sintesis de las producciones. orientacion ciencias sociales

Ciclo Orientado de la Educación Secundaria

Foros presenciales regionales

Cambio curricular

OrientaciónCiencias Sociales

Síntesis Consigna N° 1

“Saberes y capacidades del Bachiller”

SEDE: Reconquista Cantidad de Grupos 4

Saberes y Capacidades Cantidad de Grupos

Porcentajes

Construcción de Pensamiento Crítico - Reflexivo 3 75%

Dominio disciplinar. 3 75%

Autonomía y responsabilidad 3 75%

Valoración del sistema republicano en sus marcos teóricos y su accionar, y de la democracia como estilo de vida. 3 75%

Macro-habilidades (saberes lingüísticos) 2 50%

Autoestima (confianza y valoración de sí mismo) 2 50%

Conocer la realidad cercana y de allí establecer relaciones para transformarla. 2 50%

Que integre "valores" como: solidaridad, respeto y tolerancia, en el trabajo colaborativo. 2 50%

Ejercicio de la ciudadanía 1 25%

FOROS REGIONALES PRESENCIALES – CAMBIO CURRICULAR CICLO ORIENTADO EDUCACIÓN SECUNDARIA

SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 1: SABERES Y CAPACIDADES

Cambio Curricular: Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Foros presenciales regionales:Orientación: Ciencias Sociales



Porcentajes



Respeto 1 25%

Compromiso 1 25%

Autogestión 1 25%

Usuarios Criteriosos de las Tics. 1 25%

Comprender y analizar críticamente los grandes procesos sociales en un contexto temporo-espacial en tiempos de cambio. 1 25%

Manejo de distintas escalas de análisis 1 25%

Capacidad de argumentar, reflexionar y contextualizar la realidad que vive. 1 25%

Capacidad de planificar, organizar y resolver situaciones problemáticas concretas. 1 25%

Capacidad de conocimiento, aceptación y reconocimiento de otredad. 1 25%




Porcentajes



Apropiación de las TICs como instrumentos de inclusión y equidad 1 25%

Análisis crítico de los discursos sociales (políticos, medios, TICs…) 1 25%

Capaz de insertarse en el mundo laboral conviviendo con otros y aceptando la diversidad. 1 25%

Conocer y afianzar el "Sentimiento Nacional". 1 25%

Consciente de su dignidad social y personal, y de sus derechos y deberes. 1 25%

Protagonista y comprometido con la realidad social. 1 25%

Transmisor y heredero de cultura 1 25%

Capaz de continuar su formación superior. 1 25%


SEDE: Rafaela Cantidad de Grupos 5

Saberes y Capacidades Cantidad de Grupos Porcentajes

Respetuoso, tolerante, responsable y que busque el consenso. Solidario 5 100%

Crítico, reflexivo y transformador. 3 60%

Participativo, comprometido con la realidad. 2 40%

Autonomía intelectual en una sociedad pluralista. 2 40%

Situado (tiempo y espacio). Relación sociedad-ambiente. Sustentabilidad. Conciencia ecológica. 2 40%

Comprensión de la realidad a través de la observación e interpretación. 2 40%

Lecturas comprensivas de múltiples lenguajes 1 20%

Producciones coherentes (escritas y orales). 1 20%

Mirada social integral y contextualizada. 1 20%

Manejo de herramientas y técnicas que lo habiliten para nuevos aprendizajes 1 20%








Conocimiento básicos de la disciplina. 1 20%

Capacidad de orden (Obligaciones, procedimientos, métodos) 1 20%

Resuelva situaciones problemáticas. 1 20%

Autonomía en las decisiones. 1 20%

Capaces de buscar información e integrarla. 1 20%

Adecuada convivencia desterrando prejuicios. 1 20%

Cuidar de sí mismo y establecer vínculos saludables. 1 20%

Fuerte formación disciplinar. 1 20%

Producir conocimientos en el área disciplinar. 1 20%

Tenga elementos para que pueda construir y reflexionar sobre su propia identidad. 1 20%






Incorporación de valores democráticos vigentes en nuestra sociedad. 1 20%

Incorporación de hábitos sociales y normas de convivencia de la institución a la que pertenece. 1 20%

Respeto a la diversidad (racial, social y socioeconómica). 1 20%

Capacidad de inserción social y laboral. 1 20%

Capaz de dominar críticamente las TICs. 1 20%

Pensar la realidad con sus propias lógicas: la histórica, la social y la espacial. 1 20%

