I.E. FE Y ALEGRA N 37

E. MONTENEGRO

Sesin de Aprendizaje N 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: FE Y ALEGRAN 37

1.2. GRADO Y SECCIONES:1ro y 2do de secundaria

1.3. DURACIN

:1h. y 401.4. FECHA

: 06 de enero de 2014

1.4. DOCENTE

: Karina Martinez Rojas1.5. PROGRAMA

:Vacaciones tiles

1.5. TEMA

: Tildacin Especial

II. DISTRIBUCIN DE LOS MOMENTOS:MOMENTOTIEMPOESTRATEGIAS METODOLGICASMEDIOS Y RECURSOSINDICADORES DE EVALUACININSTRUMENTO DE EVALUACIN

INICIO

10 10Examen oral

Se empieza la sesin de aprendizaje con los estudiantes entablando un dilogo sobre Qu leemos? Qu escribimos?Para qu escribimos?PlumonesPizarraMotaComenta oral y espontneamenteIntervencin oral

DESARROLLO

45 A partir de los ejemplos, la profesora explica los conceptos sobre la Tildacin especial en las palabras compuestas. Los alumnos identifican y clasifican a las palabras.

Los alumnos copian la informacin dada sobre la Tildacin.Plumones

Pizarra

Palabras Identifica las reglas de la Tildacin especial

Intervencin oral

SALIDA

35Se entrega una hoja de aplicacin y se procede a resolver con los alumnos. Realizarn una actividad de extensin.

Hoja de aplicacin Analiza y explica las reglas de la Tildacin especial.Hoja impresa

Sesin de Aprendizaje N 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: FE Y ALEGRAN 37

1.2. GRADO Y SECCIONES:1ro y 2do de secundaria

1.3. DURACIN

:1h. y 40

1.4. FECHA

: 08 de enero de 2014

1.4. DOCENTE

: Karina Martinez Rojas

1.5. PROGRAMA

:Vacaciones tiles

1.5. TEMA

: Tildacin General (agudas, graves y esdrjulas)

III. DISTRIBUCIN DE LOS MOMENTOS:MOMENTOTIEMPOESTRATEGIAS METODOLGICASMEDIOS Y RECURSOSINDICADORES DE EVALUACININSTRUMENTO DE EVALUACIN

INICIO

10

10Examen de entrada de la sesin anterior.Se empieza la sesin de aprendizaje con los estudiantes entablando un dilogo sobre Qu leemos? Qu escribimos?Para qu escribimos?Hoja de evaluacin

Plumones

Pizarra

MotaComenta oral y espontneamenteHoja impresa

Intervencin oral

DESARROLLO

45 A partir de los ejemplos, la profesora explica los conceptos sobre la Tildacin general (agudas, graves, esdrjulas) Los alumnos identifican y clasifican a las palabras.

Los alumnos copian la informacin dada sobre la Tildacin general.Plumones

Pizarra

Palabras

Hoja de informacin Identifica las reglas de la Tildacin especial.

Intervencin oral

Hoja impresa

SALIDA

35Se entrega una hoja de aplicacin y se procede a resolver con los alumnos. Realizarn una actividad de extensin.

Hoja de aplicacin Analiza y explica las reglas de la Tildacin especial.Hoja impresa