soci 215 (cultura y folklore de puerto rico) 10

5/11/2018 Soci 215 (Cultura y Folklore de Puerto Rico) 10 - slidepdf.com

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La Literatura IIProf. Wilfredo Martínez

Rodríguez

UNE- Yauco PR



• El siglo XX había comenzado en Puerto Rico con dosdécadas en las que la literatura había alcanzado unprotagonismo importante, si bien es a partir de la décadade los treinta cuando se puede hablar de un auténtico

renacimiento, en particular en lo que se refiere a lapoesía y al ensayo.

• Para este renacer no sólo tuvo importancia la laborcreativa de los nuevos autores, sino que también se

basó en una intensa labor de investigación en todas lasdisciplinas del arte y la historia puertorriqueña, ydentro de ella la investigación de la esencia de lo jíbaroen contraste con un universalismo que ya se había

manifestado en décadas anteriores.



• La isla, siempre atenta a los movimientos literarios yartísticos que tenían lugar en España, no pasó por altodos auténticos acontecimientos que traspasaron lasfronteras peninsulares, y que no fueron otros que las

generaciones del 98 y del 27.

• A esto debe añadirse que este crítico período de lahistoria mundial fue también convulso para Puerto Rico,un país inmerso en profundas crisis sociales fruto de las

desigualdades y del hambre que afectaban a gran partede la población.

• Por otro lado, los treinta es una década donde puedeempezar a hablarse de la existencia de los primeros

intelectuales puertorriqueños.



• En este aspecto, cabe destacar la labor que se desarrollódesde la Universidad de Río Piedras con la creación delDepartamento de Estudios Hispánicos, así como eltambién importante concurso de las revistas Prontuariohistórico de Puerto Rico (1935) y el Ateneo Puertorriqueño

(1935-1940).• Algo más tarde, hacia 1935, se dio un paso definitivo en esteaspecto, esta vez con el apoyo institucional, al fundarse elInstituto de Literatura Puertorriqueña y la Biblioteca deAutores Puertorriqueños.

• No debe, por último, dejarse de destacar la labor erudita de

Antonio S. Pedreira (1899-1939), quien se erigió, a través desu importante labor como ensayista, como la figura principalde la intelectualidad de la generación de los treinta y elverdadero motor de dicho grupo, gracias sobre todo a suansia por unir los cabos sueltos de la personalidad colectivade Puerto Rico; a él se debe, entre otras cosas, su

Bibliografía Puertorriqueña ( 1493-1930 ).



• Desde Río Piedras, y a partir de la labor del propio Pedreira,surgió un importante número de ensayistas que versaron susescritos en la búsqueda de la identidad cultural de la isla.

• La nómina, repleta de nombres, tiene como autores

destacados a Concha Meléndez (1895), cuya obra estudiafundamentalmente la literatura hispanoamericana; MargotArce de Vázquez (1904) cuyos estudios se han centradofundamentalmente en la figura de Garcilaso de la Vega;Rubén de Rosario (1907), quien contribuyó a la instauración

de una escuela filológica y lingüística en la isla; y José A.Balseiro (1900), apadrinado por Menéndez Pidal, que hizoimportantes estudios sobre la obra de autores españoles asícomo de escritores puertorriqueños, como es el caso deGautier Benítez, Hostos o José Antonio Dávila.



• Otros nombres, la mayoría adscritos al departamento deEstudios Hispánicos de Río Piedras, son CesáreoRosa-Nieves (1901-1974), Francisco ManriqueCabrera (1908-1978), Enrique A. Laguerre (1906),

José Ferrer Canales (1913), María Teresa Babín, JoséA. Franquiz (1900-1975), Domingo Marrero Navarro(1909-1960, considerado por muchos un clásico delensayismo puertorriqueño), la escritora Ana MaríaO´Neill (1894-1932), Nilita Ventós Gastón (1908) y

muchos otros.• Al margen del ensayo, durante el período en el que se

desarrolló la labor de los autores de esta generación seprodujo un desarrollo muy importante de investigaciónque reunió, catalogó y valoró la esencia cultural

criolla.



