sistema de registro

Brío

En tiempos de Ana Cristina(Tiempo atrás)

Sistema de registro

La composición del formado a presentar esta guiada por una línea de vida ( latidos del corazón ) , esto con la intención de manejar cada sesión como una sensación y emoción diferente. A cada día se le asigna un color también dependiendo de los sentimientos que despierta cada sesión.La parte mas importante en cada ficha, es la autorreflexión y los retos para las siguientes sesiones, pues de esta manera se mantiene un cronograma de actividades a realizar para desarrollar la investigación de la clase.

Portada

- Índice ......................................................................................................................................................................................................................1

- EL DÍA DEL TERROR. Altos picos de miedo y ansiedad .......................................................................................................................2

- EL DÍA DE LA REFLEXIÓN Y EL RESPIRO......................................................................................................................................................3

- EL DÍA DE LA INQUIETUD - EL DÍA DEL OXIMORÓN.............................................................................................................................4

- EL DÍA DEL ASOMBRO EL DÍA EN QUE CONOCE EL INTERIOR DE QUIENES ME RODEAN .....................................................5

- EL DÍA DE CAVILAR EL NEURAS AL 100% ..............................................................................................................................................6

- EL DÍA DE L DESCUBRIR CON OTROS OJOS VEO AHORA MI IPG .................................................................................................7

- QUE ALEGRÍA POR FIN VEO LA LUZ AL FINAL DEL TÚNEL, A LA LUZ DE MI PROYECTO........................................................8

- RETROSPECCIÓN POR EL DISEÑO INDUSTRIAL, UNA VISTA AL PASADO .......................................................................................9 - EL DÍA DEL CORAZÓN, A TODO LATIR ......................................................................................................................................................10

- INTERIOR AL EXTERIOR, QUE VERGÜENZA, AHORA TODOS CONOCEN QUIEN SOY..............................................................11.- NTERIOR AL EXTERIOR,Y CONTINUA LA EXTERIORIZACIÓN DEL INTERIOR COMÚN................................................................... 12.-EL DÍA DEL JUICIO, DESDE EL PENSAMIENTO CRITICO SE HACE MEJOR PROYECTO..................................................................13

-COMUNICANDO ACTIVAMENTE ANDAMOS, LA EXPERIENCIA MOTIVA A LOS NUEVOS DISEÑADORES....................................14

- ¿AHORA CON QUE POSIBLE PROYECTO ME QUEDO?, A TODA MARCHA CON MI PROYECTO,EL MOMENTO DE COGER IMPULSO ...............................................................................................................................................................15 -CULTIVANDO DESDE LA EXPERIENCIA, DISEÑAR CON PASIÓN ES LA CLAVE DEL ÉXITO..............................................................17

-Y CONTINUAMOS CULTIVANDO, TU EXPERIENCIA PASADA AHORA SERÁ MI EXPERIENCIA FUTURA.......................................18

- CONSTRUYENDO DESDE EL EXTERIOR, MEDITACIÓN DEL ENSAYO, Y EL HIBRIDO CON CALI ................................................19

- ¿PROYECTO LIMITADO Y DEFINIDO?, LA INCERTIDUMBRE AUN SE MANTIENE ..............................................................................20

- ¿ AHORA QUE CAMINO TOMAR? ¿QUÉ PROYECTO ESCOGER?, LA TOMA DE DECISIONES ME DEJA UN VACÍO EN EL ESTOMAGO ........................................................................................................................................................21 - EN LA CUERDA FLOJA, EL TITUBEO EN LA TOMA DE DECISIONES...................................................................................................23

- LAS DOS CARAS DE MI PROYECTO, FORTALEZAS Y DEBILIDADES ..................................................................................................25

- COLOMBIA UNIDA POR EL DISEÑO, PROCESO SIMULTANEO ............................................................................................................26

- YA HUELE A ANTEPROYECTO, CON EMOCIÓN Y PASIÓN HAY QUE SEGUIR HASTA EL FINAL ..............................................30

- AUNQUE AL FINAL DEL CAMINO, NUNCA HAY QUE DEJAR DE PROPONER .............................................................................32

Índice

Página

1

2

Sesión 1

Día 10 de Agosto de 2010

MI LINEA DE LAS EMOCIONES IPG 2010

EL DÍA DEL TERROR. Altos picos de miedo y ansiedad

Primer día de clase, y un gran choque con la realidad profesional, y el arduo camino que viene por delante.

En la clase dictada por el profesor Santiago se dio Introducción a la metodología y temas a tratar durante el IPG de este año.Se discutieron entre todos los alumnos como cada uno resolve-ría las especi�caciones del pro-grama, dando ejemplos y posi-bles vías de desarrollo.Gracias a esta retroalimentación se aclararon dudas, y se determi-naron pautas para iniciar desde ese preciso instante con el proce-so.

Ítems tratados- Per�l Profesional- Producto-Investigación-Empresa -Per�l Tadeísta-Reconocimiento- Autobiografía-Ensayo- Anteproyecto

Retos ¿ Y ahora como empie-zo?- ¿ Por donde em-piezo?

Auto re�exiónPara iniciar con este proceso, es importante empezar por encontrar mis motivaciones, habilidades inte-lectuales, y mis destrezas practicas. Encontrar esos episodios que marca-ron mi vida, que me guiaron al diseño.

Sesión 1


Sesión 2


EL DÍA DE LA REFLEXIÓN Y EL RESPIRO

Las experiencias de los demás te enseñan, te moti-van, y te dan el impulso que necesitabas.

En la clase dictada esta vez por nuestro profesor Alfredo Gutierrez se hizo un recuento de lo visto en la clase anterior, y se dieron a conocer los criterios del IPG. Una de las partes mas enriquecedoras e interesantes de la clase fue cuando 3 de los anterio-res alumnos: Eliana, Juan Camilo y Daniel, alumnos de IPG de intersemestral, nos dieron a conocer sus proyectos, y nos dieron consejos para llevar a cabo un proceso satisfactorio y apasionante.

Ítems tratados- Sistema de registro- Sistemas de Información-Criterios de Evaluación-Cronograma -Medios de socialización-Autobiografía -Ensayo- Anteproyecto

Retos próximas sesio-nes ¿ Cual será el medio mas apropiado para emplear en cada caso ?- ¿ será que si haré entender mi punto de vista y mis ideas a través de la muestra gra�ca que haga de los mismos ?

Autor e �exiónTodo si se hace con pasión se logra. Es necesario reunir pasión, ganas, disci-plina, entrega, par sacar adelante mi proyecto. Es un camino arduo pero no imposible. Todos los días son necesarios para ir construyendo, es necesa-rio organizar el tiempo. Un buen uso del cronos y el kairos.

LECTURA PROPUESTAInvestigación en Diseño ¿ un oximorón?Klaus Krippendor�

Paginas recomendadas por compañeros:

issuicom/todosobreelproyectomug/docs/ipg_ecotrando_a_mugwww.jegworks.com/lessons-sp/presentations/format/desing.html

3

EL DÍA DE LA INQUIETUD - EL DÍA DEL OXIMORÓN

En esta clase, inicialmente se hizo énfasis en nuestras tareas a desarrollar durante la semana.

Seguido a esto se hizo una socialización y aclaración de dudas acerca de la lectura realizada para este día( Inves-tigación en Diseño. ¿ Un Oximorón?, Klauss Krippendor� .Como conclusiones se extrajeron ideas como:- El diseño centrado en lo humano- Investigación- Acerca de .... diseño= cognición Para .......... .....diseño= Puntual A través.......Diseño= experimental- Problemas domesticados- Problemas perversos- Diseño para el futuro

Ítems tratados - Palabras claves

- Cuadernos temáticos IED- Puentes-Punto de vista estructurado-Categorizar -Distinciones y relaciones-Instrumentos de análisis -De�nir (”deprincipiar”)- Pensamiento quiástico - Oxo- Opinión- Episteme- Conocimiento estructurado- construido

Autore�exiónSi quiero que mi proceso de IPG sea exitoso, debo tener siempre presente que la Estruc-tura pesa mas que lo temático. Debo asumir que todas las construcciones aportan diferentes temas pero la estructura es similar. Por esto encontré que es muy importante conocer los proyectos e ideas de mis compañeros, así enriquezco mi programa estructural de mi proyecto. Puedo encon-trar factores similares y complementarios a lo que quiero expresar. La retroalimentación y la comunicación son esenciales. Tal como el en el diseño, es fundamental comunicar. El diseño no es un ente aislado y subjetivo, se proyecta, se comparte, se comunica, y hace parte de mi cotidianidad, no solo es un agregado de la academia.

LECTURAS PROPUESTAS-Conocimiento comunicable - Bruce Arker- Genealogías de información Michel Foucault-Design studies-Design Issues - Journal of design history- International journal of Desing- Contra el método P. Feyerabend

Retos próximas sesiones:

Leer comparativamente cada introducción de los Cuadernos temáticos.-Encontrar cual aporta a mis intereses de proyecto.Escoger MI RUTA- Hacer puentes entre estos textos con mi Biografía, anteproyecto y ensayo.- Adoptar un punto de vista estructurado- Categorizar los textos

1ra expedición Ir a los demás IPGs, y registrar como se lleva el proceso den cada uno.- Evaluar: Estrategias de construcción de proyecto, abordaje de temas, fuentes de investigación, método del profesor, per�les de los estudiantes.-Compararlos entre ellos.- Categorizar a los profesores, y hacer anticipaciones de mis propuestas o ideas.

Sesión 3


4

EL DÍA DEL ASOMBROEL DÍA EN QUE CONOCE EL INTERIOR DE QUIENES ME RODEAN

Este día abrimos nuestra mente y corazón a nues-tros compañeros de clase.Fue un día de reconocimiento mutuo, de un encuentro de a�nidades, emociones, sentimien-tos, miedos, tristezas, alegrías, anécdotas, todo desde el punto de la socialización. Conocimos una pequeña parte de la vida de 3 de nuestros compañeros:

Jorge Aristizabal: “ el inventor loco”Liseth: Sistema de registro en escalera 3D Johana: Construcción el Legos- “ La niña del ombli-go feo”.

Palabras claves

Familia UniversidadTrabajoSueños y pasionesCon�ictosAforismosReferentes cinematográ�cosPer�l emocional

Ítems tratados:El giro semántico:Krippendor�

Autore�exión

Trabajar mi autobiografía al detalle, sin olvidar nombres propios, manejar un tono emotivo en todo lo que muestre a través de mi bibliografía. Hacerlo lo mas bello posible, esta es mi herra-mienta para exteriorizar mi amor por el diseño, todo lo que ha in�uenciado en el correr de mi vida, el por q del diseño.No debo tener miedo por lo que piensen los demás de mi, debo aprender que los demás me aportan para hacer de mi proyecto algo mejor.

Sin miedo debo recordar y exteriorizar de una manera creativa y muy mía lo que soy, el quien y para que estoy en el mundo del diseño.Debo romper los esquemas de representación, espero que no todo se convierta en �chas sueltas sin cohesión alguna.Ahora veo a mis compañeros como a una familia.

