1. Sonido y Estructura Sonora. Lenguaje Musical y Didctica: 2. 1- Contenido del lenguaje musical y formacin docente Or: acto perceptivo q entra sin permiso. Escuchar: prestar atencin a un determinado evento sonoro. - a) Sonido del entorno acstico. (atributos perceptivos del sonido) - b) Sonido y representacin. (representacin sonora, grafa) - c) Sonido y narrativa. (entornos sonoros) - d) Recepcin y produccin sonora: un modo de conocimiento. (procedimental y declarativo) 3. 2- Los contenidos sonoros de la primera infancia. a) Modos de expresin con el sonido: Sonorizar Instrumentar b) Los cuenta-cuentos. (sonido como co- protagonista) c) Retahlas y sonido. (alusiones sonoras) d) Canciones y sonido. 4. 1- Contenido del lenguaje musical y formacin docente 5. 1.a. Sonidos del entorno acstico 6. Componentes de una onda sonora. Onda sonora: vibraciones que implican movimientos de molculas, por: - compresin: mxima presin - depresin: mnima presin Medio elstico: se transmite la energa de un lugar a otro. Una molcula desplazada tiende a volver a su posicin original. Componentes de una onda sonora: frecuencia, amplitud, velocidad, longitud de onda y fase. 7. Timbre del Sonido Atributo perceptivo resultante del espectro de la onda sonora. Permite identificar sonidos de diferentes fuentes sonoras: - Materiales diferentes. - Grano del sonido: liso o poroso. 8. Es el color tonal de un sonido, el cual esta dado por la frecuencia fundamental y una cantidad de armnicos a distintos niveles de intensidad. Armnicos: son los tonos puros mltiplos de la fundamental. Sobretonos: tonos puros que no son mltiplos exactos pero dan color al sonido. Serie de armnicos de la nota do Los armnicos contribuyen a la percepcin auditiva de la calidad o timbre de un sonido. 9. Altura del Sonido Atributo perceptivo que depende de la frecuencia de la onda sonora: Grave: (20-80Hz). Medios Graves: (80-300Hz) Medios: (300-2500Hz) Medios Agudos: (2500-6500Hz) Agudo: (6500-20000Hz) Frecuencia: cantidad de ciclos u oscilaciones por segundo. La unidad es el Hertz (Hz) por Heinrich Hertz 10. Sonoridad Es el atributo perceptivo que depende de la amplitud de la onda sonora: Fuerte-dbil. Los eventos sonoros pueden diferenciarse en magnitud. Lo que cambia es el nivel de sonoridad. 11. Amplitud: la determina la cantidad de molculas que se desplazan en la oscilacin (intensidad). Nuestra impresin subjetiva de la amplitud es el volumen del sonido. Se mide en decibeles (dB): relacin logartmica entre dos cantidades, una de referencia y otra dada. NPS (nivel de presin sonora): es el margen dinmico que escucha el ser humano.Umbral de la audicin 0 dB Umbral del dolor 120 dB 12. Localizacin del Sonido Es el atributo perceptivo que nos informa sobre la ubicacin de la fuente sonora en el entorno: Dimensiones espaciales: cerca-lejos Atrs-adelante Arriba-abajo Derecha-izquierda 13. Los sonidos se reciben independientemente por cada odo. El intervalo de tiempo de llegada a los dos odos determina la direccin del mismo. Uno recibe el sonido antes que el otro. Disfraccin: la cabeza genera una barrera para aquellos sonidos de longitudes de onda menores al dimetro de la misma. Los sonidos de ondas mayores disfractarn o sea que envuelven la cabeza y llegan a los dos odos de la misma manera, lo que da por resultado una mayor dificultad para localizar la direccionalidad de frecuencias bajas. 14. Ruido Se considera ruido a un evento sonoro descontextualizado de una situacin comunicacional. 15. 1.b. Sonido y representacin Es la imagen mental de acontecimientos que despiertan nuestro inters perceptivo. Representar hacer presente las ausencias. Reserva de sonidos: memoria a largo plazo. Diferentes formas de notacin para los diversos atributos sonoros, sucesin y simultaneidad. 16. Altura: se grafica en el eje vertical y de izquierda a derecha. Alto-bajo, arriba- abajo. Simultaneidad: se representa en la direccin vertical de abajo hacia arriba. Superposicin. Duracin: lnea horizontal de izquierda a derecha. Analoga espacio-tiempo. Se representan distanciados los eventos que son temporalmente distantes y prximos los que son cercanos. Sonoridad: se representan frecuentemente con el tamao de los 17. Simultaneidad Duraci n Sonoridad 18. 1.c. Sonido y narrativa El sonido forma parte del entorno cotidiano. Forma parte de nuestra enculturacin la conjuncin entre los diversos escenarios vitales y sus sonidos concomitantes. Para recrearlos en trminos sonoros contamos con la inagotable paleta que brindan objetos que nos rodean. Paisajes sonoros. Entornos. 19. 1.d. Recepcin y produccin sonora: un modo de conocimiento. Las experiencias musicales necesitan ser verbalizadas. Conocimiento procedimental: Es la capacidad de operar y transformar la informacin recibida. Es rpido, dinmico, orientado a la prctica. Saber como se hace. Conocimiento declarativo: Es la capacidad de reconocer y reproducir la informacin recibida. Habilidad para verbalizar o describir lo que es una cosa. Saber qu. 20. 2- Los contenidos sonoros en la primera infancia. 21. 2.a. Modos de expresin con el sonido. Sonorizacin: ambientar una escena o programa mediante los sonidos adecuados. Alegora, ficcin en la que se toma imgenes tanto en sentido literal como figurado. Metfora. Instrumentacin: ajustar una ejecucin musical a determinados puntos del discurso. 22. 2.b. Los cuenta-cuentos Los sonidos forman parte de los contenidos narrativos como co- protagonistas. El narrador usa inflexiones o sonidos vocales como recurso imprescindible para su puesta en escena. Uso de la voz como instrumento. Cuentos sonorizados: diferentes formas de participacin.