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Son medios e instrumentosSon medios e instrumentos

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Sistemas

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Sistemas

Según CaberoSegún Cabero

Según OCDESegún OCDE

Son DispositivosSon Dispositivos

Desarrollo EconómicoDesarrollo Económico

Según García Según García

Se refiereSe refiere

VideoVideo

InformáticaInformática TelecomunicaciónTelecomunicación

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IncorporaciónIncorporación

Escuelas y Universidades

Escuelas y Universidades

Preparación del personal

Preparación del personal

Logro de ObjetivosLogro de Objetivos

Formar Estudiantes de

Calidad

Formar Estudiantes de

CalidadAdaptarse a nuevos

CambiosAdaptarse a nuevos

Cambios

Uso de Telecomunicaciones

Uso de Telecomunicaciones

InternetInternet

Correo ElectrónicoCorreo Electrónico

Medios para la Educación

Medios para la Educación

Ampliar sus Conocimientos

Ampliar sus Conocimientos

Actividad Actividad

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Aplicaciones EducativasAplicaciones Educativas

Fuente de informació

n

Uso personal (profesores, Estudiantes)

Gestión del centro

Uso didáctico

Comunicación con el entorno

Relación entre

profesores

Nancy Silva

VENTAJAS

TIC

Nancy Silva

DESVENTAJAS

TIC

Sociedad

Perezosa

Actualización

Frecuente

Costo

Nancy Silva

Dependencia

Tecnológica

Si los maestros carecen de tiempo, incentivo o ingenio para proporcionarlo, si los estudiantes se sienten demasiado desmoralizados, aburridos o distraídos para prestar la atención que sus maestros necesitan recibir de ellos, entonces ése es el problema educativo que hay que resolver --y resolverlo a partir de la experiencia de los maestros y los estudiantes. Si en vez de ello se recurre al ordenador, no es una solución, sino una rendición".

Nancy Silva

http://cablemodem.fibertel.com.ar/lapaz/images/especiales_computacion2.jpg

WEB 2.0WEB 2.0

Máxima interacción entre los usuarios

O'Reilly Media

Desarrollo de redes socialesEs un concepto,

una idea

Plataforma Democracia

Compartibilidad

Personalización y

modificación

Inteligencia colectiva

Folcsonomía

CARACTERISTICAS

WEB 2.0

IMPLICACIONES EDUCATIVAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0DE LA WEB 2.0

Espacio horizontal y rico en informaciónEspacio horizontal y rico en informaciónAprendizaje más autónomoAprendizaje más autónomoElaboración fácil de materialesElaboración fácil de materialesNuevas actividades de aprendizaje y de Nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación evaluación Mejoran las competencias digitalesMejoran las competencias digitales

Competencias necesarias de

los estudiantes

Formación y actitud favorable de los

profesores

Infraestructuras

REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO

WEB 2.0

Correo electrónico

•Intercambio o consultas•Compartir información•Trabajos colaborativos•Enviar avisos• Revisar Trabajos y tareas

:• conversación en tiempo real• Realizar consultas• Intercambiar opiniones

Salón de conversación

Estrategias que el docente pueden utilizar mediante las aplicaciones

de Internet

Weblog o Blog

• Sintetizar ideas sobre un Tema • Publicar notas o artículos

Grupos de discusión (foros)

•Discusiones en línea •Plantear puntos de vista•Proponer soluciones


de Internet


de Internet

Una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet

WebQuestBernie Dodge

Portafolio

sustituye al antiguo cuaderno de apuntes y de tareas en algo vivo, que es creado día a día por los alumnos

Edublog

Sitio Web colaborativo que puede ser editado por varios

usuarios. modificar el contenido de una página

Web

Aulas virtuales

Desarrollo decontenidos de una determinada asignatura odisciplina.

Wikipedia

Ward Cunningham


de Internet

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