UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS

Trabajo Especial de Grado Presentado por:

Kevin Romero Prieto

Sabina Ramona Rondón Urdaneta

Maracaibo, Diciembre del 2015

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II

SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS

Trabajo Especial de Grado para

optar al título de Psicólogo:

_______________________

Kevin, Romero Prieto

CI: V-20333469

______________________

Sabina Ramona, Rondón Urdaneta

CI: V-17579172

DERECHOS RESERVADOS

III

AGRADECIMIENTOS

Agradezco, en primer lugar, al Autor de la Creación, Dios, por darme la oportunidad

de existir, y no obstante, ayudarme a sobrevivir colmándome de dones, entre ellos, a

quienes también tengo que agradecer.

A mi madre, Yamalis, por apoyarme sin cesar considerando que sería “El mejor

psicólogo del mundo”, que aún de lo poco que tiene, me dio más de lo que podía imaginar.

A mi mejor amiga y hermana, Rysbel Carolina, por estar presente en cada decisión

y momento de mi vida, contemplando junto a mí los buenos y malos momentos e ideas.

Este también es tu logro.

A mi tía preferida, Marybel, por jugárselas todas por mí, y ser mi sustento y apoyo

cuando más lo necesité, desinteresadamente. Gracias por siempre llevarme por el camino

del bien.

A mi prima y amiga, Mayerling, gracias por tu sutil complicidad, gran amor e

ininterrumpido socorro en los momentos más importantes de mi vida, eres signo de amor

verdadero en mi vida.

A mis amigos Cheito y Chachi, gracias por tan bonitamente considerarme el

psicólogo del grupo y amarme sin pedir nada a cambio y bendecirme con su apoyo e interés

durante mi carrera.

A mis compañeros de canto Jacke, Dariam, Vida Irlis y María, gracias por

acompañarme durante gran parte de este sueño que hoy es realidad. Igualmente a todos mis

hermanos del Orfeón de la Universidad Rafael Urdaneta, mi familia musical.

A mis compañeros de vida en la carrera, Emil, Chanito, Psicoisabella, Daniela,

Victor, Isabel Rincón, Felipe, Ana Paola, Ana Isabel, Andrea H y Paolita. Gracias por

acompañarme en los momentos más felices y difíciles durante estos 10 semestres.

A la Universidad Rafael Urdaneta, en especial a mi tutora Rosa de Abreu, a Héctor

Peña, Ana María González y Adriana Soler por ser piezas claves de mi formación.

A Fundalossada, en especial a Yuli Quiroz, por beneficiarme con una beca. Estoy

comprometido a colaborar con la sociedad todo lo aprendido.

Kevin José

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IV

DEDICATORIA

A toda la diáspora de venezolanos en el mundo, en especial, a aquellos que

participaron desinteresadamente en la realización de esta investigación.

Kevin José

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V

ÍNDICE GENERAL

TÍTULO

AGRADECIMIENTOS

DEDICATORIA

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE DE CUADROS

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE ANEXOS

RESUMEN

CAPITULO I: FUNDAMENTACIÓN

Planteamiento y Formulación del Problema

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación de la investigación

Delimitación de la investigación

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación

Bases teóricas

Definición de Soledad

Factores que comprenden la soledad

Soledad emocional

Soledad social

Soledad romántica

Soledad familiar

Definición de Migración

Tipos de Migrantes

La soledad y la migración

Venezuela como país expulsor de personas

Relación del apego con la soledad

Funciones de apego

Relación entre el apego en la niñez y en la adultez

Diferencias entre el apego infantil y el apego adulto

Pérdida de la relación social y de la relación de apego

Mapa de Variables

II

III

IV

V

VII

VIII

IX

X

1

6

6

6

6

7

9

14

14

16

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18

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20

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22

22

23

24

26

29

31

32

33

DERECHOS RESERVADOS

VI

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

Tipo y Nivel de Investigación

Diseño de la Investigación

Sujetos de la Investigación

Población

Muestreo

Muestra

Definición Operacional de la Variable

Técnica de recolección de datos

Descripción del instrumento

Propiedades psicométricas

Procedimiento de la investigación

Consideraciones éticas

CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Análisis y discusión de resultados

Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

34

35

36

36

36

37

38

38

41

43

44

46

72

74

76

79

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VII

ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO N°1 Mapa de variables 33

CUADRO Nº2 Muestra 37

CUADRO N°2 Baremo de Interpretación- Soledad Total 39

CUADRO N°3 Baremo de Interpretación – Soledad Emocional 39

CUADRO N°4 Baremo de Interpretación – Soledad Romántica 40

CUADRO N°5 Baremo de Interpretación – Soledad Familiar 40

CUADRO N°6 Baremo de Interpretación – Soledad Social 40

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VIII

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla N°1 Emigrantes Venezolanos agrupados por edad 46

Tabla N°2 Nivel Académico 47

Tabla N°3 Estado Civil 47

Tabla N°4 Tiempo de migración 48

Tabla N°5 Motivo de migración 48

Tabla N°6 Soledad emocional en emigrantes venezolanos 49

Tabla N°7 Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a género y nivel educativo 50

Tabla N°8 Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a motivo de migración y estado civil 50

Tabla N°9 Estadísticos de Soledad Emocional : manejo del idioma y tiempo de migración 51

Tabla N°10 Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos según los grupos de edad. 52

Tabla N°11 Soledad Romántica en Emigrantes Venezolanos 54

Tabla N°12 Soledad Romántica por género 55

Tabla N°13 Significación estadística de soledad Romántica 56

Tabla N°14 “No cuento con apoyo de pareja en este momento” 58

Tabla N°15 “Manejo con fluidez el idioma de mi residencia actual” 59

Tabla N°16 Soledad Familiar en Emigrantes Venezolanos 60

Tabla N°17“No cuento con apoyo familiar en este momento” 61

Tabla N°18“Nivel de soledad familiar asociado al género, nivel educativo, motivo de la

migración, estado civil, manejo del idioma, tiempo de la migración y la edad

62

Tabla N°19“Tengo familia en mi nuevo país de residencia y disfruto de la cercanía y

compañía de ellos”

63

Tabla N°20 Soledad social en emigrantes venezolanos 65

Tabla N°21 “Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela” 65

Tabla N°22 “Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de residencia” 66

Tabla N°23 Soledad social y género, edad, tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel

educativo

67

Tabla N°24 Soledad Total en Emigrantes Venezolanos 68

Tabla N°25 Significación estadística de Soledad Total 69

Tabla N°26 Tengo tantos amigos como los que tenía en Venezuela antes de emigrar 71

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IX

ÍNDICE DE ANEXOS

.

ANEXO A: Instrumento SELSA 79

ANEXO B: Consentimiento Informado 80

ANEXO C: Tablas de Correlación – Soledad Emocional 81

ANEXO D: Tablas de Correlación – Soledad Romántica 82

ANEXO E: Tablas de Correlación – Soledad Familiar 83

ANEXO F: Tablas de Correlación – Soledad Social 84

ANEXO G: Tablas de Correlación – Soledad Total 85

ANEXO H: Preguntas sobre soledad 86

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X

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS, ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

SOLEDAD EN EMIGRANTES VENEZOLANOS

Romero, Kevin

Rondón, Sabina

Tutor: Psic. Rosa de Abreu

Diciembre, 2015

RESUMEN

La investigación tuvo como objetivo determinar cómo es la soledad en emigrantes

venezolanos, total, emocional: familiar y romántica, y social. Se utilizaron los

planteamientos realizados por Robert Weiss sobre soledad e Iván de la Vega sobre

migración en Venezuela. El tipo de investigación fue descriptiva de campo, con diseño no

experimental transeccional descriptivo. Se realizó con una muestra tomada de venezolanos

emigrantes hacia todos los continentes del mundo, sumando 151 para este fin, a través de

los grupos organizados en la red social Facebook ®. Se utilizó como instrumento la Escala

para la Evaluación de Soledad Social y Emocional (SELSA) de DiTommaso y Spinner,

1993 (validada al español por Aslan, 2013). Se concluyó que los venezolanos emigrantes

poseen niveles de soledad emocional bajos. Para la soledad romántica un nivel medio. Para

la soledad familiar, baja. Para la soledad social y total, de igual forma, nivel bajo. En líneas

generales, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la variable

soledad y otros aspectos como edad, género, motivo y tiempo de migración, estado civil y

nivel educativo.

Palabras claves: soledad, migración, venezolanos.

Correo electrónico: lkevinr@gmail.com / sabinarondonu@gmail.com

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1

C A P Í T U L O I

F U N D A M E N T A C I Ó N

Planteamiento y Formulación del Problema

La soledad es un fenómeno que se presenta de una manera u otra en la vida de todos

los seres humanos. Se trata de una realidad que se manifiesta en la actitud de la persona, es

decir, en cuanto a sus pensamientos, sentimientos y conductas. Esta puede ser observada

desde un punto de vista psicológico, como también filosófico y antropológico. Sin

embargo, todas las posturas van dirigidas al mismo sujeto de estudio: el individuo.

La soledad, filosóficamente hablando, según Mijuskovic, 1985(citado por Montero,

López y Sánchez, 2001) está arraigada en la realidad primaria del individuo, inmanente y

subjetiva, lo cual revela este constructo como una cuestión enteramente relacionada con el

sujeto, desde su individualidad. Es decir, la soledad, definida como constructo en las

ciencias, es inherente al hombre, y que por lo tanto estará relacionado con otros aspectos de

la vida del mismo, tales como crianza, estilos de apego y mecanismos de afrontamiento.

Desde el punto de vista antropológico, la soledad ha sido expresada en un sinfín de

obras artísticas como poesías, pinturas, óperas musicales; es decir producciones personales

en las cuales los individuos han drenado su sentimiento de soledad a través de todos los

tiempos.

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2

En la investigación psicológica Weiss (1973), la describe como la ausencia de una

provisión de una relación en particular. Es decir, esa espera del sujeto de una satisfacción

devenida del otro. Desde este enfoque, este fenómeno se vincula directamente con la

dinámica de las relaciones interpersonales y de la percepción que la persona misma tiene de

su situación social. En cualesquiera que sean las circunstancias donde se presente la

soledad, es objeto de estudio pertinente a la psicología.

En este sentido, se puede decir que la soledad forma parte de la vida de cada ser

humano, en la situación que se encuentre. Pudiera decirse que una de estas situaciones es la

emigración. Según Ruiz (2002), todo traslado es una emigración con respecto a la zona de

origen y una inmigración respecto a la zona de destino. Por esta razón, se habla de

emigrantes. Se puede decir que, la emigración y la inmigración son conceptos ampliamente

estudiados por la sociología y la antropología, que por esta misma razón se relacionan con

la psicología, específicamente con la psicología social.

Durante toda la historia del ser humano, siempre se ha tenido información de

personas o grupos que se movían de un lugar a otro de la Tierra. Evidentemente, tal

movimiento denota la necesidad del ser humano, su bienestar y por ende, su felicidad.

Entonces se inició la clasificación de los nómadas y los sedentarios, los cuales por la

satisfacción de una necesidad primaria, como tener lugar apto para la caza y la cosecha,

evitaban o no permanecer en una misma porción de territorio a ciertos grupos. En este

sentido, autores como Ruiz (2002) y Borisovna (2002) están de acuerdo en que el

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3

fenómeno migratorio es tan antiguo como la historia misma, desde que el hombre es,

siempre ha tenido la necesidad de cubrir sus demandas externas como internas.

En este sentido, el hecho de que esta movilidad se realice implica una afectación

significativa del sistema propio y del sistema del que sale el sujeto. Por esta razón, se

impone una especie de ley de supervivencia donde el más fuerte e inteligente es el que

sobrevive y es así como busca a través de este mecanismo migratorio lograr calidad de

vida, oportunidades y mayor alcance e indicadores de logros que fortalezcan su proyecto de

vida y patrimonio personal. En este sentido, existen procesos migratorios que llevan

implícitos el deseo personal de vivir mejor, cuando la esfera social, cultural, económica y

política se presentan como amenazas en la vida de las personas. Pero también es cierto que

existen otros procesos migratorios forzosos, como las personas que se refugian en otro país

a través de organizaciones dedicadas o asilo político.

Ramos (2009), explica que decir que los migrantes pasan de la esperanza a la

tristeza al dejar su lugar de origen no representa ni ilustra la multiplicidad de emociones

que millones de personas alrededor del mundo experimentan; pero sin duda, son estas las

emociones que más fuertemente se perciben en quienes cruzan las fronteras nacionales.

Según Rubio (2007), la migración en sí misma es una realidad que expone a situaciones de

aislamiento, incomunicación y soledad.

En el mundo entero, el fenómeno de la migración se ha dado desde el principio de la

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4

civilización y ha tenido siempre como primer motivo, la cobertura de necesidades

principales, aunque en cierta forma, cada grupo social tiene razones diferentes para migrar.

La Organización Internacional para las Migraciones (OIM) en su informe del 2013 mostró

que los adultos migrantes en el mundo, que se desplazan de Sur a Norte apenas representan

el 40% del total mundial. El 33% de los migrantes se desplaza entre países del Sur, el 22%

entre países del Norte, y el 5% de Norte a Sur.

De acuerdo a la Comisión Económica para Ameca Latina y el Caribe (CEPAL,2010),el

número de migrantes de Latinoamérica y el Caribe alcanzó un total estimado de 21

millones de personas en el 2000 y estimaciones hablan de casi 25 millones en 2005, éstos

representan el 13% de los migrantes en el mundo y el 4,1% de la población en la región. De

los 25 millones, 9 millones corresponden a México, seguido por los países de la

Comunidad del Caribe, Colombia y algunos países andinos como Bolivia y Ecuador que

exceden el millón y medio de personas. Según el último informe de la Naciones Unidas

(ONU), los migrantes y descendientes de latinoamericanos constituyen el segundo grupo

diaspórico continental del mundo (Suarez, 2015)

Por esta razón, en Venezuela se puede describir desde un punto de vista histórico, un

desarrollo particular del tema migratorio. Durante los dos últimos años, según información

publicada por Datanálisis, 2014 (citado por Martínez, 2014) Venezuela pasó de tener un

4% a un 10% de población en trámites emigratorios, lo cual denota una cifra llamativa para

un país que, a mediados del siglo pasado llegó a ser destino primario de inmigrantes de

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5

distintas partes del mundo, con una moneda nacional que llegó a estar por encima del dólar

americano y que históricamente se situaba en momento de bonanza.

Un incremento de seis puntos que estadísticamente hablando presume seguir

incrementándose como consecuencia de los problemas económicos, políticos y sociales que

presenta la nación. En este orden de ideas, la emigración en Venezuela se ha convertido en

un suceso del día a día, y que por su novedad representada estadísticamente, se puede

sospechar que las variables que estudia la Psicología, como la soledad, pueden verse

afectadas significativamente.

El Estado Zulia, no escapa de dicha realidad, pues, según informaciones y orientaciones

de la Universidad Rafael Urdaneta, los trámites de personas egresadas de la institución para

que sus documentos tengan validez en el exterior, tales como certificación de notas y

programas, se habían incrementado exponencialmente en el año 2014, como nunca antes en

la historia de la Institución.

En este orden de ideas, la migración entonces supone un fenómeno social que tiene

características que afectan a los sujetos mismos, y que es además objeto propio de estudio

en la psicología. La soledad forma parte de esta individualidad que se hace parte de la vida

del venezolano en lugares con culturas, lenguas y valores diferentes, y por ende, surge la

interrogante:

¿Cómo es la soledad en emigrantes venezolanos?

