INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIAJUAN PABLO PEREZ ALFONSOMARACAY EDO ARAGUASERVICIO COMUNITARIO

LECCIONES EDUCATIVAS SOBRE EL RECICLAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES Y REPRESENTANTES DEL PREESCOLAR MARIA TERESA MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRYMARACAY-EDO ARAGUA

MARACAY, SEPTIEMBRE DE 2014INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIAJUAN PABLO PEREZ ALFONSOMARACAY EDO ARAGUASERVICIO COMUNITARIO

LECCIONES EDUCATIVAS SOBRE EL RECICLAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES Y REPRESENTANTES DEL PREESCOLAR MARIA TERESA MUNICIPIO MARIO BRICEO IRAGORRYMARACAY-EDO ARAGUA

BACHILLER:MOLINA YOLEIXYC.I: 19.607.013

ZURBARAN JOSEC.I:19.948.085

FASE IPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Venezuela ms del 80% de los desechos que se generan permanecen expuestos en nuestras ciudades, de los cuales aproximadamente un 60% son empaques, envoltorios o cajas, siendo aprovechables en su mayora; pese a esto slo es reciclado un 1%. Actualmente diferentes organizaciones se encuentran trabajando para detener el dao ocasionado, sin embargo las consecuencias amenazan la vida en el planeta y el desarrollo de la humanidad en diferentes aspectos; econmicos, socioculturales, salubres, tecnolgicos y sociales.

La mayor parte de los desechos proviene de materiales renovables, los cuales pueden ser reciclados o en su defecto, aquellos materiales no reciclables pueden reutilizados para crear nuevos productos tiles para la sociedad; sin embargo no es un mtodo en el cual las comunidades estn familiarizadas, por lo tanto se hace necesario crear programas de educacin ambiental y concientizacin ecolgica, a travs de la capacitacin de agrupaciones, patrullas juveniles, recibiendo talleres prcticos que le permitan formarse en ecologa para la reducir la cantidad de desechos y a su vez el nivel de contaminacin producida. As pues, se han unido esfuerzos para promover un plan de concientizacin enmarcado en las polticas ambientales del ministerio del poder popular para el ambiente, que articule todos los esfuerzos pblicos y privados para resolver muchos de los problemas creados por la inadecuada generacin y tratamiento de la basura, con la misin de fortalecer el desarrollo sostenible y sustentable de las comunidades y hacer de esto una actividad atractiva y rentable para los mismos, sin mencionar sus incalculables beneficios ambientales. Dicho plan de concientizacin se llevar a cabo en la comunidad de Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua espticamente en el preescolar Mara Teresa Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo-Aragua. El preescolar est ubicado en la urbanizacin Jos Flix ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo-Aragua, el cual cuanto con una matrcula estudiantil de 30 alumnos entre nios y nias con edades comprendidas entre 3 y 5 aos de edad. Se mantuvo una reunin con la profesora encargada del preescolar en donde se le plantea la idea de colaborar con ellos al reciclaje de la basura y realizar talleres de concientizacin para que los alumnos y las maestras se quedaran con un aprendizaje ms amplio de cmo se debe manejar la basura en donde tambin podrn participar los representantes de los alumnos y la comunidad de Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua. Luego de la reunin que se sostuvo con la profesora encargada del preescolar,se planteo la idea de incluir al consejo comunal. Las personas del consejo comunal comunicaron que ellos estn de acuerdo con prestar ayuda al proyecto planteado, algunas de sus palabras fueron el preescolar est abandonado y en cuanto a la basura no tienen iniciativa de hacer algo al respecto A nivel mundial la contaminacin ambiental se ha convertido en unos de los ms grandes problemas que existen actualmente en nuestro planeta trayendo como consecuencia la contaminacin de agua, aire, enfermedades a las comunidades. Por tal razn en distintos pases del mundo han tomado la iniciativa de crear planes de acciones contra la contaminacin del ambiente a travs del reciclaje dando el ejemplo para que las dems naciones tomen conciencia y contribuyan a la disminucin de tal problemtica. Asimismo, en Venezuela se ha buscado la manera de implementar estrategias para el reciclaje de la basura, ya que esta es la forma recomendada para disminuir la contaminacin y los daos que les produce el hombre al medio ambiente y su vez daos que se producen de algn modo a todos los seres vivos, incluidos nosotros, los humanos, del universo. Objetivos de la investigacin Objetivo general Realizar lecciones educativas sobre el reciclaje dirigido a los docente y representantes del preescolar Mara Teresa Municipio Mario Briseo Iragory Maracay Edo - Aragua

