PALABRASDEL

DIRECTOREn el marco de las fechas decembrinas, le

presentamos la quinta edicin de Sembrando Futuro.

A diario, nuestra sociedad necesita muchos ms padres y educadores comprometidos con la educacin en virtudes humanas. Estamos en un mes especial para profundizar en esto y nos hemos dado a la tarea de que puedan disfrutar artculos que nos brinden estrategias para seguir trabajando en la formacin de los hijos.

A pesar de haber transcurrido poco tiempo de este ao escolar, hemos podido recopilar muchas actividades importantes que se han realizado en los ltimos meses, como la Graduacin y Comunin, el homenaje a lvaro del Portillo en honor a su beatificacin, un sinnmero de actividades deportivas, diversas actividades de formacin y la bienvenida a las familias de Primer Grado, igualmente de logros importantes como la entrega de diplomas acadmicos obtenidos por el ao escolar pasado.

Quisiera aprovechar estas lneas para agradecer y felicitar a toda la comunidad roblista por el apoyo brindado en la realizacin del Parrandn Los Robles 2014 y contribuir as, en este perodo tan especial del ao, con la recoleccin de fondos para la Institucin Educativa Los Molinos, un reflejo ms del trabajo en conjunto entre familias, profesores y alumnos. Los invito a esperar las fotografas oficiales de este gran evento en la prxima edicin.

Me despido recordndoles que las puertas de mi oficina siempre estarn abiertas para ustedes.

Feliz Navidad y Prspero Ao Nuevo!

Dr. Adn J. Rincn R.Director General del Liceo Los Robles

DIRECTOR GENERAL

EDITOR

DISEO EDITORIAL

FOTOGRAFA

EDICIN FOTOGRFICA

REDACCIN

CORRECCIN DE TEXTO

COMERCIALIZACIN

WEBMASTER

IMPRESIN

Adn Rincn Jess Adn Rincn

Daniel Rivas

Jess Adn Rincn FotolagoJavier FerreroManuel Villamizar Velsquez

Gabriel Puerta

Adn RincnFabiola Gonzlez Grisel Guerra de AvellanedaTito Balza Santaella Eduardo GonzlezDaniel GonzlezGustavo Romero Yuglenis RivasAdriana CochesaJorge GarcaFrancisco AlcortaJess AldanaPatrick MortonAlexis Mavrez Martn AzcarKarlhos MrquezJess PerozoPal Antonio GonzlezLuis Ral FernndezJess Adn Rincn Fabiola Gonzlez

Andreina Pineda 0414-626 28 00 Nelson Jaramillo 0414-696 88 91

Carlos vila

Lito Mansal, C.A.

SEMBRANDO FUTURO es una publicacin de

RIF J-40171848-5

Todos los derechos reservados.Se prohbe la reproduccin total o parcial de este

material editorial en cualquier medio impreso, audiovisual o multimedia, sin expresa autorizacin de la

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EN PORTADA

ORATORIO DEL LICEO LOS ROBLES

EN INTERNET

www.losroblesenlinea.com.ve

CONTENIDoNOTIROBLES /

BUZN DE LECTORES

NAVIDADMUCHAS HISTORIAS, UNA NAVIDAD

El rbol de Navidad

TECNOLOGAREGALOS TECNOLGICOS

QUE CUIDAN LA SALUD

EVENTOS ROBLESBIENVENIDAS FAMILIAS DE PRIMER GRADO

EVENTOS ROBLESCELEBRACIN DEL CORPUS CHRISTI

ROBLISTAS DE HOYHERMANOS TINIACO

JORGE MACHN

ROBLISTAS DE AYERGUSTAVO SUARz

PERSONAL DE ORORAMN RINCN

MARCOS CASTELLANO

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14

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28

Roblistas de HoyHermanos Tiniaco

Roblistas de AyerGustavo Surez

Personal de OroMarcos Castellano

Roblistas de HoyJorge Machn

Personal de OroRamn Rincn

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EDICIN 5 DICIEMBRE 2014

EVENTOS ROBLESCELEBRACIN DEL DA DEL PADRE 2014

EVENTOS ROBLESAGASAJO A LA SELECCIN

MINI PRE DE FTBOL DE SALN

SALUDUN PERRO COMO TERAPIA

MUNDO SORPRENDENTEGRANDES ERRORES = GRANDES INVENTOS

EVENTOS ROBLESWORLD FAIR 2014

NIOS Y ADOLESCENTESIMPLEMENTACIN DE LMITES Y NORMAS EN

LA DINMICA FAMILIAR COMO PAUTA DECRIANZA SALUDABLE

ASTRONOMASUPERLUNA

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CONOCIENDO VENEZUELACORO

La primera capital de Venezuela

EVENTOS ROBLESPRIMERA COMUNN

80EDICIN ESPECIALbeato lvaro del portillo

Un camino de santidad

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EDUCACINSobre la educacin personalizada

LOS ROBLES adis al sexto grado

EVENTOS ROBLESDESPEDIDA DE los alumnos

de sexto grado

EVENTOS ROBLESdespedida de profesores

ao escolar 2013-2014

ESPACIO LITERARIOrelatos modernos

Si lo sueas, haz que pase

escritos inmortalesDiez Negritos

NOTAS DE ESPAOLcon tito balza santaella

EN LA GRAN PANTALLAESTRENOS DE HOY

MalficaSin Escala

clsicos de siempreLo que el viento se llev

EVENTOS ROBLESConcurso spelling bee 2014

EVENTOS ROBLESRECONOCIMIENTO A LOS ALUMNOS

MEDALLISTAS EN LA ORM 2014

ROBLESlos robles suena en

nacionales deportivos

DEPORTEAlemania

Ms all del campeonato mundial

EVENTOS ROBLESJuegos de talentos 2014

DEPORTESel adis de derek jeter

Prxima parada: Saln de Cooperstown

NUTRICINcomida saludable

Mantenerse en forma sin pasar hambre

ROBLESROBLEGAITA 24 de 35

El bastin musical del Liceo

EVENTOS ROBLESgraduacin del ao escolar 2013-2014

EVENTOS ROBLESUNA MAANA EN LOS ROBLES

Entrega de diplomas Ao Escolar 2013-2014

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PARRANDN LOS ROBLES 2014

El viernes 14 de noviembre, el Liceo Los Robles abri sus puertas a toda la familia roblista para disfrutar al mximo del Parrandn 2014.

En esta oportunidad, la celebracin cont con la especial presentacin de Guaco, la sper banda de Venezuela, y Treo, una de las agrupaciones juveniles con ms proyeccin internacional del momento, quienes interpretaron por varias horas sus mejores repertorios.

Guaco y Treo estuvieron acompaados del bastin musical del Liceo, Roblegaita y, como ya es tradicin, del sorprendente Coro Infantil de Los Robles y de la agrupacin Attempo.

Las fotografas oficiales del show musical y dems actividades del Parrandn, como el zoolgico de contacto, los videojuegos, la pared de escalar y dems juegos infantiles, sern publicadas en la prxima edicin de Sembrando Futuro. No te la pierdas!

Sembrando Futuro es un excelente medio informativo y recreativo para toda la familia roblista. Se ha convertido en un espacio de entretenimiento donde disfrutamos con artculos sobre personalidades destacadas del Liceo en los diferentes mbitos: acadmico, deportivo, profesional y humano. En este ltimo, Sembrando Futuro nos brinda esa semilla informativa de valores humano-espirituales necesaria para el crecimiento y mejora personal, familiar y social.

Las reseas sobre los diferentes eventos en los cuales participa el colegio, y dems temas de actualidad, son artculos noticiosos que nos mantienen al da con todas las actividades del Liceo.

No quisiera cerrar estas lneas sin antes comentar lo gratificante que nos resulta buscar con nuestros hijos, en cada pgina de la revista, una pequea resea o alguna fotografa donde aparezca algn miembro de la familia, realmente lo disfrutamos.

Edenys de HernaoRepresentante del Liceo

Sembrando Futuroes una excelente revista y de muy buena calidad, que nos informa de unamanera muy amena con sus extraordinarios contenidos e ilustraciones. La revista nos permite estar actualizados con todo el acontecerdiariode la institucin, resaltando y afianzando los valores familiares, culturales y religiosos. Son destacables tambin sus trabajos como las ediciones especialesdonde nosbrindan informacin a nivel internacional, nacional y regional. Igualmente las actividades deportivas que contribuyen a la formacin integral de nuestros alumnos.

Mil felicitaciones a toda la junta editorial de la revista por su profesionalismo y entrega en cada una de sus ediciones y esperando que sigan cosechando xitos a lo largo de su trayectoria.

Jhon Castro GonzlezDocente del Liceo

En mis 11 aos como estudiante, ms de una vez me dieron la oportunidad de decir lo agradecido que estoy de la formacin que este colegio me ha otorgado. Pero lo primordial es decir que me encuentro completamente encantado de poder observar todas las imgenes que develan lo que el colegio significa para todos nosotros los alumnos, desde actividades acadmicas hasta deportivas. Sin duda, un excelente trabajo del que todos los alumnos nos sentimos sumamente agradecidos.

Mis ms sinceras felicitaciones al equipo de Sembrando Futuro, ya que mediante imgenes y textos han podido mostrar a todos los lectores que somos ms que un colegio; somos una familia.

Rodrigo PortilloAlumno del Liceo - 5to. Ao de Educacin Media General

Es una tradicin que ha adquirido un significado profundamente cristiano. Muchas tradiciones, todas de procedencia nrdica, reclaman la costumbre del rbol de Navidad, aunque ninguna es fiable, por lo que su origen se pierde en la noche de los tiempos.

Los antiguos pobladores de Centroeuropa y Escandinavia consideraban a los rboles seres sagrados. As, en la poca del solsticio de invierno, adornaban el rbol ms alto y poderoso del bosque con luces y con frutos (manzanas, por ejemplo), creyendo que sus races llegaban al reino de los dioses, donde se encontraban Thor y Odn.

Segn la tradicin, el cristianismo dio una lectura ms profunda a esta costumbre. Se cuenta que San Bonifacio un sacerdote ingls que evangeliz Centroeuropa entre los siglos VII y VIII explicaba el misterio de la Trinidad con la forma triangular del abeto: los frutos seran los dones del Espritu Santo (los regalos de Dios a los hombres); la estrella sera Cristo, la luz de Dios, la luz del mundo; y el tronco, es fcilmente asimilable a la tradicin cristiana, que utiliza tambin muchos rboles en su catequesis: el rbol del Paraso, de la Ciencia del Bien y del Mal, el rbol de Jes, el santo madero del que se hizo la cruz

A partir del siglo XV, los fieles comienzan a instalar los rboles en sus casas. Con la reforma protestante, que suprime las tradiciones del pesebre y de san Nicols, el rbol adquiere ms protagonismo en muchos pases del norte. A sus pies, los nios encuentran los regalos que traa el Nio Jess.

