SUBDEPARTAMENT D’ALEMANY IES PUIG DE SA FONT 2015-2016

FEINA D’ESTIU ALEMANY 1r BATXILLERAT PER SETEMBRE 2016

ALUMNE: ___________________________________ GRUP: _______

Els alumnes de primer de Batxillerat que hagin suspès l'assignatura al juny hauran de lliurar la

feina d'estiu quan es presentin a fer les proves de setembre.

Aquesta feina representarà un 10% de la nota total.

regelmäßig unregelmäßig

betont

unbetont1. Silbe

PERFEKT

Auxiliarverb (Präsens) + Partizip Perfekt (am Satzende)

+

Setzen Sie ins Präsens: 1. Das Besteck hat auf dem Tisch gelegen. __________________________________________

2. Sie haben fünf Wochen bei ihrer Familie verbracht . __________________________________________

3. Sie haben das Berufsleben kennen gelernt. __________________________________________

4. Mein Cousin hat mir eine Stelle als Koch angeboten. __________________________________________

5. Sie hat viele Leute kennen gelernt. __________________________________________

6. Sie haben entschieden. __________________________________________

Schreiben Sie das Perfekt:

1. Sie sehen viel fern. __________________________________________

2. Sie sitzen am Computer. __________________________________________

3. Die Deutschen machen den Fernseher nicht aus. __________________________________________

4. Er steht nicht vor 12 Uhr auf. __________________________________________

5. Er sitzt im Garten. __________________________________________

6. Sie verstehen das nicht. __________________________________________

7. Das weiß sie nicht. __________________________________________

8. Er bekommt große Probleme. __________________________________________

9. Sie schalten das Telefon aus. __________________________________________

10. Wer kennt das nicht? __________________________________________

11. Listen bringen Überblick. __________________________________________

12. Sie zieht elegante Kleidung an. __________________________________________

13. Ihre Welt wird größer. __________________________________________

14. Das denke ich auch. __________________________________________

15. Wir wechseln die Sprache. __________________________________________

16. Die Touristen geben weniger Geld aus. __________________________________________

17. Wir hassen sie. __________________________________________

18. Jeder nimmt ein Stück. __________________________________________

19. Alle mögen sie. __________________________________________

20. Sie verlieren den Kontakt mit den Freunden. __________________________________________

21. Dort bekommt man Schinkenbrötchen. __________________________________________

22. Die Wurst schmeckt sehr gut. __________________________________________

23. Er bleibt fit. __________________________________________

24. Sie zahlen gut. __________________________________________

25. Viele Kinder geben ihr Geld für die Miete aus. __________________________________________

26. Männer ziehen später aus. __________________________________________

27. Sie findet es lustig. __________________________________________

28. Die Sprache gefällt mir. __________________________________________

29. Elena besucht einen Sprachkurs. __________________________________________

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Schreiben Sie den IMPERATIV:

1. Du machst den Fernseher aus. __________________________________________

2. Du schläfst gut. __________________________________________

3. Du ziehst eine Uniform an. __________________________________________

4. Ihr sprecht nur Türkisch. __________________________________________

5. Du isst nicht zu viel. __________________________________________

6. Du fährst nach Deutschland. __________________________________________

7. Du holst einen Imbiss in der Metzgerei. __________________________________________

8. Du antwortest auf die Frage. __________________________________________

10. Du hilfst ihnen im Haushalt. __________________________________________

Ergänzen Sie die Präposition und den Artikel:

1. Sie sitzen drei Stunden _______ ________ Sofa und sehen fern.

2. _______ Schwimmbad kann Peter seine Freunde treffen.

3. Er muss heute nicht _______ Arbeit gehen.

4. Ich habe den Film „Die Welle“________ Kino gesehen.

5. Er kommt immer zu spät _______ Büro.

6. Christoph ist jeden Tag _______ Arbeit gegangen.

7. Du stellst die Teller _______ _______ Tisch.

8. Sie fahren ________ _______ Küste.

9. ________ Hause dürfen wir kein Deutsch sprechen.