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6

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Determinar cómo es la soledad en emigrantes venezolanos

Objetivos Específicos

Describir la soledad emocional, y sus sub dimensiones: romántica y familiar, en

emigrantes venezolanos

Describir la soledad social en emigrantes venezolanos

Determinar si existen diferencias en la soledad total de acuerdo al género, edad,

grado de educación y presencia o ausencia de grupos sociales de apoyo.

Justificación de la Investigación

Desde el punto de vista contemporáneo, tanto la investigación en soledad, como en

emigrantes venezolanos son de gran interés y pertinencia para el mundo. En este sentido, en

la Universidad Rafael Urdaneta esta investigación serviría como antecedente para

investigaciones en emigrantes venezolanos, tema que actualmente está en los títulos de

muchos diarios y en las conversaciones del día a día entre las personas. La emigración es

algo que cada vez sucede más en el territorio venezolano, y por ende, ha estado volviendo

tema constante de opinión e investigación.

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7

En cuanto a lo humano-social, esta investigación supone un estudio de corte social

mirando directamente al sentimiento de soledad, el cual pone en contacto al hombre con su

humanidad. En este sentido, requiere del contacto con las necesidades humanas para

realizarse y aportaría además herramientas y conocimientos para intervenciones en

personas que se encuentran en este proceso de migración.

En lo relacionado a lo práctico, este estudio aprovecha las bondades de las redes

sociales de internet para lograr la comunicación con los participantes y por ende, su

participación en sí. En este sentido, es una investigación cuyo objetivo se observa en el día

a día del venezolano y de sus familiares debido a que la emigración cada día se incrementa

más.

Para la línea de investigación en soledad, este trabajo aportaría resultados

importantes de una muestra que se encuentra fuera de las fronteras de la nación y permitiría

darse a conocer en otras regiones del mundo, pudiendo a través del mismo mecanismo de

aplicación utilizado la investigación en otras dimensiones sociales. Es decir, en este espacio

geográfico es innovador en cuanto a la forma de aplicar el instrumento que mide la variable

y serviría de antecedente metodológico para futuras investigaciones de población cuyo

acceso es difícil.

Delimitación de la Investigación

La presente investigación se llevó a cabo en un periodo de tiempo comprendido

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8

entre Enero y Diciembre de 2015, con emigrantes Venezolanos pertenecientes a grupos

organizados en Latinoamérica, Norteamérica, Europa, Asia y Oceanía. Así mismo, los

autores que fundamentan la investigación son, en cuanto a soledad Winicott (1974), Weiss

(1973), Peplau y Perlman(1979) y para emigración De La Vega (2005)

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9

C A P Í T U L O II

M A R C O T E Ó R I C O

Antecedentes de la Investigación

Pozinovsky y Ritsner (2004), investigaron sobre la Soledad en una Población

Inmigrante. Luego de que el fenómeno de la soledad fuera reconocido como problema

sanitario, se fijaron como objetivo determinar cómo se relacionaban la soledad, el distrés

psicológico o angustia y el apoyo social a migrantes de la antigua Unión Soviética hacia

Israel. Fueron seleccionados para tal fin 386 sujetos, aplicando la Escala de Soledad Social

Revisada de la UCLA - R-UCLA-LS (Russel, Peplau y Cutrona, 1980), el Inventario Breve

de Distrés de Talbieh – TBDI (Ritsner, Ravinowitz y Sluzberg, 1995) y la Escala

Multidimensional de Apoyo Social Percibido – MSPSS (Zimet, Dahlem y Farley, 1988). Se

utilizó un diseño de investigación transversal.

Los patrones de estrés de separación y base segura relacionados con soledad se

distinguieron como constructos independientes, cada uno con una esfera específica de

influencia. El sentimiento de soledad relacionado con angustia representó el 56,3% de los

sujetos y la ausencia de angustia para el 18,2% de la varianza total de las puntuaciones de

soledad.

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10

Mateo y Ledezma (2006), realizaron un estudio cuyo objetivo general consistió en

identificar algunas características del movimiento emigratorio que se viene presentando en

forma creciente entre la clase media venezolana desde la década de los ochenta. La

investigación de campo incluyó la observación participante en actividades de 24

venezolanos residentes en Madrid y Barcelona, España,de forma exploratoria en sus

ambientes de trabajo y como técnica de recolección de datos se utilizó la entrevista a

residenciados en estas dos ciudades; comenzó en septiembre del 2000 y la última se realizó

en enero del 2003. Se profundizó en las mismas en aspectos como el estrato

socioeconómico de salida y de entrada al país de destino, motivo de emigración y

problemas y dificultades que se presentaban.

Los resultados demostraron que sus principales problemáticas son enfrentarla

realidad de tener que adaptarse a ser extranjeros, lo que implica desde rechazo y

segregación, hasta el sentimiento de soledad y nostalgia. Otro problema serio es la ausencia

de apoyo o base segura en los momentos de dificultades económicas, hasta que logran

estabilidad en ese sentido. Asimismo, el hecho de enfrentarse a nuevo idioma, cultura,

clima y todos los factores inherentes al lugar de destino implica un fuerte impacto en la

persona como tal.

Ibarra y Rodríguez (2010), realizaron un estudio cuyo objetivo fue comprender la

actitud que existe frente a los elementos de orden político, social, económico, personal y

profesional que los llevaron a querer emigrar de Venezuela a Australia. Este estudio se

DERECHOS RESERVADOS

11

sustentó con la metodología cualitativa, usando como método de recolección de datos la

entrevista semiestructurada en un total de 18 sujetos, con visa calificada para emigrar, entre

26 y 42 años, en las ciudades de Maracay y Caracas, Venezuela. Como principal resultado

obtuvieron que una de las razones por las cuales Australia era una opción de migración más

favorable es porque posee una política migratoria de puertas abiertas, aunado a la referencia

que los sujetos hacían de una situación negativa en el país de origen y las expectativas

inherentes a la emigración tales como una mejor posición económica y mayor bienestar.

Cordero y Reichle (2012), investigaron sobre la soledad en estudiantes foráneos y

no foráneos, cuyo objetivo principal fue determinar cómo se presenta este fenómeno en

jóvenes universitarios. Para tal fin, utilizaron la Escala de Evaluación de la Soledad Social

y Emocional - SELSA-S (Di Tommaso y Spinner, 1993), en una muestra de 320

estudiantes, de los cuales 173 eran foráneos y 147 eran naturales de la región, entre 16 y 25

años de la Universidad Rafael Urdaneta en Maracaibo, Venezuela. Para este fin, utilizaron

un tipo y nivel de investigación descriptivo, como estudio de campo y un diseño no

experimental descriptivo transeccional. Según el análisis realizado determinaron que los

jóvenes foráneos no presentaban mayor soledad familiar que los naturales de la región. Por

otra parte, no se encontraron diferencias significativas entre ambos grupos en cuanto a la

soledad social y romántica. En sus principales recomendaciones indicaron promover

charlas para identificar factores de soledad en la población estudiantil foránea.

DERECHOS RESERVADOS

12

En este sentido y trabajando con la misma población, Valera (2013), realizó una

investigación en la cual el objetivo general era determinar cómo es la soledad en

estudiantes universitarios de acuerdo a sus estilos de apego. Para lo cual trabajó con una

muestra de 208 personas, de las cuales 98 eran de género masculino y 110 del género

femenino, fundamentando su trabajo en la teoría de Weiss (1973), Hazan y Shaver (1987),

Feeney y Noller (2001), Peplau y Perlman (1982) y Bowlby (1969). Para la recolección de

datos se utilizó también la Escala de Evaluación para Soledad Romántica (Di Tommaso y

Spinner, 1993) y Cuestionario de Apego Adulto – ERC (Brennan y Shaver, 2000). Esta

investigación se realizó bajo un tipo y nivel descriptivo, con un diseño no experimental,

transaccional descriptivo. Los sujetos fueron seleccionados de manera accidental, para

estudiantes de todas las carreras ofrecidas por la universidad.

En este sentido, concluyeron que el hecho de no tener pareja sentimental

incrementaba sus niveles de soledad romántica, sin embargo, no se encontró asociación

significativa entre soledad y género, edad o nivel de estudio. En este orden de ideas, la

investigación recomendó la posibilidad de, a través de un estudio psicológico pertinente,

que las parejas tengan estrategias y acuerdos relacionados con su estilo de apego para una

mayor calidad de relación y estabilidad.

Cardona, Villamil, Henao y Quintero (2013) realizaron una investigación con el

objetivo de caracterizar los tipos de soledad en las personas mayores que asisten a los

grupos de la tercera edad del municipio de Medellín (Colombia) y su asociación con

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13

algunas variables sociodemográficas. Fue un estudio de corte transversal realizado en

personas de 55 y más años que asisten a los grupos de la tercera edad del municipio de

Medellín para un total de 1.169 encuestados en 2011. Para la recolección de la información

se aplicó la escala ESTE (Rubio y Aleixandre, 1999) de medición de la soledad, validado

para Colombia.

Se halló una mayor soledad familiar y crisis de adaptación en el hombre y soledad

conyugal en la mujer; las personas que no tienen pareja manifiestan más soledad y, a

medida que se incrementa el estrato socioeconómico y el grado de escolaridad, disminuyen

los niveles en los distintos tipos de soledad. Las personas adultas que viven solas tienen

mayor sentimiento de soledad. Las variables de edad, estado civil, grado de escolaridad,

estrato y número de personas con las que se convive, están asociadas con la soledad en el

adulto mayor.

Las investigaciones anteriormente mencionadas anteceden de manera pertinente esta

investigación ya que se describe cómo se desarrolla la soledad en distintos tipos de

población y por otra parte, las investigaciones realizadas sobre los migrantes venezolanos,

las cuales se encuentran en pleno auge. En este sentido, involucran la variable de estudio y

la población dependiente, lo cual se apertura como punto de referencia y sustenta el

desarrollo de esta investigación.

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14

Bases teóricas de la investigación

Para hablar de soledad es necesario referirse al sistema de apego, que en adultos

consiste en pensamientos, emociones y expectativas acerca de relaciones afectivas y es

suscitado cuando una persona está bajo estrés, herida o asustada. Su función es

esencialmente la misma en la adultez que en la niñez: asegurar la formación de lazos

duraderos que puedan ofrecer protección tanto psicológica como física. Sable (2001),

señala que una diferencia entre el apego en niños y adultos es que los primeros son más

capaces de monitorear y evaluar continuamente la complejidad de una situación y por lo

tanto de estar menos abrumados cuando el apego está en peligro. Desde este orden de ideas,

intenta explicar por qué se da la soledad.

Definiciones de Soledad

Como principal autor de este fenómeno, Weiss (1973), describe la soledad como la

consecuencia de que el individuo fracase en sus aspiraciones con respecto a las relaciones

interpersonales, ya sea porque estas no cumplen sus expectativas, o son poco significativas.

En este sentido, también la describe como un sentimiento que se presenta cuando una

relación que se desea tener es ausente.

De igual forma, Peplau y Perlman (1979), explican se trata de la percepción de la

brecha entre lo que una persona espera de las relaciones interpersonales y lo que hubiera

deseado. En este sentido, es una definición que tiene una índole más social, puesta en lo

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15

que sucede en lo referente a la relación con el otro. Asimismo, señalan que la soledad puede

tener distintos antecedentes, tales como hechos precipitantes (muerte, separación, otros) y

factores predisponentes en la personalidad del sujeto que hacen que se mantenga solo.

Cutrona (1982) la interpreta como un concepto multidimensional, que involucra

primeramente como el déficit que percibe la persona, que a su vez puede ser cualitativo o

cuantitativo, es decir, que la persona refiere no tener relaciones estrechas o que siente no

tenerlas, respectivamente. La subjetividad de la misma dependerá de la valoración que el

individuo realiza de las relaciones que tiene. Además hace la diferenciación entre soledad y

aislamiento, determinando que existen personas con una gama variada de relaciones

sociales que se autovaloran como solas y otras que carecen de cualquier tipo de relación y

no se describen como tal.

Young (1982), concibe la soledad como una ausencia real o percibida de relaciones

interpersonales fructuosas, que pueden verse acompañadas de manifestaciones de distrés

psicológico. Además, en función del tiempo la soledad puede ser crónica cuando dura años

y la persona se siente incapaz. Es situacional, cuando son hechos puntuales como duelo o

divorcios los que le impiden al sujeto desarrollar vínculos significativos, y finalmente, es

transitoria cuando se da en el tiempo, de manera intermitente y esperada.

Hartog, Audy y Cohen (1980), conceptualiza la soledad como una disfunción

generalizada de las relaciones sociales, relacionándola directamente con rasgos de la

personalidad tales como aislamiento y timidez. No obstante, dicho planteamiento involucra

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16

toda la esfera social y de salud, debido a los factores que involucra la ausencia de los

vínculos afectivos significativos. Klein (1982) la describe, a diferencia de otros autores, no

como una situación objetiva de verse privado de compañía sino la sensación interna de estar

solo sin importar las situaciones externas.

En este orden de conceptos, Montero, López y Sánchez (2001), describen luego de

un análisis entre diferentes conceptos de soledad que “La soledad se define como un

fenómeno multidimensional, psicológico y potencialmente estresante; resultado de

carencias afectivas, sociales y/o físicas, reales o percibidas, que tiene un impacto

diferencial sobre el funcionamiento de la salud física y psicológica del sujeto” (p. 21).

Todas estas definiciones esclarecen el constructo de manera tal que se pueda saber

claramente qué es lo que se está buscando en la población.

Factores que comprenden la Soledad

La soledad, ya entendida como fenómeno multidimensional, se comprende de

manera diferente según el ambiente en el que se manifieste. En este sentido, la soledad

puede ser emocional y social. La soledad emocional, comprende el desarrollo de la soledad

romántica y familiar, debido a la gran repercusión que tienen los factores románticos y

familiares en el individuo.

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Soledad Emocional

De acuerdo con Bowlby (1986), describe que desde el primer año de vida los

infantes expresan comportamientos de apego. En este sentido, es esa “base segura” la que

proporciona esa sensación de bienestar que otorga esta compañía. Sin embargo, con el

pasar de los primeros años, el infante va haciéndose más tolerante a la separación de su

figura de apego. Cuando no es así, serán más susceptibles a experimentar síntomas de

abandono. En la adolescencia este vínculo se reorganiza y en la adultez las personas

experimentan el apego en diferentes personas, ordinariamente en su pareja.

Según Weiss (1973), la soledad emocional es definida como la ausencia de una

relación íntima con los otros, producto de la pérdida de una figura de apego, es decir,

relaciones con vínculo significativo para la persona y que proporcionan una base segura.

Esta ausencia se relaciona directamente con un sentimiento de vacío, típico de los apegos

no solucionados o interrumpidos circunstancialmente. La persona que siente soledad

emocional suele expresarlo en verbalizaciones que tienen que ver con vacío absoluto e

insignificancia. En este sentido, se expresa de una manera cuantitativa y cualitativa, por una

parte abordando el hecho de la ausencia en sí y por otra, la valoración misma que el sujeto

hace.