Valorar el conocimiento como motor de cambio, para aprender a ser. 1 20%

Incorporar y aplicar herramientas diferentes para poder internalizar la realidad. 1 20%

Saber comunicar los aprendizajes de modo claro y preciso. 1 20%

Asumir compromiso con la sociedad a través de trabajo colaborativo. 1 20%


SEDE: Santa Fe Cantidad de Grupos 8


Ciudadanos responsables, participativos y transformadores de su realidad social, a partir del conocimiento de las herramientas intelectuales adquiridas durante el trayecto orientado en Ciencias Sociales.

5 63%

Que sea una persona autónoma y con capacidad crítica para desenvolverse en el mundo del trabajo, de estudios superiores y la participación ciudadana (y ética). 5 63%

Capaz de acercarse a la realidad para su comprensión, apropiación e intervención. 4 50%

Que desafíe el conocimiento adquirido desde procesos cognitivos explícitos consolidando análisis cognitivos implícitos (metacognición) saber ver, mirar, escuchar y tomar decisiones. Juicio crítico

3 38%

Comprensión de la otredad, respeto a la diferencia (y diversidad cultural). 3 38%

Sujeto con capacidad para la lectura comprensiva, la argumentación e interpretación y la expresión oral. 3 38%

Que haya asimilado conceptos y categorías de análisis propios del área: estructura, proceso, sistema, multicausalidad, tiempo, espacio, cambio y permanencia. 2 25%

Responsable y crítico en la sociedad que le toque vivir. 2 25%








Capaz de comprender el entorno de manera multi e interdisciplinaria, lo cual promueve y enriquece el trabajo con otros. 2 25%

Conocimiento y respeto por los DDHH 1 13%

Desenvolverse como "ser político" consciente de formar parte de una polis que abarque de lo local a lo mundial. 1 13%

Que realice una lectura crítica de los discursos en los diferentes medios de comunicación. 1 13%

Que sea capaz de mantener diálogo fluido en libertad y democracia. 1 13%

Que sea capaz de emitir juicios fundamentados. 1 13%

Que pueda valorar la dignidad humana como base de la convivencia respetando la diversidad. 1 13%

Formado para la libertad 1 13%






Apto para trabajar en equipo (escucha atenta, tolerancia, respeto) en su ámbito laboral o de estudio superior. 1 13%

Capaz de tomar decisiones y de resolver conflictos en cada uno de los ámbitos en que se desempeña. 1 13%

Capaz de comprender las complejas interrelaciones humanas. 1 13%

Compromiso con el entorno inmediato y su relación con la comunidad. 1 13%

Autoconciencia de su rol como agente social, condicionado por su contexto social pero con capacidad de transformarlo. 1 13%

Ciudadanos críticos que reconozcan la multicausalidad de los hechos sociales. 1 13%

Personas conscientes de la necesidad de la formación continua en los ámbitos en que se desarrolla (estudio, trabajo, etc.) "Sujetos inacabados" (Freyre) 1 13%

Con capacidad para dialogar, escuchar, debatir, discutir, consensuar, buscando soluciones no violentas. 1 13%






Personas con identidad nacional (historia, geografía y símbolos patrios). 1 13%

Capacidad de abordar diferentes tipos de texto de manera eficaz y adecuada. 1 13%

Capaz de sostener ideas, posturas y principios que hagan a la formación de un ciudadano participativo, seguro al momento de tomar sus propias decisiones. 1 13%

Con valores como el esfuerzo y voluntad y el compromiso responsable con el estudio y el trabajo cotidiano. 1 13%

Comprensión del saber como construcción social 1 13%

Capaz de reconocer el conflicto como inherente a las relaciones humanas, y portador de cambios. 1 13%

Sujetos participativos y solidarios, con responsabilidad social. 1 13%

Sujeto capaz de mantener la motivación y esfuerzo en pos de un proyecto de vida. 1 13%

Competente en el manejo adecuado de las TICs, con actitud positiva. 1 13%


SEDE: Rosario Cantidad de Grupos 10


Porcentajes

Un alumno con abstracción. Que sepa interpretar lo que lee, analizar y reflexionar. Lenguaje oral y escrito. Capaz de fundamentar. 6 60%

