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SERVICIOS EDUCATIVOS 2012

VISITAS GUIADASSe realizan visitas guiadas gratuitas a grupos organizados superiores a 6 personas. Para hacerefectiva la reserva deben comunicarse al teléfono (56-02) 732 37 63.

TALLERES ARTÍSTICOS ESCOLARESDirigido a público escolar, consiste en una visita guiada temática por el MAD –MHD ó BPRD yla realización de un taller diseñado de acuerdo a los planes y programas de artes visualesestablecidos por el Ministerio de Educación. Durante este año se trabajará de acuerdo a tresejes temáticos:ejes temáticos:1. Conociendo el Patrimonio ( Marzo a Junio)2. Objetos del Chile Colonial (Julio, Agosto y Septiembre)3. Iconografía (Octubre –Noviembre)Se recibe a un máximo de 45 alumnos por bloque horario. Estos talleres funcionan de martesa viernes en tres horarios: 10:00 a 11:30 horas; 12:00 a 13:30 horas, y 15:00 a 16:30 horas. Serequiere reserva telefónica.

TALLERES ARTÍSTICOS COMUNALESTalleres orientados a público general, impartidos en seis sesiones de 90 minutos, para unmáximo de 20 personas. Estos talleres se realizan los días sábados de 10:00 a 11:30 hrs. y12:00 a 13:30 hrs. La programación será informada oportunamente en el sitio web. Paraparticipar es necesario inscripción previa, vía reserva telefónica.

TALLERES EXTRA-PROGRAMÁTICOSSon efectuados en vacaciones de invierno (Julio) y en Navidad (Diciembre), conactividades específicas en torno a esas fechas, y está dirigido principalmente a públicoescolar. Además, en ocasiones especiales –de acuerdo a la programación de la DIBAM-son planificadas otras interesantes iniciativas. La programación será informadaoportunamente en el sitio web. Para participar es necesario inscripción previa, víareserva telefónica.

SERVICIOS DIGITALESEl público puede acceder en el sitio web www.zonadidacticamuseos.cl/dibam/mad auna visita virtual por sus espacios, para conocer la colección y las áreas de exhibición.una visita virtual por sus espacios, para conocer la colección y las áreas de exhibición.Además, están disponibles un conjunto de recursos educativos para el profesor yestudiantes como: proyectos de aula; pautas de vista con el curso; fichas para realizarlos talleres didácticos en el museo, y guías didácticas de descubrimiento y juegos, derefuerzo a sus visitas.

PROGRAMACIÓN TALLERES ARTÍSTICOS ESCOLARES 2011

- Diseñadas acorde a los Planes y Programas de Artes Visuales del Ministerio de Educación.

- Se proponen como actividades de continuación en el aula.

- Para el buen desarrollo de éstas y por respeto a otros cursos concertados, se solicita

encarecidamente puntualidad.

-La entrada al MAD y las actividades de la Sala Didáctica son liberadas

EJE TEMÁTICO: CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN: ABRIL-MAYO-JUNIO

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Educación Parvularia: NT1 NT2OBJETIVO Identificar cualidades estéticas en materiales de su entorno: textura, color y

forma.

ANIMALES Y TEXTURAS

EDUCACIÓN PARVULARIA.Primer y Segundo Nivel de Transición

forma.MATERIALES Goma eva cortada en cuadrados y triángulos pequeños.

Soporte de Lija, ½ pliego.Adhesivo en barra.

DURACIÓN 60 minutos (Visita guiada + taller artístico)CANTIDAD DE ALUMNOS 45 alumnos. El grupo se divide en dos subgrupos de máximo 25 estudiantes.

Mientras un grupo visita el Museo, el otro grupo realiza un taller artístico en la Sala Didáctica. Luego, viceversa.

VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los niños en el concepto de “Artes Decorativas” .Los alumnos deben observar formas, colores y texturas de los objetos de la colección del MAD. Se focalizará en decoraciones zoomorfas, especialmente en vitrinas de la Sala de Cerámica y en Sala de los Cristales (peces de vidrio).

