¿Cómo sistematizar?Una propuesta metodológica

en cinco pasos

Oscar Jara, 2006

La sistematización es:

La interpretación crítica de una experiencia de una o varias

experiencias, que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción,

descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que

han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado

entre sí, y porque lo han hecho de ese modo (Jara, 2006 pág. 22)

Cinco tiempos para la sistematización

a) El punto de partidab) Las preguntas inicialesc) Recuperación del proceso vividod) La reflexión de fondoe) Los puntos de llegada

Punto de Partida

Se trata de partir de la propia práctica social en donde se pide:

•Haber participado en la experiencia •Tener registros de las experiencias

Las preguntas iniciales

• ¿Para qué queremos sistematizar? Definir objetivo

• ¿Qué experiencias queremos sistematizar? Delimitar el objeto a sistematizar

• ¿Qué aspectos centrales de esas experiencias nos interesa sistematizar ? Precisar un eje de sistematización

Recuperación del proceso vivido

• Reconstruir la historia: Se trata de tener una visión global de los principales acontecimientos que sucedieron en el lapso de la experiencia de manera cronológica.

• Ordenar y clasificar la información: en este apartado es necesario realizar una guía de ordenamiento, que permitirá articular la información sobre la experiencia entorno a los aspectos básicos que nos interesa.

Reflexión de fondo¿porqué paso lo que paso?

• Analizar, sintetizar e interpretar críticamente el proceso

Para realizar esta reflexión de fondo, será necesario penetrar

por partes en la experiencia, es decir , hacer un ejercicio

analítico; ubicar las tenciones o contradicciones que

marcaron el proceso; y, con esos elementos realizar una

síntesis, que permita elaborar una conceptualización a

partir de la práctica sistematizada.

Los puntos de llegada

• Formular conclusiones: se trata de expresar las principales respuestasTomando como referencia principal el eje de sistematización formulado.

• Comunicar los aprendizajes: Es necesario reproducir los aprendizajes de forma creativa e imaginativa que haga comunicable la experiencia del grupo en una: fábula, cuento, video, gráficos etc.