SESION DE TUTORIA

DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : I.E. 4010 “RAFAEL Y EMILIO GOMEZ PAQUIYAURI”

Docente : GUADALUPE VICENTE GUTIERREZ

Nivel : PRIMARIA

Grado y Sección : 5to “A”

Duración : 45 minutos

Fecha : 21 de Setiembre del 2012

Tema: Reconociendo las señales de tránsito, sus funciones y practicando las normas de seguridad vial.

ÁREA DE TUTORÍA Personal Social, Cultura y Actualidad

¿Qué buscamos? Que el estudiante conozca las señales de tránsito para que se conduzcan bien en la vida diaria.

Relación con el área curricular

Personal Social – Comunicación Integral

MOMENTOS DESCRIPCIÓN

RECURSOS O MATERIALES

TIEMPO

PRESENTACIÓN

Los alumnos entonaran la canción

“LAS SEÑALES DE TRANSITO”

LAS SEÑALES DE TRANSITO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR

EN AMARILLO ESTA EN PRECAUCION HAY QUE DETENERSE, NO HAY EXCEPCION

CUANDO ESTA EN ROJO NO SE PUEDE PASAR Y ASI UN ACCIDENTE VAMOS EVITAR.

CORO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

-Láminas

- Radio

- CD

-Papelotes

-Copias

10’

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR

SI HAY SEÑAL DE ESCUELA, MUY DESPACIO IR

SI LA CURVA ES PELIGROSA, LOS OJOS HAY QUE ABRIR

SI HAY UNA “E” TACHADA PROHIBIDO ESTACIONAR

PORQUE O SI NO EL VECINO SE NOS PUEDE ENOJAR.

CORO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR.

SI PAPA TOMO UN POQUITO, NO LO DEJES MANEJAR

DISFRUTEMOS CAMINANDO, TOTAL QUE APURO HAY

MANEJEMOS CON CUIDADO, ESO ES LO MEJOR

GRANDES Y CHIQUITO A PONERSE EL CINTURON.

CORO

UUYLAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR (BIS)

Luego se le presentará una lámina donde las personas hacen lo que desean y no respetan las señales de tránsito. Luego se le preguntará.

¿Qué vez en el dibujo?

¿Qué hacen las personas?

¿Qué puede pasar si las personas siguen actuando así?

¿Qué debemos mirar cuando salimos a la calle?

¿Cómo se llama esos símbolos que vemos en la calle?

¿Todas las señales son iguales?

¿Qué señales haz visto en la calle?

¿Todas las señales serán iguales? ¿Las líneas blancas o amarillas que vemos en la pista serán señales de tránsito?

DESARROLLO

Luego la profesora les hablara sobre las señales de tránsito, funciones e importancia.

Los alumnos clasificaran los móviles de las señales de tránsito elaborando un mapa conceptual.

Los alumnos identificaran las señales

verticales (reguladoras, preventivas e informativas)

-Tarjetas de color.

-Cuaderno

-Lápiz

25’

SEÑALES DE TRANSITO

VERTICALES HORIZONTALES

REGULADORAS

PREVENTIVAS

INFORMATIVAS

Son medios fisicos

CIERRE

-La profesora les presentara a los alumnos dos casos sobre el mal uso de las señales de tránsito.

-Los alumnos darán alternativas de solución a los casos.

- En el aula de INNOVACION los alumnos entraran a “ESCUELA DE MANEJO TOYOTA” y pondrán el practica todo lo aprendido.

http://www.transitando.com.pe/contenido/zonas/zonaKids.aspx#

Casos

Hojas de aplicación

10’

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

-Los alumnos elaboraran slogan o mensajes sobre el buen uso de las señales de tránsito.

- Los alumnos participaran de un paseo de pancartas por su comunidad para sensibilizar a las personas sobre el respeto de las señales de tránsito.

- Elaboraran un álbum de noticias de accidentes de tránsito.

- Observaran videos sobre accidentes de tránsito.

- En el aula de innovación entraremos a RETO VIAL.

Pancartas

Álbum

-Videos

Respetar y valorar las señales

de tránsito es valorar yrespetar la vida

INDICADOR DE EVALUACIÓN

-Se realiza la meta cognición

- Identifica las señales de tránsito verticales.

- Elaboraran slogan o mensajes alusivos sobre el respeto de las señales de tránsito.

- Dan soluciones a problemas de la vida diaria.

I.E. 4010 “RAFAEL Y EMILIO GOMEZ PAQUIYAURI” LIC. GUADALUPE VICENTE G.

LAS SEÑALES DE TRANSITO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR

EN AMARILLO ESTA EN PRECAUCION

HAY QUE DETENERSE, NO HAY EXCEPCION

CUANDO ESTA EN ROJO NO SE PUEDE PASAR

Y ASI UN ACCIDENTE VAMOS EVITAR.

