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CICLO IIILECTORES FLUIDOS

EL BARCO DE VAPORSERIE ROJANÚMERO DE PÁGINAS 128A PARTIR DE 11 AÑOS

El sol de los venados¿De qué trata este libro?Jana es una niña de diez años que vive con sus padres y sus cinco hermanitos en un pequeño pueblo, cuyo mayor atractivo son sus atardeceres rojizos. En medio de una situación económica difícil, pero rodeada de mucho amor, Jana establece una relación muy especial con la literatura. Todo de la mano de Ismael, su mejor amigo, quien le ayuda a enfrentar diversos desafíos.

¿Quién escribió este libro?

Gloria Cecilia Díaz. Calarcá, Colombia, 1951. Es licenciada en lenguas modernas y reside en París desde hace más de veinte años, donde trabaja como profesora de español. Se enamoró de la literatura escuchando los cuentos de sus abuelos. En 1985 ganó el premio El Barco de Vapor, con su novela El valle de los cocuyos y en 2006 obtuvo el prestigioso Premio Iberoamericano de literatura infantil. Es autora, además, de El sol de los venados y La bruja de la montaña.

Temas clave del libro

• Amor • Amistad • Comprensión • Solidaridad • Confianza• Fraternidad • Muerte

Talleres para desarrollarCompetenciaslectoras

Desarrollodelapersonalidadmoral

Inteligenciaemocional

Animaciónalalectura

PresentaciónEl nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de colaborarles en la construcción de una cultura lectora en las aulas. Este factor es determinante en el alcance de altos estándares de calidad académica, de desarrollo personal y de convivencia escolar. Leer bien, de modo permanente y con interés diferente tipo de textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.

También la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad moral y consolidar competencias socioemocionales para construir una identidad personal firme, proactiva, basada en la empatía y el liderazgo personal. Esta enseñanza responde a la evidente necesidad de una educación integral que no solo forme a los estudiantes para el éxito académico y el conocimiento enciclopédico, sino para “aprender a ser” y “aprender a convivir”.

Ciclos y ejesEl plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes. Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde primero a once, organizados según las competencias lectoras de los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 títulos, organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce títulos con el fin de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM.

Los ejes son las cuatro grandes áreas de educación emocional: Cómo soy yo, Qué siento, Cómo me relaciono con los otros, Cómo percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los cuatro periodos académicos del año escolar.

proyecto didáctico: equipo ediciones sm dirección editorial: césar camilo ramírez

editor: carlos sánchez lozano

autor: sandra claudia roa Vargas

© ediciones sm colombia, 2009carrera 85k 46a - 66, oficina 502bogotá d.c.www.ediciones-sm.com.co

pbx: 595 33 44edicionlij_co@grupo-sm.com

isbn: 978-846-752-084-2

impreso en colombia

ContenidoTaller 1. Competencias lectoras

En versión digitalTaller 2. Desarrollo de la personalidad moralTaller 3. Inteligencia emocionalTaller 4. Animación lectora

No está permitida la reproducción total o parcial de esta Guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright.

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Antes de leer

Guía Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM ©.Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Competencias lectoras

3

1. Observa la carátula de El sol de los venados y responde.

a. ¿Qué te llama la atención?

b. ¿Quién es la autora?

c. ¿Qué editorial lo publica?

2 Analiza la ilustración de la carátula y selecciona la opción correcta.

a. Los personajes de la ilustración son...

Dos niños Una niña y un niño

Dos niñas Un niño y su maestra

b. La expresión de los personajes muestra...

Preocupación Fastidio

Interés Aburrimiento

c. El objeto que están observando es...

Un álbum Una revista

Una libreta Un libro

d. Al fondo de la ilustración se logra apreciar...

El amanecer El atardecer

El anochecer El medio día

3. Observa la imagen, descríbela y expresa las sensaciones que te produce.

Descripción

Sensaciones:

Durante la lectura

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Lee desde la página 7 a la página 82. Luego resuelve las actividades.

4. Completa las oraciones.

a. Jana critica a los adultos, porque...

.

b. Ella tiene que hacer todos los mandados, porque es...

.

c. Los poetas llaman al cielo rojo, porque...

.

5. Escribe al frente de cada personaje quién era y qué relación tenía con Jana.

a. Ismael

b. Don Samuel

c. Pacheco

d. Alicia

e. Tata

6. Explica por qué Jana hace estas afirmaciones.

Afirmación Explicación

Las maestras siempre quieren a los mejores alumnos.

