SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

TÍTULO DE LA SESIÓN: LA BIBLIA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 031 “Virgen de Fátima”1.2.AREA : Educación Religiosa1.3.TEMA : LA BIBLIA PALABRA DE DIOS1.4.DOCENTE : Yuvitza Lisset Otero Medina.1.5.GRADO Y SECCIÓN : primero “A”, “B”, “C” “D”1.6. DURACION : 2 HORAS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

Identifica la Biblia como palabra de Dios. Descubre la Biblia como Libro Sagrado. LA BIBLIA

Valora su pertenencia a una comunidad

de fe y acepta su mensaje doctrinal.

MOMENTOS ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALE

S

TIEMPO

INICIO(motivación,

saberes previos, conflicto

cognitivo)

MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración.Se lee la lectura titulada “EL CHOFER DE LA FABRICA DE BOMBONES”Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas:1. ¿Qué prueba puso el gerente de la fábrica al chofer?2. ¿Qué influyo en el chofer para no tomar el dinero? Lluvia de ideasCONFLICTO COGNITIVO:Luego de responder a las interrogantes se les pregunta1. ¿Qué enseñanza nos da el chofer en esta lectura?

Se presenta el tema: LA BIBLIA

Oración

Lectura

20

PROCESO(generación del

nuevo conocimiento)

CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:Iluminamos a la luz de la palabra. 2Pd 1,20-21 ; Jn 20,31; Heb 4,2; 1 Tes 2,13; Lc 24,45.

Se entregada la hoja técnica.Los alumnos de manera individual dan lectura a la información.Leen y analiza la ficha técnica, para elaborar un organizador visual. Que luego será expuesto.

Separata 30

CIERRE(aplicación

de lo aprendido,

transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)

TRANSFERENCIA:Se revisan los trabajosSe deja un trabajo de extensión: Observa la Biblia y responde a las siguientes preguntas: ¿Conque libro comienza y termina el Ant. Testamento?METACOGNICIÓN:¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?¿Les agradó cómo lo aprendieron?

SeparataBiblia.

30

III. EVALUACIÓN

CRITERIOSEVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Resumen y exponen a través de organizador visual, el tema: la Biblia como palabra de Dios.Analiza textos acerca de la Biblia.

TRABAJOS PRÁCTICOS: ficha práctica

Actitud ante el Área Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. LISTA DE COTEJO

______________________________ ________________________ Yuvitza Lisset Otero Medina Vº Bº SUB DIRECTOR

Prof. Educ. Religiosa. Nivel Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6

TÍTULO DE LA SESIÓN: LOS EVANGELIOS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 031 “Virgen de Fátima”1.8. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “A”, “B”, “C” “D” “E”1.9. TEMA : LOS EVANGELIOS 1.10. DOCENTE : Yuvitza Lisset Otero Medina.1.11. DURACIÓN : 2 horas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD

Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.

Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.

LOS EVANGELIOS Valora su pertenencia a una

comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

MOMENTOS ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

INICIO(motivación,

saberes previos, conflicto

cognitivo)

MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración.Se lee la lectura titulada “la parábola que cambio una vida”Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas:1. ¿Qué impresiono al personaje de la historia? 2. ¿Qué hizo con la herencia?3.- ¿Qué frase repitió hasta el final de su vida? Lluvia de ideasCONFLICTO COGNITIVO:Luego de responder a las interrogantes se les pregunta1. ¿Crees tú que Jesús con su parábola puede cambiar tu vida? ¿De qué manera?2. ¿Conoces algunas de las historias de Jesús? ¿Dónde las puedes encontrar?3. ¿Cómo se le conoce a los libros que nos narra la historia de Jesús?Se presenta el tema: LOS EVANGELIOS

OraciónLecturaPizarra

20

PROCESO(generación del

nuevo conocimiento)

Construcción de los nuevos conocimientos:Lectura de información, entregada en la hoja técnica.Los alumnos trabajan en pares:Los alumnos leen y analizan la hoja técnica sacan su resumen para luego exponer sus organizadores visuales.

Separata40

CIERRE(aplicación

de lo aprendido,

transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)

Transferencias:Se evalúa el trabajo del organizador visual.METACOGNICIÓN:¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?¿Les agrado como lo aprendieron?Crea una oración a Dios de agradecimiento por habernos dejado su palabra que es vida.

Ilustra el tema DIBUJO.

SeparataBiblia.

30

IV. EVALUACIÓN

CRITERIOSEVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.

TRABAJOS PRÁCTICOS:

Ficha práctica

Actitud ante el Área Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal

LISTA DE COTEJO

_________________________YUVITZA LISSET OTERO MEDINAProf: EDUCACIÓN RELIGIOASA

_________________________V°B° SUB DIRECCIÓNNIVEL SECUNDARIA