CONTENIDOS SUGERIDOSVer y registrar Videos TED- Brenda Laurel.Ver mínimo 15 videos durante todo el proceso de IPG


Conocer y asociar con mi autobio-grafía elementos o instrumentos como:

-Articulos del “ Internacional Journal Design”- Investigación sobre ELISAVA- Los cuadernillos del IED - De las autobiografías vistas, rescatar lo bueno para poder aplicarlo a la mía, y reconocer lo malo para no cometer los mismos errores.- Preparar criterios de evaluación cada vez que presente algo de mi trabajo.- Asociar con referentes cinemato-grá�cos

Productos

Bienes, servicios, identidades

Interfaces

Sistemas multiusuario Proyectos

Discursos

5

Sesión 4


Esta sesión inicio con un enfoque mucho mas teórico, de palabras claves, básicas que desde la primera sesión fueron nombradas.Desde esta clase nos detenemos a escudriñar entre ellas para así asociarlas con nuestro proceso proyectual, crear puentes entre ellas y ligarlas a nuestra vida en general.

Palabras claves

Investigación Decantar, categorizarOrganizar informaciónMétodo MetodologíaBúsqueda de respuestas- Rebuscar Auto entrevista

Ítems tratados:

Sandra Harding:

Autore�exión

Sin la de�nición de un método y una metodología es imposible desarrollar un proyecto. Es importante que conozca métodos ya existentes, extraiga cosas de ellos, reinterpretarlos pero no quedarme solo en estos.Ir mas allá de esto es proponer mi propio método y metodología, y por q no, tener Como ideal futuro. Que mi idea ,metódi-ca y meteorológica sea aplicada ene l futuro como una buena base proyectual y una fuente segura de éxito en proyec-tos de terceras personas. Que bonito es aportar a los demás, afectar en su pensa-miento, dejar huella.

.

CONTENIDOS SUGERIDOS- Jorge AristizabalVideo: Seth Priebatschi- The game layer on top of the world.

Profesor Alfredo: El anteproyecto y el marco teórico, un enfoque holÍstico.- Jaqueline Hurtado


Desarrollar mi propio concepto de investi-gación, proyecto, concepto , diseño.En general ser muy propositiva y crear mis propios conceptos, para que en mi futuro pueda defender y sostener mi proyecto. - Tomar como apoyo de investigación métodos como:- Teoría Fundada- Interaccionismo simbólico. Análisis critico de discurso- Van Dyck- FenomenologíaEtnografía Levy Strauss- Análisis de contenido- Krippendor�- Teoría del actor- red- Bruno Latour

Método: Técnicas de recopilación de información lo que hago

Metodología: teoría y análisis de los procedimientos de investigación como lo hago

Hermenéutica: Interpretación Interpretar como interpreto- descifrar traducir.

Epistemología: Estrategias de justi�cación del conocimiento. Diferente a la DOXA o la opinión.

Sesión 5


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EL DÍA DE L DESCUBRIR CON OTROS OJOS VEO AHORA MI IPG

Esta sesión estuvo dirigida a encontrar puentes entre nuestro IPG y los demás grupos.Esto con la intención de categorizar, generar jerarquías, Encontrar puentes entre las metodologías, temas, interac-tividad, sistemas, participación manejados en los demás IPGs.

Palabras claves

Semántica del productoGiro semántico Semantic TurnCapas Semánticas GenealogíaEstructuralismoINVENTIVACIÓNCiclo de vidaValidar- Validación La Forma de la ComunicaciónInducción Abducción Deducción

Ítems tratados:

Autore�exión

De cada grupo de IPG, cabe anotar que predomina el contraste, del cual debemos aprovechar para enriquecer nuestro proceso investigativo. De cada grupo rescate principalmente:

- IPG Profesor Alberto Romero: trabajo con ABSTRACS, Consulta base de datos de la universidad, relatoría elaborada por un alumno en cada clase y que luego es enviada a sus compañeros, KEY BOARDS, CITAS.

- IPG Profesor Jhoana Velandia: Trabajo personalizado, Bibliografía según tema del proyecto perso-nal.

- IPG Manuel Parga al cual asistí, fue el que marcó mi punto de vista re�exivo a partir de frases como: “No crear formas si no Comunicación”“Estamos aquí para formar creadores no manejadores de maquinas, análisisY critica”: “ Diseño es la capacidad para cambiar la vida” “Buscando el signi�cado y el sentido”“EL DISEÑO CREA VALOR Y ES VALOR”

CONTENIDOS SUGERI-DOS

The invention of tradition- Erick Hobs-baumImagined communi-ties- Arnold Benedict


Desarrollo ejercicio grupal. Cuadro de investigación de nuestra facultad de Diseño Industrial.

1ra aproximación 2 OCTUBRE.

ExpresiónIdentidadUsuarios

Apoyo material de las relacio-nes sociales

Contexto Sociolin-guistico de Proyecto

SignosDiferenciación social e integración

Contenido de la comunica-ción

Nombre Quinquenios Direcciones Temas Productos Vinculo Nombres Bautizar, darle nombre a cada época.

Quienes dirigen

Que preocupan al programa

Con mi grupo IPG. Cosas significativas para mi

De los investigadores

Sesión 6


7

QUE ALEGRÍAPOR FIN VEO LA LUZ AL FINAL DEL TÚNEL

Palabras claves

Estructura autobiográ�caContextoUsuarioActividad

Ítems tratados:

LOGOS- Razón técnica ( tengo que)ETHOS- rasgos temperamento ( lo que soy)PATHOS- emotivo ( Lo que siento)

Autore�exión

Esta sesión fue hasta el momento la mas importante que he tenido, pues ahora ya veo como se va fundamentando mi idea de proyecto.Gracias al ejercicio retroalimentativo de la autobiografía, el profesor junto conmigo fuimos depurando las variables principales para escoger mi tema especi�co de proyecto.

Ahora se que mis variables de proyecto son:

Pude encontrar puentes temáticos con mis compañeros de clase, por ejemplo con Claudia, quien también quiere trabajar con el campo , pero mas hacia la parte PECUARIA, diferente a mi que trabajo mas la parte AGRO. Aparte el profesor nombro el proyecto de una compañera de un antiguo CPG, es muy intere-sante ver que otras personas ya han trabajado con variables similares. Esto es bueno para tener de referente, luego comparar y proponer mi propio modelo investigativo.


-Conectar KRIPPENDORFF, BUCHANAN, JAQUELINE HURTADO, CUADERNILLOS IEP, TED, ELISAVA, LECTURAS Y VIDEOS con mi autobiografía.- Terminar mi autobiografía con mi per�l de�nido: ej.: soy una ARQUIDISEÑADORA que busca y quiere....- Empezar a pensar en 3 propuestas de proyecto diferentes desde los mismos focos, pero con diferentes variables.- Elaborar un cuadro en el que muestre mi evolución.

Mi vida

Campo

Producción azúcar Panela

Arquitectura

InfraestructuraProductividad

SocialesAmbientalesCulturales Economía

Emociones “Curiosidad”

Ser humano

“Fracaso”

A LA LUZ DE MI PROYECTO

Textos Sugeridos

-Declaración por diseño: retórica, Argumentación y demostración en la practica del diseño- Richard Buchanan

- Arteología - Penti Routtio

Esta sesión estuvo dedicada a la retroalimentación de nuestras autobio-grafías, y el avance en nuestro sistema de registro. Aparte se hizo énfasis en las lecturas que se deben realizar para llevar a cabo bien nuestro proceso investigativo.Compañeros expositores: Claudia, Luisa, Camilo, Jennifer, y yo.

Sesión 7


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RETROSPECCIÓN POR EL DISEÑO INDUSTRIAL

Palabras claves

FacultadHistoriaProtagonistasTesisQuinquenioEnfoque

Esta sesión fue muy enriquecedora al encontrarme de frente con todo un crecimiento histórico de la carrera.Fue increíble darme cuenta que no tenia el mas mínimo conocimiento de toda la evolución, el esfuerzo y trabajo que muchas personas han puesto para que este sueño del diseño industrial se posicionará en nuestro pais.

Ahora siento un gran orgullo al pertenecer a esta carrera que con gran esfuerzo se ha construido, ahora me siento mucho mas motivada para aportar y dejar huella en la universidad con mi proyecto de grado. Espero hacer eco en el futuro, que los futuros diseñadores vean en mi trabajo un gran aporte y apoyo para los suyos.

Con los nombres que en grupo le otorgamos a cada quinquenio, se hace evidente que cada época sentó temáticas y sistemas diferentes, con lo cual es importante tener en cuenta que estamos en un proceso constante de evolución, cambio, innovación, contraste; elementos importantes para expresar en nuestros proyectos de grado, y en mi caso quiero sentar un precedente nuevo aunque tesis anteriores traten mi mismo tema de investi-gación, espero trascender, no quedarme en lo que otro ya pensó, sino que abstraer de aquel trabajo pasado, posibles elementos de trabajo a futuro , y por que no mantener continuo ese proceso investigativo por muchos años mas dentro del trabajo de la facultad.


Trabajar mi autobiografía como La Rosa y el Escalpelo.

Seguir la investigación de la histo-ria de la facultad, buscar e indagar en tesis anteriores que temas se trataban principalmente, que tesis tienen similitudes temáticas con mi proyecto.

Completar, ponderar , sintetizar, y categorizar por quinquenios los eventos mas relevantes, que in�uyen directamente con el proceso actual del programa.

UNA VISTA AL PASADO Esta sesión estuvo dedicada a la construcción conjunta de la historia del programa de la facultad del diseño en la universidad Jorge Tadeo Lozano.Cada grupo de trabajo expuso el quinquenio que le corres pon di a

Autore�exión1974 -1978

La Emancipación y sus Protagonistas

1979-1983El origen del Diseñador

1984-1988

Sistemas al Recargado

1989-1993Cosechando Salud

1994-1998Exploración Expansión

1999-2003OBJETIVANDO LA CIUDAD

2004-2008NUESTRA ERA

Historia Facultad

Diseño Industrial

UJTL

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Sesión 8

Día 02 de Septiembre de 2010

EL DÍA DEL CORAZÓN

Palabras claves

Autobiografía CorazónMierdaEscatología MetafísicamenteOrgan Speech

Autore�exión

“Flectere supero siqueos, �ectere superos, aqueronta”Sigmund Freud

- “ Quiero convencer a los dioses del cielo, pero si no puedo, convencerse a los del in�erno.

Fue interesante ver este paralelo entre el funcionamiento del corazón y la vida misma, pues de este modo podemos relacionar muchos aspectos de nuestra carrera. La relación que tiene nuestro cuerpo, con las emociones, los deseos, y nuestro proyecto; todo para proyectar lo que soy yo. Por esto quiero mostrar mi verdadero yo, olvidando el prejuicio y pasando la barrera del subjetivismo, pues mi proyecto debe convencer, y debo encontrar a través de este IPG las herramientas y

argumentos necesarios para defenderlo a como de lugar, “convencer hasta en el mismo in�erno”.


