1º ESO Guía Nº 43

1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Título. Si quieres pasar miedo.

Autora. Ángela Sommer-Bodenburg.

Editorial. Espasa Juvenil.

Fecha de edición. 1987, 1ª edición.

Páginas. 117.

2. LA AUTORA

Datos biográficos

Angela Sommer-Bodenburg nació en 1948 en Reinbek, localidad cercana a

Hamburgo (Alemania). Estudió pedagogía y psicología en la Universidad de

Hamburgo. Ejerció de maestra durante doce años, dedicándose finalmente a sus

dos pasiones, la pintura y la literatura. Ha escrito más de cuarenta libros entre

poesía y novela. Su gran éxito han sido las novelas infantiles del pequeño

vampiro, de las que ha vendido más de diez millones de ejemplares. Sus obras

han sido adaptadas para el teatro, la radio, el cine y la televisión.

Su página web (en alemán e inglés): http://www.angelasommer-

bodenburg.com/

Obras

Serie El pequeño vampiro. El mundo subterráneo. El diablillo que vino en la

lluvia. Historias de miedo. Hanna, el pequeño ángel.

3. ANÁLISIS

Género

Novela juvenil de misterio, intriga y terror.

Temas

El tema que abre y cierra la novela es una llamada de atención hacia los padres

que están demasiado ocupados en su trabajo, en sus quehaceres diarios o en sus

propias relaciones y dejan de atender a sus hijos.

Estructura

La novela se divide en cinco relatos breves en algunos de los cuales reconocemos

referencias a los clásicos de historias de miedo (vampiros, hombres lobo, seres

que vuelven de la muerte…). Al final de cada historia siempre queda un

interrogante por resolver.

Argumento

Florián está enfermo y debe guardar cama. Lo peor de esta situación es el

aburrimiento. Sus padres trabajan y lo dejan solo en casa; cuando llegan a casa

están demasiado cansados para ocuparse de él.

Ante las quejas de Florián sus familiares acceden a contarle historias de

miedo que han sido vividas por ellos mismos. A partir de aquí se suceden cinco

historias, la última de ellas inventada por el propio Florián.

Bárbara. La madre de Florián le relata su encuentro con una niña de aspecto

fantasmal dos años atrás mientras ella y su padre buscaban una casa. Cuando

llegan los dueños de la casa les enseñan diversas dependencias y descubren

estupefactos que una niña ha mostrado ya el cuarto de los niños a los posibles

compradores. Este hecho les causa una gran alteración y ante la insistencia de la

madre de Florián explican que Bárbara había muerto de una pulmonía cuatro

semanas atrás.

Florián reprocha a su madre que no se ocupe más de él.

Harry. La siguiente historia es contada por el padre de Florián, que era un mal

estudiante de matemáticas hasta que Harry Ackerman, un compañero de aspecto

desagradable, se ofrece para ayudarlo.

Estos encuentros siempre dejaban al padre de Florián agotado y dormido

sobre los cuadernos, pero sus resultados en matemáticas van mejorando

progresivamente. El médico le diagnostica una anemia que lo obliga a quedarse

en cama y a dejar las clases con Harry. Una vez recuperado decide buscar a

Harry, que ha desaparecido de la escuela, pero lo único que encuentra es un

vecino de los Ackerman que le explica que hace ya veinticinco años que la madre

y la hermana de Harry fallecieron por una extraña enfermedad llamada clorosis

(anemia) y él desapareció.

El niño bajo el abrigo. La abuela de Florián le relata cómo una desapacible

tarde tropieza con un niño de aspecto demacrado y vestido con un abrigo

amarillo, va muy sucio y sin zapatos.

El niño le pide que lo lleve a casa con ella. La abuela se niega a pesar de la

insistencia del niño y continúa su camino. Cuando llega a la panadería mira

hacia atrás y ve al niño tumbado sobre la acera. Con pena y remordimiento por

haberlo rechazado corre hacia él, intenta cogerlo pero el abrigo está vacío. La

mujer de la tienda le pregunta si es familiar del niño que ha sido atropellado una

hora antes. La abuela recoge el abrigo y se lo lleva a casa.