Según Sable (2001), La pérdida de una figura clave de apego es remediada solo con

el establecimiento de otra relación que supla el entendimiento e intercambio emocional de

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18

una conexión afectiva. Por otro lado, la soledad social resulta más bien de la brecha en

nuestro grupo social de apoyo que en la pérdida o falta de un individuo específico. Estas

diferencias pueden servir de ayuda en el entendimiento y manejo del estrés y soledad

emocional

Soledad Social

Weiss (1973), explica entonces que la soledad social es una ausencia de relaciones

afiliativas que genera un sentimiento de exclusión. Dando la sensación de no ser aceptado

por los otros, las personas con las que ordinariamente se identificaría, aislamiento y

desánimo. Este tipo de soledad aparece cuando se pierde el contacto con aquellos quienes la

persona comparte sus intereses, afectos e inquietudes.

De igual forma, se describe la interdimensionalidad que tiene la soledad, tomando

en cuenta que el mismo autor señala que este tipo de relaciones inicia desde el principio de

la infancia y se desenlaza hasta la etapa adulta. Evidentemente, cada etapa del ciclo vital

demandará de maneras diferentes esta necesidad. Por ejemplo, en la niñez los infantes

requieren una interacción de índole lúdica pero a la vez satisface esa primera necesidad de

relacionarse.

En la adolescencia, esta demanda es aún mayor pues dependerá de cómo sea su

estatus en la esfera social propia, le permite, además, contrastar opiniones y gustos propios

o inculcados en el seno familiar. Consecutivamente, en la adultez encuentran la integración

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19

social de diferentes formas, entre los compañeros del trabajo, familiares y vecinos, que

apoyan su propia identidad. Por otra parte, existen círculos que comprenden una red social,

o lo que Weiss, 1988 (Citado por Sable, 2001) llama “relaciones sociales”. Los adultos

requieren de este apoyo social, junto con relaciones de apego, para mantener el bienestar.

Soledad Romántica

Este tipo de soledad, según Weiss (1973), comprende la reacción del individuo ante

la ausencia de una figura de apego, la cual puede ser resuelta por la restitución de este

vínculo o la creación de una nueva figura con la que se desarrolle este tipo de relación. En

este sentido, este tipo de relación genera una sensación de bienestar y placer en la persona,

y por ende, cuando esta figura se retira la misma puede llegar a tener sensaciones de vacío y

displacer sumamente significativas.

Por esta razón, el estado civil sería una situación a favor o en contra de la

susceptibilidad que la persona puede tener a sentirse solo. Empero, el hecho de que una

persona tenga una relación no predice que esté exento de sentirse solo. En la etapa adulta

tardía, por ejemplo, el hecho de tener una relación garantiza en la mayoría de los casos

contar con una persona que le genere bienestar y seguridad en medio de todas las tareas de

la vejez, tales como la jubilación o el fenómeno del nido vacío.

Por otra parte, Ares (2002), explica que el sexo masculino, por cuanto así lo han

dictado las normas sociales, posee debilidades en cuanto al área afectiva frente a la mujer.

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20

Desde la infancia, estos son criados lejos de la domesticidad y más bien como un

proveedor y “cabeza” de las decisiones familiares. Por lo cual, en cuanto a lo romántico,

ellos suelen tener más dificultades que las mujeres para establecer este tipo de relaciones.

Soledad Familiar

En este sentido, Weiss (1973), la describe como cuando el individuo carece de

relaciones profundas y arraigadas, tal como la familia. Cuando esto es así suelen aparecer

síntomas como la hipervigilancia, ansiedad, miedo y sentimiento de abandono

característicos de la separación de las figuras de apego. Este hecho requerirá la

reintegración del sujeto a su sistema de origen o el ingreso a uno nuevo. Este tipo de

soledad se caracteriza por el nivel de apoyo y proximidad que la familia tiene con el sujeto,

en este sentido, el hecho de estar en el sistema familiar no le exime de poder llegar a

sentirse solo.

Estas definiciones, comprenden en sí, la variable de estudio de esta investigación y

su delimitación teórica, desde su enfoque hasta los factores que comprenden la variable.

Esto permitirá comprender no sólo la variable en sí, sino los resultados mismos de la

investigación, los cuales se encuentran inalienablemente relacionados con lo descrito por

estos autores.

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21

Definiciones de Migración

La migración, según Guzmán (2005), es un hecho tan antiguo como la historia

misma, desde el momento en que el hombre se enfrentó a la necesidad de identificar y

alcanzar mejores opciones de vida. Describe entonces este fenómeno como “un

desplazamiento o movimiento espacial desde su lugar de origen o establecimiento actual”

(p. 21). También explica que toda migración es una emigración respecto al lugar de origen

y una inmigración de acuerdo al país de destino. En este sentido, todo migrante, es la vez,

inmigrante y emigrante, pues dependerá necesariamente desde la visión que esté teniendo.

Por otra parte, Chambers (1994), la describe como un movimiento en el que el lugar

de partida y el punto de llegada no son inmutables ni seguros. Asimismo Sandoval (1993),

la describe como la desintegración de un miembro de una sociedad, voluntariamente o no,

hacia un destino diferente. En este orden de ideas, ambas definiciones ponen en evidencia

la salida de un lugar de origen y la entrada a un lugar con otras características, en un primer

orden, favorables al individuo.

Tipos de Migrantes

En este aspecto Guzmán (2005), menciona que existen diferentes tipos de migrantes

según los diferentes aspectos en los que se desenvuelva la misma. Existen los trabajadores

migrantes temporales, los cuales son invitados a trabajar en un determinado país durante un

tiempo premeditado. Por otra parte, están los migrantes irregulares, que son aquellos los

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22

indocumentados o ilegales, la situación más frecuente, son regularmente víctimas de

explotación laboral, remunerados con sueldos sumamente bajos, deplorables condiciones de

trabajo, no cuentan con beneficios y ausencia de todo derecho laboral. Los refugiados,

quienes son perseguidos por diferentes razones y corren peligro en su lugar de origen

debido a diferencias de ideas o cultura, discriminación o intereses, en este sentido, esta es

involuntaria pero necesaria.

La Migración y la Soledad

Dadas las anteriores definiciones, es preciso realizar un punto de encuentro entre

una y otra. Tanto la soledad como la migración, según lo discutido, son parte de la

dinámica de la sociedad, y además, forman parte de los estilos de apego desarrollados y la

realidad de cada individuo que en este punto fluctúan de una forma u otra. Weiss (1973),

describe el caso de la movilidad y la depresión por soledad, a través de un caso desarrollado

en los Estados Unidos de América, en una mujer que emigró de una ciudad a otra del

mismo país.

Normalmente, existe la tendencia a pensar que la gente, específicamente en el

territorio de los Estados Unidos de América, que las personas que tenían experiencias de

movilidad en el mismo país no sufrían ningún tipo de depresión o consternación debido a

esto, sin embargo, esto no es así. Se encontró que estas personas sí presentaban síntomas de

depresión y ansiedad. Estos síntomas, como el mismo autor refiere, se encuentran

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23

relacionados a las formas de apego, no solo a las personas sino también a los objetos y

lugares, y suceden como consecuencia de no encontrar en el nuevo lugar una base segura a

la cual referirse.

Venezuela como expulsor de personas

De La Vega (2005), explica que Venezuela pasó de ser un país receptor de

inmigrantes calificados a un emisor de personas. En el año 1983 aflora la crisis

socioeconómica debido a la disminución drástica de los ingresos fiscales que conllevó a un

recorte de gastos que afectó a todo el territorio nacional, y en el curso de los años, se

agudizó.

Esta reducción de gastos afectó significativamente el presupuesto que se tenía para

actividades científicas y tecnológicas y esto conllevó directamente a que el personal

calificado del país iniciara el proceso de migración. Más adelante, en 1989 los estallidos

sociales que acaecieron en el país agudizaron una segunda ola de “fuga de cerebros”,

término que en las investigaciones del mismo autor se refiere a la migración de personas

profesionales a otras naciones.

En este orden de ideas, la migración en Venezuela corresponde a una historia de dos

caras, siendo en la actualidad, la cara expulsora la que predomina, y esto responde a hechos

sociales, culturales y económicos, principalmente, aunados a la naturaleza misma del

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24

hombre (De La Vega, 2005). También se encuentra de por medio la necesidad interna de la

persona de mejores oportunidades de desarrollo individual y profesional.

De esta manera, tanto la soledad como variable y la emigración como población, se

encuentran relacionadas en cuanto a la realidad objetiva y la experiencia que actualmente se

vive en la sociedad venezolana. En este sentido todos estos factores se encontrarán

detallados de una forma u otra en el momento de exponer los resultados y contrastarlos con

las demás teorías relacionadas al tema.

Relación del apego con la soledad

Es importante explicar, como antecedentes a la soledad misma, algunos de los

aspectos que llevaron a los teóricos a hablar sobre ella. En este sentido, la misma teoría que

Weiss desarrolla tiene sus raíces en los estudios que realizó sobre el apego. En este mismo

orden de ideas, los teóricos concuerdan con Bowlby, 1973 (citado por Sable, 2001), en que

existe un sistema comportamental, llamado apego que se activa a través del ciclo de la vida

y juega un papel en aquellas relaciones adultas que proveen sentimientos de seguridad.

Según Weiss, 1974 (Citado por Sable, 2001) el apego es conceptualizado como una

de las variedades de relaciones sociales que el adulto requiere para su bienestar; las otras

son afiliación social, oportunidad de nutrición, obtener ayuda y orientación. Los individuos

mantienen relaciones para ganar estos beneficios sociales, los cuales pueden fluctuar en

varios momentos de la vida, y cada lazo puede proveer más de un beneficio social. Desde

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25

este punto de vista, es imprescindible señalar esto para poder objetivamente hablar de la

soledad. De igual manera, el mismo autor plantea que independientemente de los

mecanismos de la soledad, estos tienen una utilidad de supervivencia del hombre,

infiriendo de esta manera que la humanidad llegó a hacerse de estos mecanismos por el

bien de la descendencia, una prerrogativa biológica.

Por otra parte, Weiss, 1991 (citado por Sable, 2001) describe que tanto para los

adultos como para los niños sentir un apego seguro significa sentirse a salvo y protegido.

Significa sentirse confiado al saber que esa figura que escogieron estará allí y responderá

apropiadamente si se le solicita apoyo y comodidad. El apego en adultos es tanto un

constructor mental que contribuye al mantenimiento de un estado de bienestar, y también a

un tipo particular de relación. Como relación el apego en adultos refiere un significante

emocional, un continuo lazo con ellos, especialmente con figuras afectivas que son

buscadas y con las cuales se puede confiar para necesidades de seguridad, protección o

restablecer el equilibrio. Estas relaciones no son la base determinante de la seguridad y el

bienestar pero ello crea los soportes de familiaridad, acompañamiento y comunicación que

facilita el crecimiento personal y la exploración y reduce los sentimientos de soledad y

pérdida.

Funciones de Apego

Según Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), las

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características han sido propuestas como diferencias entre apego y otro tipo de relaciones

Búsqueda de Proximidad que explica que el niño buscará quedarse dentro de la zona

de protección de sus padres, la zona de protección es reducida en situaciones

extrañas o amenazantes. Asimismo

Efecto de la Base Segura donde la presencia de una figura de apego promueve la

seguridad en el niño. Esto resulta en la desatención a las consideraciones del apego

y en la exploración confiada y el juego.

Protesta de separación: La amenaza a la accesibilidad continua a la figura de

apego, origina la protesta, y activa los intentos de evitar la separación.

A su vez, otras propiedades del apego infantil pueden ser identificadas, tales como:

Surgimiento de amenaza: Los niños se dirigen directamente hacia los padres

buscando una fuente de seguridad cuando se sienten amenazados, en una situación

de seguridad, los padres pueden ser tratados como compañeros de juego o pueden

ser ignorados. Cuando los niños se vuelven ansiosos los sentimientos y

comportamientos de apego son demostrados.

Especificidad en las figuras de apego: Una vez que el apego hacia una figura

particular se ha formado, solo esa figura es objeto de apego en el sentido que la

proximidad hacia ésta provee una base segura y separación de la figura que produce

protesta. Así otras figuras provean compañía, el sistema de apego parece requerir a

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27

la figura que ya ha sido incorporada. Los intentos de sustituir otras figuras fallan, no

importa cuan solícitas o atentas las otras figuras puedan ser.

Inaccesibilidad al control consciente: los sentimientos de apego persisten a pesar de

saber que puede no haber reencuentro., como luego de la muerte de la figura de

apego. La protesta de separación continúa incluso cuando una figura de apego se ha

vuelto inaccesible y otras figuras alternativas adecuadas están disponibles.

Persistencia: el apego no mengua ante la habituación. El apego en relaciones largas

parece ser tan seguro como en relaciones recién establecidas; si acaso, condiciones

de amenaza provocan un apego más seguro en relaciones que se han establecido

hace tiempo. Además, el apego parece persistir en ausencia de refuerzo. La continua

separación de una figura de apego hace anhelar lo cual disminuye lenta e

imperfectamente. La inaccesibilidad de la figura de apego es aceptada, el resultado,

al menos por un intervalo de tiempo, no es el cese del anhelo sino la incorporación

del anhelo en un panorama de desesperación.

Insensibilidad de experiencia con la figura de apego: el apego parece persistir

incluso cuando la figura de apego es negligente o abusiva. La ira y sentirse

maltratado son sentimientos asociados al apego, como consecuencia un sentimiento

de apego puede provocar conflictos, pero, en condiciones de amenaza, la seguridad

sigue estando relacionada con la proximidad a la figura de apego.

Berman y Sperling, 1994 (citado por Sable, 2001), también identifican y describen

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28

lo que consideran ser dimensiones importantes del apego en adultos: intensidad o fuerza de

la relación de apego, seguridad y respuesta de la figura de apego, facilidad con la que se

forman los lazos afectivos, cuando rápido los comportamientos de apego son activados, y

tolerancia a la frustración. La seguridad del apego es definida según el grado en el cual los

individuos perciben a sus figuras de apego como seguras y sensibles.

De acuerdo con Weiss, 1975 (Citado por Murray et al, 2006), ciertas relaciones

mantenidas por los adultos parecen poseer propiedades del apego en niños. Estudios en

individuos cuyos matrimonios terminaron en divorcio, por ejemplo, demostraron que

incluso cuando cada miembro de la pareja se sentía maltratado por el otro, se seguían

sintiendo ligados emocionalmente el uno con el otro.

En ese mismo orden de ideas, Weiss, 1995 (Citado por Murray et al, 2006) explica

que no todos los lazos; relaciones entre adultos y sus padres, relación entre paciente y

terapeuta, y relaciones paternales son apego, así como tampoco es imposible para

amistades, compañeros de trabajo, u otros lazos ser apegos. Sin embargo, algunas de estas

relaciones son más propensas a convertirse en apego que otras. La cuestión es si la relación

muestra propiedades de apego.

Relación entre el apego en la niñez y adultez.

Weiss, 1991 (Citado por Murray, et al, 2006) se pregunta: ¿Son las relaciones de

apego en adultos desarrolladas a partir del apego en la infancia? Esta es una pregunta

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importante porque la continuidad entre el apego en la infancia y el apego en la adultez

proveería una explicación para la continua expresión de estilos y patologías del

comportamiento que tienen raíz en experiencias de la niñez. Varios argumentos pueden

sostenerse a favor de esta suposición, de los cuales tres parecen tener un peso especial:

Similaridad de las características emocionales: al parecer aparte de la elección de

la figura de apego, relación con la figura de apego, y naturaleza desencadenante de

la amenaza, las propiedades del apego en la niñez y adultez son las mismas. Son, en

general, similares en los sentimientos asociados con su agitación. También son

similares motivacionalmente, en su habilidad de dirigir atención y energía bajo

situaciones de amenaza. Solo son diferentes en aspectos perceptuales. Entonces,

difieren en la imagen la figura de apego y en el blanco de la amenaza

desencadenante. Esto es consistente con la idea de que estamos lidiando con el

mismo sistema emocional, pero del cual los elementos preceptuales han sido

modificados.