Objetivos especficos Diagnosticar el problema de la basura en el preescolar Mara Teresa Realizar plan de accin en los al rededores del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Maracay Edo Aragua. Ejecutar incentivos a nivel departamental o municipal para las instituciones que implementan procesos de reciclaje. Analizar estrategias que permitan establecer el proyecto de reciclaje en el preescolar MARIA TERESA

JUSTIFICACIN

Considerando que hoy en da el mundo se encuentra en una evolucin y desarrollo constante en cuanto al nivel ecolgico debido a la masificacin en la produccin de productos y el impacto generado por las industrias en la generacin de desechos tales como: productos plsticos y derivados del petrleo, los cuales han tenido preponderancia y repercusin en la contaminacin, deterioro del ambiente y causa de enfermedades, generando un problema grave de salud a la humanidad se presenta este proyecto con la intencin de incentivar en la prctica del reciclaje y el uso de plstico en la elaboracin de productos artesanales. Esta iniciativa pretende motivar al estudiantado hacia la conservacin y preservacin del medio ambiente aunado a la utilizacin de materiales de desechos que antes no reciban ningn uso. Con la puesta en prctica de este proyecto se consolidaran aspectos fundamentales:

>Contribuir en la formacin y la sensibilizacin hacia el reciclaje como una estrategia didctica para disminuir la contaminacin por desecho solido en nuestro planeta tierra.>Se lograra un cambio un cambio de conducta en relacin a la conservacin y preservacin del ambiente, as como en la adquisicin de nuevo conocimientos.>Concientizacin en las personas en funcin de la importancia de reciclar el plstico para disminuir la contaminacin ambiental.

Fundamentos tericosLa basura

La basura es un problema que ha existido siempre ya que gran parte de las actividades que realiza el ser humano generan residuos y desechos que parecer inutilizables ( Deffis 1989)

Deffis (1989) define basura como desechos de cualquiera naturaleza, como desperdicios domsticos, cenizas, papel, cartn, vidrio, latas, envases desechables, restos de flores y plantas; desperdicios de comida, polvo y todo aquello que quereos desaparecer de nuestras vidas porque ensucia o da la impresin de suciedad, de impureza y manchas, se dice que los objetos intiles son basura, ya que no se les atribuye suficiente valor para conservarlos.

Cada da es mayor la cantidad de basura debido a: el crecimiento tan grande de muchas de nuestras ciudades; la gran variedad de objetos que se producen da a da; y a la forma como estos objetos se empaquetan y se venden. En los pases con mayor desarrollo econmico, el promedio de basura que cada persona tira al da es de dos kilos, ms o menos, y este promedio va en aumento. Esto significa, por ejemplo, que la basura generada en las casas de Estados Unidos -no en las fbricas- lleg en 1990 a ms de 220 millones de toneladas.

Quemas y Tiradero La forma ms sencilla para librarse de la basura es quemarla. Esta prctica, sin embargo, no es recomendable, porque se contamina el ambiente con el humo y se producen olores muy desagradables. Otra manera consiste en depositarla en los tiraderos al aire libre, que constituyen el sistema ms usual entre nosotros para resolver el problema de la basura.El procedimiento es el siguiente:(a) La basura se comprime de alguna manera, a fin de ahorrar espacio y costos de transportacin.(b) Los desechos comprimidos se llevan a un lugar ms o menos alejado de la ciudad, en donde se tiran, aprovechando generalmente algn hueco del terreno.(c) La basura permanece ah hasta que se degrada o el viento la esparce en los alrededores. El viento, al pasar, levanta tolvaneras que arrastran a la atmsfera la basura juntamente con los microbios que sta genera y los malos olores; de sta manera se va contaminando poco a poco el suelo que est alrededor de los basureros.Estos, adems, son criaderos naturales de ratas, moscas y otros insectos perjudiciales para la salud.