• Dentro del gran número de investigadores de estaépoca, es importante destacar la labor de investigaciónde la lengua criolla de Rubén del Rosario (1907), asícomo la labor editorial de Augusto Malaret (1878-

1967).• La literatura puertorriqueña fue estudiada en profundidad

por Francisco Manrique Cabrera y Cesáreo Rosa-Nieves, quienes serán mencionados más adelante porsus obras de creación literaria.

• Por su parte, el folklore fue el tema de estudio de MaríaCadilla de Martínez (1886-1951); debe mencionarse,también, la labor historiográfica de Lidio CruzMonclava (1899) por su magnitud.



• La poesía de la década de los treinta en Puerto Ricorecoge los valores posmodernistas que se veníandesarrollando en el entorno hispanoamericano, con unaestética sencilla alejada definitivamente de la

ampulosidad del Modernismo, aunque basada tambiénen la libertad de formas y en la innovación que lasvanguardias imprimieron en el quehacer poético dela isla.

• A esto debe añadirse la influencia de la poesía de

raigambre popular de los españoles Alberti y Lorca,no sólo en los temas, con una intensa afirmacióncriollista, sino también en la recuperación de versos yestrofas ya en desuso y propias de la tradición popular(como el octooctosílabo, la copla o el romance).



• Por último, el lenguaje poético que desde España veníanpredicando los jóvenes líricos de la Generación del 27(entre ellos Dámaso Alonso, Gerardo Diego, Cernuday Altolaguirre), el cual recuperaba la obra de Góngora,

revalorizada al cumplirse el tercer centenario de sumuerte, fue también decisivo en el panorama poético deeste período insular.

• Son muchos los autores líricos que han compartido, elprotagonismo de la década de los treinta.

• Es especialmente destacable la participaciónfemenina, la cual enriqueció el panorama lírico isleñotanto en cantidad como en calidad.



• La primera mención debe ser para José AntonioDávila (1899-1941), quien, logró componer una poesíareflexiva y de contenido sutil, en la cual afronta temastan propios de la lírica como Dios, la soledad o la duda

existencial; en su libro Vendimia (1940) se halla unaselección de los poemas que escribiera entre 1917 y1939.

• Juan Antonio Corretjer (1908) es el poeta del paisaje

puertorriqueño y de las raíces del ser criollo; entresus libros se pueden mencionar Ulises (1933), Amor de Puerto Rico (1937), Cántico de guerra (1937), Distancias (1957) o Yerba bruja (1957).



• Por su parte, Samuel Lugo (1905) evoca la naturalezaisleña y la vida campesina con un tono de sinceranostalgia; publicó su Antología poética en 1971.

• Francisco Manrique Cabrera (1908-1978), tras lapublicación de su Poemas de mi tierra tierra (1936)presenta a un criollo estilizado con un lenguajepoético ágil y con una gran fuerza en sus imágenes.

• En la nómina masculina hay que destacar, por último, a

Manuel Joglar Cacho (1898), con una original manerade entender la poesía, lo que no le impide utilizarestrofas tan tradicionales como el soneto o versificar enheptasílabos y endecasílabos.



• Por su parte, la poesía femenina, como se hamencionado más arriba, alcanza un extraordinariodesarrollo.

• La primera poetisa importante de este período es la

hermana de Lloréns Torres, Soledad (1880-1968), quiencomenzó su producción enmarcada en el ambiente derenovación vanguardista para luego participar en elneorromanticismo y neocriollismo de la época con suAntares mío (publicado tardíamente en 1946), desde

una perspectiva original, muy personal.• Carmen Alicia Cadilla (1908) es autora de una

amplísima obra en la que se incluye la prosa poética;su verso, breve y de gran belleza, hace gala de unagran intimidintimidad y reflexión vital.



• Mercedes Negrón Muñoz (1895-1974), más conocida por suseudónimo Clara Lair, centra su poesía en los temas delamor, la vida y la muerte; sus creaciones utilizan un léxicocorriente y sencillo y estrofas tradicionales, como elsoneto y las cuartetas, aunque no duda en usar el simple

pareado.• Por último, cabe destacar a Julia de Burgos (1914-1953),

quien, desde un primer atalayismo, crea un particularuniverso poético alejado de escuelas y encasillamientos; esfamoso su poema Río Grande de Loíza.

