Un derecho humano y un deber social fundamental.Democrtica, gratuita y obligatoria. Una funcin indeclinable y de mximo inters del Estado en todos los subsistemas educativos, Un instrumento para el conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. Un servicio pblico fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad. La Educacin es:El Estado con la participacin de la familia y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitucin y en la Ley.

Es concebida como:Aquella donde el pueblo, con conciencia poltica, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformacin social, donde priva la supremaca del hombre por encima del mercado y del capital. Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercanca predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformacin. Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia. LA EDUCACIN BOLIVARIANA

La Educacin Bolivariana tiene en el hombre y su realizacin una concepcin de carcter integral, lo abarca como totalidad. Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo. Aspira la realizacin del ser humano y su derecho a la existencia plena.Un proceso para la atencin de la enseanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral.LA EDUCACIN BOLIVARIANA

En la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su prembulo se establece el modelo de sociedad que aspiramos. Consolidacin de los valores de :VALORES SOCIALISTAS Integridad territorial, Dignidad, Respeto, Igualdad, Equidad JusticiaSignifica la accin poltica donde todo el pueblo venezolano acta con conciencia poltica para lograr la construccin del nuevo modelo de sociedad socialista para la formacin de la nueva republicana y el nuevo republicano; partiendo del proceso de formacin de la persona, la familia y la sociedad. Libertad, Independencia, Paz, Solidaridad, Bien comn,

EDUCACINPROCESO DE FORMACIN DE CIUDADANOS Y CIUDADANASDE:NIOSADOLESCENTESJVENESADULTOS/ASCONDICIN:PERSONA-VISIN HOLSTICA(BIOPSICOSOCIAL)EN INTERACCIN CON EL MEDIOY OTRAS PERSONAS(INTEGRAL)CMO: RESPONDE A UN SISTEMA DEACTUACIONES CONTROLADAS. SUCESIVAS, CONSTITUYEN CONJUNTO ARMNICO(SISTMICO)CUNDO: A LO LARGO DETODA LA VIDA, ANTES DELNACIMIENTO, TRASCIENDELO ESCOLAR(PERMANENTE)PEDAGGICAMENTE:ABARCA DIFERENTESETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO:0-6 AOS6-18 AOS18 AOS Y MSCADA ETAPA TIENE OBJETIVOS DIFERENTESEN FUNCIN DE FINES Y PROPSITOS DE LA EDUCACIN(CONTINUA)FACTORES DE TIPO:ESCOLARIZADO Y NO ESCOLARIZADO(MULTIFACTORIAL) DNDE:

ENTES EDUCATIVOSPARA QU:

FORMAR: PARA, POR, EN LA VIDA LOGROS:

AUTONOMAAUTODESARROLLOINDEPENDENCIADIGNIDADPLANTELESY SERVICIOS

NIVELES Y MODALIDADES

ENTES SOCIALES COMUNITARIOS

A TRAVS DE LA ARTICULACIN INTRA E INTER SECTORIALFORMACIN CIUDADANA:

PARTICIPACIN:

POLTICAECONMICACIENT TEC HUMAN.

PREPARACIN:

EDUCACINTRABAJOINTEGRACIN SOCIAL

Ser humano consustanciado con la identidad nacional y con una visin latinoamericana y universal. FINES DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA(Art. 102 de la CRBV)Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de la personalidad.Valoracin tica del trabajo y la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social.

EL SISTEMA EDUCATIVO El Sistema Educativo es el conjunto orgnico, sistmico, estructurado, orientado de acuerdo con la etapas del desarrollo humano.Se basa en los postulados de:Garantiza el proceso educativo y la formacin permanente de la persona, respetando las edades, la diversidad biopsicosocial, tnica, idiomtica y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacional.UNIDADCORRESPONSABILIDADFLEXIBILIDADINTERDEPENDENCIA

SubsistemasCategorizacionesEducacin Inicial BolivarianaEducacin Primaria BolivarianaEducacin Secundaria Bolivariana MaternalPreescolarLiceo BolivarianoEscuela Tcnica Robinsoniana y ZamoranaEducacin Especial Educacin Intercultural Bilinge Educacin de Adultos(as)/Misiones SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

La Educacin Bolivariana se viabiliza a partir del Sistema Educativo Bolivariano (SEB). La Existencia de Direcciones Generales en el Sistema de Direccin del Sistema Educativo Bolivariano (explcito en el Reglamento Orgnico del Ministerio del Poder Popular para la Educacin) no implica que las mismas existan como subsistemas. Por ejemplo, Educacin Especial, Educacin Intercultural Bilinge y Educacin de Adultos y Adultas permean todos los subsistemas.

