sociología de la educación unidad 1 - parte 1
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Sociología de la Educación Unidad 1:
Sociología de la Educación, por qué y para qué
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Es una disciplina que se dedica al estudio sistemático de los grupos y las sociedades. Estudia cómo son creadas, mantenidas y cambiadas las estructuras sociales, el efecto que tienen en el comportamiento individual y social y los cambios de éstas, producto de la interacción social.
El término “sociología” es creado por Auguste Comte (1838)
“Socius” (latín ´socio´)
“Logia” (griego)
-lo relativo a la sociedad - -estudio de-
La sociología establece como postulado central que la conducta de los seres humanos no responde simplemente a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas de acuerdo a los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven. Así, el concepto básico de sociología es la interacción social como punto de partida para cualquier relación en una sociedad.
La Sociología B
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Hagamos historia…
Hoy también se consideran fundadores de esta disciplina a algunos filósofos sociales del siglo XIX que nunca se consideraron sociólogos. El principal entre ellos fue Karl Marx , aunque no hay que olvidar al aristócrata francés conde de Saint-Simon, al escritor y estadista Alexis de Tocqueville y al filósofo y economista inglés John Stuart Mill. En el siglo XIX se desarrolló la corriente estadística empírica que posteriormente se incorporó a la sociología académica.
La primera definición de sociología fue propuesta por el filósofo francés Auguste Comte quien en 1838, acuñó el término "sociología" para describir su concepto de una nueva ciencia que descubriría unas leyes para la sociedad del mismo modo en se habían descubierto tantas otras para la naturaleza, aplicando los mismos métodos de investigación que las ciencias físicas. El filósofo británico Herbert Spencer adoptó el término y continuó así el trabajo de Comte.
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Hasta finales del siglo XIX la sociología no comenzó a ser reconocida como disciplina académica. En Francia, Émile Durkheim, heredero intelectual de Saint-Simon y Comte, comenzó a enseñar sociología en las universidades de Burdeos y París. Durkheim, fundador de la primera escuela de pensamiento sociológico, destacaba la realidad independiente de los hechos sociales (independientes de los atributos psicológicos de las personas) e intentaba descubrir las relaciones entre ellos. Durkheim y sus seguidores estudiaron ampliamente las sociedades no industrializadas de forma similar a como, más adelante, lo harían los antropólogos sociales.
Más historia…
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Conceptos o fenómenos estudiados por la Sociología son las normas sociales, la socialización, la interacción social, las clases sociales. En general:
•Socialización: grupos sociales y control social •Instituciones: (Estado y Familia) •Estratificación social: Clase social y desigualdades •Cambio en el orden social: Población y Urbanismo
La Sociología
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Es una disciplina que se dedica al estudio sistemático de los grupos y las sociedades. Disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología, para entender la educación en su dimensión social.
Es un cuerpo de conocimientos sobre la sociedad. La palabra “CIENCIA” necesariamente supone que hay algo “CONTENIDO” que estudia y que existe a la vez un procedimiento “METODO” de estudiarlo.
La Sociología de la Educación enfoca en la institución de la educación y sus estructuras, procesos y patrones de interacción dentro de ella. Estos aspectos varían mucho de sociedad en sociedad.
Sociedad y educación son interdependientes y los cambios en una, se reflejan en otra.
La Sociología de la Educación B
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La Sociología de la Educación como ciencia
Para terminar de delimitar la Sociología de la Educación compartimos a continuación algunas características de esta ciencia: a) Es una Sociología especial: se ocupa de aspectos concretos de lo social, en
este sentido es una rama de la Sociología General. b) En un Ciencia de la Educación: en tanto tiene como objeto de estudio la
educación. c) Es una disciplina explicativa y descriptiva esencialmente, frente a otras
que pretenden o tienen por objetivo principal intervenir en el proceso educativo.
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Algunos interrrogantes…
Algunas de las interrogantes que se plantean los sociólogos de la educación:
- ¿Cómo las ideas externas y las organizaciones afectan la manera en que enseñamos a nuestros estudiantes?
- ¿Cómo la raza, la clase social, el género afectan las experiencias escolares de los estudiantes?
- ¿Cómo se construye y se relaciona el conocimiento que enseñamos a nuestros estudiantes?
- ¿De qué manera las relaciones informales y las expectativas afectan el aprendizaje estudiantil y las experiencias escolares?
- ¿Cómo la organización física de la escuela afecta el aprendizaje y las relaciones interpersonales dentro de la escuela?