• Otras poetisas de este período son Carmelina Vizcarrondo(1906), Amelia Ceide (1908), Carmen Marrero (1907), Magda López (1900), Olga Ramírez de Arellano de Nolla(1911), Nimia Vicéns (1914) y Amelia Agostini del Río(1896).



• La crisis mundial coincidió, poco después de haber acabadola Gran Guerra, con un período de cierto crecimientoeconómico en Puerto Rico, que provocó la aparición de unnuevo sistema de clases y el nacimiento de una nueva

burguesía que tenía más aprecio por la modernidad queprovenía de los Estados Unidos que por conservar losvalores tradicionales de la sociedad criolla y el sentidopatriótico puertorriqueño.

• Por otro lado, la industrialización atrajo un mayor número de

población hacia la ciudad y provocó el consiguientenacimiento de un proletariado urbano significativo que enmuchos casos vivió en la miseria; de este hecho a laemigración hacia el norte americano, especialmente a laciudad de Nueva York, hay tan sólo un corto paso.



• Aparte de esto, la situación política era complicada, aúnmás con la vuelta del destierro del líder nacionalistaPedro Albizu Campos, que ocasionó la revuelta armadadel 30 de octubre de 1950.

•Todo esto trajo a la isla un clima de pesimismo ydesencanto que fue plasmado por los creadores de lanueva generación a través de los que serían sus temasrecurrentes: la pérdida del pasado y de la identidadpuertorriqueña, la vacuidad de la vida burguesa, los

problemas sociales del proletariado (tanto del ámbitorural como de las grandes ciudades), la vida delinmigrante en territorio norteamericano y la difícilsituación política del país.



• La Generación del cuarenta y cinco debe granparte de su existencia a la valentía editorial deuna mujer, Nilita Ventós Gastón, que no dudó

en apostar por los nuevos y jóvenes autoresque surgían de esta sociedad convulsa desdelas páginas de una revista fundada en 1945,Asonante, por donde pasaron la mayoría de los

escritores de esta generación y que traspasó lasfronteras isleñas hasta llevar la labor literaria dePuerto Rico hasta Europa, Norteamérica y elresto de Hispanoamérica.



• La figura cimera de este período es, sin duda, FranciscoMatos Paoli (1915), considerado por muchos como uno delos cuatro grandes poetas puertorriqueños del siglo XX (junto a Lloréns Torres, Ribera Chevremont y Palés Matos).

• Durante el más de medio siglo en el que ha idodesarrollando su obra ha escrito más de 35 libros depoemas, desde prácticamente su adolescencia hasta laúltima década del siglo XX.

• De profunda fe religiosa, los temas recurrentes de su poesíason el fervor trascendente, el patriotismo y la denunciasocial.

• En cuanto a la técnica, su poesía es muy elaborada, con unconcienzudo cuidado de la palabra fruto de su responsablesentido del papel que debe desempeñar un lírico comointerpretador de la realidad social del país.



• Sin menoscabar la importancia que incluso para suscoetáneos tuvo Matos Paoli, este autor convivió en eltiempo con el movimiento poético deltrascendentalismo, cuyos creadores, Félix Franco

Oppenheimer (1912), Eugenio Rentas Lucas (1910) yFrancisco Lluch Mora (1924), pretendían oponer a lacruda realidad del cientificismo y materialismo de lasociedad de su tiempo el fomento de la espiritualidad,de una actitud trascendente para el logro del arte

humano.• En su caso, Franco Oppenheimer, claramente ligado al

existencialismo, escribe sus poemas desde laangustia del ser humano ante su ser y su destino,con sobriedad y sencillez en su expresión, y utilizando

tanto versos clásicos, como el alejandrino y el



• Lluch Mora, por su parte, es más proclive a utilizar el sonetoy a conceder más importancia a la forma que al contenido desu poesía, en la que trata temas clásicos como el amor, labelleza, la muerte, la fe religiosa, etc.

• Por último, Rentas Lucas, que sintió el dolor desde su

infancia, lo describe desde la esperanza que le concede suprofunda convicción cristiana, en un empeñodecididamente místico de búsqueda de Dios, todo elloexpresado con un lenguaje austero y sobrio, con una líricarecatada y pudorosa.

