SECUENCIA DIDÁCTICA:

HACIENDO VIDEOS CON WMM

Susan Magalit Ruiz Soberón

SIMULACRO DE SISMO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:

Tema : Simulacro de sismo

Grado : Quinto

Ciclo : V ciclo

Área : Comunicación

Tiempo : 120 minutos

PROPÓSITO DIDACTICO:

COMPRENSIÓN ESCRITA COMPETENCIA: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante proceso de interpretación y reflexión.

PRODUCCIÓN ESCRITA: COMPETENCIA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las correcciones del lenguaje escrito mediante procesos de planificación, textualización y revisión con la finalidad de usarlos en diversos contextos.

CAPACIDAD: Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito

CAPACIDAD: Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

PROPÓSITO SOCIAL:

Reconocer la importancia de participar en los simulacros de sisme como medida de prevención para salvaguardar nuestra integridad física.

Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC.

MATERIALES:

Computadora Laptop XO

Acceso a internet para acceder al video

Lectura cuidados antes , durante y después de un sismo.

Proyector multimedia

Computadora convencional PC

Papelotes

Plumones de colores

Maskingtape

SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESOS ESTRATIGAS METODOLÓGICAS

INICIO

Se inicia la clase dialogando con los estudiantes sobre los desastres naturales que han ocurrido en nuestra localidad.

Nombran los desastres provocados por la mano del hombre.

En sus hogares alguna vez ocurrió un desastre?

¿Cómo actuaron?

¿A quién llamaron?

¿Cómo fue la ayuda que les brindaron?

PROCESO CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Se invita a los estudiantes a observar el video de simulacro de sismo

Se les pide que revisen que errores cometieron los estudiantes al evacuar la IE

En grupo proponen medidas de prevención y evacuación frente a una amenaza de sismo.

En grupo proponen medidas de prevención frente a una amenaza de incendio

APLICACIÓN Dramatizan las acciones planteadas por los estudiantes y se van registrando con una cámara fotográfica.

Realizan simulacro de sismo y lo evalúan

Realizan simulacro de incendio y comparten sus comentarios en plenaria

Con ayuda del docente realizan la producción de sus proyectos en WMM, utilizando el proyector multimedia y visualizando el tutorial.

SALIDA Para finalizar el proyecto los estudiantes llenan los campos de título del proyecto, descripción corta, etiqueta y finalmente publicar.

Se realiza una presentación de las producciones por grupo de trabajo a la plenaria y lo comparten en la Web.

Imprimen sus proyectos y los pegan en el cuaderno.

Se realiza preguntas de metacognición:

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades tuvieron?

¿Qué fue lo que más les gusto?

Etc.