Terminar mi autobiografía con parámetros y variables ya deter-minadas. Con mi per�l de�nido: ¿trabajo mejor de día o de noche?,¿ Me gusta trabajar mas lo digital que lo manual?, ¿ Soy comunicati-va?, ¿ Trabajo bien en equipo?. De�nir mis criterios de evaluación.

A TODO LATIR

Esta sesión estuvo dedicada a la exposición y construcción grupal de las autobiografías de Katherine y Erika Ospina, quienes recibieron criticas, por parte de todos sus compañeros de salón, y también por parte de 3 alumnas de otro IPG que visitaron la clase. La clase se convirtió en una retroalimentación grupal de expe-riencias, sentimientos e incluso de miedos.La clase inicio con ejemplos de desarrollo del proyecto a través e un concepto, idea, o palabra, tal como se muestra en este ejem-plo con la palabra mierda:

Recomendados

Película XIII Guerreros- Con Anto-nio Bandera. Basada en mitología griega Bewolfo

Circulación venosa

Arterias

Pasado (recuerdo) CPG --- Vida

PROYECTO

DESEO Dignidad

NormotensoHipotenso IndignoHipertenso Indignado

Mierda SinónimosTipología

C ciencia salud

CoprologíaMicrobiologíaBacteriologíaMedicina

ResiduoBasuraExcremento

ZootecnistaVeterinario

Agro Gallinaza

Porcinaza

Sesión 10


10

INTERIOR AL EXTERIOR

Palabras claves

Criterios de evaluaciónHabilidades de pensamientoPunto de vista estructuradoVariablesPuentesDescomponer

Retos próximas sesiones:A partir de las correcciones hechas a mi autobiografía por el profesor Alfredo Gutierrez y compañeros de clase, debo enfocarme principalmente en:- Mejorar el discurso- Alargar tiempos en el desvanecimiento de os textos.- Resaltar palabras claves de los textos largos, para formar conceptos, y así gene-rar un mapa general de toda la investiga-ción.- Reforzar os referentes bibliográ�cos.Bibliografía vocacional- Conocer y hacer puentes con proyectos de CPG, relacionados con arquitectura.- ¿NOCIÓN ARQUITECTÓNICA DE CAMPO?-Desarrollar mas este idea de proyecto.- Complementar documento escrito.

QUE VERGÜENZA, AHORA TODOS CONOCEN QUIEN SOY

Esta sesión estuvo dedicada a la exposición del trabajo �nal de la Autobiografía. Se destinaron 15 minutos por cada expositor, entre los cuales estaban: Jorge Aristizabal, Julian, Luisa Munevar, Claudia y yo.

Recomendados-Design Research Now- Wolfgang Jonas- REDALYC: Hemeroteca de revistas académicas

Arterias

?

Aportes compañeros desde su autobiografía

TRIADASBUCLES

Variables: 1) Tema del Proyecto: Esquí Náutico= Velocidad, agilidad, cronología, kairologia, constancia, pasión, desahogo, soledad.-2) Disciplina del proyecto: Diseño-3) Estructura del Proyecto: Obsesión #2:: proporción áurea, numero de �bonac-ci, �guras imposibles.

FRAGMENTACIÓNVIDEOJUEGOS

Variables: 1) Videojuegos.-2) Futbol-3) Conexión autobio-grafía con videos TED.

DEFINIENDO MIS PASOSDEFINICIONES

Variables: 1) Música-2)ARQUITECTURA: tangible e intangible3) Dibujo

Criterios de evaluación:-Organización-Comunicación y presenta-ción- Identidad y apropiación-Coherencia-Uso de fuentes

NOVELA-CAPITULOSVariables: 1) De niña chiquita2)La familia3)Mon Amours-mes amies4) El corazón de la niña6) Alguito mas de mi7) Divagando por mi sitio de

fuga- FINCA- CAMPO. 8) Convicciones e ideologías9) Identi�cándome10) La biblia musical11) La pasión del futbol es el gol

Inventio (Descubriendo ideas)Dispositio ( Arreglo)Elocutio ( Expreso)Puritas ( Corrección expresión)Perpicuitos (Comprensible)Ornatus ( Belleza)MemorioPronunciato ( orden del discurso)

Autore�exión La sesión dejo un raro sinsabor en todos, pues aunque se mostró un avance en el trabajo, los resultados no fueron los esperados, desde ahora debemos empezar a trabajar mas. Pero no todo fue tan malo, mi exposición fue lo mejor entre lo peor, por lo menos ya senté unas bases para seguir evolucionando.

AFINIDADES CON MI PROYECTO

Sesión 11


11

INTERIOR AL EXTERIOR

Palabras claves

EnsayoAbstractRutaDecisiónVariables Noción de Investigación de DiseñoMétodos de Investigación


Dentro de 2 semanas ya debe estar estruc-tura mi anteproyecto, por lo tanto debo tener como objetivo de desarrollo lo siguiente:

1)Ensayo ( Nombre)2) Titulo que re�eje mi Ruta de decisión3)Palabras claves o variables de proyecto.4) Introducción: Tres apartados, Posibles proyectos. Proy 1 Proy 2 Proy 35) Autore�exion �nal: Ej: A partir de una meditación autobiográ�ca, identi�que 4 rasgos de mi per�l: TRADICIÓN, FAMILIA, FRUSTRACIONES, TALENTOS, de los cuales salen las siguientes variables:1) CAMPO, 2) ARQUITECTURA 3) EMO-CIÓN CURIOSIDAD 4) SER HUMANO- FRACASO. A partir de los cuales planteo proyectos de: ABCD, y opte por la opción C por tales motivos.

Y CONTINUA LA EXTERIORIZACIÓN DEL INTERIOR COMÚN

Esta sesión se continuo la exposición de nuestras autobiografías y se hizo un énfasis en lo que próximamente debe convertirse en nuestro anteproyecto.

Recomendados-Design Research Now- Wolfgang Jonas

Arterias

?


AUTOBIOGRAFÍA SIN TITULO

Variables: 1) Diseño de interiores -2) Algo de mi . LO BUENO Y LO MALO..

D ¿D?, ¿QUE ES EL DISEÑO PARA MI?

De�nición de su personalidad para de�nir luego sus variables1) Niños-2) Colores-3) Tímida4) Consentida

LA VIDA ES COMO EL DISEÑO

De�nición de su personalidad para de�nir luego sus variables: EJE DE DESARRO-LLO: Indisciplina perversa y Poten-ciadora

AUTOBIOGRAFÍA SIN TITULO

Variables: 1) Ambiente2) Interacción3)Biología

Autore�exión Evidentemente la retroalimentación de la sesión pasada sirvió para que las exposiciones venideras fueran mejores. Se boto el avance aunque se siguen cometiendo las mismas falencias en general. De�nir el per�l es lo mas importante y muchos lo pasamos por alto. Debemos sintetizar y dará conocer las variables de proyecto sin desligarlas de nuestras vida personal, de esta forma encontraremos una verdadera pasión en este proceso de IPG


OBRA DE UNA DISEÑADORA

Variables: 1) Experiencias2) Gustos3) Creencias4) Personalidad y emociones

Sesión 12


12

EL DÍA DEL JUICIO

Palabras claves- DESDE EXPOSICIÓN DADA POR INVITADA JOHANA

-Estructura de proyecto-Producto-Empresa-Investigación-Introducción-Problemática u oportunidad de diseño¿ Como? ¿ Para que? -Variables básicas de investigación¿ Para quien? Usuario¿ Como? Actividad¿ Donde? Contexto- Limites y alcances - Tipologías productos �nales- Formas de representación

Retos próximas sesiones:-Realizar una cartelera que de cuenta de: 1) Cuatro variables ( con metáfora que no sea las 4 patas de la mesa)2) Posible nombre del ensayo3) 3 Posibilidades de proyecto ( escena-rios)- combinación de las 4 variables de diseño.4) Relacionar todo con lecturas de Bucha-nan: "Problemas perversos en el pensa-miento de Diseño", y lectura de Je� Conklin: "Problemas Complejos y Comple-jidad social".

-Realizar un mapa mental o cuadro sinteti-zando lo que entendí de la lectura de Jonas. No es lo que diga el texto, es lo que pienso al respecto.

DESDE EL PENSAMIENTO CRITICO SE HACE MEJOR PROYECTO

Esta sesión estuvo dedicada a la �nalización de las exposición del trabajo �nal de la Autobiografía. Se destinaron 15 minutos por cada expositor, y como particularidad especial de la clase tuvimos 2 invitadas egresadas de la carrera: María Beatriz Vivas con sus criticas constructivas y Johana Granados y su Tips para el proceso y desarrollo de un proyecto.

Recomendados-Problemas perversos en el pensamiento de DiseñoRichard Buchanan-Design research and its meaning to the methodological develo-pment of the Discipline. Wolfgang Jonas


UN POCO DE MI

Variables: 1) Diseño de Interiores.-2) Experiencias-3) Emociones4) ArquitecturaRelaciones propuestas:TED: Cuando las ideas tienen relaciones sexuales.

¨ No es porque las cosas son difíciles que no nos atrevemos; es porque no nos atrevemos que son difíciles ¨ FRASE SÉNECA

21 PASITOSLA MESTIZA KATHE

Variables: 1) Dibujo-2) Juego-3) Música4) Cuerpo- Body Art

DE ATRÁS HACIA ADELANTE

UNIDAD TEÓRICA

Logos: Tengo quePathos: SientoEthos: Soy

Variables: 1) Arquitectura- Diseño2) Pasión pensamiento3) La experimentaciónAFINIDADES CON

MI PROYECTO

Arterias

?

Autore�exión El avance continua, aunque hemos logrado avances importantes, tenemos que seguir trabajando.En lo que a mi proyecto respecta, soy consciente que aun falta depurar cada varia-ble, debo hacerle la misma pregunta a cada una, así lograre sacarle mayor provecho a cada una y generare mas posibilidades de acción, escenarios y usuarios.

Sesión 13


13

COMUNICANDO ACTIVAMENTE ANDAMOS

Palabras claves-Cuantitativo-Cualitativo-Teorías-Design Research-Interdisciplinariedad-Trabajo de campo

Retos próximas sesiones:Hacer evidente que Teoría o tipos de investi-gación estoy manejando en mi desarrollo.Investigar teorías como:- Teoría Actor Red- Etnografía- Teoría CKENTRE OTRASTomar como base o sustento UNA, analizarla. Por lo menos evidenciar 10 posibilidades investigativas que mi proyecto ofrece.

LA EXPERIENCIA MOTIVA A LOS NUEVOS DISEÑADORES

La clase inicio con una breve retroalimentación sobre la lectura de JONAS, que al parecer fue difícil de entender por problemas con el idioma. Poste-riormente se dio inicio a las exposiciones de tres invitados: Diana Cepeda, Diana Guerrero, y Diana Guzman, estudiantes graduadas y que nos mostra-ron su proyecto de CPG.