• A estos tres autores se sumaron algo más tarde Jorge Luis

Morales (1930), cuya poesía posee grave solemnidad yafirmación metafísica, y se mueve tanto en las estrofas de lapoesía tradicional como en el más absoluto versolibrismo;y Ramón Zapata Acosta (1917), cuyo verso, aunque decorte moderno, sigue los dictados de este movimiento en labúsqueda de lo individual y de la expresión íntima del ser.



• El espíritu de renovación literaria presente en la Generacióndel cuarenta y cinco tiene en el teatro una solución decontinuidad con el ya iniciado tras la fundación, en los treinta,de la Sociedad Dramática de Teatro Popular (Areyto),aunque con un claro afán universalista de preocupaciones

existenciales.• El desarrollo del teatro en esta época, no obstante, no puede

entenderse sin la labor de Francisco Arriví (1915), autor,director, luminotécnico y empresario, en definitiva, unamante del teatro (que también hizo incursiones en la

poesía) que realizó una aportación esencial para el desarrollodel teatro puertorriqueño contemporáneo.

• En cuanto a su obra dramática, sus pretensiones son las decrear un teatro universalista con unos personajes sinfronteras.

• Su obra más destacada es la bilogía Bolero y plena (1956).



• El ya mencionado cuentista René Marqués también realizóuna labor dramática de primer orden (es quizá uno de losprincipales valores de la literatura puertorriqueñacontemporánea).

• Su teatro, de un nivel de creación muy complejo y maduro,posee una vigorosa fuerza trágica y un lenguaje muycercano al lirismo, aunque algunas de sus obras se hanincluido en el llamado teatro del absurdo.

• Autor prolífico, algunas de sus obras, como La muerte noentrará en palacio (1957) y La casa sin reloj (1960)obtuvieron importantes premios, como el del AteneoPuertorriqueño.

• Algunas otras dignas de mención fueron El apartamento

(1964) y El hombre y sus sueños (1948).



• El decisivo desarrollo que el ensayo tuvo en la anteriorGeneración del treinta tuvo su digna continuación en losautores del cuarenta y cinco, con las mismas preocupacionespor la esencia y destino de la cultura insular, unaauténtica necesidad de autodefinirse y encontrar unapersonalidad singular a la cultura isleña.

• De nuevo es necesario mencionar a René Marqués quien,con su labor ensayística, culmina un proceso creativo que lehace ostentar el título del más importante literato de sugeneración, al margen de que pueda ser considerado comoun verdadero intelectual.

• Sus ensayos, publicados en periódicos y revistas, versansobre los más variados temas, desde el análisis puramenteliterario a la crítica directa, a los problemas sociales de la islay el rechazo frente al sistema colonial.

• Su obra ensayística fue en su mayoría recopilada en la obraEnsayos (1953-1971), publicada en 1972.



• Por último, hay que resaltar también laimportancia que tuvo el ensayo de análisis einterpretación histórica, social, política ycultural puertorriqueña, dentro de la yamencionada búsqueda de la identidad culturalde la isla, así como la proliferación de lascrónicas humorísticas de crítica socioculturaly la continuación de la obra erudita de

investigación y recopilación de la esenciacultural puertorriqueña en las más variadasramas del saber y de las manifestacionesartísticas, en especial de la lengua, el folklore y

la historia de la isla.



• La historia de Puerto Rico experimentó una evolución desdemediados del siglo XX, que ya se venía gestando desdeépocas anteriores.

• El 3 de julio de 1952, Puerto Rico adquiría la categoría deEstado Libre Asociado, y poco después se redactaba una

constitución nueva para un nuevo período en el que dichacategoría unía irremisiblemente el destino de la isla al de losEstados Unidos.

• Esta situación trajo consigo la aparición de una poderosaclase alta que se benefició de los cambios políticos, sobretodo del monopolio casi exclusivo del comercio y del capital

estadounidense, e hizo que se intensificaran aún más lasdiferencias entre estas clases y el resto de los ciudadanos deun estado que perdía población con celeridad y veía cómo sedespoblaban las zonas rurales y aumentaba la población delas ciudades, donde el desempleo hacía mella con toda suretahíla de problemas sociales.



• La consecuencia evidente, en lo que a las manifestacionesculturales se refiere, fue el nacimiento de una nueva generaciónde autores que intentó plantar cara a esta sociedaddesmoralizada y peligrosamente acomodada desde la crítica yel análisis real de la difícil situación social.