El xito arrollador del rbol en el mundo anglosajn se debe a la reina Victoria, quien instal uno en el palacio real en 1830 y extendi la costumbre por todo el reino. En 1848 incluso lleg a felicitar las navidades con una imagen de la familia real ante el rbol, lo que contribuy a su difusin tambin por EEUU.

La difusin del rbol en el mundo protestante hizo que en los pases catlicos, especialmente del sur de Europa, se diera menos importancia a esa tradicin. Ms recientemente, con dos pontfices centroeuropeos la costumbre del rbol de Navidad ha recuperado su importancia.

En 1982 se instal por primera vez un rbol en la Plaza de san Pedro: Qu significa este rbol? preguntaba Juan Pablo II Yo creo que es el smbolo del rbol de la vida, aquel rbol del que se habla en el libro del Gnesis y que ha sido plantado en la tierra de la humanidad junto a Cristo (...). Despus, en el momento que Cristo vino al mundo, el rbol de la vida fue vuelto a plantar a travs de l, y ahora crece con l y madura en la cruz (...). Debo decirles confesaba que yo personalmente, a pesar de tener unos cuantos aos, espero impacientemente la llegada de la Navidad, momento en el cual es trado a mis habitaciones este pequeo rbol. Todo ello lleva un enorme significado que trasciende las edades.

El rbol de Navidad

Cul es el origen de nuestras tradiciones navideas? Para recuperar el sentido cristiano de estas fechas -como pide el Prelado

del Opus Dei, don Javier Echevarra, en una de sus cartas-, puede ser til conocer el origen de distintas costumbres decembrinas.

MUCHAS HISTORIAS,

UNA NAVIDADFuente: www.opusdei.es

SEMBRANDO FUTURO 12

Sembrando FuturoNavidad

Redaccin: Fabiola Gonzlez

QUE CUIDANLA SALUD

REGALOS TECNOLGICOS

Esta pulsera monitorea el descanso. Analiza la calidad del sueo y despierta por medio de vibraciones ligeras. Supone la evolucin de otro modelo muy popular, Fitbit Flex, al incluir altmetro, pantalla OLED y mejorar su autonoma hasta los 10 das tras una sola carga. Con acabado en plstico, es resistente al agua y muestra la hora, los pasos dados, las caloras quemadas y otros datos de inters. El sensor de tres ejes con el que cuantifica los movimientos va integrado en la pulsera y se sincroniza por Bluetooth 4.0.

La Gear Fit no se limita a una pulsera cuantificadora cualquiera. Lleva un pulsmetro integrado y el usuario recibe recomendaciones en tiempo real mientras realiza sus actividades deportivas. Se sincroniza con los dispositivos Android, as que pueden recibir notificaciones de llamadas y mensajes, por eso es recomendable como herramienta de trabajo. Menos por la pantalla, no hay mucha diferencia de dimensiones de la Gear Fit con otras pulseras cuantificadoras mucho ms sencillas, pero con los extras que trae, merece la pena el sacrificio.

Colorida, muy cmoda de llevar y fabricada en caucho, la Jawbone Up 24 es un ligero brazalete que chequea la actividad fsica en relacin con el objetivo trazado. Cuenta pasos, sueo y caloras. A medida que se avanza en el camino a la meta, la app da tips nutricionales y de ejercicio. La gran novedad y motivo de compra es la recin aadida sincronizacin inalmbrica que se realiza va Bluetooth sin que el usuario intervenga en el proceso. La aplicacin es la que ms uso da a los datos que recopila, convirtindose en la ms completa de este sector.

Monitorea las actividades, fitness y ciclos de sueo. Un botn frontal sirve para controlar el dispositivo y ver el estado de cada una de las variables que registra. La aplicacin sirve para recoger los datos del cuantificador y logra aprender del progreso del usuario, al igual que proporciona consejos para llegar ms lejos en los objetivos trazados, y de ser resistente al agua. Adems de tener la posibilidad, con una extensin de la aplicacin, de registrar sesiones de ejercicio y medir resultados con una lista de amigos predeterminada por el usuario.

Adems de ser lo ms avanzado en tecnologa, resulta una excelente opcin de obsequio para estas navidades algn gadget que rena requerimientos especiales para los diferentes miembros de la familia, pero que adems contribuyan a cuidar su salud.

Llevar un registro de la actividad fsica es ms sencillo que nunca gracias a los smartphones y estos nuevos brazaletes de monitoreo. Gracias a los sensores incorporados, estos dispositivos son capaces de recopilar informacin de utilidad sobre una multitud de parmetros, y para aquellos que disfrutan el ejercicio, son ya un accesorio fundamental.

Aqu se muestran cuatro accesorios que miden ejercicio, caloras, rendimiento, el tiempo que se duerme y hasta la calidad del sueo.

Medir las caloras quemadas, el ejercicio y la calidad y tiempo de sueo son solo algunas de las funciones que proponen estos

brazaletes de monitoreo, el ltimo grito de la tecnologa

fitbit force

samsunggear fit

jawboneup 24

Runtasticorbit

Sembrando FuturoTecnologa

SEMBRANDO FUTURO 14

BIENVENIDAS FAMILIAS DE PRIMER GRADO!

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

El Liceo Los Robles abri sus puertas el pasado sbado 13 de septiembre para recibir a todos los alumnos que formaran parte del Primer Grado para el ao escolar 2014-2015. En compaa de sus padres, los nuevos roblistas pudieron disfrutar de diversas actividades, adems de tener la oportunidad de familiarizarse con las reas del Liceo y conocer a sus prximos compaeros de clase.

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Eventos Robles

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Eventos Robles Bienvenidas familias de Primer Grado

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Eventos Robles Bienvenidas familias de Primer Grado

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Eventos Robles Bienvenidas familias de Primer Grado

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Eventos Robles Bienvenidas familias de Primer Grado

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Eventos Robles Bienvenidas familias de Primer Grado

DICIEMBRE 201427

CELEBRACIN DELCORPUS CHRISTI

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Como todos los aos, el Liceo Los Robles celebra el Corpus Christi, recordando as la institucin de la Eucarista que se llev a cabo el Jueves Santo durante la ltima Cena, al convertir Jess el pan y el vino en su cuerpo y en su sangre.

Con una solemne misa y procesin, familias, profesores y todos los alumnos del Liceo, en especial los estudiantes de Quinto Ao de Educacin Media General y sus padres, participaron de manera activa dentro de esta celebracin cristiana cuya principal finalidad es proclamar y aumentar la fe de los catlicos en la presencia real de Jesucristo en el Santsimo Sacramento.

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Eventos Robles

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CHRISTIAN & LUCIANO TINIACOHERMANOS UNIDOS POR LA PASIN DEL DEPORTE

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Christian y Luciano Tiniaco son dos hermanos a quienes los ha unido, adems del vnculo familiar, su pasin por el deporte. Siendo ambos amantes del ftbol, cada uno brilla en sus distintas modalidades: Christian en el ftbol de campo y Luciano en el ftbol sala, en donde han sido jugadores destacados y merecedores de varios premios.

Christian es cursante de Primer Ao de Educacin Media General, y se desenvuelve como lateral izquierdo en las canchas, mientras que Luciano estudia en Quinto Grado de Educacin Bsica Primaria y juega como volante derecho.

Ambos han sido piezas fundamentales a la hora de encaminar a sus respectivos equipos a la victoria, tanto dentro como fuera de Los Robles, pues han tenido la oportunidad de representar al estado Zulia en distintos campeonatos a nivel nacional gracias a sus destrezas futbolsticas.

Pero apartando el ftbol, el atletismo ha sido otra de las disciplinas deportivas que han cautivado su atencin y en las que se han destacado en su etapa escolar dentro de Los Robles, logrando alcanzar nuevos galardones para adicionar a su lista de reconocimientos deportivos.

SEMBRANDO FUTURO 30

PerfilesRoblistas de Hoy

Cmo te iniciaste en la prctica deportiva?CT: El ftbol me gust desde siempre, pienso que viene de

un sueo tambin de mi pap que jug a nivel profesional y que nos trasmiti su espritu a nosotros. Comenc entrenando en Casa DItalia y estuve jugando con la Fundacin Unin Atltico Maracaibo (Fundauam) durante un ao, y adems en Los Robles me escogieron para integrar la seleccin y desde ese momento tambin me llamaron otros equipos para jugar con ellos. Con el atletismo fue por mi mam, me inclin al atletismo porque ella practicaba y creo que Luciano hizo lo mismo.

LT: Empec a jugar ftbol a los 5 aos. Me inici en el equipo de Casa DItalia y segu jugando ah hasta entrar en la seleccin de Los Robles, despus el profesor de la Escuela de San Javier me vio jugar en uno de los campeonatos con Los Robles, pues siempre busca nios que se destaquen, y empec a practicar con l tambin; de ah pas a la seleccin del Zulia. Con el atletismo fue ya en el colegio, me empez a gustar y siempre me he destacado, especialmente en el salto largo y en la carrera de 80, 300 y 600 metros.

Cules han sido los reconocimientos que has alcanzado?CT: He representado al colegio en atletismo en la Copa Los Robles

2010, donde adems me dieron el premio a mejor atleta en mi categora, al ganar el salto largo, la carrera de 300 metros y el relevo. En 2011, en la Copa Los Arcos gan como mejor atleta en la categora Pre Infantil B. En 2013, en los 40 aos del Liceo, gan dos medallas de oro en atletismo en la Copa Los Robles. Estoy dentro del equipo que representa al colegio en ftbol de campo y ftbol sala en la Copa Amistad, Copa Lidenorte y Copa Liesco. En agosto de este ao adems tuve la oportunidad de estar en el equipo que represent al Zulia en un campeonato de ftbol en Cojedes, donde quedamos campeones.

LT: He obtenido medallas de oro en la copa Lidenorte y Copa Amistad en atletismo, en las disciplinas de salto largo, 80, 300 metros. En 2012 particip en ftbol campo, ftbol sala y baloncesto en la copa Lidenorte, quedando campen en los tres deportes; adems, me escogieron como el jugador ms valioso en baloncesto. En atletismo nuevamente obtuve oro en el 2013, al igual que en ftbol campo y baloncesto, y en ftbol sala me escogieron como jugador ms valioso de la copa Lidenorte. En la Copa Los Robles 2013 obtuvimos el primer lugar en ftbol campo y consegu medalla de plata en atletismo, en salto largo y 300 metros. Fuera del colegio represento al Zulia en ftbol sala y quedamos en el primer lugar del campeonato nacional de esta disciplina que se realiz en diciembre del ao pasado, y en donde ganamos nuevamente en septiembre de este ao.

Matemticas es lo de Christian, quien adems de manejar los nmeros, disfruta de todos los deportes que practica dentro de Los Robles, en especial el atletismo, con carreras de 100 y 300 metros, adems del salto largo como unos de sus fuertes en estas competencias. Admira a Alexis Snchez, delantero chileno.

Lo que ms disfruta Luciano en Los Robles, adems del deporte, son las clases de Artes Plsticas. Admira a Arjen Robben, el centrocampista holands, y se ha destacado en diversas competencias de atletismo, en especial en el salto largo y carreras de 80, 300 y 600 metros planos, en las que ha alcanzado siempre una medalla en competencias como la Copa Amistad, Lidenorte, entre otras.