Recomendados-Arteología. Pentti Rutio Proyectos expuestos de CPG

ENTORNO ARTIFICIAL DE SUSTENTO PARA PECES

ORNAMENTALES DE AGUA DULCE

Diseño de producto - Modelo de acción : Exploración, evaluación, generación.- Sistema Agropecuario

Empresa EXPORT QUALI-TY FISH: Propuesta diagrama de procesos- que se puede cambiar o eliminar

CLUB FRUTAS LOS NUTRIÓNI-COS: Espacios lúdico-

temporales para aprender los aportes nutricionales de

manera divertida

Diseño de producto- Malos habitos de vida- Niños preescolar 5 o 6 años- Consumo frutas y verduras-- Creación de personajes: FresonicaNaranjonicaBananicoUvanicoMandaronica

LOS SONIDOS DE FO: Donde la naturaleza murmura,

susurra, retumba y canta.

- Diseño de producto- Cultura Muisca y su cosmo-visión- Aulas ambientales- Educación ambiental no formal - Niños , Juegos, Cultura - Cantos actividades lúdicas. Sentidos, elementos de la tierra .

Autore�exión: Es importante encaminar desde ahora nuestro proyecto hacia un tipo de investigación, pues esto enriquece nuestra parte argumentativa al momento de justi�car mi proyecto. Desde ya tengo que pensar en mi anteproyecto, pues esta es la pauta principal de toma de decisiones. Viendo a mis compañeros graduados, recojo ganas, motivación, y a futuro me veo como ellos con la satisfacción del deber cumplido, y una gran superación personal, a eso quiero llegar también con mi proyecto de grado.


Paso x paso

Agrupar- Aislar

Categoría Variable Colocación

A - B - C - D

Unidad de análisis

-BCDA-ACDB-CDBA

Distribución

Relación

Con�rmaciónBalanceNovedad

No apropiadaInapropiada

DECISIÓN

Identi�car Diferenciasque conlle-

SOLUCIÓN

PROBLEMA- OPORTUNIDAD

OBJETIVOS

Síntesis proceso IPG. Cuadro realizado por Alfredo Gutierrez

Sesión 14


14

A TODA MARCHA CON MI PROYECTO,EL MOMENTO DE COGER IMPULSO

¿AHORA CON QUE POSIBLE PROYECTO ME QUEDO?

La clase estuvo destinada u orientada a las exposiciones de los cuadros elaborados por cada uno , sobre nuestras variables, sus posibles combinaciones, posibles escenarios y posibles proyectos a desarrollar en este IPG. Desde este momento ya tenemos una noción mucho mas cercana a la temática del proyecto.La dinámica consto en destinar un tempo estimado de 10 minutos a cada exposición. Pero al �nal a falta de tiempo vario al faltar tiempo, Daniela, Jennifer, Luisa y Stephanie tuvieron tan solo un minuto para dar a conocer su cuadro. Esta dinámica fue muy interesante y podríamos desarrollarla en las demás sesiones.

PIRÁMIDE DE CUATRO CARAS- uso metafórico

Las cuatro caras para un nacimiento.

Variables:- Aprendizaje- Niños-Diversión-Juego(entretenimiento)- Espacios ( Diseño de interiores)

Variables

- Personalidad: Relación sociocultural- Experiencias: Multi-culturalidad- Creencias: Naturaleza- Gustos: Construcción de actividades.

Exposiciones realizadas ( organizado según a�nidades

Variables:- Diseño- Juego- Música- Cuerpo

Posible proyecto:Base de trabajo para tatuadores - ESCENA-RIOS MUY DEFINI-DOS.

Escenarios: Conven-ciones, Ferias, Concursos urbanos.LECTURAS MUY BIEN APROPIADAS Y

CATEGORIZACIÓN, JERARQUIZACIÓN

-Inherencia-Efervescencia manenciaPregnanciaPertinencia/Conveniencia.

Variables:- Construcción material- Experiencia y conexión con la naturaleza- Música: lenguaje de la piel e identidad.Juego: Acto de re- creación.

Variables:- Niños- Investigación-Arte-Socio- Cultural

( Bienestar familiar

ORGANIZACIÓN CUADRO DE MEZCLA

DE VARIABLES

Desde: Lo disciplinar, lo estructural, y lo temático..

Variables:

- Juego- Interacción- Red SocialCompetencia.

Variables:- Música- Proy sociales- Arquitectura- Prospectiva

MIS 3 CHIFLADOS

Variables:- Curly: Ambiental/ Alternativo (DOMÓTICA)- Larry: Interacción/experiencia (SALUD)- Moe: Alternativo/ energía

Variables:- Arquitectura- Diseño- Gente, procesos , produc-tos. .

Variables:- Emoción- Arquitectura-Espacios- Experiencias

IBIS ( Sistema de información basado en oportunidades)

AFINIDADES CON MI PROYECTO E ÍTEMS QUE LLAMARON MI ATENCIÓN

Sesión 15


15


Según las opiniones y consejos dados por mis compa-ñeros, debo relacionar mas la disgregación de mi presentación con la temática que estoy trabajando. Aparte incluir mis opiniones sobre las lecturas que cito, debo tratar de apropiarme mas de esa biografía.Mejorar mi escritura respecto a su lectura vertical y organizarla mas según las curvas de los conectores en la disgregación.Proponer para las siguientes sesiones problemas con sus posibles soluciones.

Autore�exión: estas dinámicas de retroalimentación aparte de aportar a mi trabajo, aportan a la construcción del discurso el cual es importante para dar a entender nuestras ideas. El escuchar a los demás y que los demás opinen sobre mi trabajo hace que de los errores se apren-da y se construyan nuevas oportunidades.

De ahora en adelante es importante seguir en la combina-ción de las variables para conseguir nuevos problemas oportunidades o posibilidades de diseño, que aunque al principio puedan parecer ilógicas, cogerán su lógica a medida que transcurre nuestro proceso investigativo.

EMOCI

ÓN

CURI

OSI

DAD

SER

HUMANO-

FRACASO

ARQUITECTURA

ACAMPO

MIS 4 ASES DE LA BARAJA- VARIABLES

Continuación página anterior 16

Continuación página anterior

CULTIVANDO DESDE LA EXPERIENCIA


Pensar y tener una mirada a futuro de lo que va a ser mi gran proyecto �nal, como voy a presenta ese gran docu-mento �nal.Debo ejecutar o proponer una especie de check list, donde veo o pondero lo que he hecho y lo que me falta por hacer. En la elaboración de mi ensayo debo tener mucho cuidado con las citas, pues debo guiarme por las normas APA, esta es la única manera en que puedo citar.Integrar texto con imágenes y diagramas ese es mi reto para la presentación �nal de mi ensayo, pues esto daría identidad a mi ensayo, seria bueno integrarlo con mis trabajos anteriores respecto a disgregación, colores, tipos de letra etc.

DISEÑAR CON PASIÓN ES LA CLAVE DEL ÉXITO

La clase inicio con aclaraciones y especi�caciones para la elaboración de nuestro primer ensayo de IPG. Y como de costumbre continuamos con la exposición de compañeros ya graduados de Diseño Industrial. Continuamos compartiendo experiencias.

Proyectos expuestos de CPG

FIBRESTO: NUEVOS CAMPOS DE APLICACIÓN DEL ESTROPAJO O LUFFA CILÍNDRICA BAJO RESINA

NATURAL, RÍGIDA Y FLEXIBLE.

Énfasis INVESTIGACIÓNProceso:1- Fase descriptiva2- F. Experimental . con el mate-rial3- F. Aplicable

Resultado: publicación Articulo con U. Nacional. Otras posibilidades: Ensayo, Manual o protocolo.

Nuevo énfasis de proyecto, quitar el paradigma de que la investigación es aburrida, inclu-so se puede llegar a producto �nal a través de ella.

Autore�exión: De�nitivamente conocer las experiencias de otros que ya han pasados por este proceso abre nues-tro panorama de oportunidades, pues en mi caso el traba-jo de Daniela Rincón me motivo mucho por trabajar en la investigación, pues ahora puedo ver el campo y la arqui-tectura como una nueva herramienta de investigación, ahora me motivo por un nuevo campo de acción. Aunque aun quedan muchas dudas si el ime por este camino, obtuve una nueva visión, y gane muchos animos de proponer nuevos problema de diseño.

Palabras clave:- Alternativas-Citas-World Cat Libraries- Paráfrasis

ACCESOS: ESTRUCTURA, FORMACIÓN, EXPERIENCIAL,

REITERADA, TRABAJOS, SEGUROS, ALTURAS

-Énfasis PRODUCTO

Variables: - Simulación- Seguridad- Tiempo

Resultado: Estructura para la formación practica de los trabajadores en altura, en pro de la gestión de los riesgos laborales.

Diagramas, cuadros que sintetizan la información, apoyan todo el discurso. Dibujos muy buenos

- Anteproyecto- Gran documento �nal- Per�lDescripción del proyecto

AFINIDADES CON MI PROYECTO E ÍTEMS A APLICAR EN MI PROYECTO

OBJETO MEDIADOR PARA LA SOCIALIZA-CIÓN ENTRE PADRES E HIJOS DE 3 A 6 AÑOS

DESDE LA VIGILIA.

Énfasis PRODUCTO

Proceso:1- Unidad de análisis2- Problemática3- Oportunidad de diseño4- Objetivos5- Esquema básico de actividades6- Narrativa7- Determinantes 8- Proceso de bocetación9- Renderizado10- Composición estructura interna y exter-na11- Formas y �guras que se vana proyectar12- Secuencia de Uso13- Producto �nal.

Proceso enumerado y muy bien especi�ca-do por puntos, da cuenta al espectador en que punto va al momento de exponer.

Este soy yoEste eres tu

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Sesión 16


FIBRESTO: NUEVOS CAMPOS DE APLICACIÓN DEL ESTROPAJO O LUFFA CILÍNDRICA BAJO RESINA

NATURAL, RÍGIDA Y FLEXIBLE.

Énfasis INVESTIGACIÓNProceso:1- Fase descriptiva2- F. Experimental . con el mate-rial3- F. Aplicable

Resultado: publicación Articulo con U. Nacional. Otras posibilidades: Ensayo, Manual o protocolo.

Nuevo énfasis de proyecto, quitar el paradigma de que la investigación es aburrida, inclu-so se puede llegar a producto �nal a través de ella.

OBJETO MEDIADOR PARA LA SOCIALIZA-CIÓN ENTRE PADRES E HIJOS DE 3 A 6 AÑOS

DESDE LA VIGILIA.

Énfasis PRODUCTO

Proceso:1- Unidad de análisis2- Problemática3- Oportunidad de diseño4- Objetivos5- Esquema básico de actividades6- Narrativa7- Determinantes 8- Proceso de bocetación9- Renderizado10- Composición estructura interna y exter-na11- Formas y �guras que se vana proyectar12- Secuencia de Uso13- Producto �nal.

Proceso enumerado y muy bien especi�ca-do por puntos, da cuenta al espectador en que punto va al momento de exponer.