Rellenos SanitariosUn mejor sistema que el anterior para resolver el problema de la basura es el denominado relleno sanitario. En un relleno sanitario se aprovecha, como en el caso anterior, algn hueco en el suelo o con maquinaria se hace una excavacin de proporciones regulares. Se tiende una primera capa de basura, la que alcanza a juntarse en pocos das, a fin de evitar los problemas propios de un tiradero al aire libre; y se le comprime con maquinaria adecuada. Enseguida, se tira una capa de tierra para cubrir la primera capa de basura. Y se sigue este procedimiento hasta que se cubre toda la excavacin. Como la ltima capa es de tierra, el terreno puede aprovecharse para jardines o lugares de recreacin. Cuando se hacen bien los rellenos sanitarios, los lugares dan apariencia de limpios. Sin embargo, no dejan de tener sus inconvenientes, pues el papel compactado y el material orgnico se descomponen sin la presencia del aire. Esto da por resultado la produccin de gas metano que, al escapar del suelo, puede ser respirado en perjuicio de la salud; no obstante, en algunas ciudades, se aprovecha el gas metano y se le utiliza como combustible. Adems, se contamina el agua al penetrar a travs de estos rellenos, y as contaminada se mezcla despus con la de las corrientes subterrneas. Otros TratamientosEn la actualidad muchas ciudades tienen sistemas modernos de tratamiento de basura. La maquinaria separa, mediante corrientes de aire, el papel; despus, mediante separadores magnticos, el metal, el hierro y el acero; bandas vibradoras separan el vidrio y el aluminio. Lo que queda al final del proceso se quema y la energa calorfica resultante se aprovecha para generar electricidad. Composicin La basura domstica, en la mayora de los pases, est compuesta de ingredientes semejantes; lo que vara es la proporcin en que se dan estos ingredientes, lo cual depende de la zona de la ciudad y de la clase social a que pertenece el vecindario. Urge Cambio de Mentalidad El problema principal de la basura est en nuestra forma de pensar, ya que todo lo que desechamos lo consideramos "basura", esto es, algo que debemos tirar y de lo que ya no queremos saber ms.Esto va en contra del modelo de aprovechamiento de los recursos, que es propio de la naturaleza. Por eso, la solucin ms completa al problema de la basura consiste en cambiar nuestra mentalidad y en introducir sistemas que nos permitan hacer uso constante de nuestros recursos.(a) Podemos incorporar a la tierra los desperdicios orgnicos, mediante el sistema denominado composta.(b) Podemos acostumbrarnos a usar nuevamente materiales como el papel y las bolsas.(c) Podemos promover que en nuestra comunidad, escuela o ciudad, la basura se deposite en diferentes recolectores, de acuerdo con el tipo de desperdicio, a fin de facilitar el reciclamiento de estos productos. (d) Finalmente, podemos promover que las empresas presenten sus productos en envases o materiales reciclables. (Esto puede lograrse, por ejemplo, a travs de campaas de consumo dirigido: si los consumidores se niegan a comprar un producto que no est bien empacado, el productor aprender pronto la leccin). Es claro que cuesta dinero y trabajo llevar a cabo estas acciones; pero, a la larga cuesta ms dinero seguir obrando como lo hacemos ahora, ya que el dao que causamos a nuestros recursos naturales y a nuestro planeta no tiene precio. As como la permanencia de la vida en los ecosistemas naturales ha dependido y sigue dependiendo del reciclamiento de los nutrientes, as tambin nuestra sociedad, que ha logrado grandes avances tecnolgicos, va a depender en el futuro de que aprendamos a reusar y reciclar todos los materiales que se usan. En un estudio por Reinfeld (1992) muestra que el promedio en general de la basura por habitante aproximadamente es de un kilogramo. Esto hace que la produccin de basura en nuestro pas incremente en una cifra muy formidable, que cada vez el numero de pobladores aumenta y por consiguiente la basura tambin. Este tema de basura parece ser algo complicado y contradictorio ya que como personas se tiene la necesidad de generar desechos, pero como especie se tiene la obligacin de evitarlos para lograr as la prevencin de generar desechos pero especie se tiene la obligacin de evitarlos para lograr asi la prevencin de marera existencial. Este gran problema ha llevado a buscar diversas alternativas para combatirlo ya que para acabar con la basura se necesita ir mas all de solo ponerla en el bote ( Gutierrez 2010)