Capacidad de diálogo (capacidad de expresarse, escuchar y establecer acuerdos) 5 50%

Capaz de desarrollar un pensamiento crítico-reflexivo. 5 50%

Manejar el vocabulario específico de la terminalidad 4 40%

Poseer una escucha crítica de la construcción de la realidad mediática. 3 30%

Ciudadano que asume y ejerce sus derechos y obligaciones. 3 30%

Autónomo 3 30%

Capacitarse para realizar un análisis crítico y reflexivo de la sociedad y sus instituciones. 2 20%

Aprender las estrategias propias de la Investigación científica. 2 20%






Porcentajes



Capacidad para conocer, criticar y transformar la realidad 2 20%

Que reconozca sus capacidades y limitaciones 2 20%

Alumno abierto al diálogo y la tolerancia, respeto por el discenso. 2 20%

Que pueda comprender la complejidad de la construcción del espacio y tiempo 2 20%

Conciencia democrática 1 10%

Incorporar las herramientas necesarias para el análisis cuantitativo y cualitativo de la sociedad. 1 10%

Reflexión sobre la problemática social 1 10%

Autoconocimiento y respeto de sí mismo para conocer y valorar a los demás. 1 10%

Posee habilidades para insertarse en el mundo del trabajo y/o continuar estudios superiores. 1 10%




Porcentajes



Capaz de encontrar sentido a su vida y construir su proyecto de vida dentro de una sociedad. 1 10%

Capacidad de diferenciar entre lo público y lo privado 1 10%

Que sea flexible a los cambios 1 10%

Capaz de indagar y de resolver problemas 1 10%

Sujetos emprendedores con sensibilidad social 1 10%

Actitud solidaria y responsable con el medio ambiente y con los otros 1 10%

Capaz de generar cambiar y ser proactivos. 1 10%

Involucrarse en la vida de la sociedad 1 10%

Uso de la empatía 1 10%

Emprendedores y hacedores de su propio proyecto de vida. 1 10%




Porcentajes



Un alumno que sepa reconocer el conflicto como motor de la historia 1 10%

Conciencia territorial clara y madura. Una noción acabada del propio espacio. 1 10%

Un alumno que comprenda las ideologías y los sistemas económicos y sociales que existen y existieron en la historia 1 10%

Que conozca la historia local y regional del lugar en que vive. 1 10%

Compromiso en valores de tolerancia con la sociedad en virtud de la diversidad. 1 10%

Que sean solidarios para alcanzar el bien común. 1 10%

Capaz de elaborar un proyecto de vida basado en la solidaridad. 1 10%

Saberes políticos y cívicos 1 10%

Apropiarse de las nuevas TICs como herramienta para la vida social. 1 10%

Integrar saberes. 1 10%

Vincular teoría con realidad. 1 10%




Porcentajes



Pensar en forma crítica que le permita elaborar hipótesis. 1 10%

Valorar la utilización de los recursos naturales en base a la sustentabilidad. 1 10%

Habilidad para las relaciones humanas. 1 10%

Organización del pensamiento 1 10%

Que construya ciudadanía interdisciplinaria. 1 10%

Aprender a aprender 1 10%

Interpelación de los contenidos. 1 10%

Explicación e interpretación del mundo social desde miradas complejas y multicausales. 1 10%

Valoración de la memoria colectiva como posibilitadora de intervenciones transformadoras sobre la realidad. 1 10%

Construcción; conocimiento y acatamiento de las normas. 1 10%

Capacidad de historiarze e intervenir sobre la realidad favoreciendo la autoafirmación, la autonomía y la autoestima. 1 10%


SEDE: Casilda Cantidad de Grupos 4


Seleccionar herramientas adecuadas para abordar las distintas problemáticas 2 50%

Aprender y aprehender la realidad social que lo incluye en su complejidad/Conocer los canales de participación existentes 2 50%

Espíritu crítico y creativo. 2 50%

Capacidad de lecto-escritura haciendo uso adecuado de los conceptos propios de las ciencias sociales 2 50%

Sujeto comprometido con la democracia y la defensa de los DDHH. 2 50%

Sensible ante las desigualdades, capacidad de comprender la otredad y las identidades individuales y colectivas, afianzando la escucha y el debate 2 50%

Conocimiento y manejo de las metodologías de la investigación de las ciencias sociales para la explicación e interpretación de acontecimientos y procesos desde una perspectiva multicausal y multidimensional.

