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Objetivo general

Dar a conocer un poco as sobre el Síndrome del Asperger al mundo, que la humanidad no

lo malinterprete como una enfermedad y que conozcan más de cerca a estos individuos

que nacieron con esta condición y así entenderles y saber lo maravillosos que son estos. A

la vez este texto puede servir como material para padres que tienen hijos con esta

condición, para que se informen mejor sobre el problema que presenta su hijo(a).

Mi nombre es Yamilcar y tengo El Síndrome de

Asperger, Nací el dieciocho de septiembre del año 1996 en

Ciudad Guayana, Estado Bolívar, Venezuela. Actualmente

tengo dieciséis años. Como cualquier otra niña aprendí a

caminar, y hablar a la edad normal nunca hubo problema

durante mi desarrollo pero todo empezó a cambiar cuando

comencé a asistir al colegio a la edad de tres años lo

primero que sorprendió a todos era que aun yo usara pañal

y que mi lenguaje no fuera acorde con los niños de mi edad

en el pre-escolar solía aislarme de mis compañeros, a la

hora del recreo mientras ellos salían al patio a jugar yo me

quedaba en el salón jugando sola, esto nunca me llego a

importar pensé que era normal, solo que no sabía hacer

amigos.

Cuando empecé en la primaria la cosa fue igual, siempre me aislaba y mantenía al

carácter cuando mis maestras insistían en que hiciera lo que los demás niños me molestaba

y terminaba llorando, como dice mi mami Dios es tan maravilloso que la docente de mi

primer grado era psicopedagoga y decía notar algo extraño en mí y les dijo a mis padres

que me llevaran al psicólogo. Así fue visitamos al Licenciado Leonardo Herrera quien

resultó ser una excelente persona y un gran ser humano mis padres comenzaron a hacer

todo lo que les decían (era su única hija) Este a su vez me envió con un neurólogo a la

semana ya estábamos en aquel consultorio conocí a un nuevo Dr. Marco Antonio Gudiño

era el mejor en neurología infantil y así era, una persona muy seria a mi parecer pero con

una gran sensibilidad humana el llego a la conclusión que tenía Trastorno por déficit de

atención con hiperactividad (TDAH). me hizo llevar un tratamiento basado en unas

terapias a las cuales asistía religiosamente acompañada de mis dos protectores jajaja mis

papas y visitar constantemente a otros especialistas, así estuve aproximadamente hasta los

doce años, durante ese tiempo fui cambiada a otro colegio después de haber tenido la

noticia de mi trastorno el colegio le dijo a mis padres que no podían tenerme más allí que

era muy complicado (fui rechazada) pero mi madre estaba decidida a luchar por mí y

comenzó a buscar por todos los colegios un cupo para mí ya que necesitaba ayuda

profesional, en ese colegio estudie hasta 6to grado y se encontró con muchas puertas

cerradas (lo sentimos señora no aceptaos niños especiales). Me cuenta mi madre que

comenzó a deprimirse recuerdo que lloraba mucho pero no se dio por vencida un día una

amiga a quien había tiempo no veía la consiguió en la calle triste y llorosa pues en sus

manos tenia los papeles de retiro que le habían dado en aquel colegio junto con el

diagnostico aquella amiga de mi mami por más que la llamo ella no reaccionaba por lo que

ella tuvo que bajarse de su auto y asirla por el brazo mi pobre madre no podía hablar de

tanto dolor solo logro abrazar a aquella mujer y entregarle los papeles que traía en sus

manos ella después de leer todo aquello comenzó a hablar con mi mama y le dijo “no te

preocupes búscame cuando puedas en la E.B.N Ciudad Piar ahora soy la directora de ese

colegio” mi mama siempre ha tenido una fe infinita en Dios y dice que en aquel momento

era el quien estaba actuado, en aquel lugar el día siguiente fue hasta el lugar previsto y allí

la estaba esperando aquella gran mujer Susana Ríos es su nombre gracias a Dios y a ella

comencé mi año escolar pero durante todo ese tiempo sucedieron muchas cosas en mi vida

tales como que a la maestra no le caía yo muy bien porque decía que la directora le había

impuesto mi presencia y ella no sabía tratar con “niños así” además que mis compañeros no

me trataban muy bien, creían que era torpe y de poca inteligencia hasta, llegue a repetir el

3er grado, algunas maestras pensaban que yo no llegaría muy lejos por mi problema, según

ellas yo no llegaba ni al sexto grado, pero se equivocaban… y es que no me interesaba

hablar o participar en clase pero cuando llegaba a mi casa podía contarle a mis padres todo

lo que había sucedido sin omitir un solo detalle era como si mi mente fuera una grabadora,

mi mama consultaba todo esto con los especialistas ellos decían que me dejara tranquila

que era normal. A raíz de lo acontecido mami seguía su faena conmigo cada día repasando,

cada día practicando a veces perdía la paciencia porque no lograba concentrarme pues me

distraía con mucha facilidad fue a partir del quinto grado que comencé a tocarle gusto a la

lectura cada vez que aprendía algo nuevo era como si una ventana se abría delante de mis

ojos y eso me apasionaba quería saber más y más y comencé a bombardear a mi mama con

un sinfín de preguntas y gracias a Dios siempre tenía la respuesta y cuando no la sabia nos

sentábamos en la computadora e investigábamos y comencé a apasionare tanto por la

lectura como por todo lo que tuviera que ver en el mundo de la computación al iniciar el

sexto grado me encontré con la mejor de las maestras, Tibisay Morales ella supo

entenderme saco lo mejor de mí y me convertí a partir de allí en una de las mejores alumnas

