•Escuela de Graduados en Educación - Tecnológico de Monterrey

Tarea 1: Mapa conceptual

Sociedad de la información

Curso:

Uso educativo de medios

Tutor:

Mtro. JULIO CABERO ALMENARA

Alumno:

Jhon Fredy Manco Rodríguez (A01307878)26 de agosto de 2013

Sociedad del información

Las características de la Sociedad de la Información (SI).

Sociedad basada en progresos tecnológicos y la expansión de la información como motor de desarrollo

Medidas para paliar la brecha digital.

Tipos de brechas

La brecha digital.

Globalización TIC como base de desarrolloTransformación tiempo y espacioExceso de información Nuevos modelos de aprendizajeInteligencia ambientalSociedad del conocimientoDinamismo de la sociedad Sociedad en red o de redes

Ha generado mitos como

Las TIC garantizan el acceso a todas las personas Garantiza la libertad de expresión e igualdad Permite acceso ilimitado a la información Tecnología garantiza cambio y proceso perse La neutralidad de la tecnología EL determinismo tecnológico del progresoReducen tiempo y costo Reducir la tecnología a una única tecnología Construcción colectiva del conocimiento Garantía de participación Las TIC resuelven los problemas educativos

Diferencia entre acceder o no a las TIC

-Económica.- Idiomática.- Política.- Económica.- De género.- Generacional.- Educativa.- De edad (Cabero, 2003).

Pensar en procesos mas que infraestructuraIncorporar tecnologías pertinenteFormación e investigación Ampliar la participación civil (Cabero,2004)

Retos de SI

Transformación la escuela creación- Inteligencia ambiental -Capacidad de cambio - Innovación permanente- configuración de redes de información

Referencias

La formación en la sociedad del conocimiento

Antología - Uso educativo de Medios

AGUIAR, M.V. y otros (coods): Cultura y Educación en la sociedad de lainformación, A Coruña, Netbiblo, 17-38. (ISBN: 84-9745-027-2).

La brecha digital. SOTO, F. y RODRÍGUEZ, J. (coords) (2004): Tecnología, educación y diversidad: retos yrealidades de la inclusión digital, Murcia, Consejería de Educación y Cultura, 23-42. (ISBN: 84-688-7322-5).

Nota: no entendí mucho las referencias !