MATERIAL DE APOYO Se utilizarán cajas de texturas para motivar y contextualizar a los niños antes de realizar el taller.

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos decorarán una forma prediseñada (pez) sobre un soporte bidimensional (lija), imitando la técnica del mosaico.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD NB1 (Primero y Segundo Básico)OBJETIVO Apreciar diversas texturas visuales y táctiles en la decoración de objetos útiles.

MATERIALES Cuadrado de cartón piedra de 15 x15 cm.

EDUCACIÓN BÁSICANivel Básico 1 (Primero y Segundo Básico)

RETRATOS

MATERIALES Cuadrado de cartón piedra de 15 x15 cm.Goma eva de colores.Adhesivo en barra.



VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los niños en el concepto de “Artes Decorativas” .Los alumnos deben observar formas, colores y texturas de los objetos de la colección del MAD. Se focalizará en portarretratos de bolsillo, sus formas, colores y texturas.

MATERIAL DE APOYO Se utilizarán cajas de texturas para motivar y contextualizar a los niños antes derealizar el taller.

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos decorarán con trozos de goma eva un portarretrato de cartón.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Nivel Básico 2 (Tercero y Cuarto básico)OBJETIVO Explorar elementos del lenguaje visual (formas, líneas y propiedades estéticas de los

materiales) MATERIALES Cartulina con dibujo prediseñado para armar un cubo.

CUBOS DE HISTORIA

Nivel Básico 2 (Tercero y Cuarto Básico

MATERIALES Cartulina con dibujo prediseñado para armar un cubo.Lápices de colorAdhesivo en barraTijeras


Mientras un grupo visita los Museos, el otro realiza un taller artístico en la Sala Didáctica. Luego, viceversa.

VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los niños en el concepto de “Artes Decorativas”. Los alumnos deben observan formas, colores y texturas de los objetos de la colección del MAD. Se focalizará en las cajas de oro y de filigrana de plata (sus formas y usos), y en el color de la Sala de los Cristales.

MATERIAL DE APOYO “Cubos de proceso”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos deben seleccionar 5 objetos de la colección del MAD y luego dibujarlossobre una matriz prediseñada de cartulina. Una vez terminados los diseños,recortan y arman un cubo.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD NB3 NB4(Quinto y Sexto Básico)OBJETIVO Comprender el quehacer artístico indígena como una actividad humana

fundamental tanto en el presente como en el pasado.

MATERIALES Círculos de cartulina metálica (distintos tamaños)Lana

ORFEBRERÍA MAPUCHE

NB3 NB4 (Quinto y Sexto Básico)

LanaTijerasAdhesivo en barraPerforadoraMasking TapePalos de brocheta



VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se dará énfasis a la Sala de Platería Latinoamericana, destacando técnicas y usos de la plata, especialmente en la vitrina de orfebrería mapuche.

MATERIAL DE APOYO “Mapa magnético”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos crearán o reinterpretarán piezas de orfebrería mapuche utilizandocomo material base cartulina metálica.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Nivel Básico 4 (Séptimo y Octavo Básico)OBJETIVO Reconocer elementos básicos del diseño en la vida cotidiana.MATERIALES Cartulina de color 22 x 7 cm.

Formas troqueladas (peces ó mariposas)

DISEÑO EN MÓDULOS

NB5 NB6(Séptimo y Octavo Básico)

Formas troqueladas (peces ó mariposas)Adhesivo en barra


Mientras un grupo visita el Museo, el otro grupo realiza un taller artístico en la Sala Didáctica.

VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se focalizará la mirada en los diseños de objetos, incorporando conceptos como: simetría, figura-fondo, módulos, etc. Énfasis en peines de carey, atril en Sala de Platería Latinoamericana.