Y CONTINUAMOS CULTIVANDO

Retos próximas sesiones: Para mi entrega del ensayo tener en cuenta:- Sugerir las 3 posibilidades de proyecto- Antepro-yecto- Hacer Abstract o resumen del proceso- Introducción a manera metafórica Relacionada con variables- Mostrar posibles proyectos A,B,C- Conclusión- Tomar decisiones- Determinar mi per�l como diseñadora- Tener en cuenta soportes bibliográ�cos- Tener en cuenta métodos de investigación que optativamente usaría- Apropiarme de textos leídos, dialogar con los textos

TU EXPERIENCIA PASADA AHORA SERÁ MI EXPERIENCIA FUTURA

A razón de la ausencia de nuestro profesor Alfredo Gutierrez, continuamos con la exposición de antiguos proyectos de grado, seguimos con la metodología trabajada anteriormente.

Proyectos expuestos de CPG

ESTACIONES CREATIVAS DE PRODUCCIÓN SOUVENIR PARA MALOKA

Énfasis EMPRESA

Proceso:1- Oportunidad2- Contexto3- Proyecto4- Escenario5- Producto

Resultado: Modulo de Diseño de nuevas experiencias.

Variables:Materia prima+ Funcionalidad+ Usuario infantil+ EscrituraBASE AXIOLÓGICA

Mostró un video que soporto su sustentación hacia los jurados. Esto simpli�co la explicación de su proyecto y aclaro dudas sobre el proceso o manejo de materias primas.

Autore�exión: evidentemente esta sesión se centro en la parte social, ahora incentiva en mi el querer trabajar con mis variables desde lo social, aunque en realidad no lo había provisto desde el principio. Una nueva oportunidad que vale la pena explorar si en verdad pretendo in�uir en el carácter humano desde el diseño.

RE-UTILIZAR CON IMAGINA-CIÓN

-Énfasis PRODUCTO

Proceso:1- Planteamiento del proyec-to2- Desarrollo del proyecto 3- Cierre

Variables: -Diseño participativo .-Innovación social - Población vulnerable- Constructivismo criollo : Paulo Freile, Gilbert Brenson Lazan.

Arduo Trabajo de campo, mantuvo interacción con stake holders de su proyecto. Apropiación de textos: Ezio Manzini.


APERTURA: La �cción como realidad.

Énfasis INVESTIGACIÓN

Instrumento que media en el proceso de creación de experiencias multivocas, promoviendo pensamiento divergente.

Proceso :1- Aspectos generales de la investigación2-Desarrollo3- Propuesta conceptual

Variables:. Modos de �cción Literatura- Experiencia - Interacción- SEMÁNTICO. Experiencia de los limites= Metamorfosis: Deformación, limitación.Yuxtaposición coexistencia.- SINTÁCTICO: experiencia de construcción= Hipérbole, sentido �gurado, intensidad, desorientación, temporalidad.- PRAGMÁTICA: Experiencia de apertura: trasformar, elegir, descubrir.

Resultado: Pagina Web

.

Sesión 18

Día 07 de Octubre de 2010

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CONSTRUYENDO DESDE EL EXTERIOR


La palabra Ensayo no encierra un método en el que todo debe ser reglamentado, por lo tanto mi reto es romper ese paradigma de ensayo, dejar de lado la norma y proponer como diseñadora, en cuanto a diagramación, distribución, esto para dar una identidad propia y hacer evidente la temática de proyecto. Mi ensayo debe mostrar esos iconos de identidad del proyecto, enriquecerse con gra�cos, que se evidencie El campo, la arqui-tectura , ejes principales de mi desarrollo proyectual. Mi ensayo debe oler a campo.

MEDITACIÓN DEL ENSAYO, Y EL HIBRIDO CON CALI

La clase estuvo destinada a la retroalimentación y entrega del ensayo, el primer acercamiento a el proyecto escogido después del análisis de las variables. Así se conoció el trabajo realizado por todos a grandes rasgos, de mostraron fortalezas y debilida-des en el proceso de cada uno.

Autore�exión: Aprovechar y aprender de las experiencias adquiridas por nuestros compañe-ros enriquece nuestro desarrollo de proyecto. Pues desde los ojos de Camilo y Daniela , desde su experiencia y aprendizaje en Cali, surgen nuevos medios de investigación, mas informa-ción para documentar y sustentar mi proyecto. Por lo tanto seria bueno poder hacerme partici-pe de alguno de estos eventos de diseño, para así poder generar una noción propia de aque-llos conocimientos de diseñó y apropiarlos a mi proyecto �nal.

Por otra parte la sesión se complementó con los aportes dados por Camilo y Daniela, quienes asistieron a un congreso de Diseño en la ciudad de Cali.De lo que ellos observaron, analizaron y les llamo la atención, nos comunicaron lo siguiente:

CALI-------1)Relación con temas vistos en clase------------Desde ponencia de Verónica Ariza

Problemas perversos DESING RETHINKING

RELACIONADO CON EL DESIGN RESEARCH DE JONAS

VOLVER A PENSAR- DIFERENTE A RESEARCH

2) Investigación a través de diseño -----------------------HERBERT SIMMONS

Diseña todo aquel que idea medidas de acción dirigidas a Cambiar situaciones existentes por situaciones preferibles. CHARLES OWEN

Él es un consultor internacional para la industria y las instituciones en el proceso de desarrollo de concepto y plani�cación estructurada desde diseño .

3) Investigación para una investigación de diseño -------------DESIGN VALUE (Diseño de valor)

4) Designerly ways of knowing---------- Designerly formas de conocer traza el desarrollo de un interés de investigación en la articulación y la comprensión la naturaleza de la cogniciónde diseño, y el concepto que los diseñadores (ya sean arquitectos, ingenieros, diseñadores de productos, etc) tienen y el uso particular »designerly 'formas de conocer y de pensar.

4) Dominios creativos 5) Desarrollo de materiales Inteligentes “hidroaxiopatita”6) Hibridaciones de Diseño, música y urbanismo- Roberto Cuervo

Utilidad

E�ciencia

Experiencia

Ideología

Diseño

PASOS:1-Sensibilidad2- Invención3-Validación4-Implementación


Sesión 19


19

Variables

- Personalidad: Relación sociocultural- Experiencias: Multi-culturalidad- Creencias: Naturaleza- Gustos: Construcción de actividades.

Sesión destinada única y especí�camente a la exposición de los ensayos de cada uno. En la presentación debía hacerse evidente la combinación de variables, el uso de la bibliografía, métodos investiga-tivos a desarrollar, y lo mas importante, la toma de decisiones, con el proyecto o posibles proyectos ya de�nidos. Expusieron las siguientes personas:

LA INCERTIDUMBRE AUN SE MANTIENE

¿PROYECTO LIMITADO Y DEFINIDO?

Lisethe

Diaz

LAS 4 CARAS DE UN NACIMIENTO

Variables:- Aprendizaje- Juego/entretenimiento- Diseño de espacios interiores

Estudio desde:- Jean Peaget : Funciones cognitivas, afectivas, sociales.- Espacio SociopetoE. ServidosE. Servidores

Método investigativo:- Investigación proyectiva de Jacqueli-ne Hurtado.(explorar, describir, expli-car, conformar, proponer, evaluar).

Exposiciones realizadas (organizado según a�nida-des con mi proyecto)

Jorge Aristizabal

Abordaje exposición desde:1-Variables:

a) Designumpati = Diseño + pa si o n.b) Obsesión # 2: Paradojas, bucles, fractales, �guras impo-sibles, matemático.c) Esquí náutico

2- TED: Tecnología Entretenimiento Diseño- temático, estructural, discipli-nar.

3- El Ganador: 3 propuestas, combinaciones:- Generar una respuesta de diseño que permita a los esquiadores entender otros aspectos de su vida cotidiana.

Luisa

Munevar

LIBÉRATE AFLORANDO LO MEJOR DE TI

Variables:- Música- Proy sociales- Arquitectura- Prospectiva

Estudio desde: Dirigirse a pobla-ciones vulnerables

Posibles proyectos:- Música como medio de aprendi-zaje e integración en cárceles.- Diseño de instrumentos a bajo costo para músicos callejeros.- Música como medio de sanación para grupos sociales de bajos recursos.AFINIDADES CON MI PROYECTO

E ÍTEMS QUE LLAMARON MI ATENCIÓN

Recomendado:www.caosmosis.com


En mi exposición del ensayo debo trabajar mucho mas en la unidad de análisis y el plan metodológico, es decir aclarar y documentarme acerca de aquellas teorías investigativas que aportarían al desarrollo de mi proyecto.En todos los apartados y cada decisión es necesario argumentar el por que, sobre todo tener un argumento que cierre la exposición, donde se haga evidente mi meditación durante el proceso. No olvidar los criterios de evaluación teniendo en cuenta mis limites y alcances.Debo hacer entendible las propuestas, con�rmarlas y evaluarlas para así argumentar debidamente la toma de decisiones.En una frase corta debo tratar de indicar, resaltar y sintetizar mi proyecto.

Autore�exión: es evidente que hasta ahora voy por la mitad de este camino,pero ahora mas que nunca siento que tengo un proyecto que me gusta, me apasionan y me entusiasma mantener en proceso de construcción. Me encanta pensar que algún día este proyecto será un proyecto terminado, aquel que me va a abrir las puertas a l mundo profesional.Por tanto con toda en este proceso, pues de este depende mi éxito profesional.

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Sesión 20



Retos próximas sesiones:-Realizar una cartelera que de cuenta de: 1) Cuatro variables ( con metáfora que no sea las 4 patas de la mesa)2) Posible nombre del ensayo3) 3 Posibilidades de proyecto ( escena-rios)- combinación de las 4 variables de diseño.4) Relacionar todo con lecturas de Bucha-nan: "Problemas perversos en el pensa-miento de Diseño", y lectura de Je� Conklin: "Problemas Complejos y Comple-jidad social".

-Realizar un mapa mental o cuadro sinteti-zando lo que entendí de la lectura de Jonas. No es lo que diga el texto, es lo que pienso al respecto.

Se continuo como en la sesión anterior del 14 de Octu-bre, con la exposición de los ensayos o anteproyectos. En esta ocasión realicé mi exposición y expusieron compañeros como:

LA INTERACCIÓN Y LOS VIDEOJUEGOS

Abordaje exposición desde: a) Inventio ( descubro ideas ) COLUMNA PROYECTUAL- LOGOSb) Diapositio ( Arreglo) CARACTER- ETHOSc) Elocutio ( expreso) EMOTI-VO- PATHOS

Métodos investigativos.:- Investigación proyectiva- Investigación interactiva.

Jennifer

RE USO DE MATERIALES

Variables:- Lo personalizado- Objetos-- Accesorios - Mobiliario

Estudio desde: Dirigirse a pobla-ciones vulnerables

Posibles proyectos:- Creación objetos personalizados por medio del uso de materiales reciclables.- Crear un espacio para estudian-tes de colegio, que incremente el interés por su ciudad y el reciclaje.- Re uso de materiales en desuso, que deja la ciudad para generar nuevas cosas.

