SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALESInstitucin Educativa:rea:Matemtica

Ttulo de la Sesin:Trabajando con las Ecuaciones de primer grado.Duracin de la Sesin:90

Grado y Seccin:2AFecha:

TEMA TRANSVERSALVALORACTITUD ANTE EL REA

Educacin para la Conciencia AmbientalResponsabilidadMuestra responsabilidad al resolver ejerciciosy comunicar resultados matemticos

II. CAPACIDAD/APRENDIZAJE ESPERADOGrafica ecuaciones de primer grado.

Resuelve ejercicios de ecuaciones de primer grado.

III. DESARROLLO DE LA SESINProcesos PedaggicosEstrategias MetodolgicasTiempoRecursos Educativos

INICIO-Motivando a mis alumnos.Recogiendo los saberes previos.-Conflicto cognitivo.En el aula de innovacin el docente coloca en la pizarra cuatro carteles con los siguientes mensajes:Prohibido fumar a personas menores de 18 aos. Pena de multa entre S/. 100 y S/. 200 nuevos soles si deja basura. Ingresan con sus padres, los nios menores de 5 aos. Con el descuento, este mes recibir S/. 1 000.Solicita a los alumnos que lean dichos carteles y luego formula las siguientes preguntas: Podras escribir los mensajes con smbolos matemticos? Cmo se llaman dichos smbolos?. Cada cartel:como se interpreta?Con las respuestas obtenidas a travs de la lluvia de ideas, el docente presenta el aprendizaje del da yla actitud a trabajar. 10MotaCarteles.LimpiatipoPizarra.Plumones

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN- Construccin del conocimiento.- Aplicacin de lo aprendido.Luego en la pizarra sistematiza la informacin sobre las ecuaciones con ayuda del texto del estado.Dicha informacin es registrada por los alumnos es sus cuadernos. Para consolidar el conocimiento,observan en equipo de tres un video sobre ecuaciones del Ministerio de Educacin.El docente conjuntamente con los alumnos resuelven ejercicios de aplicacin, considerando las propiedades de orden en el conjunto de nmeros reales, planteados en el texto. Para comprobar sus40Texto de MINEDU Video de ecuaciones de MINEDUSoftware matemtico(Derive 6)

SALIDA -Transferencia a situaciones nuevas.- Reflexin sobre el aprendizaje.- Evaluacin.Los alumnos en equipo de tres resuelven y grafican ejercicios de ecuaciones planteados por el docente en una ficha, la cual ser entregada al finalizar la sesin. De igual manera comprobarn sus resultados con el derive.El docente indica a los alumnos que realicen una pequea investigacin sobre la utilizacin de las ecuaciones en otros campos del conocimiento o en la vida diaria. Para ello les indica que deben recurrir al siguiente enlace:http://saraswati.uc3m.es/euler/pool/ineq.pdf . La informacin debe ser registrada en su cuaderno bajo un organizador visualFinalmente, el docente realiza la reflexin de los aprendizajes mediante las siguientes preguntas: Qu aprendi el da de hoy?. Cmo lo aprendi?3055Ficha de ejercicios Enlace web

IV. EVALUACINCRITERIOS DE EVALUACINCOMUNICACIN MATEMTICAINDICADORESGrafica ecuaciones de primer grado en la recta real.Resuelve ejercicios de ecuaciones de primer grado considerando laspropiedades de orden en el conjunto de nmeros reales Grafica ecuaciones de primer grado en la recta real.Resuelve ejercicios de ecuaciones de primer grado considerando laspropiedades de orden en el conjunto de nmeros realesINSTRUMENTOSPrueba de ejecucin

ACTITUDFrente al rea.INDICADORESMuestra responsabilidad al resolver problemas y comunicar resultados matemticosINSTRUMENTOSGua de observacin

termino. ..