Normal No.3 de TolucaLicenciatura en Educación Preescolar

Curso: La tecnología aplicada a los centros escolaresDocente en formación: Karen Alejandra Contreras García

Título de la actividad: “Crea, dibuja y actúa tus cuentos”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje escrito

Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características

Aprendizaje esperado:Crea colectivamente cuentos, versos, rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes.

Secuencia de la clase:- Inicio: - Se les leerá el cuento “Mi primer día de clases” el cual

tendrá un tamaño de 1m y está hecho de diferentes materiales.

- Se les preguntará a los niños cuál es su cuento favorito y el por qué les gusta

- Se hará una lluvia de ideas en el pizarrón de los cuentos favoritos

- Desarrollo: - Se les preguntará si quieren crear su propio cuento- Para crear el cuento se usara el software educativo

“Pancho y su máquina de hacer cuentos”, el cual es un software educativo libre en línea, la URL es : http://portal.perueduca.edu.pe/mo

- dulos/m_pancho/ - Por medio del modelo 1 a 1 (equipo de cómputo- alumno)

se creara el cuento.- Para utilizar este software y crear cuentos se inicia

poniendo el título del cuento, se eligen los paisajes, personajes y música. Para aprender a usar mejor este software checa este tutorial:https://www.dropbox.com/home/Contreras%20Garc%C3%ADa%20Karen%20Alejandra/Segundo%20Semestre/La%20tecnolog%C3%ADa%20inform%C3%A1tica%20aplicada%20a%20los%20centros

Materiales:*Cuento “ Mi primer día de clases” de a 1 m*Software educativo :“Pancho y su máquina de hacer cuentos”* 1 computadora por cada alumno*1 video proyector digital*Conexión a internet* Un libro hecho de fieltro*Hojas blancas*Crayolas, pinturas*Papel china o

Normal No.3 de TolucaLicenciatura en Educación Preescolar

Curso: La tecnología aplicada a los centros escolaresDocente en formación: Karen Alejandra Contreras García

%20escolares/UNIDAD%201?preview=pancho+y+su+maquina-software+B.pptx

- Este software ya trae los personajes, paisajes y música prediseñados por lo que en forma grupal se elegirá la historia del cuento, donde los niños opinen de que se tratará, los personajes y paisajes y diálogos que quiere que lleven.

- Al terminar de crear la historia del cuento cada alumno lo creará (elegirá los personajes, paisajes y música acordado), para los diálogos la maestra a 5 alumnos elegidos por una rifa se los pondrá, los demás niños harán su cuento con puras imágenes y música.

- Se reproducirá como video para que veamos los cuentos.- Evaluación: - Se dividirá al grupo en 2 equipos por medio del juego “el

cuento polviento”, el cual consiste en que los niños se sentarán en un círculo y el cuento se lo irán pasando a su compañero de lado y cuando se acabe la canción “ el cuento caliente estaba en el librero tenía mucho polvo … ¿quién lo limpio?... 1, 2 , 3.Quien se quede con el cuento saldrá del juego; los niños que salieron formaran parte del equipo 1 y los demás del equipo 2.

- Cada grupo de niños representará y actuara el cuento.- La docente les recordara y reproducirá el cuento hecho

grupalmente para que se dividan los personajes, dibujen los paisajes y con papel china y crepé hagan sus disfraces.

- Se implementará la autoevaluación conforme a la realización del cuento, la elaboración de los materiales para la representación y finalmente con la representación y actuación del cuento, usando la rúbrica ¿Cómo trabaje hoy? En la cual dependiendo si el niño ya identifica su nombre o con su foto pegará una carita feliz o triste según ellos autoevalúen su trabajo.

crepe*Diurex*Rubrica con un tamaño 1m*Caritas felices u tristes

Tiempo:2 sesiones