10. Sie fahren nicht oft ______ _______ Türkei.

11. Wir sind ______ ein_____ Jahr in Paris gewesen.

12. Sie haben eine Paella ______ ein_______ Restaurant gegessen.

13. Sie sind ________ ________ Schweiz gefahren.

14. Man hat Schokolade _______ _______ Apotheken gekauft.

15. Er geht _______ ________Bäckerei.

16. Julia hat ________ ein____ Gastfamilie gewohnt.

17. Sie wohnt mit Freunden ______ ein____ Wohnung.

KAUSAL FINAL KONSEKUTIV

vor (D)

auf (Akk)

zu (D)

für (Akk)zu (D)

KAUSAL FINAL KONSEKUTIV

denn also, daher,…

weil, da damit, dass (so) dass, als dasswo, wohin, woher, soweit

dann, danach, da

wenn, als

KONNEKTOREN / KONJUNKTIONEN (BINDEWORT)

TEMPORAL LOKAL

TEMPORAL LOKAL

WECHSELPRÄPOSITIONEN:

IMMER MIT DATIV:

ADUSO:

PRÄPOSITIONEN (VERHÄLTNISWORT)

IMMER MIT AKKUSATIV:

ADVERBIEN:

UNTERGEORDNETE:

Nebengeordnete KONJUNKTIONEN:

ADUSO: aber, denn, und, sondern, oder

Adverbien als KONNEKTOREN: dann, deshalb, da, trotzdem

Untergeordnete KONJUNKTIONEN:

weil, obwohl, wenn, dass

Satzart KERNSATZ UMSTELLUNG SPANNSATZ

Stellung des Verbs 2. Position 2. Position Satzende

Stellung des Subjekts 1. Position 3. Position 2. Position

Beispiel:

Ergänzen Sie die Konjunktion bzw. den Konnektor:

Das Leben in Deutschland ist teuer, _________ muss Simon viel arbeiten.

________ du im Restaurant arbeiten möchtest, musst du sehr früh aufstehen.

___________ Simon viel arbeiten muss, ist er zufrieden.

_______ er zu spät gekommen ist, war der Chef nicht böse.

Simon glaubt, _______ seine Frau sehr gut Deutsch spricht.

Sie spricht perfekt Deutsch, ______ sie seit 30 Jahren in Deutschland lebt.

Sie spricht mit norddeutschem Akzent, ________ sie hat in Hannover gelebt.

_______ ihre Eltern seit 30 Jahren in Deutschland leben, sprechen sie kein Deutsch.

_______ sie manchmal gestresst ist, mag sie ihre Arbeit sehr.

Sie muss schwer arbeiten, _________ ist sie in ihrem Job glücklich.

Sie holt einen Imbiss am Kiosk, ______ sie heute schnell essen muss.

________ man die beste Currywurst in Berlin essen möchte, soll man zu “Konnopke” gehen.

Bitterschokolade ist gesund, __________ sie viel Kakao hat.

Ich esse nicht viel Schokolade, ________ sie macht dick.

________ er alles isst, ist er schlank.

Er trainiert zwei Stunden jeden Tag, _______ bleibt er fit.

Du bist sehr müde . ________ sollst du unbedingt Urlaub machen.

Sie sollen zwischendurch aufstehen, _______ das gegen Schmerzen im Rücken und in den Beinen hilft.

_______ Sie eine Liste machen, bekommen Sie eine bessere Perspektive.

Immer _______ sie die Familie besucht haben, fahren sie ans Meer.

________ Sie Urlaub haben, fahren Sie nach Kroatien.

Sie fliegen, ___________ es schneller und bequemer ist.

Wir fahren nicht nach Frankreich, ________ es sehr teuer ist.

Wir haben kein Geld für die Reise. _______ bleiben wir diesen Sommer zu Hause.

Sie hat fünf Wochen in der Türkei verbracht, _________ hat sie viel Türkisch gelernt.