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JORGE ALEJANDRO

MACHN MEZHER

Los Robles te prepara para la vidaSEMBRANDO FUTURO 32

PerfilesRoblistas de Hoy

Cmo te iniciaste en esto de los MUN?Empec en Primer Ao y no tena ni idea de lo que era el MUN. Entr porque, un ao antes, el Faculty Advisor, que en ese momento

era Alfredo Lescher, me deca que yo tena potencial para los MUN porque vea en m liderazgo, negociacin y oratoria. Aun cuando era muy difcil que gente de Primer Ao delegara, sino que mas bien trabajaran en cuestiones de logstica, l decidi meterme en un comit a delegar. Fue en Los Robles MUN de 2010.

Ese ao delegu cuatro veces en varios modelos, y desde ah, incluso desde antes, desde solo ver las prcticas, me enamore del MUN, llego a mi casa a investigar de conflictos internacionales, del terrorismo, entre otros tpicos. Desde ah empec a delegar hasta ahora.

Cmo explicaras la estructura de un MUN?Hay un secretario general, que es quien dirige el modelo y lo monta; es la cabeza. Hay otros comits que representan diferentes entes

de las Naciones Unidas y cada quien decide delegar en el que ms le guste o le llame la atencin. Yo particularmente he delegado en comits de derechos humanos, de conflictos armados, desarme, conflictos de Medio Oriente y en la Corte Penal Internacional.

Cul es el comit que ms te ha gustado delegar?Los que ms me han gustado han sido los de derechos humanos, el consejo de seguridad y conflictos en Siria; ese tpico lo he tocado

varias veces desde distintos mbitos: econmico, social, humanstico. Es una de las reas en donde mejor me desenvuelvo. Tambin hay un comit especial en donde se simula una Corte Penal Internacional o la Corte Internacional de Justicia. Es un comit

diferente a los dems, pues la mecnica es distinta: hay que tener pruebas, debes llevar testigos, prepararlos: un juicio tal cual. Yo nunca haba delegado en corte, cuando llegu a Cuarto Ao me toc delegarla y empec a prepararme dos modelos antes para saber llevar el comit y desde ah me gust bastante.

Qu crees que te ha dejado, como experiencia de vida, la participacin en los MUN?Son muchas cosas. Desde lo que te deja a ti como persona, como virtudes y valores, hasta los conocimientos acadmicos. Desarrollas

muchas habilidades, porque necesariamente tienes que interactuar y negociar, porque si no lo haces no vas a lograr el objetivo. Da mucha experiencia en cuanto a oratoria, seguridad en s mismo, organizar ideas y estructurarlas, elaborar un discurso, hablar en pblico. Yo era un poco tmido al principio, cambi mucho a raz del MUN porque me sent ms seguro de mi mismo, deja mucha experiencia para el futuro, eso por la parte acadmica.

En cuanto a las virtudes y valores, te ensea a ser responsable; el delegado tiene que llegar temprano, estudiar, prepararse, saber aceptar las victorias y las derrotas con humildad, y sobre todo, a siempre dar lo mejor de s mismo. En Los Robles tenemos una poltica distinta a la de los dems colegios, porque a pesar de que el MUN es una actividad individual, se busca siempre ayudar al otro, y es por eso que hemos logrado, adems de premios individuales, muchsimos premios colectivos como mejor delegacin, porque intentamos en la medida de lo posible ayudarnos. Hay mucho compaerismo, aun cuando est la sana competencia, no nos atacamos entre nosotros. Intentamos siempre ganar, ganando, lograr una victoria limpia, y creo que es algo que Los Robles nos ha inculcado; los resultados positivos que tenemos a lo largo de todos los MUN lo han demostrado.

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Jorge Alejandro Machn Mezher recuerda con emocin la primera vez que particip en un Modelo de Naciones Unidas (MUN) hace ya cuatro aos, y el haber obtenido el primero de muchos premios delegando comits. Para l, el mejor modelo es el del Liceo, los mejores delegados estn en Los Robles y la mejor competencia est entre nosotros.

Jorge se ha destacado en deportes como el tenis, el golf y otras actividades como el teatro, pero han sido los MUN los que realmente lo han cautivado, pues se declara enamorado de estos modelos.

En miras hacia la escuela de Derecho, emulando la vocacin de sus padres, afirma que estos modelos no solo lo han ayudado y motivado acadmicamente, sino que lo han llenado de virtudes y valores importantes, adems de ensearle a siempre dar lo mejor de s mismo.

Ya en su ltimo ao dentro del Liceo, asegura que Los Robles prepara a sus estudiantes para todo, para la vida, por lo que se siente satisfecho de sus logros y listo para empezar la etapa universitaria luego de llevarse del Liceo todo lo que necesita para ser un individuo exitoso.

DICIEMBRE 201433

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Luego de tres nominaciones al Grammy Latino, Gustavo Adolfo Surez Sarcos evoca gratos recuerdos de los inicios de Tecupae, agrupacin que se gest en las aulas de clase del Liceo Los Robles.Egresado de la promocin XVII, Gustavo siempre se inclin hacia la msica, particip desde su ingreso al Liceo en la Banda Marcial y sigui esos pasos hasta los ltimos momentos en Los Robles, cuando fund junto a Freddy Castillo, Luis Leal, Luigi Castillo, entre otros exalumnos, lo que se convertira en una de las bandas con ms trayectoria del estado Zulia.

Con Gustavo como uno de los directores de la agrupacin y acordeonista, Tecupae tiene en su haber siete producciones discogrficas, un sinfn de premios regionales, nacionales e internacionales y una fuerte proyeccin internacional.

Pero adems de msico y de atender otras ocupaciones, este roblista se estren el ao pasado como pap del Liceo, rol que ha tomado el primer lugar dentro de sus prioridades.

Gustavo Adolfo Surez Sarcos, como muchos otros exalumnos, se siente feliz de ser parte nuevamente de esta gran familia y no titube en ningn momento al decidir el rumbo escolar de sus hijos: Tenan que ir a Los Robles!.

GUSTAVO ADOLFO SUREZ SARCOSDe la fiesta de graduacin naci lo que hoy en da es Tecupae

SEMBRANDO FUTURO 34

PerfilesRoblistas de Ayer

Cmo nace la idea de formar una agrupacin musical?Nuestra promocin fue muy musical. Haba tantos msicos

dentro de la promocin que decidimos formar un grupo para la fiesta de graduacin. En enero de 1994 fuimos escogiendo cada uno los instrumentos: Jos Miguel Manstretta tocaba flauta; Javier Guerrero tocaba trompeta, Freddy Castillo en la batera, Luigi Castillo era cantante junto con Luis Leal, y yo comenc con el acorden, aunque nunca lo haba tocado. Toqu siempre saxofn durante los aos del colegio pero me motiv a aprender a tocar acorden.

En aquel momento no tenamos nombre, lo hicimos para tocar ese da, pero, para sorpresa de nosotros, la gente que nos vio comenz a invitarnos a tocar en otras fiestas. Seguimos tocando porque nos seguan llamando y estbamos haciendo algo divertido. Nunca pararon las llamadas y el inters de la gente en que nos presentramos en sus celebraciones. De esa fiesta de graduacin naci lo que es hoy da Tecupae.

De dnde viene el nombre y cmo ha sido la evolucin de Tecupae en el tiempo?

Ninguno de nosotros era msico profesional, el grupo poco a poco fue el que nos dio el profesionalismo y aprendimos a ser profesionales dentro de la banda. Luego de varios aos de formacin, si se puede llamar as Israel Romero, de El Binomio de Oro, nos invit a participar en el Festival de la Leyenda Vallenata en Valledupar, Colombia, en el ao 1997. El inters de la invitacin era mostrar que muchachos de otro pas estaban tocando su msica y gener toda una revolucin que otro grupo tuviera la misma tendencia. Seguamos sin nombre, pero a raz de esa invitacin necesitbamos uno; no recuerdo cmo fue pero entre los miembros del grupo llegamos hasta Tecupae, que realmente no tiene una etimologa como tal, y fue en ese momento donde nos internacionalizamos como banda. Actualmente nos encontramos grabando nuestra octava produccin discogrfica, ahora de la mano de los productores Daniel y Jein, placa que debe estar en el mercado para el prximo ao 2015.

Tecupae me ha dado muchas satisfacciones a lo largo de 20 aos recin cumplidos y una cantidad inmensa de enseanzas y momentos satisfactorios, pero la vida me ha mostrado cosas que antes yo no vea. Siento que esta experiencia de vida que mi esposa me ha trado, me ha dejado una responsabilidad mayor de la que he tenido siempre dentro del grupo y dentro de mi familia.

Cmo logras encarar esa responsabilidad que tienes ahora? La vida y mi esposa me entregaron nuevas responsabilidades

y una nueva misin de vida. En primer lugar, encontrar una manera de garantizar que mis hijos lleguen a cumplir los sueos que se propongan, y me la mostr luego de que mi esposa desapareci fsicamente. La vida me ha mostrado que no siempre se nos permite verlos crecer, pero que de igual manera, nosotros como padres tenemos una responsabilidad mayor y que no podemos evadir, que es permitir que ellos cristalicen esos sueos, estando nosotros, o no.

Mi tranquilidad, la de Gustavo Surez, el padre, es la de sentir que mis hijos van a llegar a ser personas mayores con las mejores oportunidades que en vida les quiero brindar, y desde ese entonces me he dedicado a multiplicar ese mensaje y lo hago visitando familia por familia para llevar ese mensaje de amor. Es ingeniera financiera familiar preventiva. Es una decisin muy trascendental e importante que nosotros como padres debemos tomar. De esta manera comparto mi tiempo entre mis negocios, el grupo y por supuesto, mis hijos, lo ms importante de mi vida.

Algn recuerdo o algo que te quede de tus das en Los Robles?Los Robles me dej, adems de todo el conocimiento, un

inmenso sentido de pertenencia con el colegio. Mis hijos no podan estudiar en otro colegio, tenan que estudiar en Los Robles. Para m, el Liceo es el mejor colegio del mundo! Me dej a mis mejores amigos, los amigos de siempre.

Con los que an hablo, me reno y nos vemos todos los fines de semana, son mis amigos del colegio. Viajamos, tenemos un chat, hacemos fiestas, y hacemos todo como si an estuviramos en el colegio; ya tenemos 31 aos de amistad; pasar 11 aos vindonos todos los das sin duda nos uni muchsimo.

Con gran cario recuerdo al profesor Jess Urdaneta, siento que aprend demasiado de l; me dej mucho. Tambin el profesor lvaro Surez, mi tormento con las matemticas y su frase clebre: Vamos amigo Surez, pase a la pizarra y hgale honor a nuestro apellido. Tambin el especial trato de Martn Azcar, que fue siempre alguien incondicional.

