sistema garantía interna calidad acreditación de todas las titulaciones del centro universitario...

Sistema Garantía Interna Calidad

Acreditación de todas las titulaciones del Centro Universitario según las directrices dictadas desde la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

1. Sistema Garantía Interna Calidad

Los indicadores de rendimiento de las titulaciones deberán revisarse uno año más tarde tras la implantación total del título y cada 2 años en los periodos sucesivos.

Auto informeEvaluación Externa

1. Sistema Garantía Interna Calidad

Criterios y directrices de acreditación

1.Objetivos 5.Orientación al estudiante

2. Admisión 6. Personal académicoDe estudiantes

3.Planificación 7. Recursos y serviciosde la enseñanza

4.Desarrollo de la enseñanza 8. Resultadosy evaluación de aprendizajes

Manual de calidad y Procesos (I)

Manual de CalidadProcesos CUM Garantía de calidad de los procesos formativos del CUM Análisis de resultados Gestión de practicas externas Gestión de recursos materiales y servicios Recogida, publicación y difusión de información de las titulaciones Política y objetivos de calidad

Procesos UEX- CUM Orientación al Estudiante

Captación de estudiantesGestión de Movilidad del EstudianteReclamacionesEvaluación del PDI

Manual de calidad y Procesos (II)

Procesos UEX Formación continua Formación PDI Orientación profesional Supresión de titulaciones

Equipo Directivo

Comisión Calidad CUM

Comisiones de Titulaciones

Todos y cada uno de los miembros del CUM

Sistema Garantía Interna Calidad

Equipo DirectivoComisión Calidad CUMComisiones de TitulacionesTodos y cada uno de los miembros del CUM

Comisiones de Titulaciones

Impulsar la coordinación entre los profesores y materias del título.

Velar por la implantación y cumplimiento de los requisitos de calidad del plan de estudios.

Analizar el cumplimiento de los objetivos de la titulación y revisar los perfiles de ingreso y

egreso de los estudiantes.

Evaluar el desarrollo del programa formativo, analizando la eficacia de las acciones de

movilidad y las prácticas diseñadas, de los métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados, de la

evaluación aplicada a los estudiantes y de los medios humanos y materiales utilizados.

Analizar los resultados de la evaluación y seguimiento del plan de estudios.

Proponer acciones de mejora del programa formativo y titulaciones

Elaborar información para los diferentes grupos de interés.

INFORMES ANUALES

Impulsar la coordinación entre los profesores y materias del título.

Velar por la implantación y cumplimiento de los requisitos de calidad del plan de estudios.

Analizar el cumplimiento de los objetivos de la titulación y revisar los perfiles de ingreso y

egreso de los estudiantes.

Evaluar el desarrollo del programa formativo, analizando la eficacia de las acciones de

movilidad y las prácticas diseñadas, de los métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados, de la

evaluación aplicada a los estudiantes y de los medios humanos y materiales utilizados.

Analizar los resultados de la evaluación y seguimiento del plan de estudios.

Proponer acciones de mejora del programa formativo y titulaciones

Elaborar información para los diferentes grupos de interés.

INFORMES ANUALES

OBJETIVOS GENERALES

Conseguir la acreditación de todas las titulaciones Vigilar / coordinar y evaluar el plan formativo en todas las titulaciones Política de adecuación del profesorado (estabilización /investigación) Mejorar ciertos índices de calidad (egresados, duración media de los

estudios, tasas de éxito, etc. Aumentar el Número de alumnos

Elaboración de un Plan Estratégico para la adecuación de las infraestructuras Redacción de una carta de Servicios de Gestión Administrativa Consecución de reconocimientos externos a la Calidad (ISO, FQM..) Oferta de alojamiento universitario

OBJETIVO ESPECÍFICOS (I)

CAPTACIÓN, ADMISIÓN Y ACCESO DE ESTUDIANTES

Plan de acción Tutorial

Creación de un servicio de acogida y orientación de nuevos matriculados, traslados de expedientes y dobles titulaciones

Agilización de la estimación sobre la situación académica en los casos de convalidación, traslados de expedientes, etc.