La pérdida de la figura de apego, tanto en las relaciones de apego en la

adultez como en la infancia, producen dolor. La protesta de separación como

componente del dolor en adultos es similar a la protesta de separación en la niñez en

la expresión conductual. En cada caso un síndrome puede ser observado que incluye

llamado y llanto, determinado algunas veces por una búsqueda desenfrenada,

recuerdo persistente de la figura perdida, inquietud, y eventual desesperación. La

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persistencia indefinida del dolor en el apego en adultos es similar a la persistencia

de ansiedad en la niñez ante la pérdida de la figura de apego.

Generalización de la experiencia: parece que los elementos emocionales que han

sido asociados con el apego en niños son expresados en el apego en los adultos. En

particular, la evidencia sugiere que los niños que pierden confianza en sus padres

como figuras de apego –quizá por motivo del divorcio- son propensos a tener

dificultades en las relaciones de pareja y familiares por la desconfianza hacia sus

padres. Estos efectos no son vistos en las relaciones laborales (Wallerstein y

Blakeslee, 1989).

Vínculo temporal: el apego en adultos en la forma de relaciones de pareja y

familiares aparece solo mucho después que los padres han dejado de ser figuras de

apego. Esto es consistente con la conjetura de que el apego en adultos es una etapa

tardía del sistema de apego infantil.

En línea con las opiniones de Ainsworth y Weiss (citado por Sable, 1991), quienes

sostienen que el apego es componente de algunas relaciones en adultos, sugieren que las

experiencias en la niñez producen un estilo de relacionarse con otros que juega un papel

importante en la forma en que nos relacionamos como adultos. Aunque estos patrones no

son fijos de por vida y pueden ser modificados, dependiendo de las experiencias, los estilos

de apego originados en la niñez tienden a persistir y guiar las expectaciones y

comportamientos en las situaciones actuales.

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Diferencias entre el apego infantil y el apego adulto.

De acuerdo con Weiss, 1982 (citado por Sable, 1991) la diferencia entre en apego

infantil y el apego en adultos es que los adultos son más capaces de continuamente

monitorear y evaluar la complejidad de una situación y por lo tanto sentirse menos

abrumados cuando el apego está en peligro. Los adultos son capaces de continuar

funcionando, aunque con preocupación y no tan adecuadamente como lo harían

usualmente. También, su capacidad cognitiva de recordar a la persona que está lejos o de

mantener contacto a través de medios de comunicación, como cartas, e-mail o por teléfono,

les permite entender y tolerar la desorganización como lo es una separación temporal.

A su vez Hazan y Shaver, 1994 (citado por Sable 2001), aseguran que los adultos

pueden interpretar internamente las expectativas y creencias, mientras que los niños

requieren verdadero contacto con las figuras de afecto para sentirse seguras. Los adultos

son capaces de utilizar la retroalimentación y son más capaces de sentirse cómodos al saber

que tienen una variedad de opciones disponibles, o podrían alcanzar contacto de ser

necesario.

Pérdida de la relación social y la relación de apego.

De acuerdo con Weiss, 1988 (citado por Sable 2001), los adultos requieren apoyo

social, junto con las “relaciones de apego”, para mantener el bienestar interno. Discutiendo

la importancia de ambos tipos de interacciones sociales, sea soledad emocional o soledad

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social. Los resultados previos de la pérdida de una figura clave es remediada solo con el

establecimiento de otra relación mutua que suple el entendimiento conjunto y el

intercambio emocional de una conexión afectiva. La soledad social, por su parte, resulta de

la brecha en un grupo social o de apoyo más que en la pérdida o falta de individuos

específicos. Esta diferenciación puede servir de ayuda en el entendimiento y manejo del

estrés y soledad emocional.

De acuerdo con Brown y Harris, 1978 (citado por Murray et al, 2006) al parecer, las

relaciones de apego tienen especial importancia en el mantenimiento de los sentimientos de

seguridad, así como las relaciones sociales tienen una especial importancia en el alcance de

metas y objetivos. La pérdida de cualquier relación de apego conduce a una protesta de

separación, un aspecto en el que se experimenta un sentido de desesperanza y miedo. La

presencia de apego, por otro lado, gesta lo que de otra forma pudieran ser eventos

devastadores. Tanto en adultos como en niños, el apego parece ser crítico en las relaciones

para conservar la seguridad y por lo tanto el mantenimiento de la estabilidad emocional.

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Cuadro N º 1.

Mapa de Variables

Variable

Dimensiones

Sub-

dimensiones

Ítems

Soledad

Soledad

Emocional

Soledad

Romántica

1, 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 21

Soledad

Familiar

2, 3, 5, 6, 9, 13, 17, 19, 20, 22, 23

Soledad Social

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ,12 , 13, 14

Fuente: Aslan (2013)

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34

C A P Í T U L O I I I

M A R C O M E T O D O L Ó G I C O

Tipo y Nivel de Investigación

La presente investigación es de tipo y nivel descriptivo, que según Fernández,

Hernández y Baptista (2010), son aquellas que buscan realizar una especificación de

características, rasgos y propiedades de mayor relevancia en un objeto de estudio particular.

En este sentido, pretende únicamente medir cómo se encuentra una variable y no cómo se

relaciona con otras. Su utilidad principal es mostrar con precisión las dimensiones de un

fenómeno o suceso, comunidad o contexto en específico. Por esta razón, se puede decir que

esta investigación busca describir cómo se manifiesta la variable soledad en los emigrantes

venezolanos.

El modelo utilizado, es un estudio de campo, descrito por Arias (2006), como una

investigación que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos de la

población a investigar o de la realidad donde ocurren los hechos, o sea, datos primarios sin

controlar o manejar la variable sino solo como se presenta. En este sentido, la investigación

cuenta con dicha características ya que el instrumento al ser aplicado sólo pretende medir la

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variable en los sujetos que presentan la característica de emigrantes, sin manipularla.

Diseño de la Investigación

Esta investigación posee un diseño de investigación no experimental, ya que, según

Hernández et al (2010) "se trata de estudios donde no hacemos variar intencionalmente las

variables independientes para ver sus efectos en otras variables" (p.149). Es decir, este tipo

de diseño requiere observar el fenómeno en su puesta en acto natural, sin necesidad de

manipularlo.

Asimismo, es de tipo transeccional descriptivo, ya que según el mismo autor es

definida como aquella que posee un único momento de medición. Por esta razón, se busca

la descripción de la variable y el análisis de la incidencia de la misma en un momento en

específico de obtención de datos. El diagrama del diseño de la presente investigación es el

siguiente:

Soledad

Momento único de medición

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Las posibles fuentes de invalidación podrían ser la mortalidad, por el riesgo de

perder algunos de los participantes de los grupos invitados durante el proceso de

investigación, por razones como: la disección o debido al corto lapso de tiempo que se

dispone para la recolección de los resultados, o fallos en la instrumentación como:

problemas con la conexión a internet para enviar la información del instrumento respondido

o alguna aplicación que no pueda abrir el archivo, lo cual puede producir variaciones en los

resultados obtenidos (Hernández et al, 2010).

Sujetos de la Investigación

Población

Selltiz et al, 1980 (Citado por Hernández et al, 2010), explica que la población es la

totalidad de los casos que cumplen con un grupo de especificaciones previamente

requeridas por un investigador. En este sentido, esta investigación está dirigida al universo

de venezolanos emigrantes que son miembros de grupos organizados en Internet de

América del Norte, Latinoamérica, Europa, Sudáfrica y Asia.

Muestreo

La presente investigación, debido a su naturaleza, utilizó un tipo de muestreo no

probabilístico intencional, en el cual según Naghi (2005), el autor selecciona la muestra de

manera directa e intencionada, siendo el más utilizado para investigaciones donde se

requiere accesar a la población de la manera más práctica. En este caso, los investigadores

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se hicieron miembros de los grupos organizados de venezolanos emigrantes para pedir la

participación de los mismos, de manera intencional, a cada persona que quisiera participar

y tuviera la característica de emigrante venezolano.

Muestra

Según Hernández et al (2010), la muestra es un subgrupo representativo de todas las

características de una población. Para esta investigación la muestra quedó compuesta por

151 sujetos, emigrantes venezolanos, mayores de 18 años, que integran grupos organizados

en las redes sociales de Internet en América del Norte, Latinoamérica, Europa, Sudáfrica,

Asia y Oceanía.

Cuadro Nº 2 Muestra

Gènero

Continente

HOMBRES MUJERES

AFRICA 1 0

AMÉRICA 47 69

EUROPA 9 11

ASIA 3 0

OCEANÍA 6 5

TOTAL 66 85 151

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38

Definición Operacional de la Variable

Desde el punto de vista operacional, la variable se define como el puntaje total que

se obtiene a través de la aplicación de la Escala para la Evaluación de la Soledad en

Adultos - SELSA (Aslan, 2013). Esta escala posee dos dimensiones, la soledad social y la

soledad emocional. La dimensión de soledad emocional posee a su vez dos subdimensiones

denominadas como soledad familiar y soledad romántica. De acuerdo a su interpretación, la

soledad puede estar categorizada en tres niveles, es decir, alta, media/moderada y baja.

Técnica de Recolección de Datos

Descripción del instrumento

Para esta investigación se utilizó la Escala para la Evaluación de la Soledad Social y

Emocional en Adultos, SELSA-S (DiTommaso y Spinner, 1993), que tiene como finalidad

realizar una medición multidimensional de la soledad, bajo las dimensiones denominadas la

soledad social y la emocional. La soledad emocional, a su vez, se divide en dos

subdimensiones que son la soledad romántica y la soledad familiar. Para la elaboración de

dicha escala se generaron una serie de enunciados basados en la teoría de la soledad

emocional y social de Robert Weiss.

En la versión adaptada por Aslan (2013), la escala contiene 37 ítems, divididas en

dos subescalas, donde la primera se encarga de medir la soledad emocional (romántica y

familiar) y la segunda compuesta por items que miden la soledad social. El instrumento está

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39

compuesto por tres subdimensiones, distribuyéndose 12 ítems para soledad romántica, 11

para soledad familiar y 14 para soledad social. A los sujetos se les pide que seleccionen el

grado de acuerdo o desacuerdo de cada reactivo, en una escala tipo Likert de 0 a 4 puntos

denominados de la siguiente manera: 1 para totalmente en desacuerdo, 2 para desacuerdo, 3

para de acuerdo y 4 para totalmente de acuerdo. Los niveles de interpretación de resultados

para el instrumento son los siguientes:

Cuadro Nº 3

Baremo de Interpretación

Soledad Total

Rango Niveles de Soledad

111-148 ALTOS

74-110 MEDIOS

37-73 BAJOS

Fuente: (Aslan, 2013)

Cuadro N° 4

Baremo de Interpretación

Soledad Emocional

Rango Nivel de Soledad Emocional

70-92 ALTO

47-69 MEDIO

23-46 BAJO

Fuente: (Aslan, 2013)

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Cuadro N° 5

Baremo de Interpretación

Soledad Romántica

Rango Nivel de Soledad Romántica

37-48 ALTO

25-36 MEDIO

12-24 BAJO

Fuente: (Aslan, 2013)

Cuadro N° 6

Baremo de Interpretación

Soledad Familiar

Rango Nivel de Soledad Familiar

34-44 ALTO

23-33 MEDIO

11-22 BAJO

Fuente: (Aslan, 2013)

Cuadro N° 7

Baremo de Interpretación

Soledad Social

Rango Nivel de Soledad Social

43-56 ALTO

29-42 MEDIO

14-28 BAJO

Fuente: (Aslan, 2013)

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41

Propiedades Psicométricas del Instrumento

DiTommaso y Spinner (1993), determinaron las propiedades psicométricas del

instrumento original (SELSA). En cuanto a la confiabilidad del instrumento todas las

subescalas tienen alta consistencia interna, con valores alfa de Cronbach entre 0.89 y 0.93,

de igual manera se obtuvo que las correlaciones ítem-total para cada subescala fueron altas

y significativas, variando en un rango entre 0.39 y 0.88, las correlaciones promedio ítem-

total para las subescalas de soledad romántica, familiar y social fueron de 0.70, 0.61 y 0.64

respectivamente, dando como resultado que la prueba es confiable.

Con respecto a la validez concurrente y discriminante de la escala, se encontró que

los patrones y magnitudes de las correlaciones del SELSA y estas otras medidas soportan la

validez de la escala. Todas 3 escalas del SELSA están significativamente correlacionadas

(P < 0.001, 2 colas) con la escala UCLA de soledad. La subescala de soledad social fue la

que mostro la mayor correlación (r = 0.79), mientras que las subescalas de románticas y de

familia obtuvieron correlaciones menores (rs = 0.40 y 0.37, respectivamente).

Aslan (2013), realizó una adaptación de la Escala para la Evaluación de la Soledad

Social y Emocional (SELSA), con la finalidad de determinar las propiedades psicométricas,

conduciendo a la realización de conclusiones basadas en una muestra de la localidad de

Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. Se obtuvo la validez de contenido mediante el método

de validación por jueces para su traducción, llegando a un acuerdo entre los jueces para

determinar la validez de la misma. De igual forma se determinó la validez de constructo

DERECHOS RESERVADOS

42

mediante el análisis factorial y la validez discriminante. Con respecto el primero se

encontró tres factores que explican la soledad en un total de 34 ítems que explican el

57.644% de la varianza en las puntuaciones. Obteniendo un alto grado de coincidencia de

los ítems en los factores.

En función a la validez discriminante se encontró que la prueba SELSA

correlacionó de forma positiva significativa y moderada con el inventario de Depresión de

Beck con un Rho de Spearman de 0.467. Así mismo se relacionó también con el

Cuestionario de Apego Adulto sobre Relaciones, con la razón de correlación ETA,

obteniendo un resultado de 0.318. Seguidamente se determinaron las correlaciones ítem-

total utilizando nuevamente el Rho de Spearman obtenido un rango entre 0.315 y 0.716

entre las puntuaciones totales de los sujetos de la muestra y cada uno de los ítems. Todos

estos resultados soportan una adecuada validez de constructo para la escala.

Finalmente, se buscó la confiabilidad mediante el método de consistencia interna, a

través del Coeficiente Alfa de Cronbach. El coeficiente total de la escala fue de 0.924 para

los 37 ítems del SELSA. A su vez se determinó el nivel de confiabilidad de cada una de las

sub escalas, dando valores de 0.930 en la sub escala de soledad social, 0.916 para la

soledad familiar, y 0.898 para la soledad romántica respectivamente. Estos resultados

corresponden a un alto nivel de homogeneidad y consistencia interna entre los ítems de la

escala.

DERECHOS RESERVADOS

43

Procedimiento de la Investigación

Los pasos a seguir para realización de esta investigación fueron los siguientes:

Se seleccionó la Escala para la Evaluación de la Soledad Social y Emocional en

Adultos, SELSA-S (DiTommaso y Spinner, 1993), validad por Aslan (2014) para la

medición de la variable Soledad en emigrantes venezolanos.

Se adaptó en un formulario web de Google ® Docs para que los participantes

pudiesen responder.