Stephanie

INTERVENCIÓN DE ESPACIOS ARQUI-TECTÓNICOS

Variables:- Esp. Arquitectónicos-Emociones- Diseño de espacios interiores

Stake holders- Psicólogos- Arquitectos- Diseñadores

Método investigativo:- Interaccionismo simbólico- Acción - participación- Investigación proyectiva- Investigación interactiva

Exposiciones realizadas (Organizado según a�nida-des con mi proyecto)


Julian

Daniela

INVESTIGANDO AL NIÑO INTERIOR

Variables:- Arte- Aprendizaje-- Niños- Investigación

Posibles proyectos:- ¿ Pueden los niños a partir de un aprendizaje en diseño, generar un aporte al mismo y a la vez mejorar su habilidad creativa y de pensamiento?

- .

?

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Sesión 21


LA TOMA DE DECISIONES ME DEJA UN VACÍO EN EL ESTOMAGO

¿ AHORA QUE CAMINO TOMAR?¿QUÉ PROYECTO ESCOGER?


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Desde la exposición que realicé este día puedo encontré como falencias o debilidades según lo dicho por mis compañeros lo siguiente:- Las imágenes y textos puestos se ven pixeladas - Falta uni�car citas - Toda la diagramación debe dar cuenta de la temática del proyecto: el campo, la panela, el campesino etc. Predomi-nio del verde.- No es clara la continuidad de la ruta en el diagrama general, la ruta mostrada en amarillo se pierde, no es continua.- Enfocar mucho mas los 3 posibles proyectos - Separar los párrafos donde se encuentra el enunciado de los proyectos, desde un enunciado, un método, una solución.- Cambiar y mejorar citas APA en trabajos o diagramas hechos por mi- De�nir por que camino voy: investigación, producto o empresa. - Especi�car la región del pais en la que voy a trabajar ( Guepsa Santander, Barbosa o veredas aledañas)-Explorar terminología propia, exaltar que es el bagazo.- Identi�car los ases de la baraja con cada variable.- Hacer mayor claridad y profundizar mas en los métodos de investigación.

Autore�exión: Al ver la cantidad de falencias y ausencias de muchas otros elementos en mi exposi-ción , queda mas que claro que aun debo recorrer un largo camino de autorreconocimiento, pues de esto depende mi transformación y continua evolución.El hecho de que mis compañero me hagan caer en cuenta de mis errores, hace que quiera buscar mi mejora expositiva y argumentativa, de�nitivamente mi timidez impide que exprese lo que quiero decir de manera excesivamente concisa, me corte en las palabras y deje muchos cabos sueltos. De ahora en adelante debo mejorar en este aspecto, pues de la comunicación depende el éxito de mi proyecto.

Ana Cristina

Imagen general de la presentación

Investigación, Producto o Empresa, oportunidades o limitantes en la toma de decisiones de posibles proyectos desde el campo, el ser humano y la arquitectura


Autore�exión





Retos próximas sesiones:A partir de las correcciones hechas a mi autobiografía por el profesor Alfredo Gutierrez y compañeros de clase, debo enfocarme principalmente en:- Mejorar el discurso- Alargar tiempos en el desvanecimiento de os textos.- Resaltar palabras claves de los textos largos, para formar conceptos, y así gene-rar un mapa general de toda la investiga-ción.- Reforzar os referentes bibliográ�cos.Bibliografía vocacional- Conocer y hacer puentes con proyectos de CPG, relacionados con arquitectura.- ¿NOCIÓN ARQUITECTÓNICA DE CAMPO?-Desarrollar mas este idea de proyecto.- Complementar documento escrito.

EN LA CUERDA FLOJA


-Para el martes 26 de Octubre realizar la autoevaluación o autore�exión de mi proceso, haciendo una re�exión compara-tiva con criterios de evaluación.

Proponer un plan o curso de acción, mostrando en un párrafo que voy a hacer o desarrollar las próximas semanas.

- Para el martes 2 de noviembre hacer una meditación sobre mi trayecto cotidiano que hago de mi casa a la universidad y viceversa. Hacer una meditación sobre mi cotidianidad, observar y asociarlo con mi proyecto.

- Jueves 9 de Noviembre Entrar a la pagina Web del Tiempo y buscar 3 editoriales relacionadas a mi proyecto - cartas del lector. Responder esta carta del lector con máx 100 caracteres. Hacer evidente mi posición desde el diseño ante el tema y enviarla al periódico.

EL TITUBEO EN LA TOMA DE DECISIONES

Esta sesión estuvo dedicada a la continuación de las exposicio-nes de ensayo, y la asignación de tareas y retos próximos a desarrollar. Quienes expusieron fueron:Recomendados

-”Imaginan”- Don Murman Jan Michl“Imarginadores”

- i llampayas - Josep Burcet- Burcet.net

LA EXPERIENCIA DE LA EMOCIÓN DESDE LA CIUDAD DE DESEO

Proceso explicativo 1)Introducción.-2) Relación de variablesa)emociónb)diseñoc)arquitectura-3) Posibles proyectos a)Interacción un plan para espaciosb)Deseo que transmita provocaciónc)Comunicación mediador de deseo4)Conclusión5)Toma de decisiones: Interacción de espacios que sean un plan para deseos o provocaciones.

BIZARRÍNProceso explicativo1) Recuento 21 pasitos de la mestiza2)Katesmos- Dadaísmo3) Variables:Dibujo,Juego ,Música, Juego4) Per�l: Bizarro= rompe los cánones, provoca al orden establecido.5) Propuestas:a) my toy: Personalización de muñecos- ESCOGIDAb) Creación de juguetes 2D para artistas y diseñadoresc) Base practica para aprendices tatuadores.

Métodos investigativos:- Investigación descriptiva-Interaccionismo simbólico- Método fenomenológicoInvestigación analítica

Autore�exión: ya viendo los trabajos de mis demás compañeros, me veo en cierta ventaja pues según algunos de ellos tengo un proyecto muy bien de�nido. Aun debo trabajar en la formulación del ensayo para así poder llegar a un resultado satisfactorio en mi anteproyecto, y al mismo tiempo nunca dejar de trabajar, mirar al futuro y visualizar mi proyecto como una opción realizable y palpable ante

UN ANTES Y UN DESPUÉS


METODOLOGÍA

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Sesión 22


LA VIDA ES COMO EL DISEÑO

De�nición de su personalidad para de�nir luego sus variables: EJE DE DESARRO-LLO: Indisciplina perversa y Poten-ciadora

BIZARRÍNProceso explicativo1) Recuento 21 pasitos de la mestiza2)Katesmos- Dadaísmo3) Variables:Dibujo,Juego ,Música, Juego4) Per�l: Bizarro= rompe los cánones, provoca al orden establecido.5) Propuestas:a) my toy: Personalización de muñecos- ESCOGIDAb) Creación de juguetes 2D para artistas y diseñadoresc) Base practica para aprendices tatuadores.

Métodos investigativos:- Investigación descriptiva-Interaccionismo simbólico- Método fenomenológicoInvestigación analítica

DOMÓTICA -AQUAMOCIÓN

Variables: Agua, Uso racional y responsable

Métodos Investigativos:- Teoría CK- Concept knowledge- Conceptos Locos- Problemas perversos

Método de presentación en dos diapositivas y cuadros o mapas conceptuales, mostrando rutas y conceptos principales.

ECO-DISEÑO URBANO

Variables: Multicultural. Lo urbano, la ingeniería, la naturaleza

Posibles proyectos1) Parque ambiental para niños, para crear conciencia ciudadana2) Transporte alternativo en sistema transmilenio 3) Sistema tecnológico para medir la opacidad de vehículos diesel y gasolina en contra de la contamina-ción de gases. ESCOGIDA

Métodos investigativos:- Investigación sistemática- Investigación proyectiva

Autore�exión: ya viendo los trabajos de mis demás compañeros, me veo en cierta ventaja pues según algunos de ellos tengo un proyecto muy bien de�nido. Aun debo trabajar en la formulación del ensayo para así poder llegar a un resultado satisfactorio en mi anteproyecto, y al mismo tiempo nunca dejar de trabajar, mirar al futuro y visualizar mi proyecto como una opción realizable y palpable ante

PALABRIFICACIÓN DE LAS IDEAS ONTOLÓGICAS

Proceso explicativo:1)Per�l2) -Variables pragmáticas- V. Ontológicas-V. Sociales-Valoraciones, prospectivas y retrospectivas.3 Proceso de determinación: Según patrones evolu-tivos en la teoría de Diseño de W.Jonas.Variación Selección estabilización.4)Hablando con Krippendor� 5) El cuarteto dinámico, los ejes cardinales.6) Fase de proposición:Patrón sistemático de invención.7) Construcción material: aprovechamiento de capacidades8) Música: como elemento re-generador de la naturaleza a través del juego.9) Como espacio para la música10)Juego

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Autore�exión






Terminar mi autobiografía con parámetros y variables ya deter-minadas. Con mi per�l de�nido: ¿trabajo mejor de día o de noche?,¿ Me gusta trabajar mas lo digital que lo manual?, ¿ Soy comunicati-va?, ¿ Trabajo bien en equipo?. De�nir mis criterios de evaluación.

LAS DOS CARAS DE MI PROYECTO


A todas las combinaciones de variables o posibles proyectos debo hacerles las mismas preguntas, y lo mas importante responderlas.Esto puede ser resuelto desde las preguntas propuestas por Jacqueline Hurtado.De ahora en adelante debo tener un solo proyecto de�nido, y debo empezar a trabajar en la presentación del mismo, con lo que la investigación se focaliza mucho mas y se hace necesario el abordaje de temáticas especi�cas, como la caña, el bagazo, la arquitectura.

Empezar a formular anteproyecto es primordial, para así poder hacer un a presentación concisa de 5 minutos, algo inusual en todo el proceso de IPG, ya que es muy difícil condensar todo el proceso investigativo en una presentación tan corta.

Entonces este es el reto, de�nir, puntuali-zar y condensar para comunicar.

FORTALEZAS Y DEBILIDADES

Una clase especial, pues se muestran los contrates que hay entre autoevaluación y cali�cación real por parte del profe-sor Alfredo.La clase se destino a la socialización de la autoevaluación y las notas �nales sobre presentación y ensayo de posibles proyectos y toma de decisiones. De esta manera se resaltaron falencias, fortalezas ye ítems a trabajar en el proyecto de cada uno.

AUTOREFLEXIÓN, FALENCIAS Y RETOS A RESOLVER PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Notas autoevaluación: ENSAYO: 2.5 PRESENTA-CIÓN 3.8Notas reales profesor Alfredo Gutierrez: ENSAYO 3.5 Presentación 3.3

Esta diferencia en cali�caciones por parte y parte, muestra que a pesar de los buenos comentarios que recibí en la presentación oral, no fui lo Su�cientemente clara y falto profundización en los métodos de investigación, hacer evidente la ruta de exploración y hacer clara una sola propuesta escogida, haciendo claridad de si lo que voy a trabajar es investigación, producto o empresa.