Wolfgang. La madre de Florián le cuenta que cuando tenía la edad de éste la

enviaron a pasar unas vacaciones de verano con su tía Matilde a la casa donde

ésta trabajaba como institutriz de un niño llamado Wolfgang. A Wolfgang no lo

admitían en ningún colegio porque atacaba a sus compañeros de clase y les

hería. La cocinera decía que era un hombre-lobo.

Una noche, en la que la madre intenta cortarle las uñas, Wolfgang se

abalanza sobre ella, la araña y acaba precipitándose por la ventana. A la mañana

siguiente el sirviente sólo encuentra sus vestidos y sus zapatos cubiertos de

mechones de pelo amarillo y gris, pelo de lobo.

Y cruzaron el monte… Florián escribe su propia historia de miedo sobre unos

padres que no se preocupan por sus hijos. Durante una fiesta de fin de curso, los

padres de once niños están demasiado ocupados bebiendo y charlando y se

niegan a jugar con ellos. Los niños deciden hacer un desfile de faroles. Se

adentran en un parque y van desapareciendo tras una colina. Pasado un tiempo

los padres comienzan a ponerse nerviosos por la ausencia de los niños y salen a

buscarlos. Rastrean todo el parque y sólo consiguen encontrar a uno de ellos.

Personajes

Florián y su familia (la madre, el padre y la abuela) son los protagonistas de la

trama que sirve de unión entre las cinco historias de miedo y a su vez se

convierten en narradores y personajes de las historias que cuentan. Los demás

personajes son: Bárbara, la niña que después de muerta se aparece a la madre de

Florián; Harry, el compañero de escuela del padre de Florián que lo ayuda con

las matemáticas a la vez que se alimenta de su sangre; el niño del abrigo

amarillo, también este personaje vuelve de la muerte para reclamar a la abuela

de Florián que se ocupe de él; Wolfgang, el niño-lobo rechazado por sus

compañeros y su familia y finalmente los niños de la guardería, que desaparecen

para siempre por la despreocupación de sus padres.

Lengua y estilo

La novela utiliza un lenguaje sencillo y directo que la convierte en un recurso

ideal para atraer lectores poco iniciados o con dificultades escolares.

4. CUESTIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Con cuál de las historias identificarías la cubierta del libro?

2. ¿Crees que Florián tenía razón cuando se quejaba a su madre porque no

se ocupaba más de él?

Bárbara

3. ¿Por qué se enfada Bárbara con la madre de Florián?

4. Lee la descripción de Bárbara (pág. 16) y explica qué pueden significar

estas palabras de la madre: “Era ridículo, pero aquella niña pequeña me daba

miedo” (pág. 21)

Harry

5. ¿Qué personaje dice: “En aquella época estaba yo en primero de

Secundaria. Era tan malo en matemáticas que no me iban a dejar pasar a

segundo” ? (pág. 32)

6. ¿Para qué quería Harry que él y el padre de Florián estuviesen solos en

casa?

7. ¿Por qué piensas que se dormía siempre al terminar los deberes?

8. ¿Te recuerda Harry a algún conocido personaje de historias de terror?

Aporta datos que caractericen a este personaje.

El niño bajo el abrigo

9. ¿Qué quería el niño del abrigo amarillo que hiciera la abuela de Florián?

10. ¿Por qué el niño no llevaba zapatos? Inventa una explicación.

11. ¿Cómo reacciona la abuela de Florián cuando el niño le dice: “Usted ha

dicho que se preocupaba por mí. Eso quiere decir que no me va a abandonar”?

(pág.62)

12. ¿Por qué siente remordimiento la abuela de Florián? Explica en qué

consiste este sentimiento.

13. “Las historias de miedo están pasadas de moda” (pág. 57). ¿Estás de

acuerdo con esta afirmación de la abuela de Florián? Razona tu respuesta.

Wolfgang

14. Justifica la siguiente frase de tía Matilde: “La gente de esta casa es rara”

(pág. 77)

15. ¿Cómo se comporta Wolfgang en la mesa? ¿Qué hace él que tú no harías?

Busca algún pasaje que lo refleje.

16. ¿Consideras importante tener buenos modales? Da tus razones.

17. ¿Por qué las puertas y las ventanas de la casa tenían cerrojo?

18. Explica qué significa “ser lunático”. (pág. 86)

19. Inventa una explicación al hecho de que Wolfgang se negara a que le

cortaran las uñas.

