SESIÓN DE APRENDIZAJE 1.- DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución Educativa: 5138 “Defensores de la Patria” 1.2 Área Curricular: MATEMATICA 1.3 Grado: 5 ° Sección: “A” 1.4 Docente: Yolanda Sarmiento Ravelo 1.5 Duración: 4 Horas Fecha: 12 de febrero 2013

2.- APRENDIZAJE ESPERADO Deduce las fórmulas de las figuras cónicas.

3.- TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía”.

4.- VALORES Y ACTITUDES:

Identidad

ACTITUDESANTE EL AREA

Actúa con identidad en la valoración y evaluación de sus aprendizajes, para su biesestar.

COMPORTAMIENTOManifiesta siempre la verdad

Asume las consecuencias de sus actos.

5.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJESECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)PROCESOS PEDAGÓGICOS Y

PROCESOS COGNITIVOSTIEMPO

1.- Aprendizaje esperado: Voki2.- INICIO: Sesión de Aprendizaje con slideshare.3.- MOTIVACIÓN: Video en yuotube sobre “El poema del éxito”Saberes Previos: Sistema coordenado lineal, bidimensional. A través de un glogster Gráfica de una ecuación. A través de un glogster La línea recta. A través de un slideshareElementos de las figuras cónicas a través del prezzi4.- Observan a través de un Video de youtube y una linea de tiempo(timerime)la historia y la importancia de la geometría analítica 5.- PROCESO:Completa el pupiletras del lenguaje del tema con educaplay.Arman un rompecabezas de las figuras cónicas, para familiarizarse con el tema con jigs@w puzzle2A través de un mapa conceptual(inspiration)amplia sus conocimientos del tema tratado.6.-SALIDA:Se evalúa saberes con un crucigrama y completación con educaplay.Se presentan ejercicios a resolver a través de slideshare.Transferancia: El uso de las figuras cónicas en hechos cotidianos de la vida real. Presentar en imágenes7. EVALUACIÓN: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.php#introducción

1’5’5’20’

20’19’

10’10’

45’

15’30’15’

30’

CRITERIO/ORGANIZADORRazonamiento y demostración.

CAPACIDAD Deduce las formulas de las figuras cónicas

Deduce las formulas de las figuras cónicas, en diferentes ejemplos de la vida real, en su cuaderno de práctica y a través de la web.

INSTRUMENTORegistro auxiliarLista de cotejos.

ACTITUD ANTE EL AREA:Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativoToma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso de datos estadísticos.

Lista de cotejos

7.- OBSERVACIONES: -----------------------------------------------------------------------------

FIRMA DEL DOCENTE Vº Bº DEL DIRECTOR