del aula en los sientes años y ningún problema he tenido a nivel académico en todo este

tiempo, al aprobar 6to grado me volvieron a cambiar de colegio esta vez a uno privado hay

estudie como una persona normal nadie sabía mi problema, gracias a Dios hay solo tuve

problemas una sola vez los tres años que estudie, casi siempre tenía excelentes notas sin ni

siquiera estudiar, era una de las mejores solo una vez me llego a quedar una materia. Con

respecto a lo social en principio me aislé, pero a diferencia del otro colegio en este mis

compañeros se acercaban a hablarme aunque eran pocos y no tuve muchos problemas en

hacer amigos que aún perduran entre ellos Daniel y Marvel. Cuando pase a 4to año por

problemas familiares otra vez me cambiaron de colegio, al principio nunca me llego a

gustar la idea estaba conforme con mi colegio pero a la final acepte. En cierta forma por

colaborar con mis padres ya que cuando tenía ocho años nació mi hermanita Samilcar y al

año siguiente nació Jeanmilcar mi otro hermanito a los cuales a los dos años respetivamente

les diagnosticaron Autismo a raíz de esto mi mama entro en una fuerte depresión

nuevamente Ya que también le habían diagnosticado a ella Diabetes mellitus tipo II todo

esto la coloco en un estado bastante fuerte pero con toda su fe puesta en cristo salió

adelante y retoco su lucha con la vida ahora por sus tres niños especiales y comenzó de

nuevo a tocar puertas en busca de un cupo en una escuela para mis hermanitos quienes ya

están en edad escolar fue una batalla bastante fuerte la veía llorar de impotencia pero nunca

renegaba ni de Dios ni de nosotros a pesar de haberse

tornado algo triste y amargada (como le digo yo)

siempre tenía un momento para decirnos una palabra

bonita acompañada de una caricia y un “te amo” al fin

Dios le dio la victoria y encontró cupo en un privado

para mi hermanita aunque con miles trabas que ella

superaba y así logro conseguir cupo para los dos

aunque en años consecutivos debido a esto se les

dificultaba mucho para llevarnos a todos al colegio ya

que ambos quedaban muy distantes y esta tarea le

tocaba así siempre a ella pues mi papa tenía que trabajar

por tal motivo me cambiaron a un colegio nuevo que

quedaba a dos cuadras del de mis hermanos así mi

mama podía llevarme a mí al liceo y llegar temprano

con los niños a su escuela pero haber empezado a estudiar en el otro colegio mi vida

cambio completamente, siento que a raíz de eso mi forma de pensar dio un giro, ya que en

este colegio la situación con mis compañeros era totalmente diferente al otro aquí me

empezaron a catalogar como rara y a tratarme mal pero nunca les llegue a tomar atención

frente a ellos pero esto me deprimía, me sentía de lo peor, y en ocasiones llegue a llorar de

lo miserable que era mi vida por así decirlo.

Como mis dos hermanos menores son portadores del trastorno autista mi madre tiene

que estar constantemente llevándolos a especialistas, por lo cual les tocaba una cita con el

psicólogo y mi madre me llevo con intenciones de que me hiciera una prueba vocacional, lo

cual fue lo menos que sucedió el psicólogo se puso a hablar conmigo y me hiso una serie

de preguntas, no solo a mí sino a mi madre también y llego a la conclusión de que era

portadora del síndrome, con esto me sentí aliviada de que yo no era anormal con respeto a

las otras personas, solo que tenía una condición la cual explicaba la razón de todo mi

comportamiento y que además no era la única persona en el mundo que estaba en esa

situación, después de lo acontecido me puse a investigar todo al respecto de este síndrome y

me lleve grandes sorpresas….

Por eso a través de esta lectura decidí que quiero compartir la información que he

recopilado al respecto.

Me resulta aún muy difícil entender a las personas, la forma que juzgan a los demás sin

conocerle llamarles locos, raros entre otros nombres solo por el hecho de que su

comportamiento sea diferente al de ellos.

Hace poco que me entere que tengo este síndrome porque desde pequeña me habían

diagnosticado un TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad) como ya se

los había dicho estuve en tratamientos y lo supere pero últimamente en mi adolescencia e

tenido inconvenientes con mis compañeros y las personas que me rodean que siempre me

decían rara cuando yo siempre me pensaba que ellos eran los raros, me gusta estar sola

personalmente nunca me a gustado interactuar con los demás y no me importa lo que me

digan pero a la vez aunque diga que no esto me lástima porque soy muy sensible aunque

aparenté que no, pero tengo muchos talentos como por ejemplo tengo una imaginación

amplia la cual me permite dibujar y crear mangas (Dibujos japoneses) aparte que no

necesito estudiar yo con leer una sola vez analizo y entiendo, con esto soy una especie de

grabadora porque leo y memorizó, también pienso muy detalladamente mis actos mi mama

estudia en la universidad y sus compañeros de clases vienen para que yo les ayude en sus

trabajos universitarios y es tan fácil para mí que a veces me pregunto por qué no lo

entienden si es tan fácil?

Yo siempre me note diferente a los demás pero ahora que sé que soy portadora del SA

(Síndrome de Asperger) entiendo por qué me siento diferente y tengo otro punto de vista y

les quiero compartir acerca de este síndrome:

El nombre del "Síndrome de asperger" fue usado por primera vez en el año 1981 en un

periódico médico, en honor al Psiquiatra austriaco Hans Asperger, para ese momento su

trabajo no fue reconocido sino a partir de los años 1990.

Hans Asperger, Nació en Viena el 18 de Febrero de 1906.