DICIEMBRE 201435

RAMN JOS RINCN GONZLEZ

Le he dedicado gran parte de mi vida a Los Robles

SEMBRANDO FUTURO 36

PerfilesPersonal de Oro

Cmo llega a formar parte del equipo de Los Robles?Estaba en el ltimo ao de mi carrera como maestro cuando

fui convocado por el director del centro educativo a una entrevista con Alberto Otero Snchez, quien fuera el primer director de Los Robles. Qued seleccionado como profesor del Liceo entre unos 300 candidatos que aspiraban al cargo. Estuve dos aos como profesor de Segundo Grado, despus quise retirarme del Liceo para estudiar de nuevo, esta vez la Licenciatura en Educacin, mencin Matemtica en LUZ, pero el profesor Alberto Otero no me dej ir. Logramos llegar a un acuerdo, me quit unas horas de clase para que yo pudiera estudiar y desde ese entonces sigo en el Liceo.

Qu cargos ha desempeado a lo largo de sus 40 aos en Los Robles?

Despus de ser profesor de Matemtica, estuve al frente de la Coordinacin de los primeros aos de bachillerato. Posteriormente, bajo la Direccin General de Javier Garca Mller, el gran maestro que tuve durante muchos aos, incluso hasta la actualidad, me ofrecen la Direccin Acadmica del Liceo, cargo que desempe durante 25 aos consecutivos. Tambin estuve como director general encargado, luego de que Fernando Vizcaya presentara algunos problemas de salud, adems de estar al frente del Bachillerato Internacional (BI). Actualmente, y desde hace ms de 20 aos, soy el director ante el Ministerio de Educacin y asesor acadmico del Liceo.

Cmo logr implementarse el Bachillerato Internacional (BI)?

Es una historia muy bonita la del BI. Siempre hemos afirmado que somos el mejor colegio de la ciudad y del pas, debido a que logrbamos destacarnos en todas las competencias con los otros colegios AYSE. Pero no tenamos una base sobre la cual determinar que esa afirmacin fuera completamente verdadera, no tenamos un patrn para medirnos. Conocimos entonces lo que era el BI, que se trata de una organizacin internacional que busca aumentar el nivel acadmico para que los alumnos salgan an mejor preparados. Eso fue en el ao 1997, bajo la Direccin General de ngel Montiel. Luego de estudiar el material informativo, supe que era algo que tenamos que implementar, pues esto era lo que nos iba a decir si bamos por buen camino o no. A los tres meses, el coordinador del

BI en Latinoamrica vino a evaluarnos, conoci las instalaciones, entrevist a los profesores y tuvo charlas con las familias y los alumnos. Al siguiente ao escolar pudimos implementar el BI, pues contamos con todos los requerimientos exigidos, y hasta el sol de hoy mantenemos ese programa que nos permite tener un nivel acadmico muy alto.

Hay alguna ancdota que recuerde de sus aos en Los Robles?

Una que recuerdo en especial es cuando se realizaban las Olimpiadas AYSE, pues varias veces me toc a m ser el responsable de este evento. Dorma en mi oficina, por lo que muchas veces mi esposa vena con mis hijos y dormamos todos en la oficina. Reflexionando un poco, yo le he quitado tiempo a mi familia para dedicrselo al Liceo, uno en el momento no lo ve porque est joven. Sin embargo no me arrepiento de haberle dado parte de mi vida al Liceo, sobre todo porque he contado con el apoyo de una buena esposa, quien me ha ayudado a formar a mi familia. Maritza me ha ayudado muchsimo; la educacin de mis hijos se la deben a ella. Yo lo que soy, se lo debo al Liceo Los Robles. Ah conoc al Opus Dei, me hice miembro de la Obra gracias al Liceo, pues me dieron una formacin doctrinal maravillosa.

Cmo se siente al trabajar ahora con su hijo Adn como director general del Liceo?

Sin duda me siento feliz. Por ms que podamos tener nuestras diferencias en algn momento, por pensar distinto sobre algunos temas, como es normal, se trabaja muy bien. l es quien marca pauta, lleva la batuta y da la iniciativa, tiene una visin distinta por ser joven, y eso es bueno para las instituciones. Tiene ya mucha experiencia, pues pas por varios cargos dentro del Liceo antes de llegar a director general, donde ha estado por algunos aos. Es un hombre talentoso y le doy gracias a Dios por que haya nacido en l la vocacin educativa. Siento que mi hijo me ha superado profesionalmente, eso me hace sentir muy bien.

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Ramn Jos Rincn Gonzlez lleg a Los Robles hace 40 aos, luego de que el director de su centro de formacin lo remitiera a una entrevista con Alberto Otero Snchez, quien fuese el encargado de formar las filas de profesores del Liceo.

Logr entonces un puesto como profesor de Segundo Grado, superando as a ms de 300 concursantes que aspiraban al cargo. Fungi como profesor de aula en varios grados y estuvo al frente de diversos cargos directivos, siendo el ms importante la Direccin Acadmica del Liceo, puesto que ocup durante 25 aos consecutivos.

Se siente feliz de que su hijo Adn, actual director general del Liceo, siguiera sus pasos dentro de la educacin y forme parte del que considera el mejor colegio de la ciudad y del pas.

Precursor de la implementacin del Bachillerato Internacional (BI) en el Liceo, sostiene con firmeza que ha entregado gran parte de su vida a trabajar por Los Robles, y que solo pudo lograr tal compromiso gracias al inmenso apoyo que obtuvo siempre de su familia, en especial de su esposa.

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MARCOS ANTONIO

CASTELLANO ESPINOZA

Lo que ms me ha gustado de

la educacin es trabajar con los alumnos

ms pequeos

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PerfilesPersonal de Oro

Cmo se integra al equipo de Los Robles?Comenc trabajando en el Liceo en 1973, a los primeros

das del mes de septiembre. En aquel entonces el profesor Alberto Otero, quien era la persona encargada de formar el Liceo, hizo una preseleccin de maestros en base a recomendaciones de amigos suyos que eran profesores de los institutos de Maracaibo, por lo que se hizo una escogencia de maestros que cursbamos el ltimo ao de carrera. Hicimos unos cursos introductorios y luego arranc el colegio; desde ah empec a trabajar en el Liceo.

A lo largo de 40 aos seguro ha ocupado diversos cargos, Cul ha disfrutado ms?

He sido profesor de aula de todos los grados en primaria. Estuve un tiempo coordinando la parte bsica tambin, de Primer a Tercer Grado. Pero lo que ms me ha gustado es trabajar con muchachos pequeos. Me he mantenido en los grados ms bajos, Primero y Segundo, sobre todo segundo. Tengo muchos aos trabajando en Segundo Grado y jams me llam la atencin trabajar en bachillerato, me gusta el trabajo con los alumnos ms pequeos.

Cul cree que debe ser el papel de profesores experimentados frente a los que van empezando en este reto de educar?

Siempre he sido muy abierto en ayudar al profesor que vaya entrando. Uno se hace es trabajando, no se hace simplemente estudiando. En el estudio uno aprende todo lo terico que hay que implementar, pero como realmente se hace un maestro es dentro de un aula de clases, directamente con los alumnos. Hay cosas que los profesores jvenes por la poca experiencia no saben, y es el deber de los que tenemos ms experiencia el ayudarlos, aconsejarlos sobre distintos aspectos como la disciplina, el respeto en el aula, y otras cosas necesarias para tomar las riendas de un grupo de muchachos.

Qu significa Los Robles para usted?Mi vida. Media parte, o ms, de mi vida la he pasado en el

Liceo. Los Robles me ha dado todo lo que tengo, me dio la oportunidad profesional al principio de mi carrera como maestro. Siento que he podido echar para adelante gracias al apoyo y el trabajo en el colegio.

Qu tiene Los Robles que lo diferencie de otros colegios?La diferencia primordial es que le prestamos mucha atencin

a los muchachos. El trabajo de todos nosotros en el Liceo se hace prcticamente encima del alumno, para as conocerlo y ayudar a las familias en lo que necesiten. Lo que se hace y se piensa es en base a las necesidades y los requerimientos del nio, en pro de ayudarlo a mejorar cada da; eso es lo bueno del liceo. Los Robles mantiene la ayuda de los tutores que realizan ese trabajo junto con el maestro, eso es algo diferente de cualquier otro colegio.

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

Con 40 aos dentro de la familia roblista, Marcos Antonio Castellano Espinoza vivi la gnesis del Liceo Los Robles en 1973, ao en el que ingres a formar parte de la fila de profesores que se encargaran de preparar alumnos bajo los principios y valores que defiende AYSE.

Formado como maestro y pedagogo, Marcos Castellano es profesor integrador en el rea de Lengua y Literatura, y afirma que uno de sus principales trabajos dentro de las aulas era la lectura, plan que luego se volvi externo y ms amplio.

A lo largo de su trabajo en el Liceo, ha desempeado varios cargos, pero admite que disfruta plenamente el trabajo con los nios ms pequeos y que no se interes mucho en impartir clases en bachillerato, pues se senta feliz formando alumnos desde sus inicios en la etapa escolar.

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CELEBRACIN DELDA DEL PADRE 2014

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

En conmemoracin al Da del Padre, el Liceo organiz una actividad deportiva para padres y sus hijos, en donde todos los nios cursantes entre el Primero y el Sexto Grado estaban invitados a participar junto con sus representantes.

Fue el pasado 11 de junio cuando se congregaron los invitados en las canchas del Liceo, en donde los alumnos de Primer y Segundo Grado desarrollaron distintas actividades en la cancha de ftbol, mientras que los alumnos de Tercer y Cuarto grado se divirtieron jugando en la cancha de bisbol y, los de Quinto y Sexto Grado hicieron lo propio en el rea del bootcamp, todos acompaados por sus padres y representantes.

Al trmino de la jornada, todos los participantes se fueron contentos de compartir una noche llena de alegra y diversin.

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Eventos Robles

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Eventos Robles Celebracin del Da del Padre 2014

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Eventos Robles Celebracin del Da del Padre 2014

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AGASAJO A LA SELECCINMINI PRE DE FTBOL DE SALN

Redaccin y Fotografas: Jess Adn Rincn

La seleccin Mini Pre (2006) del Liceo Los Robles gan el tercer puesto en el XV Campeonato Nacional de Ftbol de Saln 2014 llevado a cabo del 21 al 25 de mayo en Coro, estado Falcn. Los Robles gan el juego por la medalla de bronce ante el Distrito Capital, 3 goles por 2.

Por tal motivo, el Consejo Directivo del Liceo, junto a la Coordinacin de Deportes, organizaron un pequeo agasajo en donde los pequeos campeones y sus representantes pudieron compartir una noche amena, en donde Juan Drake present sus trucos de magia que impresionaron a todos.

Felicitaciones alumnos, padres y profesores por tan importante logro.

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Como cualquier otro animal, actan por su instinto, pero son capaces de comprender muchas cosas que para los humanos son difciles de manejar. Pueden llegar a ser mejores detectores de mentiras que el famoso polgrafo, pueden detectar el xtasis que ni un centenar de oficiales encontrara, y pueden ser la terapia perfecta para la persona que lo necesite.

El ser humano, psicolgicamente hablando, siempre tendr una vulnerabilidad, y dichas vulnerabilidades se convierten a lo largo del tiempo en su mayor problema. Sin embargo, no todo es adquirido con el tiempo, sino adquirido desde el nacimiento o por una situacin especfica: es all donde las terapias alternativas y complementarias empiezan a ser motores del desarrollo, tanto psicolgico como fsico, de cada condicin especial que limita la vida de las personas.

La Terapia Asistida con Perros (TAP) ha sido expuesta cientficamente como una terapia complementaria que da resultados no solo con efectos positivos, sino que tambin permite dar paso a nuevas alternativas de intervencin, donde los animales son el principal apoyo.

Los perros, por naturaleza, buscan un apego con su entorno ms cercano, por eso son tan fieles, y aun sin ser entrenados para ser perros

Los perros siempre han sido fieles

amigos de los seres humanos, compaeros de

vida, compaeros de trabajo, partes

de la familia

de terapia, son teraputicos solo por la idea de ver cmo se emocionan al llegar a su amo a casa despus de un largo da de trabajo y estrs. Esa muestra de cario vitaliza los das de sus dueos.

Un perro entrenado para hacer un servicio teraputico es el complemento del especialista o el terapeuta, ya que le facilita la intervencin del paciente con actividades en las que el perro es integrado.

En la depresin, el perro acta como una especie de antidepresivo, ya que su presencia no solo har sentir en compaa al paciente con esta condicin, sino que tambin le permitir vivir momentos en donde las rutinas del perro como el aseo, la alimentacin y el dormir, empiecen a ser parte de su vida tambin, ya que el perro sera una de las razones para estas personas de seguir viviendo con tranquilidad. Del mismo modo, sentirn el apoyo de un ser que no los juzgar, les dar motivos para estar alegres a diario, para vivir activamente y eso para cualquier persona es un gran apoyo, pues tendran la responsabilidad de velar por el perro o simplemente esperar su visita.

En los nios con Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH), el perro puede llegar a ser, dentro de un programa de modificacin de conducta, el estmulo que ayude a los pacientes a

Redaccin: Jorge GarcaPsiclogo / Entrenador de perros de compaa y terapiaEspecialista en Terapia Asistida con Perros (TAP)Presidente de la organizacin TAP Venezuelapsicologodetuperro@gmail.comTwitter: @amigodetuperroInstagram: @psicologocaninovzlaFotografa: Jess Adn Rincn

Sin duda alguna, el mejor amigo del hombre

UN PERRO COMO TERAPIA

Sembrando FuturoSalud

SEMBRANDO FUTURO 48

concentrarse, a prestar atencin y a disminuir sus niveles de ansiedad, pues el solo tocarlo le permite al nio darse un momento para relajarse junto al perro.

En el autismo, un perro puede llegar a ser el mejor apoyo del terapeuta para intervenir en esta condicin, pues la presencia del perro sacara de la estructura al nio, le ayudara a disminuir sus niveles de ansiedad, y le funcionara como un imn para las relaciones sociales. As cuando el terapeuta quiera intervenir al nio, el perro sera el puente para que el nio vea la terapia como la razn por la cual las actividades se deben realizar antes, para as poder jugar con el perro.

En cuanto al cncer, est comprobado cientficamente que el apoyo de un perro brinda un grado emotivo a los pacientes, donde sus defensas pueden llegar a nivelarse cuando se encuentran bajas.

As como estos ejemplos, la TAP puede llegar a ser efectiva en muchos otros trastornos o condiciones, tanto psicolgicas como fsicas, en los seres humanos. No existe mtodo que irradie una cura, pero definitivamente el apoyo de un perro con fines teraputicos es el complemento ms fiel, leal, amigable y natural que un especialista puede llegar a tener, aunque el xito de esta terapia no dependa directamentedel perro, sino del especialista que la lleva a cabo, en donde el perro sea su instrumento.

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En 1970, Spencer Silver estaba trabajando en el desarrollo de un pegamento muy fuerte en los laboratorios de investigacin de 3M, pero no consigui sino un adhesivo muy ligero, lo que le pareci un tanto intil. El producto definitivo fue descubierto por Art Fry, quien intrigado por el extrao adhesivo y gracias a su predileccin por las soluciones prcticas, decidi usarlo para mitigar la frustracin que senta por el hecho de que el papel separador de pginas cayera constantemente de su libro de msica, naciendo as el concepto de las notas adhesivas, uno de los materiales de oficina ms vendidos alrededor del mundo.

La famosa Coca-Cola naci como un medicamento. El farmacutico John Pemberton buscaba un remedio para quitar el dolor de cabeza y reducir la sensacin de nuseas, para lo cual mezcl una serie de ingredientes desconocidos hasta la fecha y cre este brebaje en 1886. Fracas como medio teraputico, pero tom tanta popularidad como bebida refrescante que empez a comercializarse. De un intento por crear una pcima para mejorar la salud, se cre el refresco ms popular de la historia contempornea.

Redaccin: Fabiola GonzlezPeriodista /Abogadafgonzalez86@gmail.com

Muchos de los productos que la sociedad actual utiliza en su da a da nacieron

de la semilla del fracaso, y fueron traducidos luego en magnficos inventos

que han revolucionado al mundo

Hoy en da, los errores se asocian a las cosas que estn mal hechas, con falta de empeo, inters, profesionalidad, y en resumen, al fracaso.

Desde tempranas edades, se ensea que equivocarse es algo malo, que es necesario hacer las cosas bien, siguiendo las reglas de la razn y la lgica. Por lo tanto, estas creencias se desarrollan de manera casi inconsciente en edades adultas, evitando caer en faltas que muchas veces ayudan al individuo a aprender, crecer, evolucionar y encontrar grandes ideas y soluciones.

Sin embargo, es posible creer que la suma de muchos errores puede llevar hacia el resultado correcto? La historia ha demostrado que s. Sin importar el campo en el que se aplique esta premisa, es una realidad que miles de inventos que se conocen hoy da han surgido de catastrficos errores con un final feliz.

COCA-COLA

POST-IT

GRANDES ERRORES

GRANDES INVENTOS=

Al parecer, no es tan malo equivocarse

Sembrando FuturoMundo Sorprendente

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William y John Kellogg buscaban un alimento liviano para vegetarianos. El objetivo de los hermanos era crear un alimento saludable y rico en fibra, un remedio para el estreimiento, y de sus manos sali una especie de pastel de cereales que se desmoron por completo en multitud de pequeos copos tostados. Poco despus decidieron patentar las hojuelas de maz tostado Corn Flakes de Kelloggs, que se ha convertido en uno de los desayunos ms populares del mundo.

Cuenta la leyenda que tuvo su origen entre el 8.000 y 3.000 a.C., cuando se domesticaron a las ovejas. Un mercader rabe llevaba leche utilizando el estmago de un cordero como envase, para que se refrescara debido al intenso calor. Sometida durante un largo viaje a las altas temperaturas del desierto, la leche se cuaj y se ferment, convirtindose en el primer queso de la historia.

Alexander Fleming revolucion por accidente la medicina moderna en 1928. El cientfico se encontraba estudiando cultivos bacterianos de estafilococos y dej una placa con el experimento en la mesa de su laboratorio durante sus vacaciones. A su regreso, not que el cultivo se haba contaminado de un hongo que impidi el crecimiento de la bacteria. Habra descubierto el primer antibitico de la historia.

PENICILINA

QUESO

CORN FLAKES

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WORLD FAIR2014

Redaccin: Karlhos E. Mrquez B.Coordinador del World Fair del Liceo Los Robles

Fotografas: Jess Adn Rincn

Una vez ms el Liceo Los Robles celebr uno de los eventos acadmicos ms importantes: el World Fair. Esta actividad, organizada y supervisada por el profesor Karlhos Mrquez, se lleva como parte de la evaluacin interna del componente oral en lengua B Ingls de acuerdo a los requerimientos y normas del Bachillerato Internacional. En este evento, los estudiantes del Cuarto Ao representaron a diferentes pases del mundo, entre los que fueron elegidos Espaa, Brasil, Italia, Inglaterra, Alemania, Japn, Estados Unidos, Colombia, Suiza, Francia e Irlanda.

Cada stand demostraba el esfuerzo y dedicacin que los estudiantes le pusieron a la actividad, lo cual trajo como resultado presentaciones de muy alto nivel, demostrando el buen manejo de las diferentes destrezas que conforman un idioma. Felicitaciones!

One more time, Los Robles School celebrated one of the most important academic events: the World Fair. This activity, organized and supervised by Karlhos Mrquez, is made to fulfill the internal oral component of language B according to the requirements and rules of the International Baccalaureate. In this event the 4th year graders represented several countries of the world, such as Spain, Brazil, Italy, England, Japan, The U.S, Colombia, Switzerland, France and Ireland.

In every stand we could notice the effort they made and the dedication they put on the activity, and as a result, we saw presentations of a very high level where students showed the well management of the different skills that form a language. Congratulations!

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Eventos Robles

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Eventos Robles World Fair 2014

El papel de los padres resulta imprescindible para el desarrollo de la personalidad de sus hijos. Los padres representan la fuente de seguridad, los modelos a seguir, el reflejo mismo de lo que los hijos sienten que son; constituyen la base fundamental sobre la que construyen su propia escala de valores y el concepto de disciplina y autoridad.

Para educar bien, no existen frmulas mgicas que puedan aplicarse a la diversidad de nios y situaciones a las que deben enfrentarse los padres da a da. Sin embargo, es importante resaltar que la clave para conseguir el equilibrio en la dinmica familiar es, en esencia, la armona entre pap y mam.

Es importante recalcar que el formar un hogar corresponde a dos personas que unen sus mundos llenos de costumbres, pensamientos y formas de ver la vida diferente para ser unificados y comenzar la prctica de lo que es su propio hogar y desarrollar su propia familia, por lo que es importante evaluar si en ocasiones, desde el desconocimiento, los padres refieren comportamientos que podran estar desequilibrando e incluso reforzando conductas o hbitos inadecuados en sus hijos.

Por tal motivo, es importante que, al producirse desacuerdos entre los padres sobre la forma de educar a los nios, evitar a toda costa discutir delante de ellos y mucho menos llegar a desautorizarse uno al otro. Tambin debe evitarse centrar la autoridad en uno solo de los padres, al igual que delegar la autoridad en uno solo.

Implementar lmites y normas, as como hacer respetar como figuras de autoridad a ambos padres, ayuda a los hijos a sentirse seguros. Los seres humanos necesitan un punto de referencia, un camino sealado por donde crecer, para despus, al hacerse autnomo, decidir si quieren continuar por l o si prefieren tomar algn otro.

En el hogar y la crianza es donde se forjan las bases ms slidas para la vida del individuo. Por lo general, los nios ms inseguros y temerosos son aquellos hijos de padres muy permisivos o que tienen un criterio educativo incoherente (hoy castigan por un hecho, pero maana lo consideran una gracia) Si no se tiene claro por donde se tiene que conducir, lo que est bien, mal o que es lo permitido, existe una sensacin de estar perdido.

Toda medida educativa depende del contexto, del nio y de lo que se busca conseguir. Por este motivo, las modificaciones en la manera de educar deben provenir de la aplicacin de principios para promover estilos educativos de crianza saludables, algunos de estos son:

Educar sanamente es ensear a adaptarse a todas las situaciones, buenas y malas.

Educar no es proporcionar experiencias buenas y aislarle de las malas, es ayudarle a aprender de ellas.

Educar bien a un hijo no es compensarle por lo que los padres no han recibido en su niez. Los nios no nacen con carencias ni necesidades, no deben crerselas.

Hay que educar en el presente con perspectiva de futuro.

Nada es lo mismo para un hijo que para otro, por lo que debe respetarse la individualidad de cada uno.

Un nio es una antena parablica constante. Se entera de todo, lo imita todo. El nio aprende ms de lo que ve y experimenta que de lo que se le dice.

La atencin que se le presta a los nios es la mejor arma. Quien sabe cmo y cundo prestar atencin, sabe educar.

FACTOR DE BUEN PRONSTICO PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LOS HIJOS

IMPLEMENTACIN DE LMITES Y NORMAS EN LA DINMICA FAMILIAR COMO PAUTA DE CRIANZA SALUDABLERedaccin: Yuglenis RivasPsiclogo Clnico infanto-juvenilDirectora del Centro Infantil Psicolgico (CIP) informacioncip@gmail.comFotografa: Jess Adn Rincn

Sembrando FuturoNios y Adolescentes

SEMBRANDO FUTURO 56

Se denomina superluna al fenmeno satelital en el cual una luna llena se encuentra a no ms de un 10% de su punto ms cercano a la Tierra en el recorrido de su rbita. Esto se da debido a que la rbita lunar es elptica y su centro no corresponde con el centro de la Tierra. En estos casos, suele apreciarse al satlite lunar ms grande y ms brillante de lo normal.

Las lunas llenas que se producen en el lado perigeo de la rbita de la Luna parecen extraordinariamente grandes y brillantes. Esta coincidencia se ha producido ya tres veces este ao: el 12 de julio, el 10 de agosto y el 9 de septiembre, siendo la de agosto una extra superluna, ya que el satlite se situ lo ms cerca de la Tierra que ha estado en los ltimos 20 aos.

Este fenmeno hace que el satlite se vea desde la Tierra un 14% ms grande y un 30% ms brillante de lo habitual, segn informa la Nasa. El trmino cientfico para el fenmeno es Luna de perigeo.

Sin embargo, en la prctica, no siempre es fcil notar la diferencia entre una superluna y una luna llena normal.

Durante las superlunas deben darse las mayores mareas ya que se unen dos factores: como en toda luna llena, la Tierra se encuentra entre la Luna y el Sol, sumndose ambas

contribuciones, lo que se conoce como marea viva. Por otra parte, al estar cerca del perigeo, la atraccin de la Luna es mayor que en otras ocasiones, lo que se conoce como marea de perigeo.

La fuerza de marea es inversamente proporcional al cubo de la distancia entre los cuerpos. La altura del agua en las mareas marinas es proporcional a ella junto a otros factores locales por lo que si en una superluna la distancia es un 10% menor, la marea ser en principio cerca de un 37% mayor.

Ahora bien, la Ilusin de la Luna es, probablemente, lo que har que la gente recuerda este fenmeno inminente de las lunas llenas, ms que el punto de vista real de la propia Luna. La ilusin se produce cuando la Luna est cerca del horizonte. Por razones no comprendidas completamente por los astrnomos y psiclogos, las lunas a baja altura se ven anormalmente grandes cuando se las ve a travs de rboles, edificios y otros objetos en primer plano. Cuando la ilusin de la Luna amplifica una Luna de perigeo, el orbe hinchado saliendo por el este al atardecer puede parecer muy cierto.

Ojal hayan podido ser testigos presenciales de este peculiar fenmeno, y recuerden siempre mirar hacia arriba, menos cuando crucen la calle.

El fenmeno de la superluna hace que el satlite se vea un 14% ms grande y un 30% ms brillante de lo habitual, creando un impresionante

efecto visual que atrae la atencin del pblico

SUPERLUNA

20DIC2010

19MAR2011

Redaccin: Patrick MortonCoordinador de The Planetary Society para Venezuela

Coordinador JPL-Nasa Scientist for a Day para Venezuela

Sembrando FuturoAstronoma

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Patrimonio Mundialde la UNESCO desde 1993

La ciudad de Santa Ana de Coro, mejor conocida como Coro, fue fundada el 26 de julio de 1527 por Juan Martn de Ampes, y cuenta con el honor de haber sido la primera capital de la Provincia de Venezuela, as como tambin la cabeza del primer arzobispado fundado en Amrica del Sur en 1531.

Capital del estado Falcn, es en Coro donde se inicia el movimiento independentista de Venezuela, por lo que posee una amplia tradicin cultural que le viene de ser el asentamiento urbano fundado por los conquistadores espaoles.

Hoy en da an conserva gran parte de su historia encerrada dentro de su arquitectura colonial, en donde los azules contrastan con los rojos y amarillos, lo que le vali a esta ciudad ser declarada como Patrimonio Mundial de la Humanidad por la Unesco, siendo el primer sitio en el pas en conseguir esta designacin.

La Vela de Coro, parte del patrimonio de la Unesco, se encuentra a unos 8 kilmetros del casco colonial, es un puerto pesquero y terminal de ferrys hacia Aruba. Es aqu donde Francisco de Miranda iz la bandera tricolor que al cabo de los aos adoptara

la Gran Colombia, y que actualmente es base para la bandera oficial de las repblicas de Colombia, Venezuela y Ecuador. Es entonces, en el puerto de La Vela de Coro, donde se iz por primera vez la bandera en tierras venezolanas, hecho que se ha inmortalizado en un famoso monumento.

Asentada al sur de la pennsula de Paraguan, Coro fue desplazada por Caracas como capital del pas debido a lo desamparada que se encontraba la ciudad frente a las invasiones de filibusteros a travs del puerto, adems de la dureza de su clima.

Se puede disfrutar de Coro con solo pasearse por sus calles empedradas tpicas de las ciudades coloniales de los siglos XVIII y XIX. En ella se encuentran varios museos con una vasta representacin de iconografa catlica o de valor histrico nacional, adems de edificaciones que datan de esa poca.

Otros pueblos en Venezuela no han conservado su arquitectura de la manera en que lo ha hecho Coro, y en cualquier caso, slo la mezcla cultural visible en el fsico, hacen de ella una ciudad nica.

La que fuera declarada primera capital de Venezuela festej este ao su aniversario

487con un patrimonio histrico nico, la misma calidez de su gente y bendecida un ao ms con un sol radiante.

Redaccin: Fabiola Gonzlez HernndezPeriodista / Abogadafgonzalez86@gmail.com

COROLa primera capital de Venezuela

SEMBRANDO FUTURO 60

Sembrando FuturoConociendo Venezuela

Los Mdanos de Coro son una de las manifestaciones naturales ms importantes de Venezuela. Gracias a su importancia paisajstica, fueron declarados como Parque Nacional el 6 de febrero de 1974.

Este lugar posee un paisaje desrtico nico en el pas, con formaciones de arena que llegan hasta los 40 metros de alto, producto de la accin constante de los vientos alisios que soplan por lo general de este a oeste.

Su arena fina e inestable es spera al tacto y propicia para deslizarse, actividad preferida por los turistas que visitan estas formaciones de arena. Tambin se pueden realizar paseos en cuatrimotos o vehculos acondicionados para ir sobre las arenas.

El istmo de los Mdanos une al resto del estado con la pennsula de Paraguan, constituyendo una faja de 30 kilmetros de largo por 5 de ancho, con una altura promedio de 20 metros sobre el nivel del mar, un rasgo fisiogrfico nico en Venezuela.

Entre los platos tpicos de la ciudad se encuentra el chivo preparado en diversas formas, siendo las ms emblemticas el chivo en coco, un guiso preparado con esta carne en leche de coco, y el talkar de chivo, un guiso reposado en vino y vegetales finamente picados que se suele servir en su salsa, acompaado de papas o con bolas de pltano y arroz. Otro plato tradicional de la regin es el carite en escabeche, servido con una salsa a la vinagreta.

El tradicional queso de cabra, y su suero, suelen acompaar a la divina arepa pelada, en donde el maz que se utiliza para su preparacin debe someterse al remojo con cal o ceniza con el fin de quitarle la corteza; de all el trmino de pelada.

Pero, lo realmente famoso de la comida coriana son sus tradicionales dulces como la conserva de leche de cabra, las paledonias unas galletas de trigo endulzadas con papeln y las conservas de coco.

Entre las bebidas tpicas destacan el cocuy, una bebida obtenida a partir de la fermentacin de las pencas del agave; el limn con panela, un refresco hecho con limn y endulzado con papeln y la leche de burra, una especie de ponche a base de leche de burra, azcar y huevo.

Coro posee una poblacin de

211.537habitantes segn el ltimo censo (2011) del Instituto Nacional de Estadstica (INE), y como el resto del estado Falcn, es uno

de los destinos tursticos ms visitados de Venezuela.

Talkar de chivo

Iglesia de San Francisco

LOS MDANOS

GASTRONOMA

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PRIMERA COMUNIN2014

Redaccin: Luis Ral FernndezEstudiante de 4to. Grado

Fotografas: Manuel Villamizar Velsquez

Recibir la comunin por primera vez fue lo ms esperado y deseado por todos los que estbamos en Tercer Grado desde que comenzamos el ao escolar.

La dedicacin del profesor Franklin Araujo en sus clases de catequesis, junto con los excelentes consejos del padre Javier, fueron la clave de nuestra preparacin, para que en el mes de mayo, el mes de la Santsima Virgen Mara, tuviramos nuestro primer encuentro personal con Jess.

Como siempre menciona el papa Francisco, el da de la Primera Comunin es uno de los ms felices de nuestra vida, pues Jess viene a nuestra alma y nos llenamos de una gran alegra. El encuentro con Jess, que nos acompaar a lo largo del camino de la vida, es lo que nos da la verdadera alegra, no lo olvidemos nunca.

Mil gracias a mi colegio Los Robles por ayudarnos a fijar esos valores ticos, morales y espirituales que perdurarn en nosotros a travs de los aos.

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Eventos Robles

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Eventos Robles Primera Comunin 2014

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Eventos Robles Primera Comunin 2014

DICIEMBRE 201479

Este ao se celebr el centenario del nacimiento

del primer prelado del Opus Dei

Heredero de las enseanzas de san Josemara Escriv de Balaguer, a quien acompa en su visita pastoral a Venezuela en 1974 y 1975, lvaro del Portillo trabaj durante toda su vida

persiguiendo la gloria de Dios y el bien del prjimo

BEATO LVARO DEL PORTILLO

UN CAMINO DE SANTIDAD

Redaccin: Grisel Guerra de AvellanedaLicenciada en Comunicacin Social (UCAB)

Doctora en Filosofa Hispnica (Universidad de Navarra, Espaa)Profesora universitaria Montevila / USB

SEMBRANDO FUTURO 80

Edicin EspecialHomenaje a lvaro del Portillo

Jos Ignacio Ureta cumplir en julio 11 aos. Vive en Santiago de Chile con la normalidad de cualquier nio de su edad. Ama el ftbol, el baile, el canto, incluso compone sus canciones. Su vida siempre estar marcada por un milagro: haber sobrevivido a un problema abdominal y a una cardiopata congnita que estuvo a punto de acabar con su vida a los pocos das de haber nacido.

El 10 de julio de 2003, cuando naci, sus padres saban que tena posibilidades de fallecer. Una operacin para corregir el problema en su estmago devino en complicaciones que iban agotando minuto a minuto el envo de oxgeno de su corazn al cerebro, por lo que este ltimo estaba perdiendo funciones.

Los mdicos actuaron con prontitud y aplicaron el protocolo al pie de la letra. Sobrevino un paro cardaco. Los profesionales de la salud hacan lo que deban, pero el beb se apagaba

Aos despus, uno de los mdicos que atendi a Jos Ignacio rememoraba aquellos das: Lo estbamos reanimando, y de repente comenz a recuperar los latidos, se fue estabilizando y normalizando sus valores. Soy una persona que tiene una relacin inestable con la fe; tengo una puerta abierta permanente, tal vez esta es una mayor apertura de esa puerta, dijo Jos Ignacio Rodrguez, uno de los pediatras a cargo del caso de Jos Ignacio.

Sus palabras, cargadas de emocin, revelan que lo ocurrido con el beb fue un milagro de alguien a quien sus familiares recurrieron con sus oraciones desde un primer momento: don lvaro del Portillo (1914-1994).

Del Portillo, primer sucesor de san Josemara y de quien este ao el Opus Dei celebra el centenario de su nacimiento, fue beatificado el 27 de septiembre en Madrid, su ciudad natal, gracias a este milagro.

Yo haba tenido antes una operacin y l [Don lvaro] siempre haba estado cercano; saba que nos iba a dar una seal. Ahora me pregunto por qu fuimos privilegiados, seal Susana Holzapfel, abuela del nio.

Fama de Santidad El recorrido de lvaro del Portillo hacia la santidad comenz a los

21 aos de edad, cuando en 1935 se incorpora en la naciente institucin de la Iglesia catlica denominada Opus Dei (Obra de Dios en latn). Del Portillo se orden sacerdote el 25 de junio de 1944, responsabilidad a la que se entreg en cuerpo y alma hasta el final de su vida.

La fama de santidad que tena entre quienes lo trataron pas a ser un clamor popular a partir del momento de su muerte, el 23 de marzo de 1994: Nos han llegado 12.000 relaciones firmadas de favores obtenidos por su intercesin, muchas veces de pases en los que el Opus Dei ni siquiera est presente. Las estampas para la devocin privada que se han impreso en todo el mundo suman 10 millones. Sin duda se puede decir que monseor del Portillo es un don de la Iglesia y para la Iglesia, habra expresado monseor Flavio Capucci, quien fuera postulador de la causa de don lvaro ante el Vaticano.

Trabaj sin descanso durante toda su vida: primero como ingeniero, luego como sacerdote y en los ltimos aos como obispo sigue Capucci, dando siempre un alto sentido a su labor, con la que persegua la gloria de Dios y el bien del prjimo.

El testimonio de su vida ejemplar llega precisamente de personas que lo conocieron y trataron por razones de trabajo. El cardenal Camillo Ruini dijo: Siempre daba la impresin de ser un hombre profundamente espiritual, un autntico hombre de Dios

Yo vi a un hombre sencillo, amable, piadoso, de esas personas con las que uno siempre est a gusto y no se cansa de hablar con l; era un maestro, un maestro de muchas cosas, expres Carlos Amigo, cardenal emrito de Sevilla.

Monseor Pedro Rodrguez, profesor de Teologa de la Universidad de Navarra, recuerda que lvaro del Portillo buscaba servir a los dems con su trabajo: Nunca busc figurar ni pontificar en reuniones ni comisiones. Hablaba lo justo, con sobriedad y exactitud, estaba [en una reunin importante] porque lo buscaban, y lo buscaban porque su palabra era profunda y atinada, su trabajo eficaz; era un hombre que resolva problemas y sacaba de muchos atolladeros. Contagiaba seguridad.

De su figura deca Capucci subrayara como caracterstica general la virtud de la fidelidad: fue un ejemplo de fidelidad a la Iglesia, a los Papas con los que estuvo en contacto, a la vocacin y al fundador del Opus Dei. La fidelidad es una virtud creativa, que exige una continua renovacin interior y exterior. La fidelidad es la otra cara de la moneda de la felicidad y lvaro del Portillo fue un hombre verdaderamente feliz.

Debilidad por frica y visita a VenezuelaA lo largo de los aos en que estuvo al frente del Opus Dei,

monseor lvaro del Portillo promovi el comienzo de la actividad de la prelatura en 20 nuevos pases.

Recientemente, monseor Javier Echevarra, actual prelado del Opus Dei y sucesor del nuevo beato en esa tarea, declar que don lvaro tena debilidad por frica y all lanz muchos proyectos sociales.

En efecto, durante su gobierno, el Opus Dei comenz la labor estable en la Repblica Democrtica del Congo, Costa de Marfil y Camern, e impuls la creacin de instituciones destinadas al bien del otro en diversos pases africanos donde ya haba labor estable del Opus Dei, como el Hospital Monkole, en Kinshasa, y el hospital de la Niger Foundation en Enugu, Nigeria.

No es extrao, por tanto, que la obra social que ser financiada con los donativos de los asistentes a la beatificacin, estar comprendida por cuatro proyectos mdicos y educativos promovidos en frica por Harambee Africa International (www.harambee-africa.org/).

En 1974 y 1975 acompa a san Josemara en su visita pastoral a Venezuela. En esa oportunidad, el cardenal Quintero, entonces arzobispo de Caracas, le pidi a san Josemara que sacerdotes del Opus Dei atendieran una iglesia en Caracas. El fundador del Opus Dei falleci a los pocos meses en junio de 1975 y por eso quien impuls la creacin y puesta en funcionamiento de la iglesia de la Tahona en Caracas fue monseor del Portillo.

La beatificacin de lvaro del Portillo se anunci al mismo tiempo que la canonizacin del beato Juan Pablo II. Esa feliz coincidencia revalida la ntima amistad que hubo entre ambos. Cuando el papa Juan Pablo II acudi a rezar ante los restos mortales del siervo de Dios, tras orar en silencio, en lugar de rezar el responso para los difuntos, recit en voz alta el Salve Regina, con la conviccin de que ya estaba en el cielo.

En marzo de este ao se abri la pgina web dedicada a su vida y obra: www.alvarodelportillo.org

PINCELADAS DE SU VIDAlvaro del Portillo naci en Madrid, el 11 de marzo de 1914.

Fue doctor en ingeniera de caminos, en historia y en derecho cannico. En 1935 se incorpora al Opus Dei, convirtindose en colaborador estrecho de san Josemara Escriv de Balaguer.

El 25 de junio de 1944 fue ordenado sacerdote. En 1946 se estableci en Roma para ayudar a san Josemara en el gobierno y en la expansin del Opus Dei. Entre 1958 y 1975 asumi varias responsabilidades en diversos organismos de la Santa Sede.

El 15 de septiembre de 1975 fue elegido sucesor de san Josemara al frente del Opus Dei y en 1982, Juan Pablo II lo nombr el primer prelado de esta Obra. Muri en la madrugada del 23 de marzo de 1994, pocas horas despus de regresar de una peregrinacin a Tierra Santa.

DICIEMBRE 201481

Desde la fundacin de los colegios que conforman a AYSE, cada uno en su momento y fecha, se plante la necesidad de educar con un estilo distinto, bajo una forma diferente que abordara el quehacer educativo y con una visin que incluyera a todas las personas involucradas en el proceso educativo padres, profesores y alumnos y fueran concebidos e interpretados en su condicin de persona nica, irrepetible.

Se venan gestando en Espaa iniciativas educativas y escolares con esta visin para abordar la educacin desde los aos 60, y fue quiz el doctor Vctor Garca Hoz, y Toms Alvira, quienes promovieron, de manera muy estructurada y con fundamentos tericos, lo relativo a esta novedosa propuesta de relacin educativa.

Redaccin: Eduardo GonzlezLicenciado en Educacin mencin Ciencias PedaggicasMster en Filosofa en la Educacin Director General del Liceo RioclaroFotografa: Jess Adn Rincn

SOBRE LA EDUCACIN PERSONALIZADA

Sembrando FuturoEducacin

SEMBRANDO FUTURO 82

No en vano, el proceso de educar se entiende y comprende slo cuando hace referencia a alguien, a un ser que recibe de otro(s). Es importante hacer nfasis en que cada uno de los involucrados en el proceso educativo es vital, y si nos referimos a los colegios de AYSE, hay que precisar que el alumno est precedido en ese proceso por los padres y profesores, que con su palabra, accin y ejemplo generan un proceso que impacta, para bien o para mal, al alumno.

La educacin personalizada responde al intento de estimular a un sujeto para que vaya perfeccionando su capacidad de dirigir su propia vida o, dicho de otro modo, desarrollar su capacidad de hacer efectiva la libertad, participando con sus caractersticas peculiares en la vida comunitaria segn bien lo esboza Garca Hoz, por lo que el espritu de la educacin personalizada parte y termina bajo esa misma premisa.

Para entender el verdadero sentido de este estilo educativo, es necesario dar respuestas con relacin a lo que es persona, pues de nada servira educar personalizadamente si no tenemos claro qu se entiende por persona, cmo se entiende a este ser que hay qu educar y qu alcance tiene dentro del proceso educativo.

Empiezan a relucir entonces caractersticas importantes de la persona: principio de sus acciones libres y responsable. Son dos notas propias y exclusivas de la persona, pues es slo ella la que tiene capacidad decisoria y, adems, por esta capacidad es responsable de lo que asuma por propia iniciativa. Esto lleva a descubrir otros rasgos personales del hombre, que de alguna manera permiten dar respuestas con relacin a la persona: Cmo y en funcin de qu decide, qu posee este para poder escoger, cmo manifiesta su eleccin?

En este sentido, es fcil reconocer cmo cobra sentido el educar a la persona en su libertad, pues su vida va a ir perfilndose en la medida en que este decida, y en esta medida ser ms y mejor persona o se alejar de eso. Es tan determinante la educacin de la libertad, que Jacques Maritain postula en el concepto de la educacin, el guiar al hombre en el desenvolvimiento dinmico a lo largo del cual va formndose, conquistando la libertad interior y espiritual mediante el conocimiento, la sabidura, la buena voluntad y el amor.