_______ das Wetter gut ist, können Sie im Juni schon schwimmen.

KÖRPER UND GESUNDHEIT

1. _____________________ 9. _______________________

2. _____________________ 10. ______________________

3. _____________________ 11. ______________________

4. _____________________ 12. ______________________

5. _____________________ 13. ______________________

6. _____________________ 14. ______________________

7. _____________________ 15. ______________________

8. _____________________ 16. ______________________

17. ______________________

1.Auge um Auge, Zahn um Zahn. A. ¡Mucha suerte!

2. Wir arbeiten Hand in Hand. B. ¿Te ha dicho eso a la cara?

3. Mir sind die Hände gebunden. C. Ojo por ojo, diente por diente.

4. Hat er das dir ins Gesicht gesagt? D. ¿Lo sabes de primera mano?

5. Hände weg! E. Estoy harto.

6. Weißt du das aus erster Hand? F. ¡Animo!

7. Ich bin ganz Auge und Ohr. G. Tengo las manos atadas.

8. Aus den Augen, aus dem Sinn. H. ¡Ni tocarlo!

9. Ich drücke dir die Daumen! I. Me he levantado con el pie izquierdo.

10. Hals- und Beinbruch! J. Trabajamos codo con codo.

11. Sprechen wir unter vier Augen. K. Te deseo buena suerte.

12. Kopf hoch! L. Soy todo oídos.

13. Ich habe die Nase voll! M. Vamos a hablarlo a solas.

14. Ich bin mit dem linken Fuß aufgestanden. N. Ojos que no ven, corazón que no siente.

2 Lesen Sie den Text und finden Sie eine passende Überschrift.

_______________________________________________________________

Peter geht es schlecht. Er hat Husten. Seine Nase läuft und sein Hals tut weh. Er hat Kopfschmerzen und ist müde. Ihm ist kalt. Er ruft seine Mutter an und fragt: „Mama, was soll ich tun?“ „Hast du Fieber?“, fragt die Mutter zurück. „Nein, ich glaube nicht“, antwortet Peter. „Na, dann hast nur eine ganz normale Erkältung – die hat fast jeder Deutsche zweimal im Jahr“, erklärt die Mutter. „Das hilft mir jetzt auch nicht“, sagt Peter müde. „Ich sage dir, was hilft“, sagt die Mutter ruhig: „Du kochst jetzt einen Erkältungstee. Dann trinkst du den Tee in der heißen Badewanne. Danach legst du dich ins Bett und schläfst.“ „Und morgen bin ich wieder gesund?“, fragt Peter. „Nein“, erklärt die Mutter, „meine Großmutter hat immer gesagt: Eine Erkältung dauert neun Tage – drei Tage kommt sie, drei Tage bleibt sie, drei Tage geht sie.“ „Na, toll!“, meint Peter. „Aber, ich komme morgen mit Hühnersuppe bei dir vorbei. Die hilft immer!“, sagt die Mutter und lacht.

Welche Aussagen sind richtig? Kreuzen Sie an.

1. Peter hat kein Fieber. 2. Die Mutter kocht Tee für Peter. 3. Peter soll in kaltem Wasser baden. 4. Peter liegt im Bett. 5. Fast jeder Deutsche hat zweimal pro Jahr eine Erkältung. 6. Eine Erkältung dauert drei Tage.

3 Peter ruft seine Mutter an. Ergänzen Sie den Dialog.

Bett – Erkältung – Hals – husten – kalt – Kopfschmerzen – müde – Nase – schlecht

1. Mama, mir geht es ______________________________________.

Was hast du denn?

2. Mir tut der ______________________________________ weh.

Hast Du auch ______________________________________?

3. Ja! Und mir ist ______________________________________

Läuft deine ______________________________________?

4. Ja, und wie! Außerdem muss ich immer ____________________________.

Liegst du denn im ______________________________________?

5. Nein, aber ich bin ganz ______________________________________.

Du Armer! Dann hast du also eine ________________________________.

4 Was tut ihnen weh? Lesen Sie die Sätze und sagen Sie, welcher Körperteil den Leuten weh tut.

BEISPIEL: Erich muss zum Zahnarzt gehen. Der Zahn tut ihm weh.