Estudió Medicina y comenzó a trabajar en la Clínica Pediátrica

Universitaria de Viena, estando motivado por la práctica de la

pedagogía curativa, disciplina que se venía desarrollando en esta

institución desde 1918.

En esta área fue donde elaboró su tesis doctoral que fue

publicada en 1944, en donde describe a cuatro niños, entre seis y

11 años, que presentaban como característica común una

marcada discapacidad dada por

dificultades en la interacción social,

pese a su aparente adecuación

cognitiva y verbal, e introdujo el

concepto de Psicopatía Autista de la Infancia, lo que más tarde

en 1994 se conocería como síndrome de Asperger.

Además describió otros elementos de este patrón de

comportamiento tales como carencia de empatía, poca

capacidad para establecer amistades, generación de

conversaciones unilaterales y movimientos corporales torpes,

los cuales luego del tiempo y a través de varios especialistas no

todas esas características eran necesarias para el diagnóstico.

Situó la aparición de los síntomas entre los dos y tres años de edad, existiendo una mayor

proporción de varones que de mujeres. Asperger también se refería a ellos como los

pequeños profesores, por su capacidad de hablar sobre su tema favorito con gran detalle y

profundidad, llegando a ser incluso expertos sobre el tema.

Las críticas de la comunidad médica de la época no tardaron en llegar. Entre otras cosas

se le acusó de basar sus estudios sólo en esos cuatro casos, restándole así credibilidad

científica, lo que fue refutado por el profesor Günter Krämer, de Zurich, quien certificó que

el trabajo de Asperger se basó en investigaciones sobre más de 400 individuos.

El Dr. Asperger convencido de que muchos de estos menores utilizarían sus talentos

especiales en la edad adulta, siguió por años a uno de sus pacientes (Fritz V.), quién se

convirtió en profesor de la astronomía, logrando resolver un error en el trabajo de Newton,

que había descubierto cuando era niño. Precisamente esta perspectiva positiva de la

patología entre otras es lo que distingue la descripción de autismo desarrollada por Leo

Kanner en 1943.

Asperger partía de la premisa de que, pese a las importantes dificultades que generaban,

estos niños tenían capacidad de adaptación si se les proporcionaba una orientación

psicopedagógica adecuada. Por ello siguió desarrollando su trabajo en el ámbito de la

Pedagogía Curativa, estrategia terapéutica que integra técnicas de educación especial en la

práctica médica, sustentando todo ello en el trabajo de un equipo multidisciplinario

formado por médicos, personal de enfermería, educadores y terapeutas.

Cuando se acercaba el fin de la Segunda Guerra Mundial, Hans Asperger abrió una escuela

para los niños con psicopatía autista. Sin embargo, el establecimiento fue destruido durante

un bombardeo en los últimos días del conflicto bélico, lo que significó la pérdida de buena

parte del trabajo del médico, influyendo también en el retraso con que los científicos del

mundo se enteraron de sus postulados. Durante veinte años, Asperger asumió la dirección

del departamento de pediatría de la Universidad de Viena, fue director del hospital de niños

de esa ciudad y publicó más de 350 estudios en importantes revistas científicas. Han

Asperger luego de años de investigación muere en 1980 a sus 74 años, falleciendo antes de

que su definición de comportamiento fuera reconocida por la comunidad científica.

Lo más interesante de su historia es que él mismo en su niñez manifestó los rasgos de

Síndrome de Asperger; era un niño solitario, con dificultad para

hacer amigos, talentoso en el lenguaje y obsesionado con las

poesías del poeta austriaco Franz Grillparzer, los que leía frente

a su clase aunque sus compañeros no estuvieran interesados en

oírlo.

En 1979, un año antes de su muerte la psiquiatra inglesa Lorna

Wing fue la primera persona en utilizar el término Síndrome de

Asperger al publicar un trabajo llamado "El Síndrome de Asperger: un relato clínico en la

revista de medicina psicológica". Desde entonces, se ha demostrado la importancia de las

investigaciones hechas por Asperger para este trastorno.

La gente con Síndrome de Asperger percibe el mundo de modo diferente de todos los

demás. Encuentran que las demás personas son extrañas y confusas.

Cabe aclarar que Lorna Wing es una psiquiatra inglesa nacida el 7 de octubre de 1928 y

como resultado de tener una hija autista, se involucró en la investigación de trastornos del

comportamiento, particularmente en el espectro del autismo.

Hans Asperger (1906-1980), al igual que Leo Kanner, nació en

Austria y se formó en Viena. Sin embargo, parece que ambos

nunca coincidieron, entre otras cosas, porque, además de los 10

años de edad que les separaban, mientras Asperger desarrolló

toda su práctica profesional en su país de origen, Kanner emigró

a los EE.UU.

Por una increíble coincidencia, Asperger y Kanner describieron

casi simultáneamente, y de forma independiente el mismo tipo

de niños, a los que por cierto nadie había prestado excesiva

atención hasta que ambos propusieron el término autista. Cuando

Asperger eligió este término, desconocía el trabajo publicado por Leo Kanner un año antes

sobre Autismo infantil precoz (Kanner, 1943).