Se procedió a publicar en los grupos de venezolanos emigrantes en los distintos

países de la red social Facebook® una invitación a participar de la investigación,

explicándoles el motivo de la misma y pidiendo su colaboración, donde enviaron

sus direcciones de correo electrónico.

Se les envió un correo electrónico con el consentimiento informado y la dirección

para responder el instrumento.

Se realizó el análisis de los resultados con el paquete estadístico.

Se redactaron las conclusiones.

Se elaboraron las recomendaciones en base a las conclusiones y resultados de la

investigación.

.

DERECHOS RESERVADOS

44

Consideraciones Éticas

Para la realización de la presente investigación, se tomó en cuenta todo lo que

demanda el Código de Ética del Ejercicio de la Psicología, publicado por la Federación

Venezolana de Psicólogos (1984) con respecto a la misma. Estos artículos corresponden

específicamente al respaldo ético-científico que se debe tener ante la investigación en

Psicología.

Todos los procedimientos de la investigación fueron supervisados por un psicólogo

experto en el área y en la formación metodológica, conforme al artículo 55. De igual forma,

se respetó la libertad de todos los participantes, de conformidad con el artículo 57,

informándoles de qué se trataba la investigación y cuál era su finalidad. Por otra parte, el

artículo 59 señala que el investigador debe llevar a cabo la investigación de acuerdo a

razones válidas y de acuerdo a las necesidades de la sociedad. En este sentido, el tema a

investigar significa una variable poco estudiada en la población venezolana, sobretodo en el

exterior.

Según el artículo 60, se debe reservar el anonimato a todos los participantes de la

investigación para evitar el daño moral. En este sentido, no se solicitó los nombres de las

personas, y las listas de correo electrónico fueron eliminadas y no son garantía de que los

sujetos necesariamente al recibir el instrumento la responderían. Por lo tanto, para el

análisis de datos tampoco se tuvo información de los nombres de las personas.

DERECHOS RESERVADOS

45

En el artículo 63, describe que como investigador en psicología debe en lo posible

comunicar los resultados con otros investigadores en el área, el cual es un compromiso

adquirido en esta investigación divulgada posterior a su culminación. Finalmente, el

artículo 73 contempla que el psicólogo debe reconocer de manera responsable el origen de

sus ideas y materiales a través de citas específicas y todo el material utilizado como apoyo

y sustento de su investigación.

DERECHOS RESERVADOS

46

C A P Í T U L O I V

R E S U L T A D O S D E L A I N V E S T I G A C I Ó N

Análisis y Discusión de Resultados

Los resultados de la presente investigación persiguieron como fin dar respuesta a los

objetivos planteados en la misma, tales como describir la soledad en sus dimensiones y

subdimensiones, es decir, familiar y romántica, y social respectivamente. Específicamente

en venezolanos emigrantes hacia otros países del mundo. La muestra se conformó por 151

venezolanos emigrantes, de los cuales 66 eran hombres y 85 eran mujeres. La edad de los

participantes se ubicó entre 20 y 60 años, siendo el promedio según el análisis de resultados

se ubicó de 30 años, agrupándose de la siguiente manera:

Tabla N°1

Emigrantes venezolanos agrupados por edad

Frecuencia Porcentaje

Válidos Desde 20 hasta 25

años 46 30,5

De 26 a 34 años 65 43,0

Desde 35 hasta 60

años 40 26,5

Total 151 100,0

DERECHOS RESERVADOS

47

En cuanto al nivel de educación, se encontró que el 62,3% de la muestra tiene un

nivel universitario de pregrado, y el 5,3% incluyen también un posgrado en su currículo.

Por el contrario sólo el 0,7% de la muestra tiene formación básica. Por otra parte, el estado

civil se ubicó casi en partes iguales, donde la mitad más uno son solteros.

Tabla N° 2

Nivel académico

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Válidos Básico 1 ,7

Bachiller 24 15,9

Técnico

Medio 4 2,6

TSU 20 13,2

Universitario 94 62,3

Posgrado 8 5,3

Total 151 100,0

DERECHOS RESERVADOS

48

Tabla N° 3

Estado Civil

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Válido

s

Soltero 76 50,3

Casado 75 49,7

Total 151 100,0

En cuanto al tiempo de emigración, se encontró que de seis meses o menos emigró

el 34,4% de la muestra, seguido del 27,2% los que tienen más de dos años. Además, en

cuanto a la razón por la cual emigraron del país, se encontró que el 64,2% de los

participantes de la muestra emigraron por la situación sociopolítica del país y el 25,8% por

oportunidad de trabajo en el exterior.

Tabla N°4

Tiempo de Migración

Frecuencia Porcentaje

Válidos Hasta 6 meses 52 34,4

7 meses a 1 año 20 13,2

13 meses hasta 2 años 38 25,2

Más de dos años 41 27,2

Total 151 100,0

DERECHOS RESERVADOS

49

Tabla N° 5

Motivo de Migración

Frecuencia Porcentaje

Válidos Sociopolítica 97 64,2

Oportunidad de trabajo 39 25,8

Mudanza Familiar 4 2,6

Formación académica 10 6,6

Refugio 1 ,7

Total 151 100,0

Dando respuesta al primer objetivo, en cuanto a cómo es la soledad emocional en

emigrantes venezolanos, se encontró que de acuerdo a los baremos de interpretación, el

nivel de la misma es bajo. Estos resultados son congruentes con lo encontrado por Cordero

y Reichle (2012), donde la muestra estudiada presentó niveles de soledad emocional baja

Tabla Nº 6

Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 43,9404

Mediana 39,0000

Moda 32,00

Desv. típ. 15,8557

0

Mínimo 26,00

Máximo 89,00

DERECHOS RESERVADOS

50

Intentando determinar si existe una asociación entre algunas variables y el nivel de

soledad emocional se realizaron pruebas estadísticas, encontrando que no existía

diferencias estadísticamente significativas en la soledad emocional de los participantes de

la investigación en cuanto al género y el nivel educativo, Esto coincide con las

investigaciones realizadas por Valera (2013) donde en su investigación no arrojó para su

muestra una significación en cuanto al nivel de soledad romántica y género

Tabla N° 7

Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a género y nivel educativo

Variable Estadístico Nivel de significación

Género U de Mann-

Whitney

2362,500 0,097

Nivel educativo Razón de la

verosimilitud

7,359 0,691

En el mismo orden de ideas, en cuanto al motivo de migración y al estado civil de

los participantes de la muestra, tampoco se encontraron diferencias significativas. Estos

datos discrepan de lo descrito por Mateo y Ledezma (2006), quienes estudiaron emigrantes

venezolanos, ya que ellos afirman que el motivo de emigración y otros datos

sociodemográficos afectan significativamente al individuo, como lo son las relaciones

interpersonales y sentimientos como la soledad.

DERECHOS RESERVADOS

51

Tabla N° 8

Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto a motivo de migración y estado

civil

Variable Estadístico Nivel de significación

Motivo de migración Razón de la

verosimilitud

7,278 ,507

Estado civil U de Mann-

Whitney

2783,000 ,803

Por otra parte, el manejo del idioma y el tiempo de emigración, no se encontró

asociado al nivel de soledad, que de por si se observó bajo. Estos datos concuerdan con lo

propuesto por Weiss (1973), donde explica que la soledad emocional es la ausencia de una

relación íntima con los otros, producto de la pérdida de relaciones con vínculo significativo

para la persona y que proporcionan una base segura. Esta ausencia se relaciona

directamente con un sentimiento de vacío, típico de los apegos no solucionados o

interrumpidos circunstancialmente. Esto describe que el motivo principal de que los sujetos

no mostraron niveles altos de soledad emocional debido a que no se identifican

concretamente con lo anteriormente planteado, de manera que, se puede decir que estos han

logrado una emocionalmente reconocer que aunque estas figuras no están presentes

físicamente, cuentan con ellas.

DERECHOS RESERVADOS

52

Tabla N° 9

Estadísticos de Soledad Emocional en cuanto al manejo del idioma y tiempo de

migración

Variable Estadístico Nivel de significación

Manejo del idioma Kruskal-Wallis

Chi 0,266 0,875

Tiempo de

migración

Kruskal-Wallis

Chi

3,035 0,219

En cuanto a la edad del sujeto, se demostró a través de una prueba de comparación

de muestras no paramétricas Kruskal-Wallis, que sí existe una asociación entre la edad de

la persona y el nivel de soledad emocional.

Encontrándose a través de una tabla de contingencia que a medida que va

aumentando la edad van disminuyendo los niveles de soledad emocional, los sujetos que

tienen niveles medios de soledad emocional, son los más jóvenes en relación a los otros dos

grupos de edad, y de los sujetos que tienen niveles altos de soledad emocional los que

tienen menos edad son los que presentan menor porcentaje en comparación con los otros

grupos de edad.

DERECHOS RESERVADOS

53

Tabla Nº 10

Soledad Emocional en Emigrantes Venezolanos según los grupos de edad.

nivel de soledad

emocional Total

bajo Medio Alto bajo

Emigrantes

venezolanos

agrupados por edad

de 20

hasta 25

años

Recuento

29 15 2 46

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

63,0% 32,6% 4,3% 100,0%

de 26 a

34 años

Recuento 48 8 9 65

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

73,8% 12,3% 13,8% 100,0%

de 35

hasta 60

años

Recuento

30 5 5 40

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

75,0% 12,5% 12,5% 100,0%

Total Recuento 107 28 16 151

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

70,9% 18,5% 10,6% 100,0%

Razón de la Verosimilitud: 9,925. Sig: 0,042

Autores como Carrascal y Catillo (2009), encontraron que la edad de la

adolescencia es la de mayor riesgo para sentir soledad. Por otra parte, Weiss (1973), indica

que la soledad a través del ciclo vital va a experimentando ciertas transformaciones,

señalando que al pasar de los años, la persona va haciéndose más tolerante a la pérdida de

las figuras de apego, y de no ser así, serían más susceptibles de percibir síntomas de

abandono y por ende, de soledad.

DERECHOS RESERVADOS

54

En este sentido, Cordero y Reichle (2012) no encontraron asociación entre soledad

emocional y edad, sin embargo cabe destacar que su muestra de estudio estaba compuesta

por jóvenes estudiantes universitarios cuyo rango de edad se situó entre 16 años y 25 años,

donde se observo que el 23% tenían niveles medios de soledad romántica y 30, 6% niveles

de soledad romántica alta. Argumento similar, es reportado en la investigación realizada

por Valera (2013), quien tampoco encontró asociación entre la edad y el nivel de soledad

romántica y esto fue cierto independientemente de que los participantes tuvieran o no una

relación de pareja, y también en este caso el rango de edad de los sujetos era de 16 a 25

años.

Ahora bien, Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), describen

ciertas funciones de apego, que corresponden a las características que diferencian al apego

de otro tipo de relaciones, y que en este sentido se relacionan con los resultados obtenidos.

Tal es el caso, como elegir una conducta de exploración, sobre la base de una experiencia

interna de seguridad, estos sujetos han escogido un país donde se sientan seguros de su

propia percepción de la situación en la que se encontraban para el momento de decidir la

emigración como una opción.

En este sentido, la soledad emocional vista como una dimensión total, se manifiesta

como baja en los sujetos de la muestra debido a las razones anteriormente explicadas,

pudiéndose especificar más aún detallando las características de las subdimensiones a

continuación explicadas.

DERECHOS RESERVADOS

55

La soledad emocional, según lo descrito, posee dos subdimensiones: Soledad

romántica y soledad familiar, que fueron analizadas específicamente y cuyos datos se

muestran a continuación. En cuanto a la soledad romántica, se encontró que los emigrantes

venezolanos poseen un nivel medio de la misma. Estos datos concuerdan

significativamente con lo planteado por Cordero y Reichle (2102) donde se encontró un

nivel de moderado a alto de soledad romántica Así mismo, guardan relación con lo

encontrado por Valera (2013) donde se presentaron niveles de medios a altos de soledad

romántica.

Tabla Nº 11

Soledad Romántica en Emigrantes Venezolanos

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 25,6689

Mediana 24,0000

Moda 24,00

Se determino que sí existen diferencias entre hombres y mujeres en cuanto a soledad

romántica, siendo los hombres los que poseen un nivel más alto que el de las mujeres. Para

tal fin se utilizó una prueba U de Mann-Whitney debido a que los datos no se distribuyen

normalmente. Estos datos discrepan de los planteados por Cordero y Reichle (2012) y

Valera (2013) donde no se encontraron diferencias significativas en la soledad romántica de

acuerdo al género. Sin embargo, Ares (2002), explica que el hombre, por cuanto así lo han

dictado las normas sociales, posee debilidades en torno a lo afectivo frente a la mujer.

DERECHOS RESERVADOS

56

Pareciera que desde la infancia, estos son criados lejos de la domesticidad y más bien como

un proveedor, sujeto de fuerza y “cabeza” de las decisiones familiares.

Tabla Nº 12

Soledad Romántica por género

Masculin

o

N Válidos 66

Perdido

s 0

Media 27,3030

Mediana 25,0000

Moda 18,00(a)

Femenin

o

N Válidos 85

Perdido

s 0

Media 24,4000

Mediana 23,0000

Moda 24,00

U: 2244,000, Sig.: 0.035

Así mismo al proceder a determinar a través de pruebas estadísticas si existe una

asociación entre algunas variables y el nivel de soledad romántica se encontraron los

siguientes resultados:

DERECHOS RESERVADOS

57

Tabla N° 13

Significación estadística de soledad Romántica

Variable Estadístico Nivel de significación

Nivel educativo Razón de la

verosimilitud

1,372 0,927

Motivo de

migración

Razón de la

verosimilitud

3,996 0,407

Estado civil U 2846,00 0,988

Manejo del idioma Chi 1,993 0,369

Tiempo de

migración

Chi 6,966. 0,730

Edad Chi 0,200 0,905

En cuanto al motivo de migración, se encontró que los sujetos de la muestra

fluctuaron puntuaciones que significan un nivel de soledad medio y bajo. En el caso de los

que decidieron emigrar por la situación sociopolítica del país y formación profesional, se

demostró que poseen un nivel de soledad cercano al promedio, mientras que el resto de las

opciones tienden a un nivel bajo. A través de una prueba para muestras no paramétricas de

Kruskall- Wallis se demostró que no existen diferencias significativas, estadísticamente

hablando, entre los tipos de emigración y la soledad romántica. De acuerdo a lo expresado

por Ibarra y Rodríguez (2010), el motivo de migración sostenido por una esperanza de vida

mejor u oportunidades de trabajo estables, suponen una razón para mantener niveles de

soledad bajos, que permitan el desarrollo de las actividades relacionadas con el nuevo

emprendimiento.

DERECHOS RESERVADOS

58

Por el contrario, esto discrepa de lo encontrado por Mateo y Ledezma (2006),

quienes indican que independientemente del motivo de migración, existe soledad y otros

factores que afectan al individuo. En este sentido, de acuerdo a lo planteado por Weiss,

1987 (citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), las características del apego, incluyen

lo que es el surgimiento de amenaza. En el caso de los niños, estos se dirigen a sus padres

buscando una fuente de seguridad cuando se sienten amenazados, con el pasar del tiempo,

esta función en el adulto sigue siendo evidente. En el caso de los emigrantes, este autor

explica la razón por la cual estos individuos no se sienten solos de acuerdo al motivo de

migración, ya que, al decidir emigrar, de manera específica por la situación socioeconómica

del país, se puede presumir que el individuo percibe esta situación como amenazante y

recurra a otro en búsqueda de seguridad.