Residuos y desechos slidos Segn la Ley de Residuos y Desechos Slidos (2006) residuos es todo material resultante de los procesos de produccin, transformacin y utilizacin, que sea susceptible de ser tratado, rehusado, reciclado recuperado en las condiciones tecnolgicas y econmicas del momento especficamente por extraccin de su parte valorizable .(Pg. 27) Otro aspecto contemplado en la investigacin, es lo concerniente a los residuos y desechos slidos, los cuales representan aquellos materiales sin ninguna utilidad o valor econmico para el dueo, quien se convierte en generador de residuos. Los residuos y desechos son desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Es un conjunto de acciones normativas, financieras y de planeamiento que se aplica a todas las etapas del manejo de residuos slidos desde su generacin, basndose en criterios sanitarios, ambientales y de viabilidad tcnica y econmica para la reduccin en la fuente, el aprovechamiento, tratamiento y la disposicin final de los residuos slidos. Educacin ambiental: conciencia del medio ambiente

Los gobiernos y las organizaciones del sector privado deben fomentar la adaptacin de actitudes ms positivas hace el consumo sostenible mediante la educacin, los programas de toma de conciencia del pblico y otros medios como la publicidad positiva de productos y servicios que utilicen tecnologas ecolgicamente racionales o fomenten modalidades sostenibles de produccin y consumo ( Aguilar y Meza, 1996) La educacin ambiental no es neutra, est basada en valores especficos. Es un acto para la transformacin social, Aguilar (1992). (Margot. 1992). La frase "educacin ambiental" fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp de la Universidad de Michigan en 1969. Adems de concienciar a la poblacin a travs de la educacin, muchos gobiernos buscan solucin a la agresin ambiental con las energas alternativas, las cuales aprovechan los factores ambientales y no crean alteraciones del medio. La educacin ambiental es una doctrina cuyo objetivo es participar en la formacin de conductas enfocadas sobre el entorno natural que nos rodea. Las principales caractersticas son: 1. Crear soluciones concordantes entre el entorno natural y el ser humano, 2. Conseguir que el respeto del ambiente tenga gran importancia, 3. Formar valores y principios colectivos centrados en el respeto al ambiente. En los ltimos aos, las naciones del mundo industrializado han cuadriplicado su produccin de desechos domsticos incrementndose esta cifra en un dos o en un tres por ciento por ao. El volumen de produccin de desechos es inversamente proporcional al nivel de desarrollo del pas que se trate. Diariamente se consume y desechan residuos y desechos slidos en gran cantidad, entre estos; productos de corta duracin, desde los paales del beb hasta el peridico. Se estima que los envases de los productos representan el 40% de residuos y desechos slidos domsticos, siendo nocivos para el ambiente y adems encarecen el producto. Una vez puesta la tapa en el cesto de los residuos y desechos slidos y se olvida el problema; a partir de ah es asunto de los municipios. Estos tienen varias posibilidades: arrojar la basura en vertederos (solucin econmica pero peligrosa); incinerarla (costosa pero tambin contaminante); o separarla en plantas de tratamiento para reciclar una parte y convertir en abono los residuos orgnicos. Esta sera una solucin mucho ms ecolgica, pero tambin ms costosa. El destino final de la basura es administrada por el municipio, quien la confina al denominado "Relleno Sanitario". El conjunto de procedimientos y polticas que conforman el sistema de manejo de los residuos slidos implica su composicin y clasificacin. Los valores de composicin de residuos slidos y desechos slidos municipales o domsticos se describen en trminos de porcentaje en masa considerando la humedad y contenidos como materia orgnica, papales y cartones, escombros, plsticos, textiles, metales, vidrios, huesos.

