sesión esquema corporal y lateralidad
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ESQUEMA CORPORAL Y LATERALIDAD
Curso: 1º curso de Educación Primaria
Condiciones: Edad del alumnado De 5 a 6 años de edad
Número de alumnos/as 24 alumnos/as
Objetivo general de la sesión: Ser conscientes de las distintas partes o segmentos del cuerpo,
descubrir y afirmar la lateralidad.
Materiales: Pañuelos y aros.
Instalación: Gimnasio escolar
Duración de la sesión 50 minutos
PARTE INICIAL (10 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
TOCAR Y GANAR
Los alumnos se mueven por el gimnasio y
deben tocar la parte del cuerpo de sus
compañeros que vaya diciendo el profesor
(manos, codos, rodillas, tobillos, etc.) en un
tiempo concreto. Gana el juego el alumno que
toque correctamente al mayor número de
compañeros.
Calentar el cuerpo y
reconocer las distintas
partes del cuerpo.
10 min
PARTE PRINCIPAL (30 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
PAÑUELO VELOZ
Los alumnos se ponen por parejas y se da
un pañuelo a cada pareja. El profesor dirá
una articulación del cuerpo (hombro,
rodilla, codo, muñeca, etc.) y el compañero
de la pareja que tenga el pañuelo debe
atárselo al otro. Cuando esté atado la pareja
debe sentarse rápido en el suelo y decir
“hecho”. La primera pareja que lo haga se
anota un punto.
Conocer las
articulaciones del
cuerpo.
15 min
AROS DIVERTIDOS
Cada alumno con un aro en el suelo y el
profesor va dando instrucciones:
o Introducir el pie derecho, el izquierdo o
los dos pies.
o Saltos a la derecha o a la izquierda del aro,
dentro del aro, atrás y delante.
o Pasar el aro al compañero de la derecha o
de la izquierda
o Colgarse el aro del hombro derecho o
izquierdo.
o Lanzar el aro rodando con la mano
derecha e izquierda
Ser conscientes del
lado derecho e
izquierdo.
15 min
PARTE FINAL (10 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
BALÓN RELAJANTE
Los alumnos se ponen por parejas, uno
tumbado en el suelo y el otro con un balón.
El profesor va diciendo partes del cuerpo
por las que deben hacer rodar el balón muy
lentamente con sus manos. Al cabo de un
rato se pide que los alumnos cambien su
papel.
Volver a la calma y
conocer las distintas
partes del cuerpo.
10 min