PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN FÍSICA

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN GRAFICA VARIACIONES

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INICIO DE CLASES 5 minutos

Control de asistencia. Preparación de los estudiantes para la ejecución de las diversas actividades. Explicación del docente de los objetivos de la clase.

MATERIALES Multimedia y video

ENTORNO Espacio libre DURACIÓN 10 Minutos

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CONSTRUCCIÓN Observan un video motivacional sobre “ALIMENTACION E HIDRATACION”. � Se realizan las siguientes interrogantes, rescatando a la vez sus saberes

previos: � ¿Qué hacemos los seres humanos, nos alimentamos o nos nutrimos? ¿De

qué nos alimentamos los seres humanos? ¿Qué alimentos debemos consumir? ¿Todos los alimentos son nutritivos? SI NO ¿Por qué? ¿Para qué nos sirven los alimentos? ¿Es importante el agua?

� Se crea el conflicto cognitivo con la pregunta: ¿Son nutritivos todos los alimentos? ¿Qué función cumplen? Video

� Informa y dialoga con los estudiantes sobre los propósitos e importancia de la sesión de aprendizaje.

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MATERIALES Alimentos nutritivos

de la región Laptop

ENTORNO Campo deportivo

DURACIÓN 40

Minutos

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SISTEMATIZACIÓN Y APLICACIÓN

� La docente presentan diversos alimentos y los reparte en forma grupal, para realizar las siguientes actividades:

� Clasificación de los alimentos por su función nutritiva. � Comentario sobre la importancia de los alimentos y su valor nutritivo

para la salud y crecimiento. � Los alumnos toman fotografías de los alimentos y su clasificación

que han realizado, con el uso de su laptop y/o Pc. � Realizan la clasificación de los

alimentos por su función a través de un organizador gráfico en su laptop, Pc. Video

Utilizan las fotografías de los alimentos para ilustrar su gráfico.

� También explican los beneficios de rehidratarse.

5 Minutos de Hidratación y Descanso

MATERIALES Mesas

ENTORNO Campo deportivo

DURACIÓN 20 Minutos

� En el campo deportivo se colocan por equipos para realizar la explicación de su alimento nutritivo y en que consiste.

� Realiza la degustación del alimento.

� La evaluación es constante en la sesión de aprendizaje.

� Realiza el trabajo en equipo en un tiempo determinado.

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MATERIALES USB

ENTORNO Campo deportivo

DURACIÓN 5 Minutos

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� Realizan el juego “LA PIRAMIDE DE LA NUTRICIÓN”

� Elaboran una tabla para realizar el juego, que consiste en escribir los nombres de alimentos según la clasificación y letras iniciales dadas. Gana el niño que llena su tabla correctamente. (Casa)

� Dinámica “Frutas y Verduras” EXTENSIÓN

� Visualizar en casa el video sobre el AGUA HIDRATANTE DEL CUERPO HUMANO y realizar un comentario.

FINALIZACIÓN DE LA CLASE: Disposición del grupo para el termino de las diversas actividades, Evaluación de la higiene e hidratación para la continuación del estudiante de su jornada.

Observaciones del profesor: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NÚMERO DE SESIÓN Ficha N° 21-III BIM

TÍTULO DE LA SESIÓN

ME ALIMENTO Y ME REHIDRATO PARA UN MEJOR RENDIMIENTO APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Desarrollo de la Corporeidad y la Salud

Identifica y relaciona la actividad física, alimentación, nutrición e hidratación.

Reconoce y explica el valor nutritivo de los alimentos de su localidad y selecciona aquellos que le permitan recuperar el gasto energético, de acuerdo con la actividad física realizada.

Datos Informativos

Nombre: Jaime Washington RICSE JIMENEZ

Grado y sección: 5to. “A y B” Fecha: 11-08-2016