A MEJORAR:

-Ser clara en la capitulación, estructura del proyecto.Categorizar, segmentar la información.

- Pauta gra�ca que identi�que que el proyecto es mío. Diagramación relacionada con el campo, la panela, la arquitectura.

- Que se noten jerarquías: Mostrar información desde Titulos de primer, segundo, tercer nivel.

LO QUE SE SALVA Y SE MAN-TIENE

- Combinación de las variables denominadas sobre una ruta lógica: Como un juego de pin pong

- Se hace evidente como se planea el texto.

Outline= Plot=Plan=Proyecto

- Que se noten jerarquías: Mostrar información desde Titulos de primer, segundo, tercer nivel.

Esperaba mayor nota en la presentación oral, y menor en el ensayo, pero sucedió totalmente lo contrario. Creía que al no tener en mi ensayo bibliografía citada, no haber relacionado las metáforas propuestas con los proyectos, y al no haber diagramado y darle identidad gra�ca al texto, mi ensayo seria lo peor. Esto demuestra que debo seguir trabajando y realizar correcciones al respecto y trabajar mas en la explicación oral de mi proyecto pues a veces la timidez me impide dar a entender mis ideas.

Recomendados: - El diseño Industrial en la sociedad de consumo- Redalyc

- Scripta Vetera- Jose Luis Ramirez Gonzales- Tropos retóricos- JISC mail- Joing Information sistem comic

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Sesión 23


Continuación páginas anteriores

La sesión estuvo destinada a la socialización de experiencias, especialmente desde lo que vivimos los afortunados que estuvimos en Bucaramanga, y los que se quedaron en Bogotá con Santiago Forero. Por otra parte se aclararon dudas y se expusieron requisitos y fechas para nuestra entrega �nal de documento, y presenta-ción oral �nal.

Paréntesis Bogotá Bucaramanga

Clase Santiago Forero:

Dinámica Figura Literaria

Autobiografía Toma de decisiones

TEORÍA Noam Chomsky:Reglas del pensamiento creati-vo: Adición, elisión, permuta-ción, sustracción.

Teoría David Perkins:ModeloEstructuraPropósito Argumentación

CONCRETO -ABSTRACTO-SUBJETIVO

Protocolos de exposición: Guión, cronograma, relatoría.

Anteproyecto Estructura lingüística:AntecedentesIntroducciónProblemaObjetivos generales y especi�cosJusti�caciónEsquema de fundamentosMétodo LógicoCronograma

Componentes disciplinares-

ComunicaciónCreatividadEconomíaSocialRepresentación Producción


Martes 9 de Noviembre: Presentación relámpago, corta y sustanciosa sobre mi proceso, hacia donde va el proyec-to- mirada a futuro.

Jueves 18 de Noviembre:Entrega de documento Final : - Presentación impresa y explicada- Sistema de registro- Sistema de información- Propuesta tentativa de proyecto (ANTEPROYECTO) : Limites, alcances, marco teórico, objetivo general y especi�co, requerimientos. - Plan metodológico- plan creativo- Teorías de Investigación

Autore�exión: Ahora en esta recta �nal, es importan-te que complemente mi proyecto con el estudio de ESTADO DEL ARTE, incluso desde la base de datos de la Tadeo. De�nir una unidad de análisis que interven-ga a las 4 variables, y ahora tomar el riesgo, proponer un titulo tentativo de mi proyecto y un nombre, todo esto como propósito principal de visionar y ambicio-nar a futuro.

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Sesión 24

Día 02 de Noviembre de 2010

- Evidencia nombre e identidad del proyecto-Manejo de imagen y colores identi�cadores- Secuencia en la exposición dada por la barra superior vende con respectivo numero.- De�nición especi�ca de fases y temas a tratar.


IV Simposio Nacional de Diseño Industrial27-29 Octubre de 2010

Temáticas principales tratadas en las ponencias

+

- El genero como escenario de diseño

+

. El papel del diseñador como gestor de empresa

- Los arenjos de Bartolo

+

+

¿ Que podría adoptar para mi proyecto?

. Sociedad de consumo y

Estado del planeta

Consecuencias políticas y sociales

Modo de consumo de los productos -

Derivaciones: SoportableSostenibleEquitativoViable

Todos estos elementos como ítems de investi-gación y análisis que soporten el proceso de mi proyecto, que me sirvan como soporte y argumento a la hora de justi�car la aplicación a futuro de mi investigación y producto.

- Campos de acción -Análisis del ciclo de vida ACV : Materias primas Producción Distribución Utilización Final de vida

- Declaraciones medio ambientales:Tipo 1: SellosTipo 2: auto certi�cacionesTipo 3: Ecoper�l

Cambio de paradigma

LogosimboloLogotipo como identi�cadores de mi proyecto

= Arquitectura- campo- caña de azúcarInterdiscilinareidad . puentes.

MIS EXPERIENCIAS Y OPINIONES SOBRE EL EVENTO

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El simposio aparte de concebirse como un evento realmente fue una experiencia, de la cual como principio me quedo esa idea de comunidad, de interrelación y constante retroalimentación entre compañeros y colegas de la UIS y la Tadeo, que anqué de universidades de ciudades distintas, siendo una contraposición entre universidad pública y privad, y de enfoques diferentes en academia, se complementan y se pueden aportar una de la otra.Esta no es una carrera en la que se busca encontrar quien es mejor que quien, y creo que eso se evidencio en este proceso, pues el compañerismo, las ganas e interés de conocer más del otro lado, re�exionar al respecto, adoptar nuevos conocimientos y aplicarlos a los proyectos que cada uno tiene es lo más importante.Gracias a todos los compañeros tadeístas a los de la UIS por hacer posible esta bonita experiencia.Ahora si entrando en materia vienen mis opiniones acerca del evento:LO BUENO- BONITO Y ADMIRABLE:- La integración de La RAD en espacios de este tipo en el que los estudiantes podemos llegar a conocer mucho mas de su aporte y trabajo constante en el diseño, su constante presencia en el evento y la ponencia de sus integrantes abrió mucho mas mi panorama sobre estas organizaciones que se esmeran en hacer del diseño industrial una profesión reconocida en el país.- El trato familiar entre colegas, entre invitados y an�triones, entre estudiantes y profesores, entre estudiantes y directores de programa, que aunque aquí mientras escribo hago una leve categorización, creo que en la experiencia todos nos vimos como iguales y nos tratamos como tales, dejando atrás esa distinción jerárquica de poder o in�uencia sobre el otro, la típica división entre alumno y profesor.- Personalmente nunca había tenia tal acercamiento con los profesores, de�nitivamente como siempre me ha dicho Alfredo siempre es importante HABLAR HABLAR Y HABLAR, , y desde ahora lo tomo como meta constante y herramienta indispensable para lo que viene. Es difícil conseguirlo al ser una mujercita tan tímida, pero sé que de la intención de cambio, mejora y reconocimiento de mis debilidades puedo superara muchas barreras que yo misma me he impuesto. ( Gracias Alfredo una vez más por tus buenos consejos)- Los invitados, los ponentes, la organización del evento, el amor que los estudiantes de la UIS imprimieron en cada actividad que proponían me impresionó, y me lleva a pensar en un futuro evento tadeista, en el que los estudiantes seamos quienes impulsemos su realización, seamos los prota-gonistas y llevemos a cabo todo con el mismo o mayor amor y entrega con la que lo hicieron los estudiantes de la UIS.- Como santandereana que soy quede sumamente impresionada y emocionada con el trabajo visto en la muestra empresarial, pues que orgullo me hace sentir que en Santander si se hace diseño, y que ahora en adelante el orgullo de ser diseñadora santandereana me inspirara para proponer nuevas alternativas y un desarrollo evidente en el diseño santandereano.- Me impresionó la habilidad manual de los estudiantes, de su conocimiento detallado de los materiales y procesos, de lo que llamo yo el conoci-miento cientí�co del diseño, de la física, la química y el cálculo aplicado al diseño, esto me abrió el panorama y evidentemente muestra aquellas debilidades que tenemos en la Tadeo como academia.- Es claro que en la UIS hay un enfoque mucho mas empresarial, y el nuestro podría decirse que es un enfoque mucho mas investigativo a mi modo de ver, pero que bueno es darse cuenta que el uno es el principio del otro, y el otro es el complemento y lo que sigue de lo primero, aunque un poco enredado, lo único que trato de decir es que somos un círculo perfecto en el que estamos transmitiendo conocimiento constantemente, por eso es importante no romper esta cadena y fortalecer esos lazos que nos unen.

z- Las ponencias tan variadas, con enfoques y dinámicas tan diferentes, pero bastante enriquecedoras, pues de cada una se profundizaba en un tema especí�co dándonos así un abanico inmenso de posibilidades y nuevas visiones del diseño.- Espectacular ver esa combinación del diseño con la música, el urbanismo el valor agregado, el desarrollo sostenible, la responsabilidad social, La re materialización, el modo de consumo, la ecología, el medio ambiente, el software, el género, la arquitectura de la información, las interfaces digita-les, la empresa, el pensamiento tipográ�co, los fractales, en �n, esto es a grandes rasgos lo que se mostro ,pero ahora es nuestro reto combinar, exaltar , jerarquizar, categorizar y así sacar lo que más nos aporte y sacar nuevos posibles proyectos por qué no , a través y desde estos temas, esto desde una visión muy IPGiana en mi caso.Por mi parte y desde mi planteamiento de proyecto en IPG, me intereso mucho los diferentes signi�cados y connotaciones que tiene el termino Arquitectura, como se le dan tantos matices desde lo que se quiere mostrar, la arquitectura como organizadora, como sistema integrador, eso es lo que quiero lograr desde mi proyecto, algo que Roberto Cuervo y su proyecto de las hibridaciones del diseño evidenció, el diseño es in�nitamente hibridante si así se podría decir, y yo quiero hacer parte de esta in�nita hibridación desde mi proyecto “ campoarquideseñando”.- La dinámica de las ponencias, esa constante comunicación entre público y expósitores fue evidente, nuevas propuestas de exposición y discurso se evidenciaron.

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UJTL

- Interesantísimo que nos hayan dado el espacio para que los estudiantes de la UIS conocieran proyectos de la Tadeo, que aunque un poco dispersa la presentación, y la atención de la gran mayoría del público estuviese puesta en el canelazo, la lluvia y demás, siento que se logro dejar por lo menos una idea del diseño Tadeísta. Este tipo de espacios si deberían ser mejor gestionados, pues se vio un poco improvisado.- El reto de diseño es otro plus, pues del constante trabajo entre colegas depende nuestra profesión. Quiero confesar que aunque al principio tenía muchas dudas acerca del reto púes la información dada anteriormente sobre que se tenía que diseñar no fue muy clara, se dio muy rápido y quedaron muchas dudas. Pero bueno �nalmente aunque el tiempo tampoco no ayudo mucho y se tuvo que hacer 4 propuestas en tiempo record, el apoyo y ganas de los compañeros impulsan el proceso.En mi caso en el reto de joyería se destino mucho tiempo a la explicación de manejo de herramientas en rhino, algo que en general me ayudo bastan-te porque manejo el programa y aprendí nuevas herramientas, pero en ese momento retardó el proceso de diseño. Evidentemente los problemas de tiempo nos afectaron.

