Subdirección de PlaneaciónSubdirección de Planeación

III. Metas, indicadores, seguimiento y evaluación

Mayo, 2014

METASMETAS

Las metas, en un plan de desarrollo de una IES, representan la expresión cuantitativa de los objetivos que la misma se ha propuesto alcanzar para un periodo determinado.

Las metas establecen qué es lo que se va a lograr y cuándo será logrado. Son resultados cuantificables y medibles (objetivos dimensionados en tiempo y espacio).

Toman como referencia una cifra o un número que exprese exactamente qué se pretende alcanzar.

Las metas se construyen a partir de los objetivos y considerando los alcances de la entidad, su programación se define anualmente.Puede plantearse una meta global que se actualiza anualmente

METAS AÑO 1

METAS AÑO 2

METAS AÑO 3

METAS AÑO 4

OBJETIVOS paraun periodo determinado

Actividades año 1

Actividades año 2

Actividades

año 3

Actividades año 4

METASMETAS

Para la formulación de metas se debe responder a las siguientes preguntas:

¿Es factible?

¿Qué actividades se tendrían que realizar?

¿Cómo se mide su logro?

¿Quién se responsabilizará de su ejecución?

METASMETAS

Disminuir en 5% el númerode deserciones durante el ciclo

Escolar 2011-2

Ejemplos:

ObjetivoObjetivo MetasMetas

Promover mecanismos de apoyo estudiantil

para la retención de alumnos

Renovar en un 35% el equipo de los laboratorios de Química

Mejorar la infraestructurade las áreas experimentales

ActividadesActividades

METASMETAS

Definición de Definición de INDICADORINDICADOR

Son medidas que describen cuán bien se están desarrollando Son medidas que describen cuán bien se están desarrollando los objetivos de un programa, un proyecto y/o la gestión de los objetivos de un programa, un proyecto y/o la gestión de una institución.una institución.

Unidad de medida que permite el seguimiento y evaluación Unidad de medida que permite el seguimiento y evaluación periódica de las variables clave de una organización, mediante periódica de las variables clave de una organización, mediante su comparación en el tiempo con los correspondientes su comparación en el tiempo con los correspondientes referentes externos o internos.referentes externos o internos.

Indicadores vinculados con los programas y proyectos de la entidad/dependencia. (Con la meta final y no con las intermedias)

Propuesta para construcción

Indicadores que destaquen las prioridades de la entidad/dependencia y de sus logros consignados en sus objetivos.

Indicadores vinculados a las variables sobre las que se desea incidir.

Sentido estratégico: que sirvan de orientación para su gestión y den cuenta a los interesados de su quehacer (rendición de cuentas)

Programa Proyectos Actividades Indicador

Programa de atención para el desarrollo integral de los estudiantes

Seguimiento escolar

1. --

2. --

3. --

Reforzar los programas de becas

1. --

2. --

3. --

Promoción de actividades deportivas y recreativas

1. --

2. --

3. --

Indicadores

Programa Proyectos Actividades Indicador

Programa de atención para el desarrollo integral de los estudiantes

Seguimiento escolar

1. --

2. --

3. --

INDICADOR

Reforzar los programas de becas

1. --

2. --

3. --

INDICADOR

Promoción de actividades deportivas y recreativas

1. --

2. --

3. --

Indicadores

Se recomienda utilizar un sólo

indicador, el más global o

representativo por proyecto.

Indicadores para la gestión de un Plan de Desarrollo

¿Qué dice, qué informa el indicador?

Se esperaría que informe sobre el logro de los objetivos y el alcance o no de las metas planteadas

Cambiar del enfoque de cuántos al de qué tan buenos (sentido estratégico)

Indicadores para la gestión de un PDI

¿Qué dice, qué informa el indicador a la dirección de la entidad o dependencia?

Indicadores básicos

III. Metas, indicadores, seguimiento y evaluación

Mayo, 2014

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