2 50%

Pensamiento crítico, solidario y autónomo que se plasme en acciones sociales concretas. 2 50%








Ser autónomo en la toma de decisiones 1 25%

Conocer los DDHH para luego aplicarlos en su vida 1 25%

Desarrollar actitudes de esfuerzo, responsabilidad y compromiso para consigo mismo en su propia tarea y en cooperación con los demás. 1 25%

Ser capaz de incorporar, discernir y analizar las TICs como recurso para su formación ciudadana en el plano laboral y la continuidad en los estudios. 1 25%

Conocimiento y ejercicio de los derechos y obligaciones para posibilitar el ingreso y permanencia en el mundo laboral 1 25%

Reconocimiento del valor ético y político de la memoria colectiva 1 25%

Discernir, cuestionar y analizar críticamente 1 25%

Lograr un vocabulario amplio, específico y articulado. 1 25%






Visión pluralista 1 25%

Analizar problemáticas sociocomunitarias, en una dimensión ética, con una intervención comunitaria comprometida y activa. 1 25%

Respeto y responsabilidad hacia la vida planetaria, la otredad y la diversidad en todas sus dimensiones. 1 25%

Ubicarse en tiempo y espacio. 1 25%


Síntesis ProvincialConsigna N° 2

“Ejes conceptuales según la sede de

los foros”

4

Eje Conceptual Cant. Grupos %

Construcción ciudadana: normas y valores (compromiso social y conciencia democrática). 2 50%

Revoluciones Burguesas y su impacto en América Latina y Argentina 1 25%

Expansión del Imperialismo formal e informal y su impacto en América Latina y Argentina 1 25%

Crisis política y económica del Mundo Liberal y su impacto en América Latina y Argentina 1 25%

El nacimiento del mundo bipolar y su incidencia en América Latina y Argentina 1 25%

Crisis del Estado de Bienestar y mundialización del proceso de Globalización y su influencia en Argentina. 1 25%

Espacio e Historia local, regional, latinoamericano y mundial, desde el siglo XIX a la actualidad. 1 25%

Derechos Humanos y Democracia 1 25%

FOROS REGIONALES PRESENCIALES. CAMBIO CURRICULAR CICLO ORIENTADO EDUCACIÓN SECUNDARIA

SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 2: EJES CONCEPTUALES

SEDE RECONQUISTA

Cantidad de grupos:


Cuidado y preservación del Medio Ambiente 1 25%

Impacto de las tecnologías en la economía, cultura y ambiente. 1 25%

Realidad educativa y ocupacional. 1 25%

El hombre y la construcción de la subjetividad y el pensamiento. 1 25%

Producción y distribución de riquezas, calidad de vida y consumo. 1 25%

Investigación histórico-social. 1 25%

Ser Humano (como concepto esencial de las ciencias sociales) 1 25%

Sociedad (como sistema de múltiples y complejas relaciones donde lo natural y lo humano se da en un tiempo y un espacio) 1 25%


5


El hombre como persona inserto en un medio social determinado con derechos y obligaciones por ser ciudadano. 3 60%

La sociedad como producto de procesos históricos contextuados en espacios geográficos determinados. 2 40%

La construcción social de la realidad 2 40%

Construcción histórica, social y ambiental de los territorios. 1 20%

Diversas formas de valorización y manejo de los recursos naturales. 1 20%

Cosmovisiones y expresiones culturales de las sociedades. 1 20%

La organización política, económica y jurídica de los Estados. 1 20%

El hombre en el espacio como constructor del mismo. 1 20%

El hombre como sujeto histórico, generador de cambio habitante de continuidades. 1 20%

El hombre como sujeto social productor emergente de la cultura de su tiempo. 1 20%

Democracia y participación ciudadana. 1 20%

El hombre en sociedad 1 20%

Conciencia ciudadana y respeto hacia el ambiente. 1 20%

La organización social del trabajo a través del tiempo y en diferentes espacios. 1 20%

SEDE RAFAELA



Cantidad de grupos:


8


Problemáticas contemporáneas 2 25%

Las transformaciones del espacio geográfico argentino y sus problemáticas 1 13%

Las transformaciones del espacio geográfico mundial y sus problemáticas 1 13%

Las potencialidades geográficas de Argentina para enfrentar los desafíos del nuevo milenio 1 13%