La clasificacin de residuos y desechos slidos, asociadas al manejo debe ser realizado en tres grandes grupos bsicos: (1). Residuos y desechos slidos peligrosos: Son residuos que por su naturaleza son inherentemente peligrosos de manejar y/o disponer y pueden causar muerte, enfermedad; o que son peligrosos para la salud o el medio ambiente cuando son manejados en forma inapropiada. (2). Residuos y desechos slidos inertes: Residuo estable en el tiempo, el cual no producir efectos ambientales apreciables a interactuar en el medio ambiente. (3). Residuos y desechos slidos no peligrosos: Ninguno de los anteriores. Igualmente, el sistema de manejo de residuos slidos se compone de cuatro subsistemas: (a). Generacin: Cualquier persona u organizacin cuya accin cause la transformacin de un material en un residuo y desecho slido. Una organizacin usualmente se vuelve generadora cuando su proceso genera un residuo, o cuando lo derrama o cuando no utiliza ms un material. (b).Transporte: Es aquel que lleva el residuo. El transportista puede transformarse en generador si el vehculo que transporta derrama su carga, o si cruza los limites internacionales (en el caso de residuos peligrosos), o si acumula lodos u otros residuos del material transportado. (c) Tratamiento y disposicin: El tratamiento incluye la seleccin y aplicacin de tecnologas apropiadas para el control y tratamiento de los residuos y desechos slidos peligrosos o de sus constituyentes. Respecto a la disposicin la alternativa comnmente ms utilizada es el relleno sanitario. (d). Control y supervisin: este sub sistema se relaciona fundamentalmente con el control efectivo de los otros tres sub sistema

El reciclaje de los residuos y desechos slidos. Segn la Ley de Residuos y Desechos Slidos (2006) reciclaje es un proceso mediante el cual se tratan los residuos slidos en condiciones tcnicas, sanitarias y ambientales, permitiendo su reincorporacin como materiales que todava tienen propiedades fsicas y qumicas tiles, despus de servir a su propsito original...(Pg. 26) El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fisicoqumico o mecnico, una materia o un producto ya utilizado, a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. La clasificacin de los residuos slidos contemplan, los siguientes parmetros: Segn su composicin: Residuo orgnico: desecho biolgico de un ser, que alguna vez estuvo vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la fabricacin de alimentos en el hogar. Residuo inorgnico: todo desecho de origen no biolgico, de origen industrial o de algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico, telas sintticas, entre otros. Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biolgico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo: material mdico infeccioso, residuo radioactivo, cidos y sustancias qumicas corrosivas, entre otros. Segn su origen: Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o comunidades. Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o proceso de transformacin de la materia prima. Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general como residuos peligrosos y pueden ser orgnicos e inorgnicos. Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, entre otras, cuya composicin es orgnica, tales como restos de frutas, verduras, cartones, papeles, entre otras. Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, entre otras. Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en rbita terrestre. La cadena de reciclado de los residuos y desechos slidos sea su procedencia del rea domstica o industrial, conjuga una serie de fases en su procesamiento. (1) La recuperacin puede ser realizada por empresas pblicas o privadas. Consiste nicamente en la recoleccin y transporte de los residuos hacia el siguiente eslabn de la cadena. (2) Plantas de transferencia se trata de un eslabn voluntario o que no siempre se usa. Aqu se mezclan los residuos para realizar transportes mayores a menor costo (usando contenedores ms grandes o compactadores ms potentes). (3) Plantas de clasificacin (o separacin): donde se clasifican los residuos y se separan los valorizables. (4) Es en el reciclador final (o planta de valoralizacin): donde finalmente los residuos se reciclan (papeleras, plastiqueros...), se almacenan (vertederos) o se usan para produccin de energa (cementeras, biogs). Botadero de Basura