1. Björn hat neue Schuhe, aber sie sind zu klein.

2. Philipp hat eine neue Krawatte, aber sie ist zu eng.

3. Silke ist den ganzen Tag durch die Stadt gelaufen.

4. Es ist Winter und Karsten hat seine Handschuhe vergessen.

5. Anja hat zu viel Schokolade gegessen.

6. Stefan und Inge haben den ganzen Tag Gitarre gespielt.

7. Gisela ist Skilaufen gegangen und es hat sehr viel Sonne gegeben.

8. Es gibt viel Lärm in dem Haus, wo Tobias und Rainer wohnen.

1 Kreuzworträtsel

1.

Tipp: ß = SS

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Ich liege beim Schlafen immer auf dem ...

Man hört mit den ...

Beim Handstand steht alles auf dem ...

Ich habe fünf ... an der Hand.

Meine ... sind sehr groß. Ich habe Größe 45.

Mein Vater hat einen dicken ...

Die Schultasche hängt an meiner ...

Meine ... sind lang und dünn.

Ein Hund hat vier ...

Meine ... sind ganz kurz und braun.

Meine ... sind blaugrün.

Mein ... ist rot.

Lösung:

Zahnschmerzen haben

erkältet sein

Fieber haben

Hautausschlag haben

schwindelig sein

Ohrschmerzen haben

Kopfschmerzen haben

Halsschmerzen haben

niesen

mein Arm ist

gebrochen

Forme folgende Sätze ins Perfekt um.

a) Heute Morgen 1. Heute wache ich um 6 Uhr auf. 2. Ich stehe schnell auf und ziehe mich warm an, weil es ziemlich kühl im Zimmer ist. 3. Dann gehe ich ins Bad. 4. Da wasche ich mein Gesicht und kämme meine Haare. 5. Das Gesicht und die Hände trockne ich mit dem Handtuch ab. 6. Danach bereite ich mir in der Küche mein Frühstück vor und frühstücke. 7. Ich gehe noch schnell ins Bad und putze meine Zähne. 8. Um halb sieben verlasse ich das Haus und gehe zur Bushaltestelle.

b) Heute Vormittag 1. Der Unterricht fängt um zehn nach sieben an. 2. Mojca hat sieben Stunden Unterricht. 3. In Mathe löst sie schwere Aufgaben und rechnet. 4. In Deutsch hört sie aufmerksam zu und antwortet auf die Fragen der Lehrerin. 5. In Chemie macht sie heute ein Experiment und das gefällt ihr sehr. 6. Geschichte findet sie heute stinkleingweilig, weil die Lehrerin über Karl Marx und seine Ideen spricht. 7. In der Pause trifft sie ihre Freunde im Schulhof und sie schreiben noch schnell die Hausaufgaben für Englisch ab.

Was fehlt Ihnen?

Wo tut es weh?

Was haben Sie denn?

………………………………

………………………………

……………………………..

………………………………

………………………………

……………………...

……………………………

……………………………

………………………….

8. In Englisch bekommt sie dann eine schlechte Note. 9. Der Unterricht ist um Viertel nach eins zu Ende und sie fährt mit dem Bus nach Hause.

c) Heute Nachmittag und Abend 1. Maja und Mojca kommen um 14 Uhr nach Hause. 2. Zuerst essen sie zu Mittag, dann machen sie ihre Hausaufgaben. 3. Später lernen sie noch Geographie, denn sie schreiben bald einen Test. 4. Um 17 Uhr gehen sie im Park spazieren. 5. Während des Spaziergangs hören sie Musik und sprechen über ihre Freunde. 6. Am Abend helfen sie ihrer Mutter. 7. Die Mutter kocht das Abendessen und sie decken den Tisch. 8. Nach dem Abendessen räumen sie das Geschirr in den Geschirrspüler ein. 9. Heute schlafen die beiden schon früh ein, weil sie sehr müde sind.

d) Wir sind krank. 1. Wir liegen im Bett, denn wir fühlen uns schlecht. 2. Mit dem Fieberthermometer messen wir Fieber. 3. Wir haben hohes Fieber und der Hals tut uns weh. 4. Wir trinken viel Tee, weil wir Durst haben.

5. Wir gehen zum Arzt in die Arztpraxis. 6. Zuerst melden wir uns bei der Arzthelferin an, dann warten wir im Wartezimmer. 7. Endlich sind wir an der Reihe. 8. Wir machen den Oberkörper frei und der Arzt untersucht uns. 9. Am Ende verschreibt er uns ein Medikament und schreibt uns krank. 10. Wir holen das Medikament in der Apotheke ab.

e) Ein Unglückstag für Hartmut 1. Der Wecker klingelt um 7 Uhr. 2. Hartmut gähnt und dann steht er auf. 3. Um Viertel nach 7 isst er ein Marmeladenbrot und trinkt eine Milch. 4. Dann fährt er den ganzen Vormittag Ski. 5. Auf der Skipiste begegnet er seinen Freunden. 6. Ein Freund hat Geburtstag, deshalb gehen sie in eine Bar und trinken Wein. 7. Hartmut trinkt aber zu viel Wein und ist am Ende sehr betrunken. 8. Er fährt dann trotzdem Ski. 9. Weil er einen Rausch hat, fällt er bald hin. 10. Seine Skier sind kaputt und sein Bein tut schrecklich weh. 11. Deshalb kommen schnell zwei Rettungsassistenten und legen Hartmut auf eine Trage. 12. Sie bringen ihn ins Krankenhaus. 13. Da bekommt Hartmut einen Gips.

f) Peter beim Arzt 1. Peter öffnet den Mund und zeigt seine Zunge. 2. Dann zieht er den Pullover aus. 3. Zuerst atmet er tief ein, dann atmet er schnell aus. 4. Am Ende zieht er den Pullover wieder an, weil die Untersuchung zu Ende ist. 5. Er bleibt eine Woche zu Hause. 6. Er misst regelmäßig Fieber. 7. Weil er starke Kopfschmerzen hat, sieht er sehr wenig fern. 8. Er nimmt die Medikamente dreimal am Tag. 9. In einer Woche kommt er wieder in die Praxis.

g) Und jetzt du! 1. Was hast du gestern in der Schule gemacht? 2. Du warst krank. Erzähl, wie du dich gefühlt hast, was du alles gemacht hast und beschreib deinen Besuch beim Arzt.

1.Was passt zusammen? Kreuze an.Was würdest du machen, wenn du .... arbeiten würdest?

im Büro im Krankenhaus in der Küche

Briefe schreiben und lesen

Gemüse schälen

sich mit den Patienten unterhalten

das Essen anrichten

Medikamente verteilen

Termine vereinbaren

Spritzen geben

E-Mails öffnen und beantworten

Menschen pflegen

auf der Flamme garen

das Geschirr spülen

Bette frisch beziehen

mit Kunden telefonieren

Computerprobleme lösen

Fleisch braten

2 Warum hast du das getan? Was passt zusammen? Verbinden Sie.

Ich habe eine Reise gebucht, 1 a weil mein Wecker kaputt ist..

Ich bin im Kino eingeschlafen, 2 b weil das Wetter so schön war.

Ich habe dich geheiratet, 3 c weil ich sehr müde war.

Ich bin zu spät gekommen, 4 d weil ich Tango-Musik sehr mag.

Ich bin mit dem Fahrrad gefahren, 5 e weil ich Ferien brauche.

Ich habe tanzen gelernt, 6 f weil ich dich liebe.

3 Warum Fremdsprachen lernen? Schreiben Sie Sätze mit weil.

Sie lernt Englisch. Englisch ist eine Weltsprache.

Er hat Arabisch gelernt. Seine Frau kommt aus Marokko.

Sie möchte Französisch lernen. Sie mag Paris sehr gern.

Er lernt Chinesisch. Er lebt seit einem Jahr in Peking.

Er lernt kein Latein. Die Sprache lebt nicht.

4 Zwei gute Gründe für Deutsch. Ergänzen Sie den Satz.

Viele Menschen lernen Deutsch, weil

oder weil .

