CEBA TGF AREA: Ciencias Sociales

SESION DE APRENDIZAJE

1.- AREA CURRICULAR : Ciencias Sociales

2.- COMPONENTE : Economía y Desarrollo

3.- GRADO Y SECCION : 4° A

4.- UNIDAD DIDACTICA : I Trimestre

5.- NOMBRE DE LA SESION : Contaminación Ambiental

6.- APRENDIZAJES A LOGRAR : Analiza y compara las características de la economía mundial y su interrelación con la economía nacional, evaluando sus consecuencias en la calidad de vida de la población peruana

Reflexiona e identifica La contaminación Ambiental, la importancia sobre la prevención y cuidado del medio ambiente y su relación con el ecosistema.

7.- FECHA : 18 de Mayo 2015 -2 horas

8.- DOCENTE : Mg María Meléndez Mendoza Guilianna Milagros Campos Vargas (Practicante)

FASES ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS TIEMPO

RECURSOS

INICIO A los estudiantes se le entregara fichas con imágenes de factores contaminante y regeneradores, reflexionaran y seleccionaran lo más adecuado para un elemento vivo una planta=

Se preguntara que podría causar con nuestro medio si incrementamos más factores contaminantes como la emisión de gases.

Se recogerá saberes previos de contaminación ambiental, basados de su propia experiencia.

Centraremos el tema de: “Contaminación ambiental”.

20 Minutos

Pizarra PlumónFichasLimpia Tipo.Computadora.Multimedia.

PROCESO Para consolidar el tema se explica a través del PPT ¿Qué es la contaminación ambiental y los tipos de contaminación que hay.

Observan las láminas del ppt en forma espontánea y dirigida.

Construyen su aprendizaje: sobre La contaminación ambiental.

Concepto. Tipos de contaminación/ Agua/Suelo/Atmosfera Causas y Efectos

Los estudiantes desarrollan la hoja de aplicación sobre el tema en interacción profesor-estudiante.

45 Minutos

Computadoramultimedia

SALIDA Los estudiantes presentan su hoja de aplicación, así

como la evaluación de las respuestas afianzando el dialogo.

25 Minutos

Material ImpresoLapicero.PizarraPlumón

EVALUACIONNDICADORES DE EVALUACION

identifica los tipos de contaminación ambiental

Analiza y responde a las preguntas de manera reflexiva.

Presenta el trabajo realizado; Respuesta a las preguntas sobre los tipos de contaminación

INSTRUMENTOS Material impreso