Segn la Asociacin para la Defensa del ambiente y la naturaleza (ADAN, 1999) Un botadero de basura es una forma inadecuada de disposicin final de los residuos y desechos slidos, que se caracteriza por la simple descarga de estos sobre el terreno, sin medida de proteccin para el medio ambiente o la salud pblica. (Pag. 76)

Los residuos y desechos as botados acarrean problemas de salud pblica, como proliferacin de enfermedades (moscas, mosquitos, cucarachas, ratas, etc), generacin y, principalmente, la contaminacin de la tierra y de las aguas superficiales y subterrneas a travs de lixiviados (lquido de color oscuro, mal oliente y de elevado potencial contaminante, producido por la descomposicin de materia orgnica), y que compromete los recursos hdricos. A esta situacin se aade la absoluta falta de control en cuanto a los tipos de residuos y desechos recibidos en estos sitios, donde se acumulan inclusive desechos originados por los servicios de salud y las industrias. Adems, los basureros suelen estar asociados con situaciones altamente indeseables, como la cra de cochinos y la existencia de excarbadores (los cuales muchas veces son residentes de la localidad).

Materiales que se reciclan en Venezuela Vidrio Segn ADAN (1999) el vidrio es un material que se obtiene por la fusin de compuestos inorgnicos a altas temperaturas y el sucesivo enfriamiento de la masa resultante hasta un estado rgido no cristalino. (Pag.197) Papel/Cartn El papel est compuesto bsicamente de fibras de celulosa, estas fibras, en general, proceden de la madera, pero se pueden utilizar otras materias primas fibrosas. Plsticos Los plsticos son fabricados a partir de resinas (polmeros) sintticas, derivadas del petrleo. Dentro del gran desafo actual, al que se enfrentarlas alcaldas con respecto a la disposicin final de los residuos y desechos, se encuentran los plsticos, que por su naturaleza qumica se caracterizan por presentar una gran resistencia a la biodegradacin.

Bases Legales

Los concejos comunales dentro de la conceptualizacin legal que procede, adquiere rango constitucional conforme a lo estipulado en el texto de la carta magna, en su titulo I, Principios Fundamentales, prrafo 7, al referirse a cuatro aspectos esenciales: cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad, que son caractersticos de un modelo federal cooperativo, segn la carta magna, por lo cual los consejos comunales responden esencialmente, a su carcter cooperativista, como enfoque que orienta la participacin protagnica y solidaria de las comunidades, en las diversas regiones del pas.Constitucin de la Repblica Bolivariana de VenezuelaCaptulo IXDe los Derechos Ambientales

Artculo 127: Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el ambiente, la diversidad biolgica, los recursos genticos, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems reas de especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticos regular la materia. Es una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

Artculo 128: El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio atendiendo a las realidades ecolgicas, geogrficas, poblacionales, sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y participacin ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y criterios para este ordenamiento.Artculo 129: Todas las actividades susceptibles de generar daos a los ecosistemas deben ser previamente acompaadas de estudios de impacto ambiental y sociocultural. El Estado impedir la entrada al pas de desechos txicos y peligrosos, as como la fabricacin y uso de armas nucleares, qumicas y biolgicas. Una ley especial regular el uso, manejo, transporte y almacenamiento de las sustancias txicas y peligrosas. En los contratos que la Repblica celebre con personas naturales o jurdicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que afecten los recursos naturales, se considerar incluida aun cuando no estuviere expresa, la obligacin de conservar el equilibrio ecolgico, de permitir el acceso a la tecnologa y la transferencia de la misma en condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el ambiente a su estado natural si ste resultare alterado, en los trminos que fije la ley.

EL CONGRESO DE LA REPBLICA DE VENEZUELADecreta:La siguiente:LEY ORGNICA DEL AMBