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SÍLABO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Profesional : Computación e Informática

1.2 Modulo : Gestión del Soporte y Seguridad de las Tecnologías de

la Información y Comunicación

1.3 Unidad Didáctica : Mantenimiento de Equipos de Computo

1.4 Créditos : 04

1.5 Semestre Académico : I

1.6 Duración : 18 Semanas del 08 – 04 – 2013 al 09 – 08 – 2013

1.7 Turno : Mañana

1.8 Nº Horas Semanales : 06

1.9 Nº horas Semestral : 108

1.10 Docente : Prof. Vilcahuamán Cristóbal Wilder

1.11 Año Académico : 2013 – I

II. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL

2.1 Conoce y utiliza las herramientas teóricas y tecnológicas más actuales y de alto

nivel para el procesamiento y la interpretación de la información, que aseguren

niveles óptimos de logro en lo relativo al pensamiento lógico formal.

2.2 Maneja teorías, enfoques y metodologías contemporáneas que te permitan un

tratamiento actualizado integral orgánico y ético de las tecnologías de la

información y la comunicación y la informática educativa, considerando teorías de

sistemas, interdisciplinariedad, modularidad, transversalidad, ínter ciencia,

constructivismo, etc.

2.3 Desarrolla su propia personalidad y su cultura creativa y productiva en el contacto

con las tecnologías de la información y la comunicación y la informática educativa,

en términos de valores, actitudes positivas y afectividad en general y en la

búsqueda colectiva de la nueva ética

2.4 Desarrolla destrezas manuales y habilidades intelectuales para la representación

de la realidad a través de la investigación y la innovación.

2.5 Maneja una adecuada tecnología curricular, que lo instrumente para facilitar y

estimular el respectivo aprendizaje intelectual, ético – actitudinal y motor de sus

alumnos

2.6 Los alumnos al culminar el curso estarán en la capacidad de realizar software

multimedia con sus respectivas creaciones y aplicaciones que tengan atractivo

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para el tipo de público al cuál debe llegar la respectiva producción de software

multimedia. Desarrollen habilidades para manejar y aplicar apropiadamente el

adobe Director en actividades de tipo Académico, Administrativo, como también

propiamente al de su profesión y poder elaborar materiales propios. Tengan

iniciativas de investigación, para ampliar los trabajos que se puede desarrollar en

el entorno del adobe director y otros software de multimedia, el cual les permite

tener ubicación frente a las competencias que rige la nueva sociedad globalizada.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación

Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento, considerando las características técnicas.

Describe el principio de funcionamiento de los recursos informáticos según la arquitectura.

Formula el plan de mantenimiento en forma clara y precisa.

Ejecuta el plan de mantenimiento, de acuerdo a las necesidades de los usuarios finales y políticas establecidas.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas /fecha

Elementos de capacidad Actividades de

aprendizaje Contenidos

Básicos Tareas previas

1 Conocer las actividades de mantenimiento

Actividades de Mantenimiento

Concepto Generales, Introducción, Objetivos, Tipos, Factores, Actividades de Mantenimiento de PC´s.

¿Qué concepto tienen de Mantenimiento?

2 Elaborar Plan de mantenimiento

Plan de mantenimiento

Plan de mantenimiento

¿Para qué se planifica?

3 Conocer las partes de la computadora

Conociendo a la computadora y sus partes

Conociendo la computadora, dispositivos, partes, Mantenimiento software, hardware, cuidados en la aplicación de limpieza

¿Qué entiendes por cuidados Básicos?

3

4 Arreglar herramientas para limpiar

Arreglando para limpiar

Arreglando para limpiar, destornillador, cinchos, alcohol, izo propílico, tela, Hisopos, Pulseras antiestática. Aspiradora

¿Para qué sirve una herramienta?

5 Identificar circuitos electrónicos básicos

Electrónica básica

Conociendo a tu CPU, electrónica básica, circuitos electrónicas básicos.

¿Qué es un Circuito?

6

Entender el flujo de corriente y sus magnitudes

Corriente eléctrica, magnitudes

Limpieza profunda, corriente eléctrica, magnitudes, Reglas, Ensamblando

¿Cuál es el efecto de un cable con corriente?

7

Ensamblar las partes de una computadora en el Case

Ensamblaje de computadora

Armar y desarmar con precaución, Aportes y sugerencias

¿Cuál es tu aporte al medio ambiente?

8 Limpiar periféricos de la computadora

Mantenimiento de periféricos

Limpieza del resto de los periféricos, memorias USB Joystick Mouse

¿Para qué se hace un mantenimiento?

EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

9 Limpiar otros dispositivos de la computadora

Mantenimiento de otros dispositivos

Otros dispositivos, Impresoras a tinta tóner y sistema continuo, Scanner

¿Para qué se hace un mantenimiento?