El hombre como persona: ser histórico y social 1 13%

Construcción social del espacio en el tiempo 1 13%



SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:


8




SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

Problemáticas sociales en distintas escalas. 1 13%

El mundo del trabajo. 1 13%

Participación ciudadana y democracia. 1 13%

Identidad individual y colectiva-pertenencia. 1 13%

Influencia de las TICs en los vínculos interhumanos. 1 13%

Procesos históricos, políticos, geográficos y económicos. 1 13%


8




SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

Problemáticas educativas. 1 13%

Ciudadanía 1 13%

Ambiente y Sociedad 1 13%

Dimensión antropológica 1 13%

Construcción del Estado-Nacional 1 13%

Problemáticas del mundo del trabajo 1 13%


8




SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

América Latina: territorio, economía, sociedad, cultura 1 13%

El hombre como constructor, transformador y partícipe en el tiempo y el espacio. 1 13%

Construcción de ciudadanía en la sociedad de consumo. 1 13%

Globalización 1 13%

División internacional del trabajo 1 13%

Conflictos mundiales en el Siglo XX 1 13%


8




SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

La formación de bloques. 1 13%

Revolución 1 13%

Conformación del territorio a través del tiempo 1 13%

La Argentina de masas. 1 13%

Neoliberalismo: su impacto en las sociedades actuales. 1 13%

Proceso de ocupación y organización de los espacios geográficos americanos (Geografía- 1° año) 1 13%


8




SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

Proceso de ocupación y organización de los espacios geográficos argentinos y regionales (Geografía- 2° año) 1 13%

Transformaciones de los espacios geográficos argentinos dentro de los procesos de globalización (Geografía- 3° año) 1 13%

Globalización y problemáticas geopolíticas-socioambientales a escala mundial (Geografía- 4° año) 1 13%

Globalización y reestructuración productiva del capitalismo: sus consecuencias socioterritoriales (Geografía- 5° año) 1 13%

Transformaciones, crisis y cambios económicos sociales en el marco del sistema capitalista en el mundo, Latinoamérica y Argentina (mediados S. XIX y S. XXI) 1 13%


10


La construcción de las sociedades a través del tiempo y del espacio. 2 20%

Las diversas formas de valorización y manejo de los recursos naturales; uso, manejo, y cuidado de lo público y privado. 2 20%

Construcción de la ciudadanía (y participación). 2 20%

La construcción del espacio a través del tiempo. 220%

Ciudadanía 1 10%

Transformaciones de las sociedades 1 10%

Transformaciones de los territorios 1 10%

Persona humana 1 10%

Persona en el espacio 1 10%



SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:


10




SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:

Persona en el tiempo 1 10%

Persona en sociedad. 1 10%

La reflexión ética sobre las representaciones morales existentes en una sociedad. 1 10%

La estratificación de la sociedad, los distintos sujetos sociales, sus organizaciones, prácticas de participación y conflictividad social. 1 10%

Organización de los territorios a distintas escalas 1 10%

Procesos políticos, económicos y sociales de Argentina, América y el mundo. 1 10%

Problemáticas contemporáneas 1 10%

Nuevas categorías espaciales con la globalización 1 10%

Relaciones y situaciones jurídicas 1 10%


10




SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:

Principales corrientes filosóficas. 1 10%

Sociedades y espacios del mundo. 1 10%

Construcción de los espacios regionales 1 10%

Argentina y la globalización 1 10%

Ciclos de las revoluciones 1 10%

Aparición, consolidación del capitalismo: globalización. 1 10%

Democracia, fascismo y autoritarismo. 1 10%

Persona, identidad y relaciones 1 10%

Las desigualdades como origen de los conflictos sociales. 1 10%


10




SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:

La formación de la sociedad capitalista y la organización social de la producción 1 10%

El mundo globalizado y las problemáticas sociales y ambientales 1 10%

Los DDHH, la participación política, la diversidad cultural y las minorías. 1 10%

Relación pasado-presente: continuidades y rupturas. 110%

Identidades sociales y culturales. 110%

Formas de construcción y producción del conocimiento. 110%

Expresiones culturales de las sociedades (cosmovisiones, discursos, valores, prácticas, etc.) y su génesis socio-histórica. 1

10%

Construcción de la subjetividad, el pensamiento y la memoria colectiva. 110%

Los procesos geopolíticos que modificaron y modifican el mapa mundial y la sustentabilidad del planeta. 1 10%