El gobierno bolivariano, ha iniciado un proceso para hacer realidad la consigna: Por una educacin de calidad para todas y todos, desarrollando polticas, programas, proyectos y acciones destinadas a mejorar la calidad y ampliar la cobertura en la educacin. 1. Simoncito. 2. Las Escuelas Bolivarianas. 3. Los Liceos Bolivarianos. 4. Las Escuelas Tcnicas Robinsonianas. 5. Educacin Superior. 6. Modalidades.

SUBSISTEMAS EDUCATIVOSPROGRAMAS Y PROYECTOS BANDERASSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

EL PROYECTO SIMONCITO se fundamenta en el proceso de formacin y desarrollo socio-cultural de los nios y nias de cero a seis aos, a travs del maternal y el preescolar.PRINCIPIOS Nios y nias se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad.Estos aos de la infancia son muy importantes para alcanzar desarrollo ptimo.Desarrollo afectivo (convivir), desarrollo de la inteligencia (saber), desarrollo de la creatividad a travs de lo ldico (hacer).Proceso humanista y social. Diversidad social y cultural.EDUCACIN INICIAL BOLIVARIANA

El proyecto de ESCUELAS BOLIVARIANAS constituye la concrecin de la poltica del Estado venezolano orientada a continuar los procesos de formacin iniciados en la educacin maternal y preescolar. Conforma un espacio que promueve la justicia social, garantizando el derecho a todos los nios, nias y adolescentes a una educacin integral de calidad, con ndices ptimos de permanencia, prosecucin y culminacin de los requerimientos acadmicos; a la vez que satisface las necesidades de alimentacin y de atencin preventiva en salud. Para ello, se desarrollan acciones intersectoriales con la familia e instituciones de otros sectores.EDUCACIN PRIMARIA BOLIVARIANA

El LICEO BOLIVARIANO es un proyecto bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana. EDUCACIN SECUNDARIA BOLIVARIANA

Garantizar el acceso, permanencia y prosecucin de los adolescentes y jvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social.Extender la cobertura de la matrcula, con nfasis en la educacin del adolescente y joven (a partir de los doce aos), priorizando la poblacin de educacin especial, rural, indgena y de frontera. Articular el Liceo Bolivariano con el sistema de produccin de bienes y servicios, a travs de elaboracin de proyectos educativos, productivos y sustentables con pertinencia sociocultural.OBJETIVOS DE LOS LICEOS BOLIVARIANOSLa formacin del joven donde se articule la mente, el espritu y las manosLuis Beltrn Prieto Figueroa

EDUCACIN SECUNDARIA BOLIVARIANA ESCUELA TCNICA ROBINSONIANAEducacin tcnica para la independencia econmica y tecnolgica de la nacin, haciendo nfasis en la valorizacin del trabajo. Formacin integral: bsica, tcnica y vocacional. Proceso educativo articulado con el desarrollo endgeno, desarrollo tecnolgico y el sistema de produccin. Vinculacin de la educacin con los potencialidades productivas, locales, regionales y nacional. Aprender haciendo y ensear produciendo. Pasantas pre durante post.Impulsar la auto y cogestin con desarrollo de unidades de produccin. Aprender haciendo y ensear produciendo Simn Rodrguez

FORMNDOLOSPARA EL HUMANISMOSOCIALPERMITE INSERCININMEDIATA AL CAMPODE TRABAJOCONTINAESTUDIOS UNIVERSITARIOS

EMPRESAS PBLICASCOOPERATIVASEMPRESAS PRIVADASMICROEMPRESASTRABAJOINDEPENDIENTEEMPRESAS SOCIALESIGULDAD DE CONDICIONES Y OPORTUNIDADES PARA TODAS Y TODOSESCUELA TCNICA ROBINSONIANA

EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANALa Educacin Especial es el proceso integral, continuo, sistemtico y multifactorial de formacin de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integracin social, en el mbito familiar, escolar y al mundo del trabajo.

Debe ser entendido desde una visin holstica (biopsicosocial).Propicia el desarrollo de las potencialidades.Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizajes.EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANALNEAS DE POLTICA DE ATENCIN EDUCATIVAAtencin educativa integral de la poblacin con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la modalidad.Atencin educativa integral de educando con necesidades educativas especiales integrados en la escuela regular.En la Educacin Especial existen distintas reas de Atencin: Retardo Mental, Deficiencias Auditivas y Visuales, Dificultades de Aprendizaje, Impedimentos Fsicos y Autismos.