OBJETIVO ESPECÍFICOS (II)

PROCESOS DE ENSEÑANZA

Incentivar la coordinación y supervisión del proceso formativo a través de las Comisiones de Calidad de las diferentes titulaciones.

Creación de un proyecto sólido de prácticas en

empresas (nacionales e internacionales).

Formación complementaria en idiomas extranjeros. Consecución por parte de los alumnos de nivel B1 / B2 en Inglés (Tercera edición)

OBJETIVO ESPECÍFICOS (III)

TITULACIONES Y ESTUDIOS Acreditación de todas las titulaciones

del Centro Universitario según las directrices dictadas desde la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

Incorporación de nuevos títulosCursos de AdaptaciónMUI (Máster de Investigación) Nuevos e-administraciónMáster Diseño /Escuela de Arte

Títulos propios

Fuente: Observatorio de indicadores 2010Curso 2009-2010

Resumen indicadores de calidad

ESTUDIO DE INDICADORES DE CALIDAD (I)

Estadísticas PDI:57% tiempo completo (media UEX: 72%)29% funcionario (media UEX: 48%)28% Doctor (media UEX: 57%)

Satisfacción con la actuación docente: 6.57Cumplimiento de las obligaciones docentes: 7.97

Mejora con respecto a los obtenidos en la evaluación anterior 6.12 y 7.12 respectivamente

ESTUDIO DE INDICADORES DE CALIDAD (II)

Numero de alumnos:

28 Master + 639 (1 y 2 ciclo) + 133 grado Total: 800Nuevo ingreso de primer curso sobre plazas ofertadas:

Total: 152 de 195 (77.95% sobre una media de 74%)Nuevo ingreso total: 28 de master, 42 de primer y segundo ciclo,

133 de gradoTotal: 203

Enfermería Topografía Telemática Diseño Gestión Sistemas

55 15 16 35 14 17

ESTUDIO DE INDICADORES DE CALIDAD (II)

Evolucion del numero de alumnos de nuevo ingreso

0

10

20

30

40

50

60

2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

TOPOGRAFÍA

ENFERMERÍA

INFORMATICA

TELEMATICA

DISEÑO

M.U.I.

TOTAL/5

2011/2012235521333712

TITULACIÓNTOPOGRAFÍAENFERMERÍAINFORMATICA TELEMATICA DISEÑOM.U.I.

ESTUDIO DE INDICADORES DE CALIDAD (III)

Movilidad interautonómica:Grado: 24 frente a 133 18% (media UEX: 7.07%)

Movilidad internacional (Incoming):

1 y 2 ciclo : 5 de 639 0.78% (media UEX: 1.26%)Grado: 6 de 133 4.51% (media UEX: 1.25%)

Movilidad internacional (Outgoing): 1 y 2 ciclo : 28 alumnos (media UEX: 34 alumnos)


Tasa de abandono:

28% en el CUM sobre una media de 26%Duración media de los estudios:

Media: 4.59 (Incluyendo las licenciaturas de 5 años)

Convocatorias medias:1,62(1 y 2 ciclo) (media UEX: 1.54)1.20 Grado (media UEX: 1.20)


7% 32% 52% 51.6% 50% 60%


3.29 6.33 5.82 6.10 7.58 6.29

Tasa de éxito:Antiguas ingenierías:

Títulos de grado:

Cum: 85%(1 y 2 ciclo) (media UEX 83%)Cum: 82% Grado (media UEX 78%)



92% 86% 80% 84% 76% 74%

Enfermería Topografía Telemática Diseño

86% 84% 82% 73%


Tasa de rendimiento:Antiguas ingenierías:

Títulos de grado:

Cum: 64% (1 y 2 ciclo) (media UEX 67%)Cum: 72% Grado (media UEX 68,65%)


89% 58% 54% 57% 50% 50%

Enfermería Topografía Telemática Diseño

83% 71% 73% 58%


Tasa de graduación:

Cum: 39.71% (Media UEX: 42.56)

Enfermeria Topografia Telematica Diseño Gestion Sistemas

85% 5% 13% 9% 0% 10%

Fuente: Encuestas satisfacción alumnos

Resumen indicadores de calidad

1 y 2 de Grado, 1er semestre. Curso 2010-2011

DESARROLLO DE LOS GRADOS (I)

0%

20%

40%

60%

80%

100%

TEL/INF Enfermería DIS/TOP

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

1.2 ¿Se cumple aproxi-madamente la programación de la agenda del estudiante durante el desarrollo de la asignatura?