10




SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:

El estudio y la defensa del patrimonio cultural desde lo científico, lo artístico, lo filosófico y lo epistemológico, teniendo en cuenta que la suma de costumbres, creencias y cosmovisiones forman subjetividad, neutralidad y relativismo del conocimiento. 1

10%

Ubicación temporo-espacial. 110%

Organización de la sociedad (política, derecho, cultura, arte, economía, sociología, comunicación y problemática ambiental) 1

10%

Persona, identidad, valores, ética, DDHH y educación sexual integral. 110%

Formación para el trabajo. 110%


4


Estado (evolución, características y funciones) 2 50%

Ciudadanía 2 50%

Medio Ambiente: desarrollo sustentable y sostenible de los recursos naturales 2 50%

Construcción histórica y social de los territorios 2 50%

Reflexión ética sobre representaciones morales existentes en la sociedad y construcción de valores. 2 50%

Persona y Sociedad 1 25%

Derechos Humanos 1 25%

Trabajo 1 25%



SEDE CASILDA

Cantidad de grupos:


4




SEDE CASILDA

Cantidad de grupos:

Participación, responsabilidad democrática y derechos humanos 1 25%

Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias 1 25%

Organización social del trabajo a través del tiempo. 1 25%

Estratificación social y distribución de la riqueza 1 25%

Costumbres, creencias, cosmovisiones, prácticas y valores. 1 25%

La subjetividad, las ideologías y el conocimiento como construcciones sociales. 1 25%

Educación ambiental dentro del paradigma de la complejidad. 1 25%

Construcción de la identidad del sujeto y de la memoria colectiva. 1 25%


4




SEDE CASILDA

Cantidad de grupos:

La educación como una práctica social y herramienta de interpelación de certezas vigentes. 1 25%

Sociedad civil organizada 1 25%

Sujeto de Derecho 1 25%

Marco legal 1 25%

Identidad 1 25%

Proceso 1 25%

Territorio 1 25%

Cultura 1 25%


4




SEDE CASILDA

Cantidad de grupos:

Recursos naturales/Cuestión ambiental 1 25%

Conflicto 1 25%

Actividades económicas 1 25%

Hombre como constructor 1 25%

Bien común 1 25%


Síntesis ProvincialConsigna N° 3

“Recurrencia de las disciplinas a incluir en la

estructura curricular”

31

SEDE

4 GRUPOS 5 GRUPOS 4 GRUPOS 10 GRUPOS 8 GRUPOS

DISCIPLINA CANT. % CANT. % CANT. % CANT. % CANT. % CANT. %

Historia 2 50% 3 60% 4 100% 7 70% 7 88% 23 74%

Historia del pensamiento económico 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Historia argentina y mundial 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Foros Regionales Presenciales - Cambio Curricular Ciclo Orientado Educación SecundariaSistematización Provincial Consigna N°3: "Posibles Disciplinas de la Formación Orientada"

Total grupos: Orientación: Ciencias Sociales

CAMPO DEL CONOCIMIENTO: Historia

RECONQUISTA RAFAELA CASILDA ROSARIO SANTA FE TOTAL PROVINCIAL

Historia argentina y mundial 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Historia argentina contemporánea1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Historia contemporánea 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Historia del Arte 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Historia III (argentina contemporánea 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Historia mundial 0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%


31

SEDE



Geografía 2 50% 5 100% 4 100% 10 100% 8 100% 29 94%

Geografía económica 1 25% 1 20% 1 25% 2 20% 0% 5 16%



CAMPO DEL CONOCIMIENTO: GEOGRAFÍA


Geografía III (Argentina en el mundo) 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Geografía II (mundial) 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Geografía argentina 0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%

Geografía política 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Geografía mundial 2 50% 0% 0% 0% 0% 2 6%


31

SEDE



Sociología 4 100% 1 20% 4 100% 8 80% 6 75% 23 74%

Psicología 2 50% 3 60% 4 100% 4 40% 5 63% 18 58%

Filosofía 2 50% 3 60% 0% 6 60% 6 75% 17 55%



CAMPO DEL CONOCIMIENTO: HUMANIDADESRECONQUISTA RAFAELA CASILDA ROSARIO SANTA FE

TOTAL PROVINCIAL

Filosofía 2 50% 3 60% 0% 6 60% 6 75% 17 55%

Antropología 1 25% 0% 1 25% 3 60% 0% 5 16%

Sociología II 0% 0% 0% 0% 1 13% 1 3%

Sociología I 0% 0% 0% 0% 1 13% 1 3%

Epistemología 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Economía 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Antropología Cultural 1 25% 0% 0% 10% 0% 1 3%


