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EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS, RESULTADOS E IMPACTOS DEL PROGRAMA TECNOACADEMIA
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
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Objetivos del Programa • Fortalecer las competencias básicas, privilegiando la aplicación del conocimiento.
• Reforzar la educación media hacia la educación tecnológica y universitaria.
• Fomentar el conocimiento útil desde temprana edad, para el desarrollo de competencias de innovación, emprendimiento y trabajo.
• Fortalecer el programa de integración con la educación media como un semillero de aprendices investigadores SENA.
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• Caracterización del ecosistema del programa • Estado del arte (mejores prácticas internacionales) • Registros de bases de datos del SENA – Tecnoacademia
Aspectos metodológicos de la evaluación
Período evaluado: 2012-2014 Revisión de Información Secundaria
• Tecnoacademias Cazucá, Medellín, Neiva, Manizales• Entrevistas semi-estructuradas (individuales y grupales)• Grupos focales
Visitas Institucionales
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840 beneficiarios- - - - - - - - - - - 712 estudiantes activos
128 graduados
34 colegios
POBLACIÓN TRATAMIENTO
818 no beneficiarios - - - - - - - - - - - - -
636 estudiantes activos
182 graduados
30 colegios
POBLACIÓN CONTROL
ENCUESTAS
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• El número de beneficiarios (3.630) y el número de atenciones (9.047) se incrementaron considerablemente en el 2014, siendo el año con más beneficiarios y atenciones prestadas.
• Se identificaron como líneas de mayor demanda a las de Ingeniería, Química, Desarrollo de Software y Nanotecnología
• Con respecto al desarrollo de competencias básicas, los estudiantes valoran de manera reiterada, la contribución del programa en el desarrollo de sus habilidades para trabajar en equipo.
• Los estudiantes valoran la existencia y disfrute de equipos materiales y espacios, la posibilidad de acceder a los programas del SENA y aprender en espacios aptos para la creatividad y la innovación.
FORTALEZAS
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Los estudiantes del Centro industrial y de Desarrollo Empresarial, Cazucá, presentan una mayor probabilidad en sus aspiraciones de continuar la cadena de formación en un programa técnico o tecnológico del 9% con respecto a los estudiantes de la población que no tuvo acceso al programa.
LOGROS
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• Despliegue del sistema de planeación estratégica del SENA a nivel de las TA.
• Incorporar metodologías y técnicas de dirección y capacidades de planeación estratégica de la gestión a nivel de las TA.
• Enfoque estratégico de la planeación financiera y el seguimiento a la ejecución presupuestal del programa.
• Generar y/o consolidar espacios institucionales para continuar avanzando en la concepción de un modelo organizacional del SENA y el programa bajo un enfoque matricial y sistémico de la gestión (Enfoque internacional PMI).
apuestas
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• Despliegue del enfoque prospectivo y de inteligencia organizacional adoptado por el SENA.
• Generar estrategias para fortalecer las relaciones Centro de formación -TA – contexto.
• Caracterizar la población objeto y su entorno, centrarse en el aprendizaje de los estudiantes.
apuestas
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• Desarrollar pedagogías emergentes a la par con nuevas tecnologías.
• Implementar la ESCUELA TA para la formación de docentes-facilitadores.
• Implementar la formación del perfil de facilitadores con fortalezas tecnológicas y pedagógicas.
• Definir parámetros de vinculación de los estudiantes.
apuestas
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• Adopción de metodologías estructuradas y adquisición de tecnología apropiadas.
• Concepción, desarrollo e implementación de un sistema integrado de información
• Diseño de sistema de indicadores.
apuestas
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GRACIAS !!!