• La cercanía geográfica de la isla con Cuba hizo posible que el

movimiento revolucionario que se gestó en el territorio cubano nopasara inadvertido para la juventud estudiantil puertorriqueña que,desde las universidades, fomentó un espíritu de ruptura con elmundo que les tocó vivir y un deseo de luchar contra todas lasdesigualdades en las que su país se había visto envuelto.

• En definitiva, se produjo el nacimiento de una generación literaria

(que aún no ha terminado de dar sus frutos) de auténticocompromiso.

• Y, como viene siendo habitual, dicha generación encontró en laprensa escrita una de las mejores formas de expresar susideas, sobre todo a través de las publicaciones Guajana, Mester,Palestra y Zona carga y descarga.



• La poesía, como no podía ser menos, se politizó paraentablar una enconada batalla contra el inmovilismo, laenajenación e incluso el idealismo y la metafísica.

• La lírica fue el arma utilizada contra esa situación, de la

misma forma que lo fue la narrativa, el teatro y elensayo.

• El primer nombre, adelantado a la nueva generación yseparado de ésta por su prematura muerte, fue Hugo

Margenat (1933-1957), poeta grave e intenso que,pese a su juventud, supo vestir de decididaintencionalidad revolucionaria a su poesía con títuloscomo Lámpara apagada (1954) e Intemperie (1955).



• Poco después de su muerte, un grupo de universitarios deRío Piedras creó, en 1962, la revista Guajana como mediode expresión para su nueva lírica politizada, militante ycomprometida; en ella se atacaba con decisión la estética (yse puede decir que la ética) burguesa, al ver al poeta comoparte viva del pueblo y sentirse reflejados en la obra delespañol Miguel Hernández.

• Es evidente que cada autor tuvo su personal manera deafrontar dicho reto, pero, dado el carácter colectivo de suobra, sólo se citarán sus nombres.

• La nómina es la siguiente: Andrés Castro Ríos (1942),

Vicente Rodríguez Nietzsche (1942), José Manuel TorresSantiago (1940), Wenceslao Serra Deliz (1941), MarcosRodríguez Frese (1941), Edgardo Luis López Ferrer (1943), Ramón Felipe Medina (1935), Marina Arzola (1938-1976), Juan Sáez Burgos (1943), Edwin Reyes Berríos (1944) yAntonio Cabán Vale (1942).



• Desde la misma perspectiva, y siguiendo los postuladosrevolucionarios ya consolidados del grupo anterior, fuefundada en Aguadilla, en 1967, la revista Mester,comprometida con el socialismo internacional y cuyo

verso se nutre estéticamente de los principios artísticosque predica el credo marxista, lo que se traducefundamentalmente en la oposición directa del poetaencerrado en su torre de marfil.

• No obstante, algo sí diferencia al anterior grupo de éste,

y no es otra cosa que el respeto absoluto a laindividualidad artística de cada escritor, basado en elprincipio de que se puede establecer un puente que unacon armonía el compromiso político con la voluntadestética.



• Salvador López González (1937) fue uno de los poetas delgrupo que, detrás de una base poética romántica ymodernista, realizó una lírica que desde el pesimismoexistencial evocaba el desaparecido mundo borinquense y

lo contraponía a la dura realidad social; su obra se hallarecopilada en los volúmenes Ecos del alma (1956) y Tierraadentro (1961).

• Por su parte, Jorge María Ruscalleda Bercedóniz (1944) esquizá el principal poeta del grupo; su temática está centrada

fundamentalmente en la justicia social y en la humanidadque se está perdiendo, y está realizada con un versopolimétrico (aunque mantiene el patrón tradicional de la rimaasonante) de gran intensidad dramática; su obra máscaracterística es Prohibido del habla (1972).



• Iván Silén (1944), con sus obras Después del suicidio(1970) y Pájaro loco (1971), se muestra como un líricooriginal cuyos poemas en muchas ocasiones carecen decohesión y de enlaces lógicos en su exposición, normalmentepresentados con efectos rítmicos-fónicos en los que existeuna ausencia total de reglamentación ortográfica; plantea enellos el tema de la situación colonial como un suicidiocolectivo, y centra su crítica en la hipocresía burguesa.