2.4 En general ¿Se corresponde el número de créditos (horas) que componen la asignatura con las horas reales necesarias para superarla?

1 Curso

2 Curso

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

DESARROLLO DE LOS GRADOS (II)

2 Curso

1 Curso

2.2 ¿Los métodos docentes utilizados en las clases prácticas -el alumno trabaja de forma autónoma, se desarrollan ejercicios supervisados por el profesor, se plantean ejercicios de grupos, tareas colaborativas, etc.- son apropiados?

2.1 ¿Los métodos docentes utilizados en las clases teóricas -se dictan apuntes, se visualizan diapositivas, se utiliza el encerado, etc.- son apropiados?

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

DESARROLLO DE LOS GRADOS (III)

2 Curso

1 Curso

2.8 ¿Consideras que los contenidos evaluados en las pruebas realizadas a lo largo del cuatrimestre /curso se corresponden con lo impartido en clase?

2.5 ¿Crees que los resultados y calificaciones obtenidas se ajustan al esfuerzo/ trabajo que has realizado?

0%

20%

40%

60%

80%

100%

TEL/INF Enfermería DIS/TOP0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

DESARROLLO DE LOS GRADOS (IV)

2 Curso

1 Curso

2.15 ¿Me enfrento a esta asignatura con entusiasmo asistiendo regularmente y participando activamente en clase?

2.14 ¿Se utiliza como medio de comunicación Alumnos-Profesor-Alumnos la plataforma Cvuex y/o email para hacer tutorías/ consultas/dudas no presenciales?

0%

20%

40%

60%

80%

100%

TEL/INF Enfermería DIS/TOP 0%

25%

50%

75%

100%

DIS/TOP

Enfermería

TEL/INF

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.0%

25%

50%

75%

100%

NS/NC

DESARROLLO DE LOS GRADOS (V)

2 Curso

1 Curso

4 Competencias Transversales, se registran de forma global todas.

5.1 ¿El profesor enseña con

entusiasmo?

0%

25%

50%

75%

100%

DIS/TOP

Enfermería

TEL/INF

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

25%

50%

75%

100%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Telem

.

Enfer.

Diseñ

.

Topogra

.

3.1 ¿Se realizan todas las horas de Tutorías ECTS que aparecen en la Agenda del Estudiante?

DESARROLLO DE LOS GRADOS (VI)

0%

20%

40%

60%

80%

100%


0%

20%

40%

60%

80%

100%

3.4 ¿El trabajo realizado en las Tutorías ECTS esta acorde con la asignatura?Opción 1.- Resolución de problemas y/o ejercicios planteados por el profesor. Opción 2.- Resolución de problemas y/o ejercicios propuestos por los alumnos. Opción 3.- Discusión de temas desarrollados en clases teóricas o prácticas. Opción 4.- Elaboración de un pequeño trabajo de investigación con presentación final. Opción 5.- Exposición de dudas y/o esclarecimientos de aspectos vistos en clases teóricas o prácticas.

Telem. / Inform. Enfermería Top. / Dis.