Porque…

Los niños siempre deben pedir perdón a los mayores.

Porque…

Los adultos no les creen a los niños.

Porque…

Ismael es de esos que nacen aprendidos.

Porque…

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Durante la lectura

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Lee de la página 88 a la página 125 y resuelve las actividades.

7. Completa el crucigrama.

HORIZONTALES

1. Pueblo para vacacionar.

2. Vecina y colaboradora.

3. Tendero y amigo.

4. Hermana menor.

VERTICALES5. Padrino y consejero.

6. Tío, esposo de Alba.

7. Abuela.

5 7

6

1

2 3

4

8. Relaciona las dos columnas.

a. En casa hay dos papás diferentes porque…

lograba que se acabaran las peleas y que todos estuvieran sonrientes.

b. Mamá se siente orgullosa de Tata porque…

siempre contestaba que eran cosas de mayores.

c. La abuela “mantiene a los niños a raya” porque…

hay uno que lee el periódico y castiga y otro que juega con los niños.

d. Algo pasaba con mamá, pero no se podía preguntar porque…

sabe controlarlos para que dejen a mamá tranquila.

e. La presencia de mamá en casa los componía a todos porque…

en la escuela le dicen que es la mejor en todo.

Después de la lecturaComprensión literal

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1. Selecciona el sinónimo de la palabra resaltada.

a. Me zarandeó y me empujó contra la pizarra.

detuvo sacudió sostuvo apretó

b. Por la noche, planché sin refunfuñar la montaña de pañales de José.

renegar confirmar rechazar desaprobar

c. Desde el regreso de mamá, la abuela cada vez estaba menos rezongona.

amable terca regañona triste

d. Esa noche soñé que una mujer de agua salía de la acequia y se llevaba a mamá.

barro canal habitación chorro

2. Subraya las características más importantes de cada personaje.

Jana Ismael Tata abuela mamá

responsable juguetón responsable enérgica enfermiza

sensible intelectual inteligente regañona dedicada

discreta agresivo intolerante alegre cariñosa

3. Ordena los hechos cronológicamente.

Al llegar de la escuela la mamá de Jana no estaba. La habían llevado al hospital y regresó con una nueva hermanita.

Tras la muerte de Don Silvestre, el padre de Ismael, Jana experimentó un gran miedo por la posible muerte de su mamá, su papá, su abuela o sus hermanos.

Una lechuza hizo su nido en un muro de la casa y la abuela creyó que era un mal presagio.

Jana e Ismael pasan gratos momentos contemplando el atardecer y leyendo juntos.

La madre muere y el padre queda solo con la responsabilidad de sacar adelante a sus siete hijos, con la ayuda de Tata y Jana.

Luego de sus vacaciones en La Rochela, la abuela decide quedarse un tiempo más, porque se siente muy preocupada por la salud de su hija y el bienestar de sus nietos.

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Después de la lecturaComprensión inferencial

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4. Subraya la idea que expresa el tema que trata El sol de los venados.

• El amor por los libros.

• Las familias numerosas y sus aventuras.

• La importancia de la unión familiar.

• El deseo de aprender.

5. Lee cada afirmación y completa el cuadro.

Causa Consecuencia

a. Jana escapa de su casa muy enojada.

b. Ismael es un excelente lector y sabe muchísimo.

c. La madre de Jana está muy agotada.

d. Todos deben colaborar en casa.

e. El padre se queda solo con sus hijos.

6. ¿Qué enfermedad tenía la madre de Jana?

7. ¿Qué podemos aprender de esta familia?

8 MTGuía Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM ©.Esta Guía es propiedad del Editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Después de la lecturaComprensión crítica 8. Los padres de Jana castigan a sus hijos cuando estos han hecho algo

malo.

a. ¿Qué opinas de este hecho?

b. ¿Por qué es importante reconocer nuestros errores?

9. La intención de Gloria Cecilia Díaz en su novela es resaltar los valores familiares. Completa el mapa conceptual.

Los valores familiares

son

alegría generosidad respeto responsabilidad

cuando cuando cuando cuando

JanaplanchalospañalesdeJosé.

10. Escribe el hecho más importante que ocurre en cada parte.

Inicio

Nudo

Desenlace