5 Hauptstädte – Länder – Sprachen. Ergänzen Sie.

Sehr geehrte/r Frau/Herr...,

Mein Name ist ......., ich bin 16 Jahre alt und besuche die 1. Klasse

„Batxiller“ (11. Klasse) des IES Puig de Sa Font in Son Servera. Ich wende mich an

Sie, weil ich gern ein Praktikum als Lehrer machen möchte. So könnte ich die

Arbeitswelt besser kennenlernen.

Ich interessiere mich sehr für Geschichte und habe ein gutes Gedächtnis, was

Daten betrifft. Meine Lieblingsfächer sind Englisch, Latein und Geschichte.

2. Also habe ich vor, Geschichtslehrer zu werden. Ich möchte diesen Beruf

ausüben, weil ich gern mit Menschen zu tun habe und weil ich Kinder mag. Ich

träume davon, mein Wissen weiterzugeben. Ich habe Lust, zu geregelten Zeiten zu

arbeiten und regelmäßig Freizeit zu haben.

3. Ich weiß, dass ein Lehrer geduldig, hilfsbereit sein sollte, und ich bin ruhig

und helfe gern, ich bin auch autoritär und das ist wichtig.

4. Wenn man in einer Schule arbeitet, muss man den Unterricht vorbereiten,

Klassenarbeiten korrigieren. Man muss viel erklären und sich den Schülern

anpassen. Ein Lehrer sollte ein gutes Allgemeinwissen haben und sich klar und

deutlich ausdrücken können. Wenn ich Lehrer wäre, würde ich ziemlich gut

verdienen. Obwohl ich auch Freizeit hätte, könnte ich nicht wegreisen, wann ich

wollte. Aber das ist kein Problem für mich.

In der Hoffnung auf eine positive Antwort verbleibe ich mit freundlichen Grüßen.

.....................................

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................................................................

1. Presentar-se,

explicar les raons

de l‘escrit i els

interessos

personals

2. Projecte

professional i

preferències

3. Actituds i

aptituds personals

necessàries i reals

4. Descripció de

les activitats amb

els inconvenients

7 Eine Reise planen. Was passt: oder oder aber? Ergänzen Sie den Dialog.

1. + Was möchtest du im Urlaub machen? Möchtest du verreisen zu Hause bleiben?

– Ich möchte gern reisen, nicht so weit.

2. + Sollen wir mit dem Auto mit dem Zug fahren?

– Ich möchte am liebsten fliegen.

3. + Äh, du hast doch gerade gesagt, dass du nicht so weit reisen willst. habe ich das falsch verstanden?

– Nein, das habe ich gesagt, mit dem Flugzeug geht es ja

schneller.

4. + Möchtest du ans Meer in die Berge?

– Ich möchte Strandurlaub machen, die Berge mag ich auch.

Vielleicht fahren wir an einen schönen See in den Bergen?

5. + Was gefällt dir besser: Italien, Österreich die Schweiz?

– Ach, ich weiß nicht. Die Schweiz ist schön, in Italien ist das Eis

besser.

6. + Stimmt das meinst du das nur?

– Tja, ich weiß nicht. Wir können auch einen Abenteuerurlaub machen__ eine

Städtetour.

7. + eine Weltreise.

– Sehr lustig. Sag mal, sollen wir denn ins Reisebüro gehen

möchtest du lieber alles selbst machen?

8. + Ich recherchiere gern selbst im Internet, wir können auch ins

Reisbüro gehen.

Ich möchte aber erst einmal wissen, was du willst. Das macht es einfacher.

– Hm, sollen wir doch zu Hause bleiben? Der Garten ist im Sommer so schön.

8 Ordnen Sie die Stichwörter und schreiben Sie dann Sätze wie im Beispiel.

0. Ich: sich abtrocknen / sich eincremen / sich duschen Zuerst dusche ich mich , dann t rockne ich mich ab und danach creme ich mich e in .