DESARROLLO DE LOS GRADOS (VII)

0

10

20

30

40

50

opción 1

opción 2

opción 3

opción 4

opción 5

0

10

20

30

40

50

opción 1

opción 2

opción 3

opción 4

opción 5

0

10

20

30

40

50

opción 1

opción 2

opción 3

opción 4

opción 5

0

10

20

30

40

50

60

0

10

20

30

40opción 1

opción 2

opción 3

opción 4

opción 5

NS / NC0

10

20

30

40

50

Telematica Enfermería Topografía. Diseño0

5

10

15

20

25

30

35

1 Curso Telemática

APROBADOS SUSPENSOS

18

22

23

16

ASIGNATURA MATRICULADOS

FÍSICA

FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN

FUNDAMENTOS DE REDES

ÁLGEBRA LINEAL

PRIM

ER S

EMES

TRE

CÁLCULO

31,25%

23 52,17% 47,83%

61,11% 38,89%

68,75%

PORCENTAJES

54,55% 45,45%

43,48% 56,52%

GRÁFICOS

0,5450,455

0,4350,565

0,5220,478

0,6110,389

0,6880,313

ANALISIS RESULTADOS 2010/11

APROBADOS SUSPENSOS

18

22

23

16


FÍSICA


FUNDAMENTOS DE REDES

ÁLGEBRA LINEAL

PRIM

ER S

EMES

TRE

CÁLCULO

31,25%

23 52,17% 47,83%

61,11% 38,89%

68,75%

PORCENTAJES

54,55% 45,45%

43,48% 56,52%

GRÁFICOS

0,5450,455

0,4350,565

0,5220,478

0,6110,389

0,6880,313

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

29

19

16

26

ECONOMÍA Y EMPRESA

ESTADÍSTICA

ESTRUCTURAS DE DATOS Y DE LA INFORMACIÓN

FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES

17

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA

51,72%

64,71% 35,29%

48,28%

26,32% 73,68%

37,50% 62,50%

38,46% 61,54%

65%35%

48%52%

26%

74%

38%62%

38%62%

Tasa de rendimiento: 49.53% (73% curso anterior)

1 Curso Telemática


2 Curso Telemática


APROBADOS SUSPENSOSGRÁFICOS

85,71%

57,14%

66,67%

14,29%

15,38% 84,62%

42,86%

33,33%

25,00% 75,00%

PORCENTAJES

PRIM

ER S

EMES

TRE

13

AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS

CÁLCULO AVANZADO

ELECTRÓNICA DE DISPOSITIVOS

FUDAMENTOS DE ONDAS Y ACÚSTICA 14

MATRICULADOS

12

14

15

ASIGNATURA

SISTEMAS LINEALES

0,25

0,75

0,5710,429

0,6670,333

0,857

0,143

0,154

0,846

2 Curso Telemática



85,71%

57,14%

66,67%

14,29%

15,38% 84,62%

42,86%

33,33%

25,00% 75,00%

PORCENTAJES

PRIM

ER S

EMES

TRE

13


CÁLCULO AVANZADO

ELECTRÓNICA DE DISPOSITIVOS

FUDAMENTOS DE ONDAS Y ACÚSTICA 14

MATRICULADOS

12

14

15

ASIGNATURA

SISTEMAS LINEALES

0,25

0,75

0,5710,429

0,6670,333

0,857

0,143

0,154

0,846

64,29% 35,71%

63,64% 36,36%

92,31% 7,69%

93,33% 6,67%

75,00% 25,00%

11

13

16

14

FOTÓNICA

INTERCONEXIÓN DE SISTEMAS

ELECTRÓNICA DIGITAL

TRANSMISIÓN DE DATOS

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

BASES DE DATOS 1593%

7%

64%36%

92%

8%

75%

25%

64%36%

Tasa de rendimiento:63.84% (73% curso anterior)