• Otro autor, Sotero Rivera Avilés (1933), reúne la mayoría desu producción en Cuaderno de tierra y hombre (1956-1973) , publicado en 1975; su poesía se inspira fundamentalmente en

la realidad de la tierra y del hombre de Puerto Rico,alejados ambos del criollismo meramente pintoresco.• Por último, debe nombrarse a dos autores más, Carmelo

Rodríguez Torres (1941) y José Luis Rosario Fred (1942), ambos con tan sólo un poemario en su producción.



• Luis Rafael Sánchez es, pues, el autor más importante deesta generación; su teatro es muy lírico, aunque no faltanen él el humor y la sátira social cercana al esperpento deValle Inclán, y es común la elusión del enfoque realista.

• Junto a este autor, otros nombres sobresalen.

• El primero de ellos es Myrna Casas (1934), escritora afín enciertos aspectos de temperamento y estilo a Sánchez, aunquetamizado por una vertiente psicológica y un profundo ydoloroso realismo, tanto puertorriqueño como universal.

• Jaime Carrero (1931), por su parte, realiza un teatro másexperimental con una base temática fundamentalmentebasada en la vida del inmigrante puertorriqueño en NuevaYork; algunas de sus técnicas innovadoras incluyen laproyección de diapositivas, películas, efectos de luces ysonidos, etc.



• El caso de Pedro Santaliz (1938) es antagónico, ya que siguelas directrices del dramaturgo polaco contemporáneo JerzyGrotowski, quien promueve un teatro pobre, donde laexpresión corporal y la oratoria de los actores suplencualquier otro artificio, además de ser partidario de acercarlas obras clásicas al espectador moderno medianteadaptaciones libres; en el caso de Santaliz, el acercamientose produce poniendo en escena elementos de la leyendaindígena borinquense.

• Lydia Milagros González (1942), muy comprometida con larealidad política y social del presente en la isla, sigue

fundamentalmente los postulados del teatro brechtiano:trama sencilla, narración y comentario coral, tono irónico,crudeza realista, lenguaje cotidiano, interpelación a losespectadores, etc., aunque esto se cruce con la concepciónmás tradicional del teatro gestado en generaciones anteriores.



• Rosario Quirales (1935) también centra su teatro en ladenuncia social y política.

• Por el contrario, Torres Alonso (1943) introduce rasgosexperimentales también presentes en la novela de estaperíodo, como son la introducción de planos distintos del

acontecer en escena, con lo que se rompe el sentidotradicional del espacio y el tiempo.• Jacobo Morales (1934), también guionista y director de

cine, aborda la crítica a la burguesía dirigente al poner demanifiesto su insensibilidad antes los problemas sociales quele rodean.

• Luis Torres Nadal (1943), actor, profesor de arte dramáticoy director teatral, utiliza incluso el lenguaje obsceno paraque la crítica social sea aún más sorprendente para elespectador.

• Por último, Walter Rodríguez (1945), también actor, abordatemas tan actuales como pueda ser una huelga obrera.



• Los últimos lustros de creación literaria en Puerto Ricoparecen haber forjado una nueva generación que muchos yahan bautizado como la Generación del setenta y cinco.

• No obstante, la mayoría de los escritores que la integran aúnse encuentran en un período de iniciación, y muy pocos hanllegado a una etapa de creación madura que habrá dedeterminar la postura artística que asumirá finalmente estasupuesta generación.

• Lo que sí es un hecho es que la crítica social que sirvió denexo a los autores de la anterior generación no sólo no ha

perdido motivos para que sea llevada a cabo, sino que encierta medida es aún más necesaria, debido a la aguda crisisde valores, tanto materiales como espirituales, que existe enel universo isleño de finales de siglo, inmerso en un procesode cambio de una sociedad capitalista burguesa a una

sociedad capitalista industrial.



• Es común entre estos autores el buscar la inspiración enlo anecdótico de la vida diaria, en lo más nimio eintrascendente, para conseguir el éxito en la búsquedade la identidad del ser, es decir, alcanzar desde lo más

pequeño las más altas cotas de intimismo, todo ello conun nuevo lenguaje, alejado de la agresividad del utilizadopor la generación anterior para acercarse al lenguajereal, para que nada interfiera en la comunicación entre

ellos y el receptor.• En cuanto a la temática social, pretenden armonizar el

compromiso social y el arte, y superan el desamparo conla esperanza.