10 Conocer las fallas típicas de hardware

Fallas de Hardware

Fallas de encendido Fallas de Placa Base Fallas de controladores de hardware Fallas de disco Fallas de video Fallas de puertos

Identifica el tipo de falla de hardware que presenta el equipo

11 Realizar evaluación de lo aplicado de Hardware.

Taller 1 Taller de Aplicación 1

Aplicar lo aprendido.

4

12

Instalar Sistema Operativo XP.vista,seven,windows8

Instalación de sistema operativo XP. Vista, seven, windows8.

Instalando y corrigiendo S.O XP Vista, seven, windows8.

¿Qué concepto tiene de instalación Vista, seven, windows8?

13 Conocer las fallas típicas de software

Fallas de software

Fallas de Arranque Fallas de Sist. Operat. Fallas de controladores de software Fallas de aplicaciones Actualizaciones Automáticas Detección y eliminación de virus

Identifica el tipo de falla de software que presenta el equipo

14 Configurar archivos del sistema Operativo

Archivos de configuración

Uso de los archivos de configuración, msconfig, regedit, Sysedit, msconfig, autoexec.bat

¿Depurar? es Quitar o modificar

15 Aplicar software de mantenimiento.

Software de Mantenimiento

Software de mantenimiento MSConfigCleanUp, cleaner, Antivirus.

¿Para qué aplicar un mantenimiento?

16 Aplicar software de optimización.

Optimizando el sistema

Optimizando el sistema Operativo, tuneup, Glary Utilities, otros.

¿Optimizar es acelerar?

17

Identificar los protocolos de comunicación de redes

Actualización de Equipo

Actualización de Hardware Actualización de Software

Reconoce los componentes necesarios a ser actualizados en el equipo

18 Identificar el tipo de Garantía a brindar

Garantía de servicio

Garantía por Hardware Garantía por Software Garantía por Red

Reconoce el tipo de garantía a brindar por un servicio dado

EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

V. METODOLOGÍA

El desarrollo de las Unidades didácticas tomaran en cuenta los siguientes

modelos metodológicos:

• AULAS DE INNOVACIÓN VIRTUAL

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Los laboratorios de Cómputo asumen la tarea de convertirse en el entorno

virtual que les permite a los estudiantes desde inicio tanto contactarse con el

Hardware y Software de la informática en general despertando el interés,

creatividad y deseo de investigar.

• TRABAJO DE CAMPO

Busca generar una relación cognitiva y ética entre el estudiante y la realidad

natural o social, incentivando el interés por ella. El descubrimiento de

problemas, la búsqueda de soluciones, el compromiso con su mejoramiento

TRABAJO EN BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS

Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada

por especialistas.

• TRABAJO EN LABORATORIO

La formación del pensamiento riguroso de los estudiantes al plantear hipótesis

sobre problemas detectados y verificarlas a través de la experimentación.

• TRABAJO CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

Divulgación científica o con programas de televisión o radiales sobre temas de

la investigación reciente.

• CONSULTA A EXPERTOS

Se propone aprovechar el conocimiento científico y empírico existente en la

comunidad, acumulado en forma especializada por algunos expertos y en

forma espontánea por las personas de base en general.

• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Tiene por objeto ubicar la información recientemente recogida en el conjunto de

saberes ya existentes. Es el modelo por excelencia para desarrollar el

pensamiento lógico y la creatividad de los estudiantes.

• PROYECTOS

Tienen por objeto ordenar y buscar máxima eficacia en acciones de

mejoramiento de la realidad.

VI. EVALUACIÓN

La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es

trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una

unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en la

Unidad Didáctica (Asignatura), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y

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doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación

programado.

El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera

nota menor a trece (13), en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica,

desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o

mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica

(Asignatura), será desaprobado en forma automática, sin derecho a

recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA

Nº AUTOR TITULO EDITORIAL

1 Ignacio Moreno Velasco Mantenimiento de Equipos Informáticos”, 6ª Edición

2 Messmer, Hans-Peter The Indispensable Pc Hardware

Book”, Addison-Wesley.

3 Marco E. Arias Verdezoto Mantenimiento de equipos de computo

Servicio técnico PC

Nº Dirección Internet Descripción

1 http://developer.intel.com/design/processor Ayuda

2 http://www.monografias.com/ Información

3 http://www.youtube.com/ Video

4 http://www.wikipedia.com/ Información

6 http://www.microsoft.com/hwdev/resources/specs/default.asp

Soporte

7 http://developer.intel.com Soporte

ACOBAMBA, ABRIL DE 2013

DOCENTE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

WILDER VILCAHUAMAN CRISTÓBAL

JEFE DE UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA

DIRECTOR GENERAL DEL I. E. S. T. P. “MST”