1 Curso Diseño


APROBADOS SUSPENSOS

FÍSICA I

INFORMÁTICA

ÁLGEBRA LINEAL

ESTÉTICA

PRIM

ER S

EMES

TRE

EXPRESIÓN GRÁFICA I

MATRICULADOS

44

31

30

41

38

ASIGNATURAPORCENTAJES

GRÁFICOS

90,00% 10,00%

70,73% 29,27%

70,45% 29,55%

42,11% 57,89%

67,74% 32,26%

0,9

0,1

0,7070,293

0,7050,295

0,6770,323

0,4210,579

1 Curso Diseño


APROBADOS SUSPENSOS

FÍSICA I

INFORMÁTICA

ÁLGEBRA LINEAL

ESTÉTICA

PRIM

ER S

EMES

TRE


MATRICULADOS

44

31

30

41

38

ASIGNATURAPORCENTAJES

GRÁFICOS

90,00% 10,00%

70,73% 29,27%

70,45% 29,55%

42,11% 57,89%

67,74% 32,26%

0,9

0,1

0,7070,293

0,7050,295

0,6770,323

0,4210,579

CÁLCULO

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

31

47

35

49

EMPRESA

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

EXPRESIÓN GRÁFICA II

FÍSICA II

37

54,29% 45,71%

44,90% 55,10%

68,09% 31,91%

81,08% 18,92%

83,87% 16,13%

81%

19%

84%

16%

68%32%

54%46%

45%55%


2 Curso Diseño

ANALISIS RESULTADOS 2010/11PR

IMER

SEM

ESTR

E

26

27

DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR I

EXPRESIÓN GRÁFICA III

METODOLOGÍA DEL DISEÑO

TALLER DE DISEÑO


34

34

35

76,92% 23,08%

97,06% 2,94%

76,47% 23,53%

51,43% 48,57%

66,67% 33,33%

0,5140,486

0,769

0,231

0,971

0,029

0,765

0,235

0,6670,333

2 Curso Diseño

ANALISIS RESULTADOS 2010/11PR

IMER

SEM

ESTR

E

26

27

DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR I

EXPRESIÓN GRÁFICA III

METODOLOGÍA DEL DISEÑO

TALLER DE DISEÑO


34

34

35

76,92% 23,08%

97,06% 2,94%

76,47% 23,53%

51,43% 48,57%

66,67% 33,33%

0,5140,486

0,769

0,231

0,971

0,029

0,765

0,235

0,6670,333

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

INGLÉS TÉCNICO

30

26

33

34

MATERIALES I

TALLER DE DISEÑO II

DISEÑO Y CREATIVIDAD

DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR II 34

78,79% 21,21%

79,41% 20,59%

76,92% 23,08%

73,53% 26,47%

73,33% 26,67%

74%

26%

73%

27%

77%

23%

79%

21%

79%

21%


1 Curso Topografía



25

26


PRIM

ER S

EMES

TRE

5

FÍSICA I 26

31

INFORMÁTICA

ÁLGEBRA LINEAL

CARTOGRAFÍA

40,00%


65,38% 34,62%

80,00% 20,00%

53,85% 46,15%

PORCENTAJES

60,00%

35,48%64,52%

EXPRESIÓN GRÁFICA

0,60,4

65%35%

80%

20%

54%46%

65%35%


1 Curso Topografía



25

26


PRIM

ER S

EMES

TRE

5

FÍSICA I 26

31

INFORMÁTICA

ÁLGEBRA LINEAL

CARTOGRAFÍA

40,00%


65,38% 34,62%

80,00% 20,00%

53,85% 46,15%

PORCENTAJES

60,00%

35,48%64,52%

EXPRESIÓN GRÁFICA

0,60,4

65%35%

80%

20%

54%46%

65%35%

INSTRUMENTOS Y OBSERVACIONES TOPOGRÁFICAS

GEOMORFOLOGÍA

8

CÁLCULO

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

25

5

22

31

EMPRESA

FÍSICA II

100,00% 0,00%

86,36% 13,64%

87,50% 12,50%

60,00% 40,00%

45,16% 54,84%

87%

13%

60%40%

100%

0%

86%

14%

45%55%

2 Curso Topografía


80,00% 20,00%

95,00% 5,00%

22

PRIM

ER S

EMES

TRE

BASES DE DATOS

FOTOGAMETRÍA I

INGENIERÍA CIVIL

MÉTODOS MATEMÁTICOS

15

20

14

12

DISEÑO Y PRODUCCIÓN CARTOGRÁFICA

64,29% 35,71%

100,00% 0,00%

91,67% 8,33%

80%

20%

95%

5%

64%36%

100%

0%

92%

8%

2 Curso Topografía


80,00% 20,00%