En lo relacionado al estado civil los resultados fueron similares, no se observó al

comparar los promedios en soledad romántica en casados y solteros una diferencia

estadísticamente significativa. Weiss (1973) describe que el estado civil pudiera

manifestarse como una situación a favor o en contra de los niveles de soledad romántica.

De manera que lo planteado por el autor se avala a través de esta investigación, debido a

que el estado civil es independiente del nivel de soledad romántica percibido por el sujeto.

En este sentido, vale la pena mencionar que se le preguntó a los sujetos si contaban con el

apoyo de sus parejas en ese momento, y la respuesta fue negativa en un 74,8%, lo cual

pudiera explicar el motivo por el cual existe una tendencia hacia la soledad romántica.

DERECHOS RESERVADOS

59

Tabla N° 14

“No cuento con apoyo de pareja en este momento”

No cuento con apoyo de

pareja en este momento

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 113 74,8 74,8 74,8

algo parecido a

mi 15 9,9 9,9 84,8

poco parecido a

mi 1 ,7 ,7 85,4

nada parecido a

mi 22 14,6 14,6 100,0

Total 151 100,0 100,0

En cuanto al manejo del idioma, nivel académico y tiempo de migración, se

encontró, que no hay asociación entre el manejo del idioma y el nivel de soledad romántica.

Se supone que pese a las circunstancias el sujeto buscará formas para adaptarse al

ambiente, si su apego ya está establecido como seguro. Cabe destacar no se encontraron

referencias de los autores anteriormente mencionados respecto a este punto. Sin embargo,

se les preguntó a los sujetos el nivel en el que manejaban el idioma del lugar actual de

residencia, a lo que respondieron según lo descrito en la próxima tabla. La mayoría maneja

el idioma con fluidez, si no, al menos lo básico, lo cual permite decir que no existe una

barrera lingüística importante entre los sujetos de la muestra y el idioma.

DERECHOS RESERVADOS

60

Tabla N° 15

“Manejo con fluidez el idioma de mi residencia actual”

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 93 61,6 61,6 61,6

algo parecido a

mi 7 4,6 4,6 66,2

poco parecido a

mi 5 3,3 3,3 69,5

nada parecido a

mi 46 30,5 30,5 100,0

Total 151 100,0 100,0

Para concluir, se puede explicar con los autores antes mencionados los resultados

aquí planteados en cuanto a la soledad romántica como subdimensión de la soledad

emocional. De manera que, se encontró una soledad romántica de nivel medio, siento los

hombres quienes presentan mayor nivel de soledad romántica. En cuanto a otras variables

como edad, género, nivel académico y motivo y tiempo de migración, no se encontraron

diferencias significativas.

Seguidamente, se procede a analizar los datos relacionados con la sub dimensión de

la soledad emocional: soledad familiar en emigrantes venezolanos. Los resultados, de

acuerdo a los baremos indican que los emigrantes venezolanos poseen una soledad familiar

DERECHOS RESERVADOS

61

baja. Estos resultados discrepan en relación con lo encontrado por Cardona, Villamil,

Henao y Quintero (2013) quienes encontraron que existe un nivel significativo de soledad

familiar en las personas estudiadas en su muestra. En este sentido, Weiss (1973) menciona

que el vínculo familiar ausente produce inmediatamente soledad familiar en el individuo, y

que esta no es resuelta sino hasta que el mismo se reinserta en el sistema familiar de origen

o se inserta en uno nuevo. De acuerdo con los resultados aquí planteados, se puede decir

que los sujetos presentan niveles bajos de soledad familiar porque no se sienten

desarraigados de sus sistemas familiares de origen, y que además, en el nuevo país tendrían

la oportunidad de fomentar estos lazos, especialmente si la migración es con toda la familia

o en su defecto, crear nuevos. De forma tal que estos resultados corresponden con lo

encontrado por Cordero y Reichle (2012), quienes según el análisis realizado determinaron

que los jóvenes foráneos no presentaban mayor soledad familiar que los naturales de la

región.

Tabla N° 16

Soledad Familiar en Emigrantes Venezolanos

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 18,2715

Mediana 14,0000

Moda 11,00

Desv. típ. 9,74333

Mínimo 11,00

Máximo 44,00

DERECHOS RESERVADOS

62

Es importante señalar que se les preguntó a los participantes si contaban con el

apoyo de sus familias en el momento, y el 66,9% respondió que no contaban con apoyo de

sus familiares en ese momento, sin embargo, este resultado no afectó la manera de sentir,

en cuanto a contar con la sensación de compañía de su familia y sentir presente a sus

familiares, como una experiencia internalizada de seguridad, de que si estuvieran presentes

contarían con ellos. Lo que explica los niveles de soledad baja y la manera que estos

experimentan la solead familiar. A continuación se muestran los datos pertenecientes a la

pregunta realizada.

Tabla N° 17

“No cuento con apoyo familiar en este momento”

No cuento con apoyo

familiar en este momento Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a

mi 101 66,9 66,9 66,9

algo parecido a mi 18 11,9 11,9 78,8

poco parecido a

mi 15 9,9 9,9 88,7

nada parecido a

mi 17 11,3 11,3 100,0

Total 151 100,0 100,0

Probando a través de pruebas estadísticas si existe una asociación entre algunas

variables y el nivel de soledad familiar se encontró que no existe asociación entre la misma

y el género, nivel educativo, motivo de la migración, estado civil, manejo del idioma,

DERECHOS RESERVADOS

63

tiempo de la migración y la edad. La tabla que se muestra a continuación muestra los

resultados.

Tabla N° 18

Nivel de soledad familiar asociado al género, nivel educativo, motivo de la migración,

estado civil, manejo del idioma, tiempo de la migración y la edad

Variable Estadístico Nivel de significación

Género Chi 2789,000 0,921

Nivel educativo Razón de la

verosimilitud

8,999 0,532

Motivo de la

migración

Razón de la

verosimilitud

2,659 0,616

Estado civil Chi 2723,500 0,634

Manejo del idioma Chi 0,574 0,751

Tiempo de

migración

Chi 2,659 0,616

Edad Kruskal-Wallis

Chi

0,356 0,837

En cuanto a la edad, una prueba de comparación de medias no paramétrica, Kruskal

Wallis indico, que la soledad familiar no muestra diferencias importantes entre grupos

etarios. Estos resultados guardan relación con la investigación realizada por Cordero y

Reichle (2012) quienes indican que no existen asociaciones significativas entre soledad

familiar y la edad. Estos resultados discrepan con lo obtenido por Cardona, Villamil, Henao

y Quintero (2013), quienes suscriben que mientras mayor es la edad, mayor es el

sentimiento de soledad familiar.

DERECHOS RESERVADOS

64

Cuando se preguntó por el formulario si contaban con familiares en el nuevo lugar,

los sujetos, en un 83,4% respondieron que esa proposición era nada parecido a ellos.

Paradójicamente, sentir, experimentar soledad familiar, no está asociado a la presencia

física de la familia, los niveles bajos de soledad familiar no están acorde a la presencia

física, sino más bien a la experiencia interna de contar o no con ellos, por lo cual según

Weiss (1973), la soledad familiar se presenta cuando se carece de relaciones arraigadas con

respecto a la familia, lo que lleva a decir que, estos sujetos no sienten soledad familiar

porque es probable que pese a la distancia geográfica, la cercanía afectiva sea mayor.

Peplau y Perlman (1979), explican que la soledad se determina en la medida en la que se

desea la proximidad entre las relaciones cercanas y la realidad,

Tabla N° 19

“Tengo familia en mi nuevo país de residencia y disfruto de la cercanía y compañía de

ellos”

Tengo familia en mi

nuevo país de residencia

y disfruto de la cercanía

y compañía de ellos

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 7 4,6 4,6 4,6

algo parecido a

mi 3 2,0 2,0 6,6

poco parecido a

mi 15 9,9 9,9 16,6

nada parecido a

mi 126 83,4 83,4 100,0

Total 151 100,0 100,0

Según el tipo de migración, tampoco se encontraron asociaciones estadísticamente

significativas. De acuerdo al manejo del idioma, la soledad familiar no se manifiesta de

DERECHOS RESERVADOS

65

forma diferente en tanto si el sujeto conozca o no el idioma del lugar al cual emigró. Esto se

explica mejor de acuerdo a lo descrito por Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y

Marris, 2006), ya que aunque el sujeto no tenga todas las herramientas para afrontar con

total seguridad una situación de migración, el hecho de decidir emigrar a otro país, pese a

esto, indica que lo considera como una opción más segura.

De forma que, en cuanto a la soledad familiar se puede decir que las funciones de

apego descritas por Weiss, 1987 (Citado por Murray, Stevenson y Marris, 2006), juegan un

papel fundamental en el desarrollo de estos sujetos respecto a su situación de soledad

familiar.

De esta forma, queda explicado como la soledad familiar en los emigrantes

venezolanos se presenta en un nivel bajo, quedando en evidencia que pese a lo descrito por

otros autores, estas personas, aún cuando no poseen un grupo familiar presente, se sienten

identificados con ellos de forma internalizada, y por lo consiguiente, no reportan soledad

familiar.

Dando respuesta al objetivo de describir la soledad social en emigrantes

venezolanos, se encontró que según los baremos la muestra estudiada el nivel es bajo. De

acuerdo con lo planteado con Sable (2001), la soledad social resulta más bien de la brecha

entre el grupo social de apoyo que en la pérdida o falta de un individuo específico. Estas

diferencias pueden servir de ayuda en el entendimiento y manejo del estrés y soledad

emocional.

DERECHOS RESERVADOS

66

Tabla N° 20

Soledad Social en emigrantes venezolanos

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 27,9205

Mediana 24,0000

Moda 14,00

Desv. típ. 11,6993

0

Mínimo 14,00

Máximo 56,00

Uno de los reactivos del instrumento aplicado a través de vía electrónica expresaba

lo siguiente. “Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela” y los resultados se

muestran a continuación:

Tabla N° 21

“Mantengo contacto con mis amigos en Venezuela”

Mantengo contacto con

mis amigos en Venezuela

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 108 71,5 71,5 71,5

algo parecido a

mi 8 5,3 5,3 76,8

poco parecido a

mi 3 2,0 2,0 78,8

nada parecido a

mi 32 21,2 21,2 100,0

Total 151 100,0 100,0

DERECHOS RESERVADOS

67

Esto explica entonces, como el hecho de que aunque los sujetos de investigación de

esta muestra, no pertenecen a grupos sociales de apoyo en el país actual, tal como lo

reflejan las respuestas al reactivo “Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de

residencia”

Tabla N° 22

“Formo parte de algún grupo en mi nuevo país de residencia”

Formo parte de algún

grupo en mi nuevo país

de residencia

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 11 7,3 7,3 7,3

algo parecido a

mi 6 4,0 4,0 11,3

poco parecido a

mi 19 12,6 12,6 23,8

nada parecido a

mi 115 76,2 76,2 100,0

Total 151 100,0 100,0

Reportan, como resultado, un nivel de soledad social baja. Es decir, que el hecho de

que existan grupos en los cuales estos sujetos puedan experimentar la sensación interna de

sentirse acompañados por ellos y desenvolver sus relaciones sociales, responden con

niveles bajos de soledad social. Los amigos en el país de origen, Venezuela, siguen siendo

el grupo de pertenencia Y no hay una brecha entre el grupo social de apoyo ni la pérdida o

falta de un individuo específico.

DERECHOS RESERVADOS

68

Estos datos discrepan de los resultados obtenidos por Mateo y Ledezma (2006),

quienes indicaron que la segregación y el rechazo eran variables que afectaban de manera

importante su desenvolvimiento en el país de migración, donde los entrevistados afirmaron

que la falta de seguridad afectiva se imponía como un problema ante el hecho de sentirse

solos. A continuación se muestran los estadísticos utilizados y los datos que indican los

resultados para esta muestra de estudio en cuanto a la soledad social y el género, la edad, el

tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel educativo

Tabla N° 23

Soledad social y género, edad, tiempo y tipo de migración, estado civil y nivel

educativo

Variable Estadístico Nivel de significación

Género U 2411,500 0,139

Nivel educativo Kruskal-Wallis

Chi

6,313 0,277

Motivo de la

migración

Razón de la

verosimilitud

6,070 0,194

Manejo del idioma Kruskal-Wallis

Chi

2,224 0,329

Tiempo de

migración

Kruskal-Wallis

Chi

1,337 0,513

Edad Kruskal-Wallis

Chi

0,108 0,948

Se puede concluir entonces que pese a que los sujetos pertenecientes a esta muestra

carecen de grupos sociales establecidos en el nuevo país, reportan un nivel bajo de soledad

social, debido a que aún siguen sintiéndose identificados con su grupo de amigos en

DERECHOS RESERVADOS

69

Venezuela. Por lo relacionado a la edad, género, estado civil, motivo y tiempo de migración

y nivel educativo, no se encontraron diferencias importantes.

En respuesta al objetivo que pretende describir cómo es la soledad en los emigrantes

venezolanos, y definir si existen diferencias en la soledad de acuerdo al género, edad, grado

de educación, estado civil, tiempo de migración, motivo de migración y nivel de formación

académica, se encontraron resultados que reportan que las personas tienen un nivel de

soledad total bajo.

Tabla N° 24

Soledad Total en Emigrantes Venezolanos

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 71,8609

Mediana 64,0000

Moda 52,00(a)

Desv. típ. 24,6043

5

Mínimo 40,00

Máximo 145,00

Y que además, que de acuerdo a una prueba no paramétrica de comparación de

medias para muestras independientes U de Mann Whitney no se observaron diferencias

estadísticamente significativas de acuerdo al género en los promedios de soledad total. Así

mismo, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas de acuerdo a una

prueba de comparación de medias Kruskal-Wallis en cuanto al nivel educativo de los

participantes de la investigación y tampoco para la habilidad del manejo del idioma, ni el

DERECHOS RESERVADOS

70

tiempo de migración. Por otra parte una tabla de contingencia indicó, a través de la razón de

las verosimilitudes, que no existía asociación entre el motivo de la migración y el nivel de

soledad

Estos datos son congruentes con lo encontrado por Cordero y Reichle (2012),

quienes encontraron que no había diferencias significativas entre los estudiantes foráneos y

no foráneos en cuanto a la soledad y total y la edad y nivel académico. Así mismo, Valera

(2013), señaló que no existían diferencias significativas entre estas variables y el nivel de

soledad romántica. Sin embargo, de acuerdo a lo que plantea Mateo y Ledezma (2006), se

encontró discrepancia debido a que en sus resultados describieron que los venezolanos en

esta situación de emigrantes padecían de dificultades en cuanto a la socialización,

relaciones románticas y de trabajo. La siguiente tabla muestra a continuación a través de

los estadísticos y niveles de significación, que no existen diferencias importantes entre

soledad total y variables tales como edad, género, motivo y tiempo de migración, nivel

académico y estado civil.

Tabla N° 25 Significación estadística de Soledad Total

Variable Estadístico Nivel de significación

Género Chi 2792,500 ,963

Nivel educativo Razón de la

verosimilitud

7,202 ,206

Motivo de la migración Razón de la

verosimilitud

3,323 ,505

Estado civil Chi 2701,000 ,579

Manejo del idioma Chi ,004 ,998

Tiempo de migración Chi 2,518 ,472

Edad Chi ,070 ,965

DERECHOS RESERVADOS

71

Estos datos no mantienen semejanzas con lo planteado por Pozinovsky y Ritsner

(2004), debido a que los niveles de soledad en su muestra de investigación, eran

significativamente altos en comparación a la presente. No obstante, si armonizan con la

posición de Cutrona (1982), quien propone que existe una diferenciación entre soledad y

aislamiento, determinando que existen personas con una gama variada de relaciones

sociales que se auto valoran como solas y otras que carecen de cualquier tipo de relación y

no se describen así. En este sentido, independientemente del número de relaciones que el

sujeto establezca, pareciera ser independiente de esta percepción cuantitativa e ir más hacia

lo cualitativo como describe el autor.