Un año antes de la aparición de la Psicopatía Autística (Síndrome de Asperger en la

terminología actual), Kanner publicó su ya clásica descripción de 11 niños con "trastornos

autísticos del contacto afectivo" (Autismo Infantil Precoz). Por esa época, Europa estaba

sumida en la 2ª guerra mundial, motivo por el cual, ni Asperger conocía las aportaciones de

Kanner, ni éste estaba al tanto del trabajo del primero. Sin embargo, como ya

mencionamos, los pacientes que ambos estudiaron presentaban bastantes rasgos comunes,

como eran las alteraciones en la interacción social, comunicación y afecto. Pero lo más

llamativo es que, entre ambos grupos de niños, había diferencias marcadas en cuanto a

funcionamiento social y emocional, habilidades de lenguaje y manierismos motores. Al

menos en parte, estas diferencias podían ser debidas a algunas características inherentes a

los niños descritos inicialmente por ambos autores (en el caso del Autismo, se trataba de

niños preescolares con mayor retraso mental, mientras la Psicopatía se refería a niños en

edad escolar, aparentemente brillantes, y con buen funcionamiento verbal). En

consecuencia, en la literatura, el Autismo Infantil Precoz (AIP) se asoció a niños autistas de

bajo rendimiento intelectivo, y el Síndrome de Asperger (SA) a autistas de mayor edad con

dominio del lenguaje y sin retraso mental.

El concepto de Psicopatía Autística, fue introducido en los países anglo-parlantes por Van

Krevelen (1963), en un intento de distinguirlo del Autismo descrito por Kanner. Las

aportaciones de Asperger tuvieron una escasa difusión hasta que Wing (1981)1 revisó el

trastorno y recopiló su propia serie de 34 casos, de los cuales 19 tenían una presentación

clínica similar a la descripción original, aunque carecían del comienzo característico y de la

presentación precoz. Considerando que el término psicopatía podría asociarse al concepto

de conducta sociopática, esta autora propuso el uso del epónimo Síndrome de Asperger.

Tras un exhaustivo análisis comparativo de los trabajos de Asperger y de las primeras

aportaciones de Kanner, esta autora (Wing) recogió las siguientes características

compartidas por ambos trastornos:

Marcado predominio de varones. De hecho, Asperger creía inicialmente que el

cuadro nunca se presentaba clínicamente en niñas prepuberales.

Aislamiento social, egocentrismo y falta de interés por las ideas o sentimientos de

los demás.

Ausencia de utilización del lenguaje con fines comunicacionales, inversión

pronominal, discurso pedante, tendencia a inventar palabras, lenguaje idiosincrático,

y ecolalia.

Alteraciones en la comunicación no verbal, como pobre contacto ocular, escasa

expresión gesticular, y entonación peculiar.

Ausencia de juego imaginario y flexible.

Patrón de actividades repetitivas e intereses restringidos, destacando preocupación

por la invariabilidad del entorno, apego por determinados objetos, y movimientos

estereotipados.

Respuestas anómalas a los estímulos sensoriales, que se manifiestan por reacciones

desproporcionadas a estímulos inocuos o aparente hiposensibilidad al tacto, dolor y

temperatura.

Kanner describió torpeza motora en algunos de los casos por él recogidos, mientras

que Asperger la señaló como una característica general. Ambos destacaron, sin

embargo la existencia de una particular destreza para ciertas actividades en algunos

niños.

Problemas conductuales, como negativismo o heteroagresividad hacia personas y

objetos.

Existencia de "habilidades especiales", en referencia a un rendimiento excepcional

en áreas aisladas como memoria mecánica y cálculo.

Sin embargo, un análisis detenido de las descripciones originales de ambos autores permite

señalar algunas diferencias.

En primer lugar, los niños descritos por Asperger desarrollaban el lenguaje antes de la edad

escolar, llegando a adquirir un vocabulario extenso, y una gramática razonable, presentando

un lenguaje con cierto grado de pedantería (Asperger decía de estos niños que "hablaban

como adultos"), aunque con alguna tendencia a la incoherencia y a los temas fantásticos y

excéntricos que ocupaban gran parte de su tiempo. Además este autor resaltaba en sus

descripciones la "apariencia torpe" de estos niños, mientras que Kanner destacaba el

"aspecto físico atractivo”. Asperger hace una referencia frecuente a la "originalidad del

pensamiento", y a la tendencia con que canalizan sus intereses hacia aspectos abstractos de

escasa utilidad práctica.

Por último, a diferencia de Kanner, Asperger no diseñó una lista de criterios esenciales para

hacer el diagnóstico.

El síndrome de Asperger es una condición que afecta partes del

cerebro de un individuo el cual no tiene cura. La persona que lo

presenta tiene un aspecto normal pero presenta un pensar

distinto su pensar es lógico y concreto en la mayoría de los

casos el individuo afectado presenta dificultades con la

interacción social, el lenguaje, y dificultad de entender los

sentimientos de otras personas. Estos individuos también suelen

tener una inteligente superior a la normal. El Síndrome de

Asperger es relativamente nuevo en el campo del autismo en

este también se pueden encontrar casos de todos los niveles sea

de inteligencia e individuos con retrasos mentales y hiperactividad. Se Deduce que de 3 a 7

niños nacidos por cada 1.000 nacen con esta condición, este. Tiene mayor incidencia en

niños que niñas. El Asperger parece ser el resultado de múltiples factores del desarrollo del

cerebro los cuales no son identificados hasta el momento pero se sabe que afecta partes del

funcionamiento cerebral las cuales ocasionan que no se desarrollen bien ciertas partes del

cerebro. En ocasiones pueden haber diagnósticos erróneos muchos niños con Síndrome de

Asperger son inicialmente diagnosticados de forma errónea con el Trastorno por déficit de

atención con hiperactividad (TDAH) ya que estos presentan características similares.

