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Situación de la Investigación en la Facultad de Ciencias Químicas
Jesús Antonio Ríos IzquierdoMaría del Carmen Cuevas Díaz
Construyendo Juntos Nuestro Futuro
Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan
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Antecedentes
LAB 3 DIVISIÓN
MAESTRIAS: TERMOENERGÉTICA
E INGENIERÍA AMBIENTAL
Maestrías: Termoenergía
Ingeniería Ambiental
Se dividió Lab 3
Solicitudes de servicios ambientales
Un doctor
Un candidato a doctor
LGAC Termoenergía y Medio Ambiente
Estudiantes servicio social y tesis
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No existen grados que se encuentren relacionados con la disciplina, no se han generado trabajos de investigación
Cuerpo académico registrado en PROMEP en formación
Diversificación desproporcionada, impartición de experiencias no acordes a la especialidad
Deficiencia de PTC en programas de I.A y de I.P
Contratación PTC grado de doctor I. Q
DebilidadesFortalezas
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Pequeño, adolece de cubículos para académicos y estudiantes. Falta recurso humano de apoyo
Laboratorio para realizar investigación
Escasa participación de académicos
Proyectos generados
1 financiamiento FOMIX
1 financiamiento PROMEP
Uno SNI I
Una solicitud
SNI
DebilidadesFortalezas
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Problemas burocráticos con convenios, la normatividad no favorece la respuesta rápida
Solicitudes para realizar proyectos mediante servicios que pudieron generar datos para publicación
Trámite lento de convenios
Invitaciones a colaborar en proyectos de investigación
DebilidadesFortalezas
Inexistencia de posgrado por falta de cuerpos académicos consolidados y comprometidos.
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Beneficios de los proyectos y relaciones con otras instituciones
3 de licenciatura (CONACYT)
1 de maestría (CONACYT)
4 licenciatura (Dirección General de Investigaciones)
1 licenciatura de (PROMEP)
1 UASLP (3 meses)2 CINVESTAV (2 semanas)2 Colegio de Posgraduados (1 semana)2 CIDETEQ (3 meses)2 UNAM (1 mes)
Becas
Estancias
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Recursos humanos formados
5 Biorremediación de suelo
4 Calidad de agua
3 Tratamiento de aguas residuales
Congresos
8 Carteles y ponencias
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Artículos 2 aceptados Modelación
1 evaluación
1 corrección de estilo
Proyectos en colaboración
CIDETEQ Tratamiento de agua
FISPA-FCQ Calidad del Agua
Observatorio del Agua
CIDETEQ Electrorremediación de suelo
UV-UNAM
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Aplicación de residuos agroindustriales en la recuperación de suelo contaminado con
hidrocarburos y evaluación ecotoxicológica
Objetivos Evaluar el efecto de la aplicación de
los residuos agroindustriales en el tratamiento por cultivo sólido de un suelo contaminado con hidrocarburos
Determinar la calidad del suelo tratado con pruebas ecotoxicológicas y enzimáticas.
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Bagazo de caña
Cascarilla del Café Cascara de naranja
Cachaza de caña
Nutrientes : N, P
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Resultados
05
1015202530354045
V4 V6 V7 V10 V11 V13
Tratamientos aplicando 2 residuos
% R
emoc
ión
de T
PH
05
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V4 V6 V7 V10 V11 V13
Tratamientos aplicando 2 residuos
% R
emoc
ión
de T
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Bioensayos
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
0 5 10 15
TIEMPO
AC
TIV
IDA
D
UR
EA
SA
.
cach/bag macronut cascarilla macronutControl Suelo sin cont.cach macro y micronut cascarilla macro y micronutSuelo contaminado
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Conclusiones
La Facultad no ha dado la importancia debida al desarrollo de investigación ni a la formación de cuerpos académicos con posibilidades de consolidación a corto plazo con la contratación de los nuevos PTC y mucho menos propiciando la interacción docencia-investigación.
Es mínimo el trabajo colegiado para la generación de proyectos que favorezcan el ingreso de PTC a perfil PROMEP y SIN y formación de estudiantes en la investigación.
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Conclusiones
No se han elaborado proyectos para desarrollar la infraestructura requerida para realizar investigación como DES.
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Propuestas
1.- Contratación de nuevos PTC con grado de doctor
y perfil acorde a las necesidades regionales y de los
programas educativos IP e IA.
2.-Formación de cuando menos un nuevo cuerpo
académico a corto plazo que pueda incidir en la
etapa de vías de consolidación.
3.- Diversificación académica adecuada sin exceder
el número de experiencias educativas
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Propuestas
5.- Revisión de normatividad y disminuir el trámite burocrático para agilizar convenios.
6.- Dotar de infraestructura de laboratorio que incluya cubículos de investigadores y estudiantes.
7.- Reforzar y continuar con la colaboración intra e interinstitucional, estancias estudiantiles y académicas.
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Propuestas
8.- Iniciar un posgrado de la DES en cuanto se tengan cuando menos dos cuerpos académicos en vías de consolidación de la DES área técnica con la finalidad de unir esfuerzos.
9.-Favorecer la formación de redes intrainstitucionales e interinstitucionales