Speaking tips

Te proponemos una serie de pautas para que consigas mejorar la expresión oral en inglés. Alencontrar temas interesantes sobre los que hablar y vocabulario relacionado c

Adquirir confianza Intenta participar en actividades de expresión oral aunque te dé vergüenza. Si no estás seguro prepara lo que vas a decir. Anota tus ideas. No intentes usar construcciones demasiado complicadas. Utiliza frases sencillas. No te preocupes por los errores: es mejor cometer fallos que no hablar nunca en inglés. De los errores es de que lo más se aprende.

Escucha inglés Si escuchas textos en inglés te acostumbrarás a los sonidos y a la entonación de esta lengua. Escucha textos en inglés y practica leyéndolos en voz alta. Intenta escuchar y aprender canciones en inglés, ver películas, escuchar alguna emisora en esta lenguas.

Aprende palabras y expresiones útiles Aprende vocabulario básico para responder a preguntas sobre ti mismo, sobre tu familia y tus amigos, para hablar de tus gustos y preferencias, y también de tus

ambiciones y lo que esperas del futuro. Aprende frases y expresiones de uso común en determinadas situaciones. Habla con claridad, ni demasiados bajo ni demasiado rápido.

Utiliza frases sencillas. No repitas las mismas expresiones una y otra vez. Si cometes un error, no te preocupes: corrígelo y continúa. Aprende expresiones que te ayuden a hacer tiempo cuando necesites pensar una respuesta. No te preocupes si no sabes la traducción exacta de una palabra o expresión. Piensa en una forma sencilla de expresar lo mismo con un sinónimo o definiendo.

EntrevistasPrepara y practica respuestas a las típicas preguntas de las entrevistas

What is your name? What is your surname? Can you spell your surname? Where do you live? Where were you born? How long have you lived in this area? What  do you think of this area? How far do you travel to school? How long have you been studying English? What are the problems with learning English? Can you tell me something about your family? What do you do in your free time? Do you practise any sports? Which one? How often do you practise it/ do you train? Do you like reading? What sort of books do you read? What is your favourite television programme? What did you do last weekend? What do you do when you are with your friends’ What are you favourite school subjects? Have your ever been abroad? Have you got any plans for the summer? What would you like to do when you leave school? Have you thought about a career?

Would you like to go to university?

Durante la entrevista Escucha la pregunta con atención No tengas miedo de pedir que te repitan o te aclaren las preguntas. Responde con frases completas si puedes. Trata de repetir parte de la pregunta al dar tu respuesta. Esto te dará tiempo para pensar. Razona tus respuestas. Si el contexto es apropiado, habla de tus gustos y preferencias.

Pedir aclaraciones y repeticiones I’m not sure what you mean. Do you want me to ….? Do you mean …? Sorry?/ Pardon? Could you say that again, please? Could you repeat that, please? Sorry, I didn’t hear you.

Hacer tiempo para pensar una respuesta Well, let me think .... That is an interesting question. I suppose … I’ve never thought about that before.

Gustos y preferencias I love/really like … I can’t stand/ hate … I don’t mind … It is great/ terrible when ….

Descripción de fotografías Empieza describiendo los elementos básicos, aunque te parezcan evidentes. Describe tu primera impresión de la foto. A continuación describe los detalles. Si no se te ocurre nada que decir, recuerda que debes explicar los siguiente aspectos: quién (who), dónde (where), qué (what), cómo (how), y por qué (why). Memoriza algunas expresiones que te ayuden a describir lo que ves. Si no sabes el nombre exacto de un elemento de la foto, piensa en otra forma de describirlo. Utiliza verbos modales para expresar diversas posibilidades.

Describir lo que se ve en la foto: elementos básicos. This is a photo of a/some ... In this photo, I can see … The photo shows… The picture shows … You can see …. There is/ are …

Describir lo que se ve en la foto: detalles. There seems to be (a) …

In the foreground/ background there is/are … I don’t know how it is called, but there is something/ a person that looks like …

Describir la primera impresión It is very colourful/ happy/ sad/ interesting scene. There is a lot going on/ happening in this photo. The place seems … the people seem ….

Explicar aspectos fundamentals Who is in the photo? Where are they? What are they doing? How do you think that they feel? Why do you think they are in this situation?

Identificar las personas que aparecen en las fotos The people in the picture are ... The girl in red is …. One/ both/ neither of them … The person on the left, in the middle/ in the centre/ on the right …

Expresar distintas posibilidades It looks as if ... They seem to be … He/ she must be … They are definitely … Maybe/ perhaps they are … She’s/ he’s probably … He/ she might be/ could be,…

Debate sobre un tema Empieza expresando tu interés en el tema Analiza el tema desde todas las perspectivas posibles Expresa y razona tus opiniones Añade otras ideas cuando sea posible Si se presenta la ocasión establece alguna relación entre el tema y tus experiencias personales.

Expresa tu interés en el tema. This is a very interesting theme/ topic because ... The theme/ topic is very important because … Analizar distintos puntos de vista On the one hand ... On the other hand …. Sometimes, however, … Although … is true, we should also consider …

Expresa tus opiniones I think/ believe that ...

It seems to me that …. For me, … I definitely think/ don’t think that … I completely disagree with the idea that … Añadir ideas I also think … Another thing to remember is …. What’s more, …. But we shouldn’t forget …

Contar experiencias personales In my experience ,… I’ve experienced this issue personally: … I have some personal experience of this: … Iam interested in this them because of my own experience: …

Diálogos En primer lugar leer el ejercicio o instrucciones atentamente para aseguraros que sabéis o que tenéis que hacer. Decidid como vais a ordenar el trabajo Estableced turnos de palabras. Pregúntale a tu compañero cuál es su opinión, y dale tiempo a que responda, sin interrumpirle. Escucha con respeto a tu compañero, y reacciona ante sus ideas. Sé respetuoso con las ideas de tu compañero y no tengas miedo de decirle que no estás de acuerdo con él. Aseguraos de que habéis completado el ejercicio que os habían propuesto.

Establecer un orden So first of all we need to ... What next? What about the …? Don’t we have to …? We also need to … So, we’ve decided to …

Pedir opiniones What do you think about ..? What about you? Do you agree? Why do you think that? What makes you think that?

Reaccionar ante las ideas de tus compañeros I agree with you I think you are right I am not sure about that Maybe, but I also think that … I (totally) disagree with you.

Expresar acuerdo y desacuerdo I (completely) agree/ disagree with you

I understand your point of view, but have you thought of ...? You may be right, but what about …? I am afraid that I don’t agree with you (because) …

Plantear invitaciones responder a ellas Would you like to ...? I’d love to. I’d like/ prefer to … I’d rather (not) . We’ll see.

Sugerir planes Are you doing anything …? I am thinking of … verb+-ing Sounds good! Good idea.

Hablar de cosas que te gustan y no te gustan I (don’t) really like ... I prefer (the …/ verb+-ing) I don’t think much of …

Proponer sugerencias How about …. + veb+-ing We could … Shall we … Let’s …

Hacer peticiones Do you mind if … Could I/you …? That depends.