1. SESION DE APRENDIZAJE CON TORTUGARTE I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa : APLICACIN 10836 1.2. Docente : JOSE ANTONIO SECLEN RODRIGUEZ 1.3. Grado y seccin : 5 A B C. 1.4 Area : MATEMATICA - GEOMETRIA TEMA LOS CUERPOS GEOMTRICOS. II. ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: ACTITUDES:Participa responsablemente en la entrega de su trabajo Comparte sus conocimientos con sus compaeros AREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENT OS MATEMATICAYARTE EXPRESION ORAL Conoce figuras geomtricas planas Analiza y ubica los diferentes cuerpos geomtricos que hay en el aula. Dibuja los diferentes cuerpos geomtricos Establece diferencias entre los cueros geomtricos a su alrededor. Dibuja los diferentes cuerpos geomtricos ubicados en el aula usanso el programa Tortugarte. Colorea los diferentes cuerpos geomtricos para diferenciarlos segn su tamao y forma. -Lista de cotejo 2. III. APRENDIZAJES ESPERADOS: Al trmino de la sesin los estudiantes sern capaces de diferenciar los diferentes cuerpos geomtricos que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente. IV. SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAG GICOS ESTRATEGIAS/ ACCIONES RECURSOS TIEMPO 1. INICIO Motivacin, recuperacin de saberes y conflicto cognitivo 2. PROCESO Construccin, consolidacin, aplicacin Se les recuerda los cumplimientos de las normas de convivencias. Presentaremos una dinmica, luego pasaremos a hacer una lluvia de ideas fomentando el dialogo. Responden las siguientes interrogantes Qu figuras conoces? Sabes el nombre de las figuras?Qu caractersticas tienen? Dnde encontraremos estas figuras? Se les presenta el conflicto cognitivo a travs de la siguiente pregunta: Todos las figuras tienen la mismas caractersticas? Asisten al aula de CRT Reciben las laptos XO y las prenden correctamente Ingresan a la actividad Tortugarte. Exploran que figuras se pueden formar con los comandos. Describen algunas de ellas. Seleccionan una la colorean y comentan. Con los diferentes comandos dibuja formas Lamina de diferentes figuras Laptos XO 20 30 20 20 3. V. EVALUACIN 5.1.De la sesin de aprendizaje 5.2. Reconoce figuras. VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS Para el docente. Diseo Curricular Nacional Manual XO Para el alumno. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=XPRSONHI-bQ#at=202 3. SALIDA Evaluacin, meta- cognicin transferencia geomtricas planas (Cuadrado, Circulo,Tringulo) Recibenactividades de extensin para transferir sus aprendizajee. Indagan en los libros o internet sobre: Los diferentes cuerpos geomtricos. Hacen un recorrido por las diferentes reas de la I.E. y toman fotos. Con ayuda de la maestra utilizando las PC del aula de innovacin insertan la foto en Word y escriben una pequea descripcin. Desarrollan una ficha de aplicacin. Realizan la metacognicin Qu hicieron hoy? Cmo se sintieron al trabajar la actividad? Te pareci fcil el trabajo? Qu problemas se le presentaron? Cmo lo solucionaste? -Ficha de evaluacin 10