INTERCULTURALIDADLa Educacin Intercultural Bilinge como parte del Sistema Educativo representa el derecho constitucional (Art. 121) y que por ley, se debe impartir a los pueblos y comunidades indgenas.Proyecto de convivencia humana que busca garantizar un nuevo tipo de relaciones entre los pueblos y culturas basadas en el intercambio equitativo relacionesde reconocimiento y respeto mutuo.LA EDUCACIN INTERCULTURAL BILINGE

La base jurdica y constitucional del sistema de misiones est en el artculo 3 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela: EDUCACIN y TRABAJO.LAS MISIONES EDUCATIVAS COMO SISTEMA DE INCLUSINLAS MISIONES reconocen la deuda social acumulada, propician el avance hacia un nuevo modelo de repblica y permiten el alcance del equilibrio social, para luchar contra las desigualdades sociales y la pobreza

EDUCACIN SUPERIORLa Universidad, como parte de la Educacin Superior, representa el modelo estratgico que permite la articulacin de los procesos de creacin intelectual, formacin integral y vinculacin social de profesionales e investigadores como garanta para el ejercicio de los derechos de las ciudadanas y ciudadanos y como va para el desarrollo econmico y social del pas.

PROPUESTA CURRICULARUnidad en la diversidadPrincipiosConstante revisinIndagacin y bsqueda del conocimientoParticipacinEDUCACIN BOLIVARIANAInterculturalidad

PROPUESTA CURRICULARPrincipiosEquidad Educacin permanenteAtencin a las diferencias y desarrollos individualesIntegralidadEducacin y trabajoSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

CaractersticasHumanistaDemocrtico y participativoFlexible y contextualizadoRespeta y reconoce las diferencias individuales y colectivasSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Sustentado en las teoras de aprendizaje desarrollador y en una teora pedaggica propiaCentrado en el ser humano y en el colectivo socialReconoce lo universal-general y lo local-especficoCaractersticasSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANOConsensuado socialmente

Organiza el contenido de la evaluacin por reas de contenidos y otras formas como proyectos y programasConcibe la educacin como proceso transformador de una conciencia crtica y socialCaractersticasSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

INTUICIN CREATIVA HACIENDO LAS PREGUNTAS CORRECTAS

VISIN CREANDO FUTURO

PACIENCIA LOGRANDO A LARGO PLAZO

FOCALIZACIN INSTRUMENTANDO EL CAMBIO

SENSIBILIDAD PREOCUPNDOSE POR EL RRHH

VERSATILIDAD ANTICIPANDO EL CAMBIO L.C.D.S/J.J.S.R. 2004

PermanenteIntegradoraDesarrolladoraLA EVALUACINInterdisciplinar EDUCACIN BOLIVARIANA

La planificacin y la evaluacin responden a un proceso integral.

Su marco axiolgico corresponde al Ideario Bolivariano y a valores sociales-universales.

Est centrada en un carcter formativo.

Es un proceso sistmico y lgico.

El diagnstico es visto como un proceso y no como un momento y se realiza a lo largo de todo el proceso educativo y en todos los componentes del currculo.LA EVALUACIN

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN SOCIALLa Educacin, en el marco de la Constitucin de la Repblica Bolivariana, sintetiza las categoras de la Nueva Escuela que dan esencia a la Educacin Bolivariana.

El concepto de Nueva Escuela surgi posterior a la I Guerra Mundial como un movimiento pedaggico, con la finalidad de formar a un hombre nuevo requerido por la sociedad industrial.

Los pedagogos latinoamericanos se apropiaron de mtodos y tcnicas contextualizndolas a la realidad latinoamericana.

En Venezuela el maestro Pietro puso en prctica mtodos y tcnicas socializadas por pedagogos uruguayos para modernizar la escuela primaria a finales de la dcada de los aos 30. EDUCACIN BOLIVARIANA

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN SOCIALLa Escuela, espacio para la para vivencia de los DDHH y la construccin de la paz.La Escuela, espacio de creacin y creatividad.La Escuela, espacio de salud y vida.La Escuela, como espacio de la comunidad para la participacin ciudadana en igualdad de derechos y condiciones.La Escuela, espacio para la formacin de una conciencia crtica para el anlisis de los contenidos divulgados por medios de comunicacin social y comunicacin alternativa.La Escuela, espacio para las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (T.I.C) y Eje de la Innovacin Tecnolgica.La Escuela, espacio para la produccin, productividad, mantenimiento y proteccin ambiental.

Orienta la formacin en el valor del trabajo.Fortalece la prctica productiva escolar con la filosofa de aprender haciendo y ensear produciendo.Tiene como propsito desarrollar un sistema de accin pedaggica, que permita incorporar los diversos sectores de la socidad rural y urbana a la funcin educativa a objeto de impulsar la Seguridad Alimentaria y la agricultura urbana y periurbana, como poltica de Estado. LA ESCUELA, COMO ESPACIO PARA LA PRODUCCIN, PRODUCTIVIDAD, MANTENIMIENTO Y PROTECCIN AMBIENTAL

LA ESCUELA, ESPACIO PARA LA VIVENCIA DE LOS DDHH Y LA CONSTRUCCIN DE LA PAZOrienta el desarrollo de los valores de paz, tolerancia, dilogo, convivencia y solidaridad en los espacios escolares y su entorno. Los graves problemas de inseguridad y violencia engendrados por la injusticia social se orientan mediante acciones preventivas y de seguridad con organismos e instituciones gubernamentales, consejos comunales entre otros .

LA ESCUELA, ESPACIO DE FORMACIN INTEGRAL Orienta la discusin curricular con pertinencia social. Integra a la comunidad y a los procesos pedaggicos, incorporndolos como parte de la formacin integral. La alimentacin, el deporte, la cultura, la recreacin, la lectura y el uso de la tecnologa son componentes que la integran. La investigacin, la elaboracin y ejecucin de los proyectos, la hacen productora de conocimientos para la transformacin.

LA ESCUELA, ESPACIO DE CREACIN Y CREATIVIDADOrienta el desarrollo del intelecto, de la salud fsica, de la voluntad de hacer. Propicia la correspondencia entre mente, manos, cuerpos y espritu.El trabajo creativo e innovador, son estimulados como componentes esenciales del desarrollo del ser humano. Se desarrolla sobre la base de la capacidad creadora y de los saberes populares.

LA ESCUELA, ESPACIO DE SALUD Y VIDAOrienta la prevencin, proteccin y defensa de la salud como derecho humano. Fortalece la integracin de las polticas intergubernamentales y propicia su articulacin.Lugar para la recreacin y el deporte en armona con la naturaleza y el ambiente.Fomenta el desarrollo biopsicosocial de la nueva republicana y del nuevo republicano.

LA ESCUELA, COMO ESPACIO DE LA COMUNIDAD PARA LA PARTICIPACIN CIUDADANA EN IGUALDAD DE DERECHOS Y CONDICIONESOrienta la participacin y el protagonismo de los integrantes de la comunidad educativa bajo los principios de la corresponsabilidad, en la que intervienen todos los actores del hecho educativo. Coopera en la solucin de los problemas desde el contexto de acuerdo a sus particularidades.Fortalece la descentralizacin y el equilibrio territorial. Contribuye con la creacin de organizaciones de base.

LA ESCUELA, COMO ESPACIO PARA LA FORMACIN DE UNA CONCIENCIA CRTICA PARA EL ANLISIS DE LOS CONTENIDOS DIVULGADOS POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL Y COMUNICACIN ALTERNATIVAOrienta la creacin de medios de comunicacin para la formacin de ciudadanos y ciudadanas en la divulgacin e interpretacin de la informacin veraz y oportuna de manera crtica y reflexiva.Fortalece la comunicacin a travs de las nuevas tecnologas, (pginas Web, centros de informticas emisoras y televisoras educativas y comunitarias) Estimula el periodismo escolar como medio de informacin entre la escuela, la familia y la comunidad.

LA ESCUELA, ESPACIO PARA LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN (T.I.C) Y EJE DE INNOVACIN TECNOLGICA Orienta la posibilidad de universalizar y democratizar la informacin a travs de los Centros Bolivarianos de Informtica y telemticas (C.B.I.T.) La produccin de software educativos adecuados y con pertinencia, son productos desde la escuela. Los C.B.I.T. son centros que permiten comprender el mundo desde lo local, el lugar se convierte con el uso de la tecnologa, en el espacio para acceder a lo universal, sin perder su esencia y su identidad, facilitan el acceso a la informacin a travs de medios tecnolgicos de masas.

******Un conjunto de acciones de carcter estructural destinadas a contribuircon el mejoramiento del nivel nutricional, rendimiento acadmico y la prosecucin de los estudiantes en el sistema educativo, mediante el suministro de una alimentacin diaria variada adecuada a los requerimientos nutricionales.***