Mmm debo admitir que llegue tarde, pero bueno, la misión se cumplió y el trabajar con compañeros bumangueses me hizo sentir cómoda, son muy amables y hacían aportes increíbles. Allí se evidenció mi capacidad semántica, de idea de signi�cado y relación con el contexto de lo que se diseña, algo que ellos mismo me exaltaron. Por mi parte yo a ellos les reconozco su conocimiento del material, la técnica, del dibujo y proyección 3D.Entre trabajo, charla y chisme nos llegamos a conocer por lo menos un poco.

- El foro �nal aunque en ocasiones se torno un poco aburrido, fue muy interesante ya que conocimos caras nuevas, integrantes de la RAD, y se contes-taron preguntas importantes propuestas por los estudiantes.Lástima que haya sido tan a la carrera y nos dejaran con ganas de más. Alfredo quería salir corriendo jaja.

MI LEMA FINAL: HABLAR HABLAR Y HABLAR,,, CON SENTIDO DE DISEÑO ESO SI JEJEAunque a mi modo de ver a veces es bueno desconectarse un poco dl diseño para conocer y abrir a mirada a otras cosas como la ciudad, BUCARA-MANGA que me pareció hermosa, la verdad no quería regresar.El diseño desde otras perspectivas, nuevos estados mentales, en donde nos encontrábamos entre amigos y colegas, divirtiéndonos, siendo felices.

LO MALO, NO TAN BONITO, LO QUE HAY QUE MEJORAR

- Algunos ponentes no llenaron mis expectativas y realmente me decepcionaron, se les vio my poco profesionales, poca preparación en sus presenta-ciones, improvisación por falta de preparación precisamente. Esto lo vi principalmente en la primera exposición de Miguel García, en la que ni el texto era legible, pues sus letras amarillas con fondo gris y en francés fueron terribles. Me hubiese gustado ver mucho más su experiencia en Quebec, su trabajo especí�co y no las temáticas sueltas. Tampoco los ejemplos mostrados fueron los más adecuados y llamativos.- Falencias a nivel comunicativo por parte de los ponentes, leían mucho- Falencias a nivel comunicativo por parte de los organizadores, algunos estudiantes que iban a explicar actividades o pasos a seguir en el evento no se hacían entender- Falencias a nivel comunicativo por falta de micrófono cuando se hacían preguntas en las ponencias. Detesté no saber que preguntaban y obtener respuestas porque si.- No me parecía apagar las luces completamente en el auditorio, esto realmente me dormía y más si era después de haber almorzado.- Mucho frío en algunos puntos del auditorio, creo que las instalaciones y el auditorio destinado para el evento tenían sus incomodidades, pero bueno, en realidad esto es lo de menos.- Lástima que los compañeros de la Javeriana se integraran solo hasta el �nal.- Alfredo a veces me distraía en las ponencias, te veía disperso aunque me digas que no jejeje.

En general me siento muy afortunada de haber hecho parte de este evento, solo me queda decir gracias muchas muchas a todos aquellos que hicieron parte de él, y espero que estos lazos que se crearon no se rompan, y que se siga el ejemplo y en la búsqueda de mejoras en nuestra comuni-dad académica Tadeísta. Ahora vamos por un evento de díselo en la Tadeo. ¿Será mucho soñar? Claro que no. Vamos por esa.

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La sesión estuvo destinada a la exposición o retroalimentación sobre la hipótesis o adelanto de proyecto de cada uno, desde la propuesta de anteproyecto. Dentro de los expositores me incluyo junto con compañeros como:

CON EMOCIÓN Y PASIÓN HAY QUE SEGUIR HASTA EL FINALYA HUELE A ANTEPROYECTO

Jennifer

Hernandez

OCULTO

CREACIÓN DE ESPACIOS PARA QUE AQUELLOS DESEOS REPRIMIDOS SEAN TRANSMITI-DOS COMO MEDIADORES DE COMUNICACIÓN

Abordaje del tema:- Arquetipo de sombra- Carl Gustav Jung- Inconsciente colectivo

Exposiciones realizadas (Organizado según a�nida-des con mi proyecto)

DISEÑO , ECO DISEÑO-ECO MOVILIDAD

Sistema de prevención

Abordaje del tema:- Actividades humanas- comu-nicación manejo de informa-ción cultura ciudadana.- SITP- Comportamiento de la movilidad- Orientación urbanística.- Eco movilidad

Stephanie

SISTEMA ESPACIO-OBJETUAL PARA CONTRO-LAR LOS NIVELES DE ESTRÉS LABORAL


Erika

Camilo

AQUAMOCIÓN- Sistemas de racionalización - ducha, lavamanos, lavaplatos.

Abordaje del tema:- Sistemas ahorradores y concienciadores del recurso agua en el hogar.- Acueducto de Bogotá.

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Claudia

RE-VITALIZAR Los estilos de vida por medio de una nueva manera de aprehender la cultura material: vivir los objetos desde otras visiones: Nuevas percepciones y concepciones de lo que se construye o se Re-crea.

Abordaje del tema:- Arteología- Interaccionismo simbólico- Investigación interactiva.

Autore�exión: Ahora si empezó la recta �nal. Ahora se hace evidente que cada uno ya tiene un tema especi�co a tratar y a muchos se les ve una gran apropiación del tema, un gran amor por lo que hace. Esperemos que de todo este trabajo realizado hasta el momento surjan grandes proyectos y nadie pierda la materia, pues seria frustrante saber que del trabajo colectivo no se lograron sacar algunos proyectos adelante. Ahora no queda mas que seguir trabajando, entregando todo desde el corazón y con todas las ganas de l mundo, adelantar todo lo que se lleva atrasado y sacar a delante la propuesta de anteproyecto, todo con una gran visión a futuro y el sueño de llegar o trascender mas allá del proceso de IPG o CPG.

META

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Sesión 25


CONTENIDOS SUGERIDOSVer y registrar Videos TED- Brenda Laurel.Ver mínimo 15 videos durante todo el proceso de IPG

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Mi intervención

Ana Cristina

ARQUIBRÍO

Propuesta de diseño arquitectóni-co y sostenible de trapiches paneleros tradicionales o artesa-nales en el municipio de San Benito Santander a partir de la reutilización del bagazo .

Abordaje del tema:Analogía con pasos de proceso panelero.1) Molienda- Antecedentes2)Filtrado- Introducción3) Almacenaje- Problema4)Clari�cación Objetivos5) Evaporación Justi�cación6) Concentración Esquema de fundamentos7) Batea-Gavetas- Método Lógico8) Empaque- Cronograma

- .

BríoArqui


- Aplicar a mi explicación o intervención oral �nal, metáfo-ras, leyendas, dichos o jerga campesina con el �n de que el proyecto también llegue a los campesinos a través de su lenguaje.

- Mejorar logo , la imagen de la caña parece un grifo.

- Averiguar e incluir los efectos de las plagas hacia el material o especí�camente el bagazo.Para esto buscar referentes de los efectos del Pito, Vinchu-ca o Chipo en las construcciones de Bareque.

- Integrar menos textos en las diapositivas pues la presen-tación se tornaría cargada. Explorar mas explicación desde Imágenes, Diagramas y palabras clave.

- Prepararme para mi exposición �nal el 18 de Noviembre, cuidando mi postura al hablar, el discurso, la visión pano-rámica del publico, evitar leer y controlar los nervios.

Diapositivas presentadas

- Evidencia nombre e identidad del proyecto-Manejo de imagen y colores identi�cadores- Secuencia en la exposición dada por la barra superior vende con respectivo numero.- De�nición especi�ca de fases y temas a tratar.


AUNQUE AL FINAL DEL CAMINO NUNCA HAY QUE DEJARDE PROPONER

Esta sesión sin duda tuvo un toque especial, pues era el día de mi cumpleaños. Y continuando con el proceso retroalimentativo se continuo con los avances de proyecto de compañeros como Luisa, Daniela y Julian. Por otro lado se nos mostraron proyectos avanzados de otros IPG los cuales serán mostrados a continua-

TRANSFORMACIÓN POSITI-VA DE CONDUCTA PARA MADRES CABEZA DE FAMI-LIA PRIVADAS DE LA LIBER-TAD POR MEDIO DE LA MUSICOTERAPIA, EN DONDE SE INTERVIENE EN ASPECTOS DE ORDEN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE PROCESOS Y COMUNI-

LÚDICAS O NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE PARA LOS NIÑOS A TRAVÉS DEL DISEÑO, MOTIVANDO LA IMAGINACIÓN.- BARRIO NICOLAS DE FEDERMAN - JARDINES INFANTILES.

¿ NIÑOS DISEÑADORES?

Autore�exión �nal: Este al ya ser la ultima clase como tal, de visualización de proyectos externos a nuestro salón y esta deja una lección bien importante: El estar en contacto constante con otros proyectos es fundamental, pues de ellos también se puede llegar a enriquecer el nuestro. En este caso al haber dos proyectos con temas iguales ( el de Laura y Sebastian) deja mas que claro que a pesar de compartir el mismo tema, terminan siendo diferentes debido al abordaje investigativo que cada uno le dio, a sus gustos personales y la pasión que cada uno imprime en ellos. De�nitivamente cada uno tiene su toque personal, su identidad y esto los hace diferenciables. Por esto a estos ultimos pasos para llegar a la meta no me queda mas que seguir en proceso, mas allá de una entrega �nal de IPG, pues mi proyecto trascenderá a todos los ámbitos de mi vida.


METODOLOGÍA

Exposiciones compañeros del IPG 12

Exposiciones compañeros otros IPG.

PROYECTO INVIDENTE

- Recolectar y contención de evidencias físicas balísti-cas con el �n de disminuir los niveles de afectación de estas.- Recolección embalaje y transporte- ¿ Quien? : Perito forense, Sistema nacional de justicia, Pesquisa.

RUMBO A LA HABITABILI-DAD EN LAS VIVIENDAS DE INTERÉS SOCIAL

Proceso explicativo:- Protocolo de investiga-ción- Esquema de presentación- Habitabilidad- Desarrollo tabla de activi-dades.

CONSTRUIR VIVIENDO Alternativa mediadora para la auto construcción de la vivienda y el hogar de población vulnerable, en nuevos contextos en Bogotá.

Proceso explicativo:- Variables: primer y segundo orden.- Escenarios: Población vulnerable, constructores, la industria, gobier-no.- Herramientas: Manual de procedi-mientos Paso a paso, poco a poco.

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Sesión 26


Anexos

- Trabajos preliminares calificados (Autobiografía, Avance sistema de registro, Avance sistema de infor-mación, Ensayo).

-Criterios de evaluación presentados en las exposi-ciones hechas en el transcurso del semestre, con la respectiva evaluación dada por profesor, jurados y compañeros.

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sistema de registro

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