Los especialistas indican que en ocasiones no es fácil distinguir entre los niños cuando

sufren el Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y el síndrome de

Asperger (SA).Se puede desarrollar ansiedad o depresión durante la adolescencia y

comienzo de la adultez. Igualmente, se pueden observar síntomas del trastorno obsesivo-

compulsivo y un trastorno de tic como el síndrome de Tourette. Los especialistas indican

que la problemática para diferenciar un TDAH y el síndrome de Asperger surge en los

primeros años cuando el niño muestra una dificultad para interpretar los sentimientos de los

demás.

En el TDAH encontramos conducta que entran dentro de los patrones del Trastorno del

Espectro del Autismo (TEA) y el Síndrome de Asperger (SA) como por ejempló:

problemas con la interacción social, Obsesiones y problemas con el lenguaje. Hay muchas

pruebas de que el Asperger afecta 4 veces más a los niños que niñas, pero quizá este

trastorno se presenta de forma diferente en mujeres.

El año 2006 fue declarado como El "Año Internacional del Síndrome de Asperger" ya que

en ese año era el centenario de Hans Asperger. A partir del año 2007 se declaró el 18 de

febrero como el "Día Internacional del Asperger" en memoria del psiquiatra Hans

Asperger.

No Existe ningún tratamiento único para el Asperger ya que este varia dependiendo del

grado en que lo tenga el individuo, se recomienda empezar el tratamiento a la edad mas

temprana posible. Los típicos programas de tratamiento son los de terapia de lenguaje,

Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a manejar sus emociones,

comportamiento y obsesiones, charlas a los padres para que aprendan a manejar la

situación, el de como tratarlos, y medidas que tienen que cumplir en el hogar, también se

suelen utilizar medicamentos para controlar la ansiedad, depresión, problemas para prestar

atención y agresión.

El síndrome de Asperger está presente en todo el

desarrollo del individuo, pero no puede diagnosticarse

correctamente hasta la edad en que los niños empiezan a

interactuarse con otras personas, esto es a partir de 2 a 5

años aproximadamente.

En los adolescentes el asperger no es exención estos

siguen presentando los mismos síntomas estos tienen dificultades para adaptarse estos

suelen aislarse de los demás un ejempló claro es en el colegio estos suelen rechazar a los

demás ya que se sienten diferentes en ocasiones estos intentan hacer amigos pero no saben

como hacerlo. Otra cosa en que se diferencian de los adolescentes normales es que

mientras a los adolescentes normales les gustan estar a la moda, los deportes, salir, entre

otras cosas los adolescentes con SA solo se centran en su mundo ósea solo le interesa el

tema de su interés y ser lo mejor posible tienen un gran deseo de superación. Estos Suelen

tener una Personalidad sencilla y transparente tiene ausencia de malicia y de dobles

intenciones a diferencia de los otros adolescentes, estos también suelen tener un descuido

con su higiene y su cuidado personal (en algunas casos es lo contrario), suelen aumentarse

sus obsesiones. Se le recomienda a los padres que unan a sus hijos en algún grupo para que

así puedan tener contacto con otros adolescentes y para que no se aíslen estos también son

ignorantes en el aspecto del sexo apoco les interesa el sexo apuesto

En la vida adulta son personas muy analíticas en todos sus actos, estos individuos pueden

llegar aun tener tratamientos a su vez aun pueden presentar problemas con la interacción

social pero estos pueden llevar una vida independiente estos suelen tener éxito profesional,

también pueden llegar a enamorarse y hasta formar una familia

Muchas veces, el síndrome de Asperger se detecta en la edad adulta, a pesar de algunos

síntomas que se observan en la infancia. Los adultos con Asperger normal mente presentan

ausencia de contacto visual durante la comunicación, pocas veces muestran afecto hacia

otras personas, siguen presentando problemas para entender los sentimientos de los demás

esto a su vez tienen dificultades en el desarrollo y desarrollo de la relaciones es decir no

suelen mantener una pareja estable suelen tener una inmadurez o retraso en la comprensión

de la conducta sexual, tienen torpeza en el lenguaje, en la mayoría de los casos el individuo

presenta ya estos síntomas desde la niñez pero los padres tienden a ignorar la situación y a

catalogar al niño como “raro”.

Este síndrome en la mayoría de los casos no viene solo sino que puede venir acompañado

por otros trastornos como por ejemplo:

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Trastorno Bipolar

Espectro autístico

Torpeza Motora

Trastorno del desarrollo de la Coordinación

Síndrome de Tourette

Trastorno Obsesivo-Compulsivo

DAMP

Trastorno específico del lenguaje

Dislexia

Hiperlexia

Trastorno Semántico-Pragmático

Trastorno del aprendizaje no verbal

Depresión /Ansiedad

Estos se caracterizan mayormente por:

Tener pocos amigos por su baja interacción social.

No saben demostrar cuando le interesa una persona.

Suelen ser torpes en los deportes.

Hablar con una voz extraña, o un volumen de voz no usual.

Persistencia en alcanzar sus metas y objetivos

Tienen Obsesiones, ósea que se interesan asía algún tema en específico

No tienen destreza para atrapar una pelota.

Problemas para entender emociones y sentimientos ajenos y dificultad para expresar

los suyos propios

Suelen ser perfeccionistas a la hora de realizar cualquier tarea.

Pueden no entender el sarcasmo o el humor

Aleteo de las manos, contorsiones o movimientos con todo el cuerpo que son

repetitivos

Lenguaje pedante y repetitivo.

Recolectan grandes cantidades de información (como si fueran enciclopedias) sobre

los temas de su interés.

Suelen ser muy tímidos.

Tienen problemas para jugar con otros niños.

Les cuesta el cambio en sus hábitos y rutinas.