CORO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR

SI HAY SEÑAL DE ESCUELA, MUY DESPACIO IR

SI LA CURVA ES PELIGROSA, LOS OJOS HAY QUE ABRIR

SI HAY UNA “E” TACHADA PROHIBIDO ESTACIONAR

PORQUE O SI NO EL VECINO SE NOS PUEDE ENOJAR.

CORO

LAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR.

SI PAPA TOMO UN POQUITO, NO LO DEJES MANEJAR

DISFRUTEMOS CAMINANDO, TOTAL QUE APURO HAY

MANEJEMOS CON CUIDADO, ESO ES LO MEJOR

GRANDES Y CHIQUITO A PONERSE EL CINTURON.

CORO

UUYLAS SEÑALES DE TRANSITO HAY QUE RESPETAR

SI SEMAFORO ESTA EN VERDE PODEMOS CRUZAR (BIS

I.E. 4010 “RAFAEL Y EMILIO GOMEZ PAQUIYAURI” LIC. GUADALUPE VICENTE G.

CASO 1

Don Impaciente venía velozmente por la carretera, pues tenía a su señora en el hospital. Su preocupación era tan grande que no se percató de la presencia del signo PARE, impactando a un vehículo que se cruzó en su camino causándole daños menores.

ABOGADO DFENSOR DE DON IMPACIENTE

______________________________________________ABOGADO ACUSADOR

_____________________________________________________________

JUEZ (SENTENCIA)

__________________________________________________________________________________________________________________________

I.E. 4010 “RAFAEL Y EMILIO GOMEZ PAQUIYAURI” LIC. GUADALUPE VICENTE G.

CASO 2

Don Imprudencio iba atrasado a su trabajo. Conducía velozmente su vehículo para llegar cuanto antes. La razón era que si llegaba tarde le iban a descontar su sueldo. Fue así, que en su apuro no hizo caso a la señal velocidad máxima 35 km; ni tampoco se percató de la presencia de los policías de tránsito en la ruta que lo hicieron detenerse y sin escuchar sus argumentos, le pasaron

un parte. Don Imprudencio reclamaba lo injusto de la Infracción...

ABOGADO DFENSOR DE DON IMPRUDENCIO_________________________________________________________________________________________________________________________

POLICIA DE TRANSITO

____________________________________________________________________________________________________

JUEZ (SENTENCIA)

____________________________________________________________________________________________________

I.E. 4010 “RAFAEL Y EMILIO GOMEZ PAQUIYAURI” 5to grado

«MEGAPOLIS Y SUS PROBLEMAS DE TRÁNSITO»

En la ciudad llamada Megápolis, peatones y vehículos transitaban con mucha rapidez. Todos querían llegar lo antes posible a su destino.Ya nadie respetaba nada. Los accidentes eran tan frecuentes que los hospitales ya no tenían lugares para atender a tanta gente.En las oficinas del alcalde de la ciudad todos debatían el problema. ¡Alguien tenía que ser culpable de lo que pasaba!Algunos decían que las calles, las aceras o veredas y las esquinas estaban cumpliendo bien su responsabilidad.Otros opinaban que los pasos peatonales estaban en el lugar designado.¿Quién sería entonces el responsable de tal situación?Pensaron algunos minutos y mirando al alcalde dijeron todos a la vez:

¡El semáforo!, ¡El semáforo es responsable!. Unos lo acusaban de demorar el paso de los peatones y vehículos de esta ciudad. Otros señalaban, que ya no prevenía los accidentes, ya que las luces las daba en orden y secuencia.

Algunos argumentaban que ya no era necesario, porque cuando daba luz roja, quienes detenían su vehículo gastaban mucho combustible.Otros murmuraban... «es demasiado respetuoso...», «es muy educado, hace respetar las leyes y reglas del tránsito...»Se miraron nuevamente entre todos y sin decirlo pensaron... «¡El es el culpable! ¡Ha de responder por su tarea!Al día siguiente, el semáforo fue llevado a la oficina del alcalde y se le pidió que se defendiera.

CONTESTA:

1) ¿Cuál es el problema que sufre la ciudad?

________________________________________________________________________________________________________

2) ¿Por qué se acusó al semáforo de la situación?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Si ustedes fueran el semáforo ¿cómo se hubiesen defendido?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) ¿Cómo se podría solucionar el problema de la ciudad?________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________5) ¿Por qué es importante el semáforo para nosotros?________________________________________________________________________________________________________

Valoremos lo trabajado:1. ¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué?

___________________________________________________________2. De lo que aprendiste ¿qué te gustó más?____________________________________________________________

__________________________________________________________3. ¿Qué fue lo más importante que aprendiste?

AUTOEVALUACION

Marca con (x) como te sentiste hoy:1. ¿El tema de las señales en el tránsito te pareció

relevante para tu vida y para tu familia?

2. De las actividades realizadas hoy en clase, ¿Cuál o cuáles te gustaron más y cuáles menos. ¿Por qué?

3. Anota en este recuadro dos conductas que tú debes superar para ser un peatón responsable.

GUSTO NO ME GUSTO