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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005 DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6 GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019 “Formando personas capaces y seres humanos íntegros” Avenida 11 Nº 28A – 25 Los Patios Teléfono: 5564307 Sede Primaria 5564309 Correo institucional = [email protected] WH 3142228020 INSTAGRAM colfealepatios Twitter @i_integrado FB: colegio integrado fe y alegría CIRCUITOS EN SERIE Del circuito en serie calcular: - La resistencia total - La intensidad de corriente total - La caída de potencial para cada resistencia SOLUCION - Hallamos primero La Resistencia total Aplicamos la Formula RT = R1 + R2 + R3 RT = 2 Ώ + 6 Ώ + 4 Ώ = 12 Ώ RT = 12 Ώ ESTUDIANTE: GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 Motivo COVID 19 ASIGNATURA: Física GRADO: 11° FECHA : 01 – 06 – 2020 DOCENTE: ALVARO CAMARGO PEÑA TRIMESTRE: PRIMERO DBA: Establece relación entre las características de un circuito en serie y en paralelo OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAJE: Uso de los contenidos Digitales para reforzar los procesos de aprendizaje Ministerio de Educación Nacional. Colombia aprende, la Red del conocimiento. Aprender digital. Contenidos para Aprender. R1 = 2 Ώ R2 = 6 Ώ R3 = 4 Ώ V = 8 voltios

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA

PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005

DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6

GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019

“Formando personas capaces y seres humanos íntegros” Avenida 11 Nº 28A – 25 Los Patios Teléfono: 5564307 Sede Primaria 5564309 Correo institucional = [email protected]

WH 3142228020 INSTAGRAM colfealepatios Twitter @i_integrado FB: colegio integrado fe y alegría

CIRCUITOS EN SERIE

Del circuito en serie calcular:

- La resistencia total - La intensidad de corriente total - La caída de potencial para cada resistencia

SOLUCION

- Hallamos primero La Resistencia total

Aplicamos la Formula

RT = R1 + R2 + R3

RT = 2 Ώ + 6 Ώ + 4 Ώ = 12 Ώ

RT = 12 Ώ

ESTUDIANTE: GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 Motivo COVID 19

ASIGNATURA: Física GRADO: 11° FECHA : 01 – 06 – 2020

DOCENTE: ALVARO CAMARGO PEÑA TRIMESTRE: PRIMERO

DBA: Establece relación entre las características de un circuito en serie y en paralelo

OBJETO DIGITAL DE APRENDIZAJE: Uso de los contenidos Digitales para reforzar los procesos de aprendizaje

Ministerio de Educación Nacional. Colombia aprende, la Red del conocimiento. Aprender digital. Contenidos para Aprender.

R1 = 2 Ώ

R2 = 6 Ώ

R3 = 4 Ώ

V = 8 voltios

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA

PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005

DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6

GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019

“Formando personas capaces y seres humanos íntegros” Avenida 11 Nº 28A – 25 Los Patios Teléfono: 5564307 Sede Primaria 5564309 Correo institucional = [email protected]

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- Hallamos la intensidad de corriente total.

Aplicamos la ley de Ohm

I = V / R i = 8 voltios / 12 Ώ

Simplificando i = 2 / 3 Amperios

- Aplicamos la ley de Ohm para hallar la caída de potencial de cada bombillo.

V = i . R

V1 = ( 2/3 Amp ) . ( 2 Ώ ) = 4 / 3 voltio

V2 = ( 2/3 Amp ) . ( 6 Ώ ) = 12 / 3 voltios V3 = ( 2/3 Amp ) . ( 4 Ώ ) = 8 / 3 voltios

VT = V1 + V2 + V3

VT = ( 4 / 3 + 12 / 3 + 8 / 3 ) voltios

VT = 24 / 3 voltios

VT = 8 voltios

CIRCUITOS EN PARALELO

Dado el siguiente circuito.

Del circuito en paralelo calcular:

- La Resistencia total - La Intensidad de corriente total - La Intensidad de corriente para cada bombillo.

SOLUCION

- Hallamos primero La Resistencia total

R1=2Ώ

Escriba aquí la ecuación.

R2=4Ώ

Escriba aquí la ecuación.

R3=6Ώ

Escriba aquí la ecuación.

V = 8 voltios

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PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005

DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6

GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019

“Formando personas capaces y seres humanos íntegros” Avenida 11 Nº 28A – 25 Los Patios Teléfono: 5564307 Sede Primaria 5564309 Correo institucional = [email protected]

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1 / RT = 1 / R1 + 1 / R2 + 1 / R3

Aplicamos la Formula 1 / RT = ( 1 / 2 + 1 / 4 + 1 / 6 ) Ώ

Hallamos el mínimo común múltiplo 2 4 6 2 1 2 3 2 el m.c.m = 2 . 2 . 3 = 12 1 3 3 1

1 + 1 + 1 = 6 + 3 + 2 = 11 2 4 6 12 12 1 / RT = 11/12 Ώ

Invertimos todo para que la incógnita quede en la parte de arriba.

RT / 1 = 12 / 11 Ώ

RT = 12 / 11 Ώ

RT = 1,090 Ώ

- Hallamos el valor de la intensidad de corriente total. Aplicando la Ley de Ohm

IT = V / RT IT = ( 8 voltios )/ ( 12 / 11 Ώ )

IT = (88 / 12 Amperios)

IT = 7,33 Amperios

- Calculamos la intensidad de corriente para cada bombillo.

Aplicamos la ley de Ohm.

I = V / R

I1 = V / R1 I1 = ( 8 voltios )/ ( 2 Ώ ) = 4 Amperios I2 = V / R2

I2 = ( 8 voltios )/ ( 4 Ώ ) = 2 Amperios I3 = V / R3

I3 = ( 8 voltios )/ ( 6 Ώ ) = 1,33 Amperios IT = ( 4 Amp + 2 Amp + 1,33 Amp ) IT = 7,33 Amperios

Plano de Circuitos

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PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005

DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6

GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019

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PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005

DANE: 354405000098 NIT: 807007898-6

GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Código: PAC-F30 Versión: 01 Fecha: 01/06/2019

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En la carpeta de Física hacer un resumen sobre la aplicación de La Ley de Ohm en los Circuitos y Estudiar para la próxima Evaluación Online.

NOTA: Estudiar la Guía de Actividad en Casa

Plazo para presentar la Evaluación hasta el 08 de JUNIO.

Frase Celebre.

“La mejor herencia que nos da Nuestros padres es el Estudio”

Actividad individual en Casa