Generalmente son estigmatizados por otros niños como "raros" o "extraños"

Torpeza al caminar o realizar otras actividades

Suele pasar que estos no voltean al ser llamado por su nombre

Pueden realizar comentarios ofensivos para otras personas sin darse cuenta

No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de su voz en situaciones

diferentes.

Tienen problemas con el contacto visual

Les cuesta salir de casa

El niño se comporta de forma anticuada o parece un niño precoz

Muestra comportamientos que pueden llevarlo a autoagredirse

Estos no pueden mantener una mirada fija a los ojos de otra persona

Se relacionan mejor con adultos que con niños de su misma edad.

Lloran fácilmente por pequeños motivos.

Hace comentarios embarazosos e inocentes.

Evitan mirar a los ojos

Carecen de un amigo íntimo.

En el colegio suelen tener conflictos con los compañeros.

No se interesan por la última moda (juguetes, ropa o series de TV)

Estos no tiene malicia y son sinceros

No suelen mirar a los ojos cuando hablan.

Tienen un ritmo extraño al correr.

Puede estar con otros niños pero sólo cuando las cosas se hacen a su manera.

Muestran un apego idiosincrásico a objetos.

Con frecuencia, no reconocen que la otra persona ha perdido interés en el tema.

Cabe declarar que no todos estos individuos presentan las mismas características...

Las personas con síndrome de Asperger no se aíslan del mundo de la manera en que lo

hacen las personas con un trastorno autista. Con frecuencia se acercarán a otras personas.

Sin embargo, sus problemas con el habla y el lenguaje en un escenario social a menudo

llevan al aislamiento.

Las personas con síndrome de asperger a menudo suelen tener ciertas habilidades tales

como:

• Son muy buenos para juegos de lógica, como el ajedrez.

• Actúan de una forma que tenga sentido: son tremendamente racionales.

• Tienen la habilidad de actuar (ser actor), dada la capacidad que desarrollan para expresar

emociones y sentimientos sin que necesariamente los sientan.

• Ven y recuerdan detalles de cosas que otras personas no ven.

• A menudo tienen una memoria extraordinaria (visual, musical, numérica).

• Algunos son buenos en matemáticas y programando computadoras, por su buena

inteligencia lógica-matemática.

• Algunos son propensos a desarrollar un extraordinario talento musical porque poseen un

oído más sensible. También es frecuente que puedan ser virtuosos de algún instrumento

musical, dado el tiempo que emplean en mejorar.

• Tienen un interés especial que los convierte en expertos en su terreno.

• Se divierten haciendo lo mismo muchas veces, lo que la mayoría encontraría aburrido.

Muchas personas con síndrome de Asperger son buenos practicando escalas de piano,

realizando demostraciones matemáticas (o resolviendo otro tipo de problemas) y buscando

entre libros y papeles para encontrar información y errores.

• Son muy buenos recordando reglas, leyes, sistemas y hechos importantes. Su talento es

útil en muchos trabajos de tipo intelectual (matemáticos, informáticos, físicos, astrónomos,

abogados...).

• Son mejores escribiendo que hablando con la gente, porque son cuidadosos eligiendo las

palabras que significan exactamente lo que quieren decir, por lo cual se muestran más

expresivos en un chat a través de Internet, en un escrito a mano o un foro. Escribir no

incluye lenguaje corporal o expresión facial; las personas con síndrome de Asperger a

menudo tienen mucha práctica para comunicarse con el lenguaje escrito, por esa razón,

aquellos que cultivan la literatura producen trabajos excelentes.

Muchas veces, presentan una gran concentración, buen nivel de concentración y un

pensamiento lógico el cual normalmente los hace bueno en matemáticas y su CI sobre pasa

de los 100.

En general, las personas que padecen síndrome de Asperger son capaces de funcionar

adecuadamente en la vida cotidiana, pero tienden a ser inmaduras desde el punto de vista

social y la gente las suele ver como personas raras o excéntricas.

El origen:

Los investigadores y los expertos en salud mental todavía siguen investigando sobre las

causas del autismo y del síndrome de Asperger. Empleando las técnicas de imágenes

cerebrales, se han revelado diferencias estructurales y funcionales en regiones específicas

del cerebro que podrían estar causadas por una migración anormal de células embriónicas

durante el desarrollo fetal. Esto afectaría la estructura cerebral y el “cableado” y

posteriormente provocaría un daño en los circuitos neurales responsables del pensamiento y

el comportamiento.

Se conoce que existe una reducción de la actividad cerebral en el lóbulo frontal de las

personas con Síndrome de Asperger así como niveles anormales de algunas proteínas

específicas relacionadas con los comportamientos obsesivos y repetitivos.

Desde un principio Hans Asperger notó la semejanza que

tenían los niños afectados con sus padres desde entonces se

deduce que se adquiere genéticamente pero hasta nuestros

días nadie ha identificado el gen responsable de esto. La

mayoría de las investigaciones deducen que todos los

trastornos del espectro autista comparten el mismo gen

responsable, pero hoy en día no se sabe con exactitud el

origen de todas estas condiciones. Se dice que probablemente

hay un grupo común de genes en los que ciertos alelos que

padecen a una vulnerabilidad individual para desarrollar este

síndrome de ser así la combinación de alelos podría

determinar la gravedad de los síntomas del individuo.

Existen hipótesis que dicen que el Asperger se desarrolla por factores ambientales tales

como ríos contaminados por plomo y mercurio, cabe destacar que en Venezuela uno de los

estados con más casos de niños con esta condición es el estado Bolívar, también se habla

que puede ser causado por las vacunas pero ninguna investigación ha podido confirmar

estas hipótesis.

Se estará preguntando…

Si mi primer hijo nació con esta condición los otros también la padecerán?