1. Du: essen / kochen / spülen

2. Wir: sich treffen/ nach Hause fahren / zusammen essen

3. Er: sich ausruhen / sich duschen / im Garten arbeiten

4. Ich: frühstücken / lange schlafen / aufstehen

9 Was passt zusammen? Verbinden Sie.

aus dem Fenster 1 a ausdrucken

den Fahrplan 2 b liegen

am Pool 3 c schauen

mit viel Gepäck 4 d verreisen

der Karnevalsverein 1 a Gymnastik machen

der Gesangsverein 2 b helfen

der Turnverein 3 c feiern und tanzen

das Rote Kreuz 4 d singen

10 Was passt? Lesen Sie die Texte. Ordnen Sie den Fragen die Antworten A bis G zu.

Mein großer Traum: Tourismusmanagement studieren

Nurzat Moldobaeva kommt aus Kirgisistan und studiert Tourismusmanagement an der School of International Business der Hochschule Bremen.

Frau Moldobaeva, wie sind Sie nach Deutschland gekommen? Antwort

Haben Sie Deutschland als Ziel gewählt? Antwort

Sie wollten nur ein Jahr bleiben, aber jetzt sind Sie immer noch in Deutschland. Warum? Antwort

Wie war der Start ins Studium für Sie? Antwort

Was gefällt Ihnen besonders gut am Studium in Deutschland? Antwort

Und wie gefällt Ihnen das Leben in Deutschland? Antwort

Möchten Sie zurück nach Kirgisistan? Antwort

A) Nein, ich wollte nach Amerika. Aber es war sehr schwierig, ein Visum für die USA zu bekommen. Ich hatte dann die Chance, nach Deutschland zu gehen. Ich wollte das zuerst nicht, weil ich nur Englisch sprechen konnte. Dann habe ich gedacht: Du bist jung. Probier es mal, vielleicht gefällt dir Deutschland. Und ich habe gesehen, welche Job-Chancen es hier gibt.

B) Ja! Ich möchte nach dem Studium erstmal zwei oder drei Jahre in Deutschland arbeiten. Dann möchte ich nach Hause und in Kirgisistan mein eigenes Unternehmen aufbauen.

C) Das Leben hier gefällt mir. Ich habe viele Freiheiten, aber ich trage auch große Verantwortung für mich selbst. Ich bin hier sehr selbstständig.

D) Man lernt einfach viel – alles Wichtige für den Beruf, den man später machen möchte. Dafür ist das Studium hier super. Wir machen viele Projekte und arbeiten im Team. Die Gruppen sind klein. Das ist toll. Die Lehrer sind nett und offen. Man kann seine Meinung sagen, diskutieren und Fragen stellen.

E) Ich wollte immer schon Tourismusmanagement studieren. Schon in Kirgisistan. Aber in meinem Land gibt es das Fach nicht. Also habe ich dort Englisch studiert. In den Ferien habe ich bei einem Tourismusunternehmen als Dolmetscherin gearbeitet. Das hat richtig Spaß gemacht. Dann habe ich gesehen: An der Hochschule Bremen gibt es den Studiengang Tourismusmanagement. So ein Glück!

F) Ich bin vor vier Jahren als Au-pair-Mädchen nach Deutschland gekommen – zu einer tollen Familie in der Nähe von Bremen. Ich wollte ein Jahr in Deutschland bleiben und hier arbeiten. Ich wollte die Sprache lernen und die Kultur näher kennenlernen. Das war mein Plan. Und danach wollte ich wieder nach Hause, nach Kirgisistan zurückgehen.

G) Am Anfang war es schwierig. Ich habe mich gefragt: Kann ich das schaffen? Kann ich genug Deutsch? Und: Kann ich mein Studium finanzieren? Ich bekomme kein Geld von meiner Familie in Kirgisistan. Ich muss neben dem Studium arbeiten. Aber: Ich habe es gemacht. Jetzt bin ich im sechsten Semester. Und alles hat gut funktioniert.

a) Was ist richtig, was ist falsch? Kreuzen Sie an.

richtig falsch

1. Nurzat Moldobaeva ist seit vier Jahren als Au-pair in Deutschland.

2. Sie hat in Kirgisistan auch schon Tourismusmanagement studiert.

3. Der Start ins Studium war für sie nicht sehr einfach.

b) Korrigieren Sie die falschen Aussagen.

UNTERWEGS

REISEN