8/17/2019 Sobre La Necesidad de Sentirse Seguro Al Ser Cambiado o Bañado

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SOBRE LA NECESIDAD DE SENTIRSE SEGURO AL SERCAMBIADO O BAÑADO

Las investigaciones realizadas or !allon "#$%&' dan c(enta de lai)ortancia *(e tiene en los ri)eros tres a+os de vida del ni+o, ela)-iente .()ano *(e lo rodea / el tio de atenciones *(e reci-e araso-revivir, en tanto tendr0n consec(encias in)ediatas en la constr(cci1n des( 2/o s3*(ico4 "el )(ndo interno / la erceci1n *(e logra de s3 )is)o'5

El -e-6 o ni+o re*(iere ser atendido con reseto, reci-iendo (n tratoa7ect(oso / con la resencia de (n ad(lto *(e lo sostenga d0ndoleseg(ridad5

El ni+o re*(iere a7ecto, resencia del ad(lto, seg(ridad, sost6n5 La 7(si1ninicial reci6n nacido 8 la )adre, de-e ir cediendo, .a-iendo (na distancia

rogresiva de ac(erdo a los rit)os tanto de la )adre o ad(lto / el -e-6 / noconvertirse en 2egoteo45 El roceso re*(iere *(e esa c6l(la *(e .an7or)ado / *(e antes era (n TODO, (eda ir sear0ndose ara dar l(gar a laentrada de otras sit(aciones distintas / ara *(e del UNO ")adre8-e-6'inicial se .agan DOS ")adre / -e-6'5 Es el ca)ino a Ser ersona5

En los cambios de pañales o de ropa

Evitar los estira)ientos o )ovi)ientos -r(scos de la ca-eza o del tronco

ara *(e no s(7ra la sensaci1n *(e s( c(ero se seara en artes5 Si estos(cede es necesario tran*(ilizarlo ara contin(ar el ca)-iado de (na)anera tran*(ila ara el -e-65 C(ando est0 rela9ado, distendido, s( c(eroest0 a-ierto a la co)(nicaci1n, se siente tran*(ilo / eso er)ite constr(ire:eriencias ositivas de los ca)-ios5

En esta etaa o-servar si c(ando se le -a+a, est0 l0cido o distendido / notenso o crisado, tanto c(ando est0 en el ag(a co)o )ientras se le viste /desviste5 Asi)is)o, o-servar si se de9a .acer, si est0 rela9ado, no llora / noretrae ning(no de s(s )ie)-ros "retraer es contraer, cerrarse or algo *(elo .izo sentirse a)enazado'5 ; La distensi1n / la tran*(ilidad de (n -e-6

nos .a-lan de la -(ena interacci1n *(e vive con el ad(lto, esecial)ente enlos c(idados5

LA COMUNICACIÓN

Desde *(e nace, el -e-6 e)ite se+ales ara ser esc(c.ado5 Se+ales atrav6s de s( c(ero lla)adas t1nico < ost(rales, or e9e)lo la sonrisa, elllanto, el ataleo, o la crisaci1n5 Es i)ortante 2)irar al -e-64 ara tratarde entenderlo / conocer s(s necesidades5 El resonder a s(s de)andas le

-rinda (n senti)iento de con=anza, *(e se va consolidando a lo largo del

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ri)er a+o de vida / es de enor)e i)ortancia ara s( desarrollo integral5In7or)aci1n

In7or)aci1n -0sica a considerar>

Si el -e-6 (ede con=ar en las ersonas *(e lo c(idan, se sentir0co)etente, co)rendido en lo *(e va co)(nicando a s( entorno /arender0 a con=ar en los de)0s5 L(ego, tratar0 a otros co)o .a sidotratado5

Los -e-6s *(e crecen sinti6ndose seg(ros / con=ados, des(6s son ni+os /ni+as con iniciativa / caacidad de decisi1n, *(e (eden concentrarse)e9or, 9(gar con )0s creatividad, relacionarse 70cil)ente con otros ni+os /ni+as, desarrollando (n elevado senti)iento de a(toesti)a5

El ri)er di0logo *(e aarece es entre el c(ero del -e-6 / el c(ero de la

)adre5 Este es deno)inado 2di0logo t1nico4 en el *(e se 7(ndan, co)o)enciona A9(riag(erra "#$?@', los rinciios del di0logo ver-al entre losseres .()anos5 ode)os decir entonces *(e el roceso de ad*(isici1n delleng(a9e co)ienza antes de *(e el ni+o o la ni+a e:resen s(s ri)erasala-ras5 or e9e)lo, si ante el llanto de (n -e-6 la ersona *(e lo c(ida,se acerca, lo cal)a con s( voz / el -e-6 se tran*(iliza, ode)os decir *(e/a se constit(/1 ese siste)a de se+ales rec3rocas5

Es )(/ i)ortante co)(nicarnos ta)-i6n a trav6s de la )irada5 Una)irada entre la )adreadre / el -e-6 9(ega (n ael 7(nda)ental en elaego5 El -e-6 tiene (na tendencia innata a restar atenci1n al rostro

.()ano la voz / el rostro son los est3)(los *(e )0s lo atraen5 Al =nal delri)er )es, localiza de )anera rolongada la )irada en los o9os de la)adre o el ad(lto signi=cativo "atraa la )irada' / sig(e con la )irada aotros rostros5

En los c(idados de-e .a-er ri*(eza de )irada, gestos / ala-ras del ad(ltoso-re los aconteci)ientos *(e est0n oc(rriendo5 rases co)o> 2te vo/ aoner la )edia4, 2te vo/ a levantar4, 2te vo/ a li)iar la carita4, er)iten al-e-6 anticiar lo *(e le va a s(ceder5 or eso, los )o)entos )0si)ortantes de la interacci1n ad(lto8ni+o son 9(sta)ente los c(idados

cororales5 Es 7(nda)ental anticiar8eserar / o-servar las res(estasgest(ales / cororales del -e-65

En el ri)er )es el -e-6 se co)(nica =9ando la )irada c(ando la distanciaal rostro de la ersona *(e lo c(ida es de #$ a @ cent3)etros5 Esto loode)os o-servar, or e9e)lo, c(ando el -e-6 de esta edad, esa)a)antado5

Las vocalizaciones, al ig(al *(e la sonrisa, co)ienzan alrededor del seg(ndo)es / est0n deter)inadas gen6tica)ente, a)-as 9(egan (n aeli)ortante en la socializaci1n5

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A los F )eses aro:i)ada)ente, en el enc(entro cara a cara de la)adreadre o c(idador / el -e-6, es (n )o)ento *(e 6l esera / *(edaa7ectado si el ad(lto interr()e de 7or)a s-ita dic.a interacci1n o si elrostro del ad(lto *(eda sin e:resi1n, ensando en otra cosa, el -e-6 al)irarlo / no conseg(ir res(esta, osi-le)ente se desconcierte / to)e la

)is)a actit(d *(e la )adre, erdi6ndose e:eriencias valiosas deco)(nicaci1n5