20. Cuando tía Matilde entra en el cuarto de Wolfgang ¿Cómo se lo

encuentra? (pág. 94) ¿Cómo has dejado tu habitación esta mañana?

Y cruzaron el monte…

21. ¿Por qué vomitaban los niños?

22. ¿A qué tenían miedo los niños?

23. ¿Recuerdas otro cuento en el que los niños de un pueblo desaparecen por

culpa de sus padres? Explícalo brevemente.

24. “Los padres rastrearon todo el parque municipal, rincón por rincón…,

pero a los diez niños no volvieron a encontrarles nunca jamás.” (pág. 115)

Inventa una explicación sobre qué les sucedió a los niños.

25. ¿Qué pone en la cubierta del libro de Florián?

5. TALLER

• Trabajar las descripciones: ampliar las ilustraciones en las que aparecen los

personajes y añadirles sus descripciones. Recordar otros personajes de miedo y

escribir sus descripciones.

• Hacer listados de monstruos y personajes de historias de terror, buscar

imágenes para ilustrar la “galería de monstruos”. Asociarlos con los títulos de las

obras literarias en que aparecen.

• Dibujar las cubiertas que harían referencia a las otras historias del libro por

grupos.

• “Era ridículo, pero aquella niña pequeña me daba miedo.” (pág. 21)

-Redactar: Me da miedo…

-Cosas para hacer en una tarde aburrida.

• Continuar la historia de Bárbara. Los padres cuentan cómo murió Bárbara.

• Dibujar a Harry.

• Investigar en qué consiste la “clorosis”

• ¿Qué sabes de vampiros? Busca otros significados y usos de esta palabra.

• Florián se aburría solo y enfermo en casa pero al final del libro aprende

que…”Escribir historias es un buen remedio contra el aburrimiento.” (pág.117)

¿Serías capaz de añadir otra historia? Empezaremos por buscar las

características del personaje ¿Qué rasgos debe tener para asustar? Dibújalo.

Situaremos al personaje en el lugar adecuado (una gran mansión, un pueblo

abandonado, un cementerio, un instituto cerrado…). Con todas las historias

formaremos el libro de historias de miedo de la clase.

• Dibujar personajes. En la página 79 dice cómo son el padre y la madrastra de

Wolfgang

• El padre de Florián dice de las matemáticas que eran “un libro cerrado con siete

sellos”. Inventar otras comparaciones.

• El vestíbulo de la casa de Wolfgang “daba la impresión de estar en una iglesia.”

(pág. 75). Leer esta página y establecer las similitudes y las diferencias entre

ambos lugares.

• Compara el comedor de tu casa y el la casa de Wolfgang. (pág.79)

• Elabora un menú con las cosas que le gusta comer a Wolfgang y otro con las

cosas que te gusta comer a ti.

• Buscar en el diccionario la palabra “lunático” ¿se ajusta a la definición que

aparece en la página 86 del libro?

• A una persona que se transformara con la luz del sol ¿cómo le podríamos

llamar?

• “Los minutos siguientes se me hicieron interminables. Sólo se oía el tic-tac del

reloj y era tan horrendo que parecía estar contando los segundos de mi última

hora.” (pág. 90) Es un enunciado bastante largo que nos hace sentir angustia

ante un posible desenlace ¿qué teme la madre de Florián?

Seguro que tú puedes decir lo mismo con una oración más breve. Inténtalo, pero

también debes hacernos sentir miedo.

• La madre de Wolfgang llama a la habitación “tu jaula de animal salvaje” ¿Tiene

tu madre alguna expresión para hablar de tu habitación? Explica si tiene sus

motivos.

• “Sí, la vida es así de injusta.” (pág. 99) Escribe un texto que comience o acabe

con esta oración.

• ¿Alguna vez le has dicho a alguien la frase que aparece en la página 108? “Sólo

queréis quitarnos de encima”. Cuenta qué pasó.

6. OPINIÓN

Esta novela es útil como anzuelo para el alumnado con dificultades escolares y

un escaso nivel de lectura. No plantea dificultades en la comprensión ni en el

vocabulario y el tema de las historias de miedo les resulta muy atrayente.

Permite conectar la obra con sus experiencias y con otras obras del género que

siempre serán bien recibidas.

Carmen Lorente Sáez