SESIN DE APRENDIZAJE

I. INFORMACIN GENERAL1.1. Institucin educativa: GOMEZ ARIAS DAVILA1.2. rea: COMUNICACIN1.3. Grado y seccin: 1 I,J,K,L 1.5. Tema: TIPOS DE TEXTOS NARRATIVOS1.6. Fecha: 20 /04/2015 al 24/04/151.7. Docente : CRISTIAN RAMOS LIBERATO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

CAPACIDADESINDICADORES

Comprende textos escritos

Recupera informacin de diversos textos escritos Localiza informacin relevante en un texto expositivo de estructura compleja y vocabulario variado.

Reorganiza informacin de diversos textos escritos Reconoce la estructura externa y las caractersticas del texto narrativo.

Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo con el texto narrativo y su propsito lector.

Construye organizadores grficos de un texto de estructura compleja

III. SECUENCIA DIDCTICA:

SECUENCIA DIDCTICA

ACT.PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJERECURSOST

INICIOMotivacin

Presentamos un cuento corto.Los estudiantes observan y se interroga:De qu creen que trate este cuento?Cmo se llama este tipo de textos que estamos observando?MultimediaHojas impresas

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Recuperacin de saberes previosSe interroga:Cul es la estructura de este cuento?

Conflicto cognitivoSe interroga:Todo cuento tendr siempre esta estructura?Cmo puedo escribir un texto narrativo (cuento)?

DESARROLLO Construccin del APRENDIZAJE

Se inicia la lectura del cuento a partir de los indicios y las marcas significativas.Con ayuda del texto identificamos informacin sobre la estructura del texto narrativo.Se identifica la estructura del cuento.El docente explica sobre las estrategias para escribir un texto narrativoPlanificacin, textualizacin y reflexin. Se forma equipos de trabajo con tarjetas de colores.A cada grupo se le pide que planifique el texto que va a escribir seleccionando el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.Cada grupo presenta sus trabajos.

Hojas impresasPapelotesplumones

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Consolidacin o sistematizacinLos grupos presentan las conclusiones con la gua del docente.

CIERRETransferencia a situaciones nuevasRealizan el anlisis de la estructura Tarjetas metaplan10

Metacognicin

Realizan la metacognicin: Qu aprend?, Para qu aprend?Cmo aprend? Qu dificultades tuve?

IV. DISEO DE EVALUACIN:

CRITERIOINDICADORTCNICAINSTRUMENT.

Comprensin de Textos

Escriben el relato tomando en cuenta su estructura y propiedades de la redaccin.Observacin SistemticaMapas de historia

Actitud ante el rea

Muestra empeo al realizar su trabajoObserva. Espontanea.Ficha de actitudes

Comportamiento

Lidera y organiza equipos para la ejecucin de actividades diversas.

Lista de cotejo

________________Docente

________________Subdirector