Pues la respuesta es no, en la actualidad como fue mencionado no se han comprobado las

causas de esta condición, por lo cual no se puede asegurar que sea hereditario pero en el

caso de mis hermanos y yo los especialistas que nos atienden hablan de que puede ser algún

problema genético por parte de uno de mis padres lo cual estos podrían ser casos “muy

raros” que pueden haber en el mundo. He llegado a ver casos tales como de una madre que

su hijo menor padecía de esta condición y al informarse del tema afirmo que su padre (el

abuelo del niño) también padecía de él, otro caso que leí fue de una pareja la cual el marido

tenía el síndrome y al haber tenido su primer hijo, este presentaba las mismas

características del padre.

Famosos con Asperger

Se ha dado a conocer que varios personajes famosos son

portadores del SA como por ejempló: Isaac Newton, el famoso

físico alemán Albert Einstein el cual se deduce que este fue

portador del espectro autista y paso a ser Asperger se dice que

Einstein no habló hasta los 3 o 4 años, y no lo hizo fluidamente

hasta los 9. Fue un niño con berrinches violentos, que repetía

cada oración que decía e incluso sus padres le consideraban

retrasado. En el caso de Newton, se sabe que sufría de epilepsia y tartamudeaba. Otros

casos conocidos pueden ser como Bill Gates cofundador de la empresa de software

Microsoft, Satoshi Tajiri mangaka creador de Pokemon, Bram Cohen Creador del programa

uTorrent, y el jugador de la selección argentina de fútbol, Juan Román Riquelme

También en la televisión han ávido individuos con esta

condición como por ejemplo los famosos detectives L y Near

del anime “Death Note”, Lisa Simpson son ejemplo de este

síndrome como también Gregory House de la serie Dr House,

Sheldon Cooper de The Big Bang Theory, Micaela Gómez

protagonista de la telenovela venezolana “La Mujer Perfecta”

que era una chica que tenia síndrome de asperger pero nunca lo

supo, y su familia siempre la catalogo de rara y las personas de

su alrededor. En fin el asperger lo podemos encontrar en distintos ámbitos de la vida sea en

la televisión o en la vida real pero este a su vez demuestra el lado positivo del Asperger

como lo hiso la telenovela la mujer perfecta esta novela aparte de ser un éxito dio a conocer

a la población el Síndrome de Asperger

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Yo como portadora de este síndrome se me hace muy difícil entender a las personas sea por

su comportamiento u otra cosa, yo desde pequeña siempre sentí que era diferente a los

demás niños ya que no tenía casi nada en común con ellos, además siempre prefería estar

sola ni yo misma me entendía en ocasiones mi comportamiento y sin notarlo tenía una

inteligencia superior a los demás. Hoy en mis días sigo teniendo el mismo comportamiento

pero no sé por qué siento un cierto rencor hacia la humanidad cada vez que trato de

interactuar con personas de mi edad se me hace muy difícil además que por naturaleza por

así decirlo no me llevo bien con ellos ya que tenemos ideales y forma de pensar diferentes.

Yo observo el estilo de vida de los adolescentes y solo veo problemas como si no pensaran

sus actos y los daños que ellos mismos se hacen esa es una de las razones de mis pocas

amistades y no solo veo esto en la juventud sino en la humanidad en general.

En estos días tras haberme enterado que soy una persona con Asperger ya puedo

entender el porqué de mi comportamiento pero lo que no puedo entender es que de todas las

observaciones que he hecho y de las conclusiones a las que he llegado es qué si yo soy la

que se comporta incorrectamente o que el hecho de ser Asperger es un beneficio para ver

claramente las cosas porque a mi punto de vista veo que las otras personas que son

supuestamente normales son las que se comporta incorrectamente. Personalmente casi

siempre me han estigmatizado como rara o extraña pero para mi ellos son los raros. No me

gusta que me hablen en la calle creo que exagero pero es la verdad solo me dedico a

observar y gracias a esto es que he podido comprender mi entorno, mientras que otros

adolescentes se la pasan en fiestas y saliendo yo solo me dedico a analizar todas las

acciones del hombre y de otros temas que me interesan y me duele mucho el darme cuenta

como se han perdido los valores en el ser humano, en ocasiones quisiera saber que se siente

ser un adolescente normal estar en los zapatos de uno y así poder comprenderlos y el

entender su comportamiento pero en fin no me avergüenzo de ser Asperger estoy orgullosa

de lo que soy a pesar del duro camino que hay que pasar y con este texto quiero hacer llegar

a los padres de niños con Asperger que no se angustien es duro pero tengan paciencia y

siéntanse afortunados de ello, para esto doy de ejemplo a mi madre ella no solo tuvo que

pasar esta situación una vez sino tres, conmigo y mis dos hermanos menores hemos pasado

muchas situaciones duras una de las mas comunes fue el rechazo de las personas y no solo

en la calle sino de nuestra propia familia por el hecho de no entender nuestra condición

pero gracias a Dios hemos salido adelante y hemos superado todas esas situaciones por eso

quiero hacer llegar este texto a otras familias que estén pasando esta situación y decirles

que tengan paciencia! y no se dejen llevar por lo que dicen las otras personas.