De igual forma, Young (1982) describe que la soledad puede manifestarse como

situacional o transitoria, por lo que se puede decir que la percepción de la emigración como

una circunstancia donde se espera separarse de los amigos, de la familia, de la pareja de una

forma u otra pudiera estar afectando en los niveles bajos de soledad total. Es decir, el sujeto

le da contexto a esta circuntancia como algo situacional y no como una experiencia estable

y duradera

Igualmente, Bowlby, 1973 (citado por Sable, 2001), describe que existe un sistema

comportamental, llamado apego que se activa a través del ciclo de la vida y juega un papel

en aquellas relaciones adultas que proveen sentimientos de seguridad. Por lo que se puede

decir que, estos sujetos responden a un estilo de apego que reconoce las figuras afectivas

aún en su ausencia. Interpretando lo planteado por Weiss, 1991 (citado por Sable, 2001) se

DERECHOS RESERVADOS

72

encuentra que a medida que estos sujetos hayan internalizado esta figura de apego, aún

cuando esté ausente, no experimentarán soledad.

En el mismo orden de ideas, Berman y Sperling, 1994 (citado por Sable, 2001), dan

a conocer que la seguridad del apego es definida según el grado en el cual los individuos

perciben a sus figuras de apego como seguras, lo cual sirve para explicar niveles bajos de

soledad total en estos individuos, debido a que esto evidencia que estas personas perciben a

sus figuras de apegos como seguras y además sensibles a sus demandas, sin importar la

barrera geográfica.

En líneas generales, Weiss, 1982 (citado por Sable, 1991), da argumentos para

describir cómo el efecto de las redes sociales de Internet y el nivel cognitivo del adulto,

favorecen el establecimiento de lazos de apego seguro a niveles de soledad emocional y

social, y a su vez, la integración de estas y el nivel de funcionamiento general del

individuo. Coincidiendo así con lo dicho por Hazan y Shaver, 1994 (citado por Sable,

2001), quien describe que el adulto buscará formas de sostener estas relaciones de apego,

pese a circunstancias tales como la emigración. Esto se relaciona con una de las preguntas

realizadas a los participantes, donde se indagó sobre si el número de amistades en el lugar

de migración es igual a cuando estaban en Venezuela, para lo cual la tendencia es negativa.

De manera pues que se puede decir que pese a esto, y sustentándolo por los argumentos

anteriormente citados, reportan niveles bajos de soledad en general.

DERECHOS RESERVADOS

73

Tabla N° 26

Tengo tantos amigos como los que tenía en Venezuela antes de emigrar

Tengo tantos amigos

como los que tenía en

Venezuela antes de

emigrar

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 26 17,2 17,2 17,2

algo parecido a

mi 13 8,6 8,6 25,8

poco parecido a

mi 38 25,2 25,2 51,0

nada parecido a

mi 74 49,0 49,0 100,0

Total 151 100,0 100,0

DERECHOS RESERVADOS

74

Conclusiones

Las conclusiones obtenidas a través de la investigación realizada pueden expresarse

de la siguiente manera:

En cuanto al primer objetivo, de describir cómo es la soledad emocional en

emigrantes venezolanos, se obtuvo que en los sujetos que presentan niveles bajos de

soledad

a medida que va aumentando la edad van disminuyendo la soledad emocional, los

sujetos que tienen niveles medios de soledad emocional, son los más jóvenes en

relación a los otros dos grupos de edad, y de los sujetos que tienen niveles altos de

soledad emocional los que tienen menos edad son los que presentan menor

porcentaje en comparación con los otros grupos de edad.

La soledad emocional no presento diferencia en cuanto al género, motivo y tiempo

de migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.

Al describir cómo es la sub dimensión de la soledad emocional: soledad romántica

en emigrantes venezolanos, se encontró un nivel de soledad medio. Y que existen

diferencias significativas entre género y esta, en el sentido de que los hombres

presentan mayor soledad romántica que las mujeres. En tanto a los demás aspectos

investigados, tales como motivo y tiempo de migración, edad, manejo del idioma,

estado civil y nivel educativo, no se encontraron ni diferencias ni asociaciones

estadísticamente significativas entre tales variables y la soledad romántica.

DERECHOS RESERVADOS

75

En cuanto a la sub dimensión de la soledad emocional: soledad familiar en

emigrantes venezolanos, se encontró un nivel bajo. Además que no existen ni

asociaciones, ni diferencias estadísticamente significativas entre esta y edad, género,

motivo y tiempo de migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.

En lo relacionado al segundo objetivo, sobre cómo es la soledad social en

emigrantes venezolanos, se encontró un nivel bajo. De igual forma, que no existen

diferencias entre la misma y variables como edad, género, motivo y tiempo de

migración, estado civil, manejo del idioma y nivel educativo.

Y que a pesar de que los sujetos no reportan grupos sociales en los que están

incluidos, los grupos sociales de su país Venezuela continúan siendo su grupo de

pertenencia

Finalmente, en cuanto al objetivo de determinar si existen diferencias en la soledad

total de acuerdo al género, edad, grado de educación y presencia o ausencia de

grupos sociales de apoyo tampoco se encontraron diferencias significativas entre las

variables, manteniendo un nivel bajo de la misma. Y la soledad en emigrantes

venezolanos en forma general es baja.

DERECHOS RESERVADOS

76

Recomendaciones

Para los emigrantes venezolanos:

Buscar medios de exploración personal como la psicoterapia, de manera que puedan

continuar estableciendo fortalezas en el país de emigración y permanecer en un

estado de bienestar en el mismo y funcionar en ese nuevo sistema como un vector

positivo de las propuestas sociales y culturales de dicho país.

Continuar fortaleciendo las relaciones familiares a través de las redes sociales de

comunicación, así como grupos de venezolanos en su área, de manera que puedan

encontrar en dicha región un espacio donde sea posible el compartir experiencias

inherentes a la cultura y situación del país Venezuela.

Para los que desean emigrar:

Iniciar un proceso de exploración afectiva, en el orden de la soledad y estilo de

apego, que funcione para prepararse psicológicamente para tomar la decisión de

retirarse del país.

Acercarse a grupos de venezolanos en otras partes del mundo a través de las redes

sociales de Internet, de manera que puedan conocer con detalle situaciones o

informaciones importantes relacionadas con el país de destino.

DERECHOS RESERVADOS

77

Para la Universidad Rafael Urdaneta:

Continuar la investigación con los emigrantes venezolanos, en otras variables

psicológicas, tales como estilos de apego, bienestar psicológico y resiliencia, de

manera que se puedan continuar buscando fortalezas y debilidades en la diáspora

venezolana.

Promover espacios para discutir sobre la emigración como fenómeno actual, donde

estudiantes y profesores puedan explorar motivos, externos e internos, de una

decisión importante que cada día más venezolanos toman.

Para las Instituciones de Salud Pública:

Crear departamentos dentro de la Salud Mental que se especialicen en tratar con

personas que atraviesan por la casi siempre angustiosa decisión de emigrar del país,

de forma que las instituciones sanitarias puedan servir como promotores de la

misma, aún cuando los mismos decidan insertarse en otra sociedad.

Promover investigaciones en el área, no sólo desde el punto de vista psicológico,

sino en general, de cómo el proceso migratorio masivo que vive el país puede estar

afectando el sistema social.

DERECHOS RESERVADOS

78

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DERECHOS RESERVADOS

81

Soledad emocional

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 43,9404

Mediana 39,0000

Moda 32,00

Desv. típ. 15,8557

0

Mínimo 26,00

Máximo 89,00

Nivel de soledad emocional

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

bajo 107 70,9 70,9 70,9

medio 28 18,5 18,5 89,4

alto 16 10,6 10,6 100,0

Total 151 100,0 100,0

Rangos

Géner

o N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad

emocional

Masculin

o 66 82,70 5458,50

Femenin

o 85 70,79 6017,50

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

soledad

emocional

DERECHOS RESERVADOS

82

U de Mann-

Whitney 2362,500

W de Wilcoxon 6017,500

Z -1,661

Sig. asintót.

(bilateral) ,097

a Variable de agrupación: Género

Rangos

nivel_academ

ic N

Rango

promedio

soledad

emocional

Básico 1 73,50

Bachiller 24 80,65

Téc Med 4 41,88

TSU 20 84,43

Univ 94 75,82

Posgrado 8 60,44

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

emocional

Chi-

cuadrado 4,473

gl 5

Sig. asintót. ,483

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: nivel_academic

DERECHOS RESERVADOS

83

Rangos

TipoMIG N

Rango

promedio

soledad

emocional

Sociopolíti

ca 97 78,62

Oport. Trab 39 73,26

Mudanza

Fam 4 59,25

Formación 10 70,25

Refugio 1 53,50

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

emocional

Chi-

cuadrado 1,528

gl 4

Sig. asintót. ,822

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TipoMIG

Rangos

EC N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad

emocional

Soltero 76 75,12 5709,00

Casado 75 76,89 5767,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

soledad

emocional

U de Mann-

Whitney 2783,000

W de Wilcoxon 5709,000

Z -,250

Sig. asintót.

(bilateral) ,803

a Variable de agrupación: EC

DERECHOS RESERVADOS

84

Rangos

MDI N

Rango

promedio

soledad

emocional

Fluído 125 74,64

Sólo lo

básico 23 83,09

No 3 78,17

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

emocional

Chi-

cuadrado ,733

gl 2

Sig. asintót. ,693

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: MDI

Rangos

TiempoMI

G N

Rango

promedio

soledad

emocional

0-6m 52 87,13

7-12 20 68,90

entre 1 y 2

a 38 74,45

2+ 41 66,78

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

emocional

Chi-

cuadrado 5,777

gl 3

Sig. asintót. ,123

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TiempoMIG

DERECHOS RESERVADOS

85

Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad

emocional

nivel de soledad emocional

Total bajo medio alto

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

de 20 hasta 25

años

Recuento 29 15 2 46

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por

edad

63,0% 32,6% 4,3% 100,0%

de 26 a 34 años Recuento 48 8 9 65

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por

edad

73,8% 12,3% 13,8% 100,0%

de 35 hasta 60

años

Recuento 30 5 5 40

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por

edad

75,0% 12,5% 12,5% 100,0%

Total Recuento 107 28 16 151

% de inmigrantes

venezolanos

agrupados por

edad

70,9% 18,5% 10,6% 100,0%

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl

Sig.

asintótica

(bilateral)

Chi-cuadrado de

Pearson

10,113(a

) 4 ,039

Razón de

verosimilitudes 9,925 4 ,042

Asociación lineal por

lineal ,067 1 ,796

N de casos válidos 151

DERECHOS RESERVADOS

86

Estadísticos

Soledad romántica

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 25,6689

Mediana 24,0000

Moda 24,00

Desv. típ. 8,06120

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

Nivel de soledad romántica

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

bajo 83 55,0 55,0 55,0

medio 46 30,5 30,5 85,4

alto 22 14,6 14,6 100,0

Total 151 100,0 100,0

DERECHOS RESERVADOS

87

Estadísticos

soledad_romantica

Masculin

o

N Válidos 66

Perdido

s 0

Media 27,3030

Mediana 25,0000

Moda 18,00(a)

Desv. típ. 8,60048

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

Femenin

o

N Válidos 85

Perdido

s 0

Media 24,4000

Mediana 23,0000

Moda 24,00

Desv. típ. 7,42133

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

Rangos

Género N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad_romanti

ca

Masculin

o 66 84,50 5577,00

Femenin

o 85 69,40 5899,00

Total 151

DERECHOS RESERVADOS

88

Estadísticos de contraste(a)

soledad_rom

antica

U de Mann-

Whitney 2244,000

W de Wilcoxon 5899,000

Z -2,107

Sig. asintót.

(bilateral) ,035

a Variable de agrupación: Género

Estadísticos

Soledad romántica

de 20 hasta 25 años N Válidos 46

Perdidos 0

Media 25,4565

Mediana 24,0000

Moda 15,00(a)

Desv. típ. 7,88446

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

de 26 a 34 años N Válidos 65

Perdidos 0

Media 26,0923

Mediana 24,0000

Moda 15,00(a)

Desv. típ. 8,41636

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

de 35 hasta 60 años N Válidos 40

Perdidos 0

Media 25,2250

Mediana 24,0000

Moda 24,00

Desv. típ. 7,83643

Mínimo 15,00

Máximo 45,00

a Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.

DERECHOS RESERVADOS

89

Rangos

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad_romantic

a

Chi-cuadrado ,200

Gl 2

Sig. asintót. ,905

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: inmigrantes venezolanos agrupados por edad

Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad

romántica

Recuento

nivel de soledad romántica

Total bajo medio alto

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

de 20 hasta 25

años 26 13 7 46

de 26 a 34 años 33 22 10 65

de 35 hasta 60

años 24 11 5 40

Total 83 46 22 151

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad N

Rango

promedio

soledad_romanti

ca

de 20 hasta 25 años 46 75,02

de 26 a 34 años 65 77,79

de 35 hasta 60 años 40 74,21

Total 151

DERECHOS RESERVADOS

90

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl

Sig.

asintótica

(bilateral)

Chi-cuadrado de

Pearson 1,006(a) 4 ,909

Razón de

verosimilitudes 1,009 4 ,908

Asociación lineal por

lineal ,128 1 ,721

N de casos válidos 151

a 0 casillas (,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima

esperada es 5,83.

Descriptivos

soledad_romantica

N Media

Desviación

típica

Sociopolític

a 97 26,5876 8,51194

Oport. Trab 39 23,5128 5,77140

Mudanza

Fam 4 24,2500 14,08013

Formación 10 26,2000 8,40370

Refugio 1 21,0000 .

Total 151 25,6689 8,06120

DERECHOS RESERVADOS

91

Rangos

TipoMIG N

Rango

promedio

soledad_romanti

ca

Sociopolític

a 97 80,35

Oport. Trab 39 66,94

Mudanza

Fam 4 55,00

Formación 10 80,15

Refugio 1 50,50

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad_rom

antica

Chi-

cuadrado 3,996

gl 4

Sig. asintót. ,407

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TipoMIG

DERECHOS RESERVADOS

92

Descriptivos

soledad_romantica

N Media

Desviación

típica

0-6 meses 52 27,6154 8,04681

7 meses -12 20 26,2500 8,64429

entre 1 y 2

años 38 24,5263 7,75899

2 años o mas 41 23,9756 7,78938

Total 151 25,6689 8,06120

Rangos

TiempoMI

G N

Rango

promedio

soledad_romanti

ca

0-6 meses 52 87,72

7 meses -

12 20 78,53

entre 1 y 2

años 38 70,26

2 años o

mas 41 65,22

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

Soledad romántica

Chi-cuadrado 6,966

gl 3

Sig. asintót. ,073

a Prueba de Kruskal-Wallis b Variable de agrupación: TiempoMIG

DERECHOS RESERVADOS

93

Descriptivos

Soledad romántica

N Media

Desviación

típica

Básico 1 26,0000 .