• La poesía se aleja del exigido compromiso político de los autoresque nacieron al amparo de revistas como Guajana, Mester oPalestra; por su parte, las publicaciones que se encargan de sacar ala luz esta poesía pretenden ser únicamente espejo del quehacerlírico de los autores noveles.

• Corresponderá en particular dicha labor a la revista Ventana,

fundada en 1972, desde la que se emplaza a los jóvenes poetaspara que den la misma importancia a lo político que a lo poético,como es el caso de la lírica de Neruda.

• Es quizá una poesía que se preocupa más por lo ético que por lopolítico, más interesada en definitiva en la esencia del ser humanoque en la simple crítica social, en la solidaridad y el compromiso con

el prójimo y con la identidad patriótica que en la censura de lo quesupuestamente causa el mal social.

• Claro ejemplo de esta actitud es la lírica de José Luis Vega (1948), de gran talento y madurez estética y en donde caben desde elrealismo hasta la emotividad, sin dejar de lado la ironía y el humor.



• Otro de los fundadores de Ventana es Salvador Villanueva (1947),autor de Poema en alta tensión (1974) y Expulsado del paraíso(1981), libros en los que, como ocurre con Vega, tiene una granimportancia la solidaridad humana, aunque Villanueva se expresacon auténticas andanadas verbales, con una poesía reducida a su

mínima expresión.• Al margen de estos dos autores, cabe también destacar la labor de

otros poetas vinculados a Ventana : Eduardo Álvarez (1947-1973),fallecido poco después de publicar Los gatos callejeros (1973), ycuya poesía ahonda en la observación del propio yo interno; José A.Encarnación Díaz (1946), cuyos temas recurrentes son la fugacidad

del tiempo y la denuncia de la miseria de la clase obrera; JanMartínez (1954), también interesado por el drama de losdesfavorecidos; y, por último, Marcos F. Reyes Dávila (1952), deestética neorromántica, en la que encuentra un gran interés por lospaisajes desoladores en donde hallar los símbolos para suexpresión poética.



• El teatro, que sigue la estela de la dramaturgia de la décadaanterior, en la que el peso específico de Brecht es evidente,no ha cosechado los éxitos que en un principio se esperabande él, quizá por ser muy escaso el número de autores.

• Un nuevo teatro popular tiene como representantes a JorgeRodríguez (1950) y José Luis Ramos (1950), empeñados enacercar el teatro al hombre de la calle, sobre todo a través dellenguaje popular.

• El teatro más convencional está representado principalmentepor Flora Pérez Garay (1947) y Jose Expósito (1956).

• Por último, cabe destacar el cultivo de un nuevo teatroinfantil en la década de los setenta, cuya principal valedoraes Rosita Marrero (1950).



• La novela, como ya se ha mencionado, tiene un cultivo muyreducido.

• Destacan tan sólo el cuentista Ángel M. Encarnación, cuyaúnica obra, Noches ciegas, relata el ambiente isleño durantelos años sesenta; y Edgardo Jusino Campos (1951), de libre

fluir expresivo e interés por la semántica de palabras yfrases.

• Por último, el ensayo continúa también la estela de lageneración anterior, con una visión pesimista frente a lasituación de franca crisis que acucia al estado.

• Por destacar algún nombre, puede citarse la labor de HéctorJ. Martell y Cirilo Toro Vargas, además del ensayo literariode Ivette López Jiménez (1949) y José Ramón Meléndez,así como el de inquietud social de Yamila Azize (1953) yRicardo Alegría Pons (1949).



• Luego de haber conocido a los distintos escritores, quehan participado de las distintas generaciones en el sigloXX en PR, pregunto: ¿Cuáles tu consideras los másimportantes y cuáles son sus obras de la literaturas más

importante?• De todos los escritores discutidos en clases, ¿Cuáles

son objetos de estudios en las escuelas y en lasuniversidades y cuáles son las obras importantes que se

discuten?• De todos los exponentes discutidos en la clase,

pregunto, ¿Todavía hay alguno o varios vivos, y a que sededican en la actualidad o siguen escribiendo?

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