IE “San Vicente de Paul” Chaclacayo - 2012

SESIÓN DE APRENDIZAJE La biodiversidad en el Perú

ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE NIVEL Primaria

GRADO / SECCIÓN Quinto BIMESTRE Tercer FECHA y DURACIÓN

02 hrs

DOCENTE Hozmara Rocio Torres Acosta

TEMAS TRANSVERSALES Educación para la formación de una conciencia ambiental

I. CAPACIDADES II. DESTREZAS III. INDICADORES DE LOGROS

COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

Identificar : Observar, definir Analizar : Reconocer, diferenciar, sintetizar Evaluar : Apreciar, juzgar Argumentar : Exponer, distinguir, emitir juicios

Observa con mucha atención el video y da sus apreciaciones

Reconoce la importancia de la biodiversidad en el Perú

Argumentas sus ideas sobre porque el Perú es un país con una gran biodiversidad

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

Investigar : recopilar, ,diseñar, seleccionar Organizar : clasificar, ordenar Representar : simbolizar, diagramar, crear Interpretar : Leer, explicar Asumir actitudes positivas y de liderazgo: participar, practicar

Leen el cuento con atención, organizan sus ideas e interpretan

Observar las imágenes y explican las características de ellas en una red semántica

Exponen sus trabajos

IV. INSTRUMENTOS : FICHA DE EVALUACIÓN:

Investigación/ Proyectos Intervenciones orales

Organizadores de Información

Mapa conceptual

Red semántica Autoevaluación

Debate Metacognición

V. EVALUACIÓN DE LA ACTITUD ANTE EL ÁREA: INSTRUMENTOS

RESPETO Acepta la opinión de los demás Practica las normas de convivencia

Ficha de actitudes Lista de cotejo Ficha de seguimiento

RESPONSABILIDAD Cumple puntualmente sus trabajos y funciones Demuestra perseverancia y deseo de superación Realiza sus trabajos con cuidado y esmero

FRATERNIDAD Propicia la convivencia armónica dentro y fuera del aula Muestra disponibilidad a las necesidades de sus compañeras y comunidad

VI. SECUENCIA DEL APRENDIZAJE:

CONTENIDO PROCESOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

La

biodiversidad

en el Perú

Concepto Importancia Actividades humanas que atentan contra la diversidad de especies y ecosistemas

Inicio: Observan con mucha atención el video ““La gran biodiversidad peruana” Y se procederá a hacer las siguientes preguntas ¿Qué entiendes por biodiversidad? ¿Por qué el Perú es un país con una gran biodiversidad? ¿Qué pasaría si algunas de estas especies se extinguiera? Proceso: A través de lluvia de ideas los estudiantes darán sus aportaciones y el profesor ira colocando las ideas en la pizarra para formar un mapa conceptual gráfico de las diversas preguntas Los alumnos leen el cuento “El paraíso de Justina” y luego resolverían un cuestionario para comprobar la comprensión del texto Observan las diapositivas con diversas imágenes de animales y plantas del Perú, seleccionan las que más le gusten e investiguen acerca de ella, para luego hacer una red semántica con ayuda del programa Xmind. Salida

Comparten sus respuestas en una puesta en común Para terminar reflexionarían sobre como cuidar a la biodiversidad, sustentarían algunos consejos La docente fija los aprendizajes

Pizarra Tizas y motas Textos Fichas de trabajo Computadora Proyector Multimedia DVD Videos Guía de trabajo Material didáctico Organizadores visuales

OBSERVACIONES: Dirección Web del Video (http://www.youtube.com/watch?v=0dh6eZwiiBo)