31

SEDE



Ciencias de la comunicación 1 25% 0% 1 25% 2 20% 2 25% 6 19%

Tics 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%



CAMPO DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓNRECONQUISTA RAFAELA CASILDA ROSARIO SANTA FE

TOTAL PROVINCIAL

Ciencias de la comunicación (TICs) 0% 0% 0% 0% 1 1 3%


31

SEDE



Ciencias Políticas 4 100% 2 40% 4 100% 9 90% 7 88% 26 84%

Derecho 3 75% 1 20% 4 100% 5 50% 6 75% 19 61%



CAMPO DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS POLÍTICAS Y DERECHORECONQUISTA RAFAELA CASILDA ROSARIO SANTA FE

TOTAL PROVINCIAL

Derecho 3 75% 1 20% 4 100% 5 50% 6 75% 19 61%

Derecho Constitucional 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%


31

SEDE



Formación Ética y Ciudadana 3 75% 2 40% 0% 10 100% 8 100% 23 74%

Economía 3 75% 1 20% 4 100% 2 20% 7 88% 17 55%



ESPACIOS COMUNES / TRANSVERSALES / INTEGRADORES


Proyecto de investigación e intervención Socio-Comunitaria

2 50% 0% 1 25% 0% 4 50% 7 23%

Cultura y comunicación 1 25% 1 20% 1 25% 3 30% 1 13% 7 23%

Metodología de la investigación 0% 0% 1 25% 2 20% 0% 3 10%

Economía política 1 25% 0% 1 25% 1 10% 0% 3 10%

Proyecto de Investigación 1 25% 1 20% 0% 0% 0% 2 6%

Proyecto de Investigación e Intervención Sociocomunitaria

0% 0% 0% 2 20% 0% 2 6%


31

SEDE







Metodología de la Investigación Histórica 1 25% 0% 1 25% 0% 0% 2 6%

Cultura y estéticas contemporáneas 0% 0% 1 25% 1 10% 0% 2 6%

Taller de práctica de la investigación 0% 0% 0% 0% 1 13% 1 3%

Taller "Medios de comunicación social, construcción de

0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%

Sistemas de Información Contable I 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Sistemas de Información Contable II 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Seminario de Ciencias Sociales 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Proyecto de formación para el trabajo 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%


31

SEDE







Proyecto de intervención 0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%

Problemática sociopolítica 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Pasantías 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Orientación vocacional y Profesional 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Lenguajes artísticos 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Lenguajes artísticos Y comunicacionales 0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%

Lenguaje artístico opcional 0% 1 20% 0% 0% 0% 1 3%

Lengua y cultura Global 0% 0% 1 25% 0% 0% 1 3%


31

SEDE







Integración al Mundo del Trabajo 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Economía social 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Cultura 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Ciudadanía y Participación 1 25% 0% 0% 0% 0% 1 3%

Ciudadanía y Participación II 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Ciudadanía y Participación I 0% 0% 0% 1 10% 0% 1 3%

Problemática Educativa 1 13,00% 1


Sede: Reconquista

4

Disciplinas Cant. Grupos % Disciplinas Cant.

Grupos %

Historia argentina y contemporánea 1 25% Geografía económica 1 25%

Historia argentina y mundial 1 25% Geografía mundial 2 50%

Historia 2 50% Geografía 2 50%


SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 3: POSIBLES DISCIPLINAS SEDE RECONQUISTA

Cantidad de grupos:

HISTORIA GEOGRAFÍA


4


Grupos %

Sociología 4 100% CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 1 25%

Filosofía 2 50% Tics 1 25%

Psicología 2 50%

Antropología cultural 1 25%

Antropología 1 25%



Cantidad de grupos:

HUMANIDADES CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN


4


Grupos %

Ciencias Políticas 4 100% Economía 3 75%

Derecho 3 75% Proyecto de Investigación e intervención Socio-Comunitaria 2 50%

Derecho Constitucional 1 25% Formación Ética y Ciudadana 3 75%

Sistemas de Información Contable I 1 25%

Sistemas de Información Contable II 1 25%

Proyecto de Investigación 1 25%

Orientación vocacional y Profesional 1 25%

Metodología de la Investigación Histórica 1 25%

Lenguajes artísticos 1 25%

Integración al Mundo del Trabajo 1 25%

Economía política 1 25%

Cultura y comunicación 1 25%

Ciudadanía y Participación 1 25%



Cantidad de grupos:

CIENCAS POLÍTICAS Y DERECHO OTRAS


Sede: Rafaela

5


Grupos %


Historia mundial 1 20% Geografia económica 1 20%

Geografia argentina 1 20%

Geografía mundial 1 20%


SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 3: POSIBLES DISCIPLINAS SEDE RAFAELA

Cantidad de grupos:

HISTORIA GEOGRAFÍA


5


Grupos %

Psicología 3 60% 0%

Filosofía 3 60%

Sociología 1 20%



Cantidad de grupos:



5


Grupos %

Ciencias Políticas 2 40% Formación Ética y Ciudadana 2 40%

Derecho 1 20% Economía 1 20%

Taller "Medios de Comunicación Social, construcción de subjetividades y generación de sentidos” 1 20%


Lenguaje artístico opcional 1 20%

Proyecto de Investigación 1 20%

Proyecto de intervención 1 20%

Lenguajes artísticos y comunicacionales 1 20%



Cantidad de grupos:



Sede: Santa Fe

8


Grupos %



SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 3: POSIBLES DISCIPLINAS SEDE SANTA FE

Cantidad de grupos:

HISTORIA GEOGRAFÍA


8


Grupos %

Sociología 6 75% Ciencias de la Comunicación 2 25%

Filosofía 6 75% Ciencias de la comunicación (TICs) 1 13%

Psicología 5 63%

Sociología II 1 13%

Sociología I 1 13%



Cantidad de grupos:



8


Grupos %

Ciencias políticas 7 88% Formación Ética y Ciudadana 8 100%


Proyecto de Intervención e investigación Socio-Comunitaria 4 50%


Taller de práctica de la investigación 1 13%

Problemática educativa 1 13,00%



Cantidad de grupos:



Sede: Rosario

10


Grupos %


Historia del Arte 1 10% Geografía económica 2 20%

Historia del pensamiento económico 1 10% Geografía política 1 10%

Historia III (Argentina contemporánea) 1 10% Geografía II (mundial) 1 10%

Historia contemporánea 1 10% Geografía III (Argentina en el mundo) 1 10%


SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 3: POSIBLES DISCIPLINAS SEDE ROSARIO

Cantidad de grupos:

HISTORIA GEOGRAFÍA


10


Grupos %


Filosofía 6 60%

Psicología 4 40%

Antropología 3 30%

Epistemología 1 10%



Cantidad de grupos:



10


Grupos %

Ciencias Políticas 9 90% Formación Ética y Ciudadana 10 100%

Derecho 5 50% Cultura y comunicación 3 30%

Proyecto de investigación e intervención Socio-Comunitaria 2 20%

Metodología de la investigación 2 20%

Economía 2 20%

Seminario de Ciencias Sociales 1 10%

Proyecto de formación para el trabajo 1 10%

Problemática sociopolítica 1 10%



Cantidad de grupos:



Pasantías 1 10%

Economía social 1 10%

Economía política 1 10%

Culturas y estéticas Contemporáneas 1 10%

Cultura 1 10%

Ciudadanía y Participación II 1 10%

Ciudadanía y Participación I 1 10%


Sede: Casilda

4


Grupos %


0% Geografía económica 1 25%


SISTEMATIZACIÓN CONSIGNA 3: POSIBLES DISCIPLINAS SEDE CASILDA

Cantidad de grupos:

HISTORIA GEOGRAFÍA


4


Grupos %


Psicología 4 100%

Filosofía 4100%

Antropología 1 25%



Cantidad de grupos:



4


Grupos %


Ciencias Políticas 4 100% Economía política 1 25%

Metodología de la investigación 1 25%

Metodología de la Investigación Histórica 1 25%


Cultura y estéticas contemporáneas 1 25%

Lengua y cultura global 1 25%

Proyecto de Investigación e Intervención sociocomunitaria 1 25%

Formación Ética y Ciudadana 1 25,00%



Cantidad de grupos:



sintesis de las producciones. orientacion ciencias sociales

Documents