Bachiller 24 26,0000 7,89056

Téc

Med 4 22,2500 6,39661

TSU 20 26,9500 9,75745

Univ. 94 25,6489 7,97268

Posgrado 8 23,3750 7,04957

Total 151 25,6689 8,06120

Rangos

nivel_academic N Rango promedio

soledad_romanti

ca

Básico 1 92,50

Bachiller 24 79,15

Téc Med 4 60,50

TSU 20 78,90

Univ. 94 76,01

Posgrado 8 64,94

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad_romantica

Chi-cuadrado 1,372

gl 5

Sig. asintót. ,927

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: nivel_academic

DERECHOS RESERVADOS

94

Descriptivos

soledad_romantica

N Media

Desviación

típica

Soltero 76 25,6579 7,98925

Casado 75 25,6800 8,18727

Total 151 25,6689 8,06120

Rangos

EC N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad_romanti

ca

Soltero 76 75,95 5772,00

Casado 75 76,05 5704,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

soledad_rom

antica

U de Mann-

Whitney 2846,000

W de Wilcoxon 5772,000

Z -,015

Sig. asintót.

(bilateral) ,988

a Variable de agrupación: EC

DERECHOS RESERVADOS

95

Descriptivos

soledad_romantica

N Media

Desviación

típica

Fluido 125 25,2880 7,88610

Sólo lo

básico 23 27,7826 8,45822

No 3 25,3333 13,05118

Total 151 25,6689 8,06120

Rangos

MDI N

Rango

promedio

soledad_romanti

ca

Fluido 125 74,14

Sólo lo

básico 23 87,48

No 3 65,33

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad_rom

antica

Chi-

cuadrado 1,993

gl 2

Sig. asintót. ,369

a Prueba de Kruskal-Wallis b Variable de agrupación: MDI

DERECHOS RESERVADOS

96

Soledad familiar

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 18,2715

Mediana 14,0000

Moda 11,00

Desv. típ. 9,74333

Mínimo 11,00

Máximo 44,00

Estadísticos de grupo

Género N Media

Desviación

típ.

Error típ.

de la

media

soledad

familiar

Masculin

o 66 19,0000 10,47782 1,28973

Femenin

o 85 17,7059 9,15583 ,99309

Rangos

Género N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad

familiar

Masculin

o 66 76,24 5032,00

Femenin

o 85 75,81 6444,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

DERECHOS RESERVADOS

97

soledad

familiar

U de Mann-

Whitney 2789,000

W de Wilcoxon 6444,000

Z -,061

Sig. asintót.

(bilateral) ,952

a Variable de agrupación: Género

Descriptivos

Soledad familiar

N Media

Desviación

típica

de 20 hasta 25

años 46 18,1739 9,08308

de 26 a 34 años 65 18,1077 10,07181

de 35 hasta 60

años 40 18,6500 10,16164

Total 151 18,2715 9,74333

Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad

familiar

Recuento

nivel de soledad familiar

Total bajo medio alto

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

de 20 hasta 25

años 36 6 4 46

de 26 a 34 años 53 3 9 65

de 35 hasta 60

años 31 4 5 40

Total 120 13 18 151

DERECHOS RESERVADOS

98

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl

Sig.

asintótica

(bilateral)

Chi-cuadrado de

Pearson 3,023(a) 4 ,554

Razón de

verosimilitudes 3,152 4 ,533

Asociación lineal por

lineal ,096 1 ,757

N de casos válidos 151

a 3 casillas (33,3%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima

esperada es 3,44.

Descriptivos

Soledad familiar

N Media

Desviación

típica

Sociopolític

a 97 18,5979 10,14752

Oport. Trab 39 18,4872 9,28176

Mudanza

Fam 4 21,0000 15,68439

Formación 10 13,5000 2,63523

Refugio 1 15,0000 .

Total 151 18,2715 9,74333

DERECHOS RESERVADOS

99

Rangos

TipoMIG N

Rango

promedio

soledad

familiar

Sociopolític

a 97 75,11

Oport. Trab 39 82,68

Mudanza

Fam 4 74,25

Formación 10 58,45

Refugio 1 84,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

familiar

Chi-

cuadrado 2,659

gl 4

Sig. asintót. ,616

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TipoMIG

DERECHOS RESERVADOS

100

Descriptivos

Soledad familiar

N Media

Desviación

típica

0-6m 52 20,5962 11,30029

7-12 20 14,2500 5,08739

entre 1 y 2

a 38 18,4737 10,08005

2+ 41 17,0976 8,38691

Total 151 18,2715 9,74333

Rangos

TiempoMI

G N

Rango

promedio

soledad

familiar

0-6m 52 86,16

7-12 20 57,63

entre 1 y 2

a 38 75,83

2+ 41 72,23

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

familiar

Chi-

cuadrado 6,794

gl 3

Sig. asintót. ,079

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TiempoMIG

DERECHOS RESERVADOS

101

Descriptivos

soledad familiar

N Media

Desviación

típica

Fluido 125 17,9440 9,23641

Sólo lo

básico 23 19,3043 11,77607

No 3 24,0000 15,39480

Total 151 18,2715 9,74333

Rangos

MDI N

Rango

promedio

soledad

familiar

Fluido 125 75,08

Sólo lo

básico 23 78,93

No 3 92,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

familiar

Chi-

cuadrado ,574

gl 2

Sig. asintót. ,751

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: MDI

DERECHOS RESERVADOS

102

Estadísticos

Soledad social

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 27,9205

Mediana 24,0000

Moda 14,00

Desv. típ. 11,6993

0

Mínimo 14,00

Máximo 56,00

Estadísticos de grupo

Género N Media

Desviación

típ.

Error típ.

de la

media

soledad

social

Masculin

o 66 26,6212 11,76274 1,44789

Femenin

o 85 28,9294 11,61873 1,26023

Rangos

Género N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad

social

Masculin

o 66 70,04 4622,50

Femenin

o 85 80,63 6853,50

Total 151

DERECHOS RESERVADOS

103

Estadísticos de contraste(a

soledad

social

U de Mann-

Whitney 2411,500

W de Wilcoxon 4622,500

Z -1,478

Sig. asintót.

(bilateral) ,139

Descriptivos

soledad social

N Media

Desviación

típica

de 20 hasta 25

años 46 27,4348 11,12086

de 26 a 34 años 65 28,1692 12,39401

de 35 hasta 60

años 40 28,0750 11,45647

Total 151 27,9205 11,69930

Tabla de contingencia inmigrantes venezolanos agrupados por edad * nivel de soledad

social

Recuento

nivel de soledad social

Total bajo medio alto

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad

de 20 hasta 25

años 32 9 5 46

de 26 a 34 años 40 14 11 65

de 35 hasta 60

años 25 10 5 40

Total 97 33 21 151

DERECHOS RESERVADOS

104

Pruebas de chi-cuadrado

Valor gl

Sig.

asintótica

(bilateral)

Chi-cuadrado de

Pearson 1,377(a) 4 ,848

Razón de

verosimilitudes 1,368 4 ,850

Asociación lineal por

lineal ,347 1 ,556

N de casos válidos 151

a 0 casillas (,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mínima

esperada es 5,56.

Descriptivos

soledad social

N Media

Desviación

típica

Sociopolític

a 97 28,2577 11,70851

Oport. Trab 39 28,7436 10,97537

Mudanza

Fam 4 27,5000 19,46792

Formación 10 22,0000 11,79454

Refugio 1 24,0000 .

Total 151 27,9205 11,69930

DERECHOS RESERVADOS

105

Rangos

TipoMIG N

Rango

promedio

soledad

social

Sociopolític

a 97 77,55

Oport. Trab 39 81,38

Mudanza

Fam 4 64,00

Formación 10 44,95

Refugio 1 74,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

social

Chi-

cuadrado 6,070

gl 4

Sig. asintót. ,194

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TipoMIG

DERECHOS RESERVADOS

106

Descriptivos

soledad social

N Media

Desviación

típica

0-6m 52 28,8077 12,42868

7-12 20 24,9000 9,52504

entre 1 y 2

a 38 27,1316 11,79824

2+ 41 29,0000 11,70897

Total 151 27,9205 11,69930

Rangos

TiempoMI

G N

Rango

promedio

soledad

social

0-6m 52 78,63

7-12 20 65,88

entre 1 y 2

a 38 71,96

2+ 41 81,35

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

social

Chi-

cuadrado 2,203

gl 3

Sig. asintót. ,531

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TiempoMIG

DERECHOS RESERVADOS

107

Descriptivos

soledad social

N Media

Desviación

típica

Fluido 125 28,2480 11,33625

Sólo lo

básico 23 25,6957 12,77581

No 3 31,3333 20,52641

Total 151 27,9205 11,69930

Rangos

MDI N

Rango

promedio

soledad

social

Fluido 125 78,18

Sólo lo

básico 23 63,52

No 3 80,83

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

social

Chi-

cuadrado 2,224

gl 2

Sig. asintót. ,329

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: MDI

DERECHOS RESERVADOS

108

Soledad

N Válidos 151

Perdido

s 0

Media 71,8609

Mediana 64,0000

Moda 52,00(a)

Desv. típ. 24,6043

5

Mínimo 40,00

Máximo 145,00

a Existen varias modas. Se mostrará el menor de los valores.

Rangos

Género N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad Masculin

o 66 76,19 5028,50

Femenin

o 85 75,85 6447,50

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

soledad

U de Mann-

Whitney

2792,50

0

W de Wilcoxon 6447,50

0

Z -,047

Sig. asintót.

(bilateral) ,963

a Variable de agrupación: Género

DERECHOS RESERVADOS

109

Rangos

nivel_academ

ic N

Rango

promedio

soledad Básico 1 51,50

Bachiller 24 73,90

Téc Med 4 28,88

TSU 20 85,95

Univ. 94 77,97

Posgrado 8 60,88

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

Chi-

cuadrado 7,202

gl 5

Sig. asintót. ,206

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: nivel_academic

Rangos

TipoMIG N

Rango

promedio

soledad Sociopolític

a 97 78,94

Oport. Trab 39 76,04

Mudanza

Fam 4 54,50

Formación 10 57,45

Refugio 1 61,00

Total 151

DERECHOS RESERVADOS

110

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

Chi-

cuadrado 3,323

gl 4

Sig. asintót. ,505

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TipoMIG

Rangos

EC N

Rango

promedio

Suma de

rangos

soledad Soltero 76 74,04 5627,00

Casado 75 77,99 5849,00

Total 151

Estadísticos de contraste(a)

soledad

U de Mann-

Whitney

2701,00

0

W de Wilcoxon 5627,00

0

Z -,555

Sig. asintót.

(bilateral) ,579

a Variable de agrupación: EC

DERECHOS RESERVADOS

111

Rangos

MDI N

Rango

promedio

soledad Fluido 125 75,93

Sólo lo

básico 23 76,22

No 3 77,33

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

Chi-

cuadrado ,004

gl 2

Sig. asintót. ,998

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: MDI

Rangos

TiempoMI

G N

Rango

promedio

soledad 0-6m 52 82,86

7-12 20 66,60

entre 1 y 2

a 38 75,68

2+ 41 72,18

Total 151

DERECHOS RESERVADOS

112

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

Chi-

cuadrado 2,518

gl 3

Sig. asintót. ,472

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: TiempoMIG

Rangos

inmigrantes

venezolanos

agrupados por edad N

Rango

promedio

soledad de 20 hasta 25 años 46 76,61

de 26 a 34 años 65 74,93

de 35 hasta 60 años 40 77,04

Total 151

Estadísticos de contraste(a,b)

soledad

Chi-

cuadrado ,070

gl 2

Sig. asintót. ,965

a Prueba de Kruskal-Wallis

b Variable de agrupación: inmigrantes venezolanos agrupados por edad

Formo parte de algún grupo

en mi nuevo país de

residencia

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

DERECHOS RESERVADOS

113

Válidos muy parecido a mi 11 7,3 7,3 7,3

algo parecido a mi 6 4,0 4,0 11,3

poco parecido a mi 19 12,6 12,6 23,8

nada parecido a mi 115 76,2 76,2 100,0

Total 151 100,0 100,0

Tengo Familia en mi nuevo

país de residencia y disfruto de

la cercanía y compañía de

ellos.

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 7 4,6 4,6 4,6

algo parecido a mi 3 2,0 2,0 6,6

poco parecido a mi 15 9,9 9,9 16,6

nada parecido a mi 126 83,4 83,4 100,0

Total 151 100,0 100,0

Tengo tantos amigos como los

que tenía en Venezuela antes

de emigrar Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 26 17,2 17,2 17,2

algo parecido a mi 13 8,6 8,6 25,8

poco parecido a mi 38 25,2 25,2 51,0

nada parecido a mi 74 49,0 49,0 100,0

Total 151 100,0 100,0

No cuento con apoyo de mis

amigos en este momento Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 88 58,3 58,3 58,3

algo parecido a mi 15 9,9 9,9 68,2

poco parecido a mi 35 23,2 23,2 91,4

nada parecido a mi 13 8,6 8,6 100,0

Total 151 100,0 100,0

No cuento con apoyo familiar

en este momento Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 101 66,9 66,9 66,9

algo parecido a mi 18 11,9 11,9 78,8

poco parecido a mi 15 9,9 9,9 88,7

nada parecido a mi 17 11,3 11,3 100,0

Total 151 100,0 100,0

No cuento con apoyo de pareja

en este momento Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 113 74,8 74,8 74,8

algo parecido a mi 15 9,9 9,9 84,8

poco parecido a mi 1 ,7 ,7 85,4

nada parecido a mi 22 14,6 14,6 100,0

Total 151 100,0 100,0

DERECHOS RESERVADOS

114

Tengo pareja en este

nuevo país de residencia

Frecuenci

a

Porcentaj

e

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válido

s

muy parecido a

mi 62 41,1 41,1 41,1

algo parecido a

mi 31 20,5 20,5 61,6

poco parecido a

mi 3 2,0 2,0 63,6

nada parecido a

mi 55 36,4 36,4 100,0

Total 151 100,0 100,0

Manejo con fluidez el

idioma de mi residencia

actual

Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 93 61,6 61,6 61,6

algo parecido a mi 7 4,6 4,6 66,2

poco parecido a mi 5 3,3 3,3 69,5

nada parecido a mi 46 30,5 30,5 100,0

Total 151 100,0 100,0

Mantengo contacto con mis

amigos en Venezuela Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 108 71,5 71,5 71,5

algo parecido a mi 8 5,3 5,3 76,8

poco parecido a mi 3 2,0 2,0 78,8

nada parecido a mi 32 21,2 21,2 100,0

Total 151 100,0 100,0

Mi situación de pareja

antes de emigrar es igual de Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

DERECHOS RESERVADOS

115

satisfactoria que antes de

emigrar

Válidos muy parecido a mi 56 37,1 37,1 37,1

algo parecido a mi 76 50,3 50,3 87,4

poco parecido a mi 8 5,3 5,3 92,7

nada parecido a mi 11 7,3 7,3 100,0

Total 151 100,0 100,0

Mantengo contacto grato y

continuo con mi familia en

Venezuela Frecuencia Porcentaje

Porcentaje

válido

Porcentaje

acumulado

Válidos muy parecido a mi 118 78,1 78,1 78,1

algo parecido a mi 27 17,9 17,9 96,0

poco parecido a mi 4 2,6 2,6 98,7

nada parecido a mi 2 1,3 1,3 100,0

Total 151 100,0 100,0

DERECHOS RESERVADOS