MATERIAL DE APOYO “Réplicas: usos y costumbres”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos diseñarán un separador de páginas, utilizando conceptos de simetríay figura- fondo. El objetivo es organizar formas prediseñadas sobre un soporte decartulina.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Primero MedioOBJETIVO Identificar elementos del entorno natural para la elaboración de composiciones

EDUCACIÓN MEDIAPrimero Medio

FILIGRANA

OBJETIVO Identificar elementos del entorno natural para la elaboración de composiciones creativas.

MATERIALES Soporte de cartón piedra 10x 10 cm.Tiras de papel de colores 5 mm de ancho.Adhesivo en barraTijeras


Mientras un grupo visita los Museos, el otro grupo realiza un taller artístico en la Sala Didáctica.

VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se focalizará en las cajas de oro y de filigrana (sus formas y usos), y en las decoraciones inspiradas en formas de la naturaleza.

MATERIAL DE APOYO “Réplicas: usos y costumbres”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos decorarán un soporte bidimensional con la técnica de la filigrana enpapel, tomando como referencia el entorno natural.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Segundo MedioOBJETIVO Emplear color, forma, línea y composición en la creación o recreación de retratos.

RETRATOS EN MINIATURA

Segundo Medio

OBJETIVO Emplear color, forma, línea y composición en la creación o recreación de retratos.MATERIALES Cartón forrado

Lápiz grafitoLápices de colorPapel metálico dorado



VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se focalizará en los portarretratos de bolsillo y en platos de porcelana.

MATERIAL DE APOYO “Mapa Magnético”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos realizaran la reproducción de un portarretrato de bolsillo, teniendocomo referencia los diseños vistos en la colección del MAD. Utilizarán cartónforrado como base y lápiz grafito para dibujar.

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Tercero MedioOBJETIVO Valorar aspectos estéticos y funcionales en el diseño de objetos de la vida

DISEÑA UN OBJETO DECORATIVO

Tercero Medio

OBJETIVO Valorar aspectos estéticos y funcionales en el diseño de objetos de la vida cotidiana.

MATERIALES Material de reciclajePapeles de coloresAdhesivo en barraTijeras



VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se dará énfasis a la museografía del MAD, la disposición de los objetos, el diseño y la utilización del espacio.

MATERIAL DE APOYO “Réplicas: Usos y costumbres”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos diseñarán y elaborarán objetos de artes decorativas a partir dematerial de reciclaje, teniendo como referencia elementos presentes en lacolección del MAD.

Cuarto Medio

COSMOVISIONES

EJE TEMÁTICO CONOCIENDO EL PATRIMONIOMESES DE EJECUCIÓN Abril a JunioNIVEL DE ESCOLARIDAD Cuarto MedioOBJETIVO Crear y comunicar un mensaje visual por medio de la narración gráfica y

experimental.experimental.MATERIALES Hojas tamaño carta - Goma Eva

Témperas Palos de brocheta – Palos de HeladoRodillo



VISITA GUIADA Se realiza una introducción en la primera sala del museo, contextualizando a los alumnos en el concepto de “Artes Decorativas”. Se focalizará en el discurso, en las relaciones que se pueden establecer entre los objetos, en la cosmovisión del pueblo mapuche y de la cultura cristiana.

MATERIAL DE APOYO “Cosmovisiones”

DESCRIPCIÓN TALLER Los alumnos realizarán una obra gráfica a partir de los relatos conocidos en elmuseo. Utilizarán la técnica de la monotipia como base para sus creaciones.

Área de EducaciónMUSEO DE ARTES DECORATIVAS

2012

Entrada Liberada – Taller gratuito (incluidos materiales)Recoleta 683, Metro Cerro Blanco

Reservas: 732 3763 (directo) ó 737 5813 anexo 251.Reservas: 732 3763 (directo) ó 737 5813 anexo 251.Horario Atención Sala Didáctica: 10:00 a 11:30, 12:00 a 13:30 y 15:00 a 16:30 hrs.

[email protected]

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