Esto conlleva, por el acto mismo de manifestar o comunicar, a dar algo de uno para el otro y de nuevo cobra vigencia la accin educativa de los padres y profesores. Y es que el hombre, por ser de naturaleza social, necesita dar de s para que alguien lo reciba. Se trata de sacar de uno mismo para que alguien lo acepte en su propia interioridad, mientras que los dems construyen su propia intimidad en base a lo que van recogiendo de otras personas a su alrededor.

El acto educativo en s, basa su valor en la capacidad de dilogo, en una tarea en donde un individuo da por voluntad propia a otro. Esto es precisamente lo que hace trascendente el proceso de formacin y en eso se centra la accin educativa en AYSE, sobreentendiendo que tanto los padres y profesores son quienes deben, de manera sopesada y razonada, dar de s mismo principios, palabras, acciones y ejemplos que redunden en la madurez y evolucin de la persona del alumno.

En ese ejercicio de dar y tomar, de donar y recibir y por ende dar a cambio, ocurre un proceso de dilogo. Por lo tanto, se trata de transformar una visin reduccionista de la educacin cuando se plantea como mera instruccin.

AYSE se rebela a una postura simplista y reducida de la educacin como proceso y, tambin, de la persona como sujeto desdibujado de ese proceso. Por ello, se construye sobre la base del estilo de la educacin personalizada a un hombre, una familia y un profesor, que se dirija responsable y libremente hacia un bien que lo haga mejor, pues: no interesa que cada uno sea mejor para que la sociedad sea buena?

Ese es el reto, y hacia all caminan en y desde los centros educativos de AYSE.

DICIEMBRE 201483

Acabo de terminar la Primaria y he pasado momentos muy buenos que nunca olvidar. Estoy muy contento de poder seguir en el Liceo Los Robles y pasar a una nueva etapa en mi vida. Siempre estar agradecido con el Liceo.

Aqu he estado con mis amigos, ellos estn siempre para ayudarme por si no entiendo algo, por si me siento mal, y continuamente me apoyan para lograr lo que quiera hacer. Pasamos buenos momentos, siempre divirtindonos.

En el deporte, los profesores me apoyan mucho, en especial cuando estamos entrenando. Cuando siento que he dado todo, siempre me dicen que puedo dar ms; con eso he aprendido que siempre hay algo que mejorar y con ese apoyo es mucho ms fcil.

Una de las cosas que ms me gusta es la Copa Los Robles, porque conozco gente de otros colegios y compito contra ellos. Muchas veces hemos quedado campeones gracias a los profesores, los equipos y a todos los que trabajan en el liceo.

En Primaria tuve muchos profesores buenos y que estn conmigo todava, gracias a todos esos profesores he podido llegar hasta Primer Ao de Educacin Media General. Algunos de los profesores que me dieron clases ya no estn en el colegio, pero igual les doy las gracias por apoyarme.

Tambin me han gustado las tardes o das deportivos por ganar cualquier concurso de lectura o de ciertas materias

como castellano y matemtica, son motivadoras.

La primera comunin me la dio el Padre Javier, del cual estoy muy agradecido porque me hice muy amigo de l y recuerdo con alegra el viaje que hicimos todos en el Liceo luego de haber hecho la primera comunin.

Estoy contento y agradecido porque mis padres escogieron para m este colegio y siento que no hay ninguno que me pueda formar mejor.

Me han dicho que bachillerato es ms difcil, que hay que esforzarse y trabajar ms que en primaria y as lo har.

ADIS AL SEXTO GRADORedaccin: Pal Antonio GonzlezAlumno de 1er. Ao de Educacin Media GeneralFotografa: Jess Adn Rincn

SEMBRANDO FUTURO 84

DESPEDIDA DE LOSALUMNOS DE SEXTO GRADO

Redaccin: Jess PerozoCoordinador de 1ero. y 2do. Grado

Fotografas: Jess Adn Rincn

El pasado 7 de julio se celebr una Santa Misa y un ameno desayuno para los alumnos de Sexto Grado y sus familias, en conmemoracin por el paso satisfactorio de Educacin Bsica Primaria a la Educacin Media General. Para ellos, felicidades y muchos xitos en este nuevo reto.

SEMBRANDO FUTURO 86

Eventos Robles

DICIEMBRE 201487

SEMBRANDO FUTURO 88

Eventos Robles Despedida de los alumnos del Sexto Grado

DESPEDIDA DE PROFESORESAO ESCOLAR 2013-2014

Redaccin: Fabiola GonzlezFotografas: Jess Adn Rincn

En honor a los xitos obtenidos en el ao escolar 2013-2014, los profesores del Liceo disfrutaron la culminacin de este periodo con una sencilla y amena celebracin. En esta oportunidad, se realiz una misa en accin de gracias para despus pasar a disfrutar de un delicioso almuerzo en donde todos los asistentes pudieron compartir ancdotas de logros, triunfos y enseanzas que les deja este ao escolar que culmina.

SEMBRANDO FUTURO 90

Eventos Robles

DICIEMBRE 201491

Hay gente que naci para caminar y otra que naci para abrir caminos. Maickel Melamed naci para hacer ambas cosas y tambin para inspirar a los seres humanos a emprender su propio andar por la vida. l tiene sobre sus hombros una historia luminosa, llena de amor y de esfuerzo. A pesar de todos los diagnsticos, Maickel se empe en salir adelante y perseguir sus sueos desde el momento de su nacimiento. Apunta que era ms el deseo que el temor, y por ello sus padres le repetan todos los das la frase que rige su forma de vida: Nunca digas no puedo. El amor y la perseverancia hicieron que Maickel, repleto de energa, empezara a moverse. Cuando se conoce su historia, se entiende que l es solo un vehculo de algo ms grande que el lector descubrir al adentrarse en estas pginas. Ms que una autobiografa o unas memorias, este libro es una invitacin a conocer al ser humano detrs de las hazaas, en donde la lucha y la constancia son claves para lograr una meta. Con este libro el autor busca contagiar el mensaje en su faceta como coach motivacional, una especie de ventana para asomarse y comprender, pero tambin para aprender e inspirarse. Porque todo es posible y nada es tan grande como para no intentarlo.

Resolver un crimen, encontrar al asesino, que se haga justicia: todo un reto para el lector. Sumergirlo en una trama-jeroglfico, creble, con personajes sacados de la cotidianidad, e imprimirle al texto con gran maestra un clima angustioso, cuya tensin va in crescendo hasta la ltima pgina, esa es la intencin. Lo ms caracterstico de la inglesa Agatha Christie (1890-1976) es su maestra en crear intrigas policacas donde tanto los mviles de los crmenes como su resolucin se centran en motivaciones psicolgicas. En su obra ms famosa Diez Negritos o Ten Little Niggers (1939), convertida en la novela de misterio ms vendida en toda la historia y representada en el cine y el teatro, el lector conocer a diez personas muy diferentes entre s, las cuales son invitadas a pasar unos das en una mansin construida en la isla del Negro. En la conciencia de cada uno pesa un crimen sucedido en el pasado, el suspenso comenzar cuando, siguiendo las estrofas de una vieja cancin de cuna, comiencen los asesinatos.

RELATOS MODERNOSSi lo sueas, haz que pase (2011)

ESCRITOS INMORTALESDiez Negritos (Ten Little Niggers-1939)

ESPACIO LITERARIORedaccin: Daniel Gonzlez Acurero / Fabiola Gonzlezdaniel1gonzalez@gmail.com / fgonzalez86@gmail.com

SEMBRANDO FUTURO 92

Lingista

@tbalzasantaella

No diga: De acuerdo a lo dicho.Diga: De acuerdo con lo dicho.

No diga: Mi hijo tiene una bella caligrafa.Diga: Mi hijo tiene caligrafa.

No diga: Acepto bajo la condicin queDiga: Acepto con la condicin de que

No diga: Tiene una cocina a gas.Diga: Tiene una cocina de gas.

No diga: Un jardn de aroma del cual disfrut.Diga: Un jardn de cuyo aroma disfrut.

No diga: El nio eleva el papagallo.Diga: El nio eleva el papagayo.

No diga: Debido a la lluvia se cerr el aeropuerto.Diga: A causa de la lluvia se cerr el aeropuerto.

No diga: El cochinito estaba tierno.Diga: El lechn estaba tierno (El hijo del cerdo se llama

lechn o cochinillo).

No diga: Yo te doy la seguridad.Diga: Yo te aseguro.

No diga: El guila grita.Diga: El guila trompetea (Ese es el nombre de su voz).

No diga: Qu cosa es?Diga: Qu es?.

No diga: Lo dej arriba de la mesa.Diga: Lo dej encima de la mesa.

Redaccin: Daniel Gonzlez AcureroAntiguo Alumno de Los Robles Prom. XIV-

Magster en HistoriaProfesor en la Universidad Rafael Urdaneta

daniel1gonzalez@gmail.com@dancronos

ESTRENOS DE HOY

Malfica(Maleficent, 2014)

7.1 / 10www.imdb.com

El mal tiene un algo misterioso. San Agustn lo defini como ausencia de bien, por tanto, no se encontrar en estado puro, es una ausencia o falta, al igual que la oscuridad con respecto a la luz. Disney con Malfica (2014) no tena por qu plantearse el tema a fondo, pues contar una historia archiconocida como La Bella Durmiente puede aburrir. No obstante, desde otro ngulo y perspectiva, se pueden descubrir otros rasgos que enriquecen la visin del gran cuadro de la condicin humana, adems de presentar otra parte de la historia. Detrs de una malvada accin, estar la ausencia de bien, de caridad, en algn momento pasado del que la ejecut. A su vez, intentar reparar el mal cometido probablemente se convierta en una trepidante aventura digna de ser contada. Mucho mejor si lo hace un experto en efectos especiales como Robert Stromberg convertido en director, ganador de dos Oscar por sus trabajos en la direccin artstica de Alicia en el pas de las maravillas de Tim Burton, y Avatar de James Cameron. Por su parte, Angelina Jolie se luce en su malvolo papel, el cual humaniza a la villana resentida, mientras que Elle Fanning (Princesa Aurora) nos advierte que si el bien llegara a triunfar, no tiene por qu hacerlo siempre de la misma manera. Asimismo, hace gracia el sentido comn del prncipe al preguntarse: Cmo podr dar un beso de amor a alguien que no conozco?. La intriga llegar a su culmen y el espectador se preguntar cmo va a terminar esto.

SEMBRANDO FUTURO 94

Se suele decir que el miedo es libre. A no pocas personas les causa pnico volar en un avin, aunque le insistan y expliquen que es la forma ms segura de viajar. El que esto le suceda a una pequea nia que viaja sola se comprende, pero que el momento del despegue aterrorice a Bill Marks (Liam Neeson) un veterano polica de aeropuertos, no deja de causar extraeza. Afortunadamente, es posible encontrar a un compaero de asiento que se compadezca y anime, como la perspicaz Jen Summers (Julianne Moore), tomando una copa y ofreciendo su despreocupada conversacin. La cuestin se complica cuando, a mitad del ocano Atlntico, a Bill le llegue un mensaje de texto enviado por otro pasajero en el cual, no slo se le ha identificado como polica,