95,00% 5,00%

22

PRIM

ER S

EMES

TRE

BASES DE DATOS

FOTOGAMETRÍA I

INGENIERÍA CIVIL

MÉTODOS MATEMÁTICOS

15

20

14

12

DISEÑO Y PRODUCCIÓN CARTOGRÁFICA

64,29% 35,71%

100,00% 0,00%

91,67% 8,33%

80%

20%

95%

5%

64%36%

100%

0%

92%

8%

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

20

26

12

18

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

CARTOGRAFÍA MATEMÁTICA

INGENIERÍA AMBIENTAL

AJUSTE DE OBSERVACIONES

INGLÉS TÉCNICO 16

72,22% 27,78%

50,00% 50,00%

95,00% 5,00%

92,31% 7,69%

83,33% 16,67%

50%50%

95%

5%

92%

8%

83%

17%

72%

28%


1 Curso Informática


APROBADOS SUSPENSOS

21

FÍSICA


TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

PORCENTAJES

61,90% 38,10%

66,67% 33,33%

39,13% 60,87%

38,10% 61,90%

58,33% 41,67%

MATRICULADOSASIGNATURA

ÁLGEBRA LINEAL

PRIM

ER S

EMES

TRE

21

CÁLCULO 23

21

12

GRÁFICOS

0,6190,381

39%61%

38%62%

58%42%

67%33%

1 Curso Informática


APROBADOS SUSPENSOS

21

FÍSICA


TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES

PORCENTAJES

61,90% 38,10%

66,67% 33,33%

39,13% 60,87%

38,10% 61,90%

58,33% 41,67%

MATRICULADOSASIGNATURA

ÁLGEBRA LINEAL

PRIM

ER S

EMES

TRE

21

CÁLCULO 23

21

12

GRÁFICOS

0,6190,381

39%61%

38%62%

58%42%

67%33%

64,29% 35,71%

SEG

UN

DO

SEM

ESTR

E

41,67% 58,33%

54,55% 45,45%

28,57% 71,43%

26,09% 73,91%

ESTRUCTURAS DE DATOS Y DE LA INFORMACIÓN

FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES

14

FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA

24

22

14

23

ECONOMÍA Y EMPRESA

ESTADÍSITICA

64%36%

42%58%

55%45%

29%

71%

26%

74%

Tasa de rendimiento: 47.92%

1 Curso Enfermería


2 Curso Enfermería


MEJORA RESULTADOS (INDICES) Mejorar los resultados académicos en las diferentes

titulaciones mediante: • La disminución de las tasas de abandono• La mejora en las tasas de rendimiento• El aumento de las tasas de éxito• La disminución de la duración media de los estudio

Aumento del número de doctores y de la actividadinvestigadora

CONCLUSIONES (I)

Recomendación de la ANECA al Título de graduado en Ingeniería Informática:Deberá ser objeto de especial atención durante el proceso de seguimiento y posterior acreditación del título la efectividad del plan de incorporación de nuevo profesorado en las áreas más afines al título y de estímulo a la investigación, de manera que se pueda garantizar el cumplimiento de los objetivos del título.

IMPLICACIÓN DE LAS COMISIÓNES DE CALIDAD DE LAS TITULACIONES

Cumplimiento de los planes formativosSupervisión del desarrollo de los gradosECTSTransversalesPATT

Detectar posibles problemas y proponer soluciones /mejoras

Grupos de Mejora

Número de Alumnos

CONCLUSIONES (II)

Conclusiones

La calidad no basta con que se dé, hay que poder demostrarla y garantizarla para que la reconozcan todos los grupos de interés, instituciones y estamentos implicados.

Espacio Europeo Enseñanza Superior

Mer

si tienes alguna imaginen que vaya bien con este texto

sistema garantía interna calidad acreditación de todas las titulaciones del centro universitario...

Documents