a la vía pública.Dibujos alusivos.
presentación de videos educativos alusivos al cuidado del medio ambiente.
Estrategias Metodológicas Observación directa.
Conversación individual y grupal.Manipulación y exploración de materiales.
Diálogo. Entrevistas.
Preguntas y respuestas.Evaluación
Mediante: Observación directa.
Formulación de preguntas y respuestas.Actitudes ante situaciones trabajadas.
Exposición
Recursos MaterialesBotellas – bisturí – Tijeras – Cinta papel – Cintas de tela – Silicona liquida
– vinilos – Pinturas varias –fomy – botones –– Hilos –lana- adhesivos .
Bibliografía: Revista Maestra Jardinera de Ediciones Adiva.
Manual Práctico para el docente de preescolar Grupo Clasa.
www.salamarilla.com.ar
Manual de la Maestra de preescolar Editorial Océano.Arte Reciclado. Revista ser docente Ediciones Ediba
ACTIVIDADES IMPLEMENTANDO LAS TIC EN EL AULA DE CLASE
ACTIVIDAD COMPETENCIA EVALUACIÓN RECURSO RESPONSABLES
Salida de campo. Observar la naturaleza y
conocer para que sirve cada árbol o planta
medicional.
Charla con videos en youtube.com, acerca de la importancia del proceso de
recicleje en la escuela.
Videos en youtube.com donde los niños y niñas
aprenden a hacer artesanías con material reciclable como
botellas.
Competencias Apropiación y uso de
la tecnología. Pensamiento
analítico en salidas de campo para hacer
análisis del medio ambiente .
El estudiante se apropia del concepto de reciclaje y lo pone en práctica en el aula
de clase.
Poner en practica lo aprendido en la
proyección de los videos en términos
de TIC.
Resultado de aprendizaje esperado
Aplicación correcta en el desarrollo de
las actividades propuestas
El estudiante desarrolla las actividades
realizada en clase. Las TIC siempre
están presentes.
El interés se debe captar con los recursos tic.
Recurso Educativo
DigitalRealizar
dibujos de lo observado en Paint y Word.
Jclik Power Point
PaintInternet
Jclik Power Point
PaintInternet
JOSE FERNANDO NARVAEZ MONTIELSONIA AMPARO JIMENEZ REALPE
LUZ DARI GOMEZ NAVIAMILCIADES CAMPO USNASMONICA LEIDY YULE PALCO
JOSE FERNANDO NARVAEZ MONTIELSONIA AMPARO JIMENEZ REALPE
LUZ DARI GOMEZ NAVIAMILCIADES CAMPO USNAS
MONICA LEIDY YULE PALCO
JOSE FERNANDO NARVAEZ MONTIELSONIA AMPARO JIMENEZ REALPE
LUZ DARI GOMEZ NAVIAMILCIADES CAMPO USNASMONICA LEIDY YULE PALCO
CompetenciasUtilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales
Recurso Educativo Digital-Computador.
-Aplicaciones interactivasCuaderniaWix.com
Youtube.com-Páginas web
Uso de las TIC
Se involucra el uso de las TIC en el proyecto en dos sentidos: a través de la identificación y uso de los recursos tecnológicos y
didácticos con los que ya secuenta, potenciando el uso del software educativo que se tiene en la sede y, como
aspecto principal del proyecto, usar las TIC para generar con los estudiantes de
grado tercero material propio mediante el uso de algunas aplicaciones que
deberán ser evaluadas e integradas oportunamente como parte de la propuesta.
,
Evaluación La forma de evaluación que se propone para verificar los
logros y lascompetencias alcanzados por los estudiantes es: ejecución
de las actividadespropuestas en los materiales que se generen, guías, talleres,
solución de problemas de su entorno. Además de la retroalimentación continua delproyecto para su mejoramiento
BIBLIOGRAFIA
http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?idioma=es
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1312
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/enlaces_infantil.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/eltejar/recursos/ficheros/todosrecursosTIPO.php