A pesar de todo estos inconvenientes en mi vida por tener el síndrome estoy feliz de

portarlo ya que en las últimas investigaciones se ha comprobado que la mayoría personas

importantes de la historia han sido portadores de este síndrome, los cuales me han inspirado

en seguir adelante para también poder ser parte de la historia. A pesar de que esta condición

tenga ciertos beneficios por así decirlo también me ha traído varios inconveniente tales

como el no poder mirar a la cara a una persona sobre todo los ojos en una conversación

siento una vergüenza cuando lo hago y no puedo dejar la mirada fija ocasionando que

cuando converso con alguien mire hacia otro lado, esto además me ha perjudicado en el

lenguaje un ejemplo de ello es en el colegio a la hora de una exposición, expongo un

trabalenguas, suelo pegarme mucho en las palabras, debido a que aun presento ciertas

Dislalias también se me hace difícil entender los sentimientos de las personas y cuando

digo “que no entiendo” es porque no logro aprender ciertas incoherencias (para mi) del

accionar del ser humano o tal por qué enamorarse varias veces o también el porqué de las

“infidelidades” ¿acaso el ser humano no esta conforme estar con una sola persona?. Donde

han quedado los valores, la moral el amor de Dios el respeto que nos debeos el uno al otro?

Suelo molestare fácilmente por cosas insignificantes, sobre todo me molesta la idiotez de

las personas como también me disgustan los cambios se me hace muy difícil adaptarme

como por ejemplo un cambio de colegio o un cambio de casa, suelo ser muy torpe siempre

me tropiezo cuando camino o me caigo y no soy buena en los deportes, tengo malos

reflejos aunque a pesar de todo esto no me molesta en lo absoluto me acepto como soy

porque a la vez tiene sus lados positivos ser asperger. Me siento mas madura que mis

compañeros de clases mientras ellos se la pasan molestando, faltando el respeto a los demás

y haciendo cosas que no deberían yo nada mas los observo y siento cada vez más decepción

de las personas siendo ellos “supuestamente” sanos ¿Por qué son así?

Podría decirse que tengo ciertas obsesiones con tópicos tales como el arte, la historia y

el cómputo, de hecho todo esto comenzó aproximadamente desde que tenía once años si

mal no recuerdo, empecé a realizar dibujos en la parte trasera de mis libretas ocasionando

que investigara acerca del tema ya que quería alcanzar un nivel profesional, leía acerca de

técnicas para dibujar, instrumentos que se utilizaban e incluso veía videos, sonara gracioso

pero era una especie de escáner jaja aun en la actualidad lo sigo haciendo y a pesar de que

nunca llegue a realizar un curso las personas dicen que dibujo muy bien pero para mí

apenas estoy iniciando en ese mundo.

He desarrollado la capacidad de poder reparar computadoras lo que no se explicar, de

dónde lo aprendí? ya que nunca tome clases de como repararlas, pero recuerdo que los

primeros paso que di fue un día en que se dañó mi equipo y mis padres no tenían dinero

para repararla, un día le pedí a mi mama que me comprara un CD de Windows y me lo

compro, a pesar de haber extraviado dicho CD aún recuerdo su versión, al tenerlo realice

mi primer formateo y así fue como pude reparar mi equipo en aquella ocasión lo que causo

gran asombro entre mis familiares pero esa no fue la última vez ya que al tiempo surgieron

más inconvenientes los cuales me dieron experiencia llegue a pasar días sin ayuda de nadie

sentada frente del computador tratando de repararlo y así tardase semanas siempre

terminaba reparándolos actualmente hago lo mismo con celulares y tabletas con una

facilidad increíble.

También me empezaron a interesar las fotografías y el diseño haciendo que a los catorce

años supiera usar el programa Adobe Photoshop sin tampoco haber realizado ningún curso,

me la solía pasar mucho tiempo en la internet leyendo temas de diversas clases haciéndome

aprender muchas cosas a través de los años; para mí nunca fue algo anormal solo que mi

mama se preocupaba mucho ya que pasaba todo el día sentada frente a la computadora pero

yo la verdad nunca le llegue a dar importancia ya que como mencione yo no era de tener

muchos amigos así que era una forma para distraerme y para alejarme del mundo ya que

siempre desde pequeña me gustaba estar sola y que sobre todo siempre sentí que yo no

encajaba aquí en esta sociedad. A pesar de todos esto no me considero una especie de

“genio” por así decirlo ya que no soy muy buena con las matemáticas y además mis notas

del colegio no son sobresalientes, son normales como cualquier otro estudiante, no soy

muy buena con las matemáticas porque simplemente no me interesan pero si siento

últimamente que me gusta la física de hecho la entiendo mejor que la matemática, creo que

es una cosa un poco rara pero bueno…

Glosario

Alelo: Un alelo es una de las formas variantes de un gen en un locus (posición) o de un

marcador particular en un cromosoma. Diferentes alelos de un gen producen variaciones en

las características hereditarias tales como el color del cabello o el tipo de sangre.

Asperger: Es un apellido de origen alemán, el cual también es utilizado para denominar la

condición derivada del síndrome Autismo (Espectro Autista de Asperger).

Computo: Es sinónimo computar y computable, puede referirse a la Computación o a un

cálculo matemático.

Dislalias: Es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad

para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño

dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.

Excéntrico: Son personas Que se comporta de forma rara o poco común, por lo que llaman

la atención.

Síndrome: Son un conjunto de síntomas que se presentan juntos y son característicos de

una enfermedad o de un cuadro patológico determinado provocado, en ocasiones, por la

concurrencia de más de una enfermedad.

Biografía

Fuentes electrónicas:

Publicado por:

Anónimo

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001549.htm

Publicado por:

Jennifer Delgado El 4 de noviembre de 2011

http://www.rinconpsicologia.com/2011/11/el-sindrome-de-asperger-causas-sintomas.html

Publicado por:

Marc Giner en el año 2010

http://psicopedagogias.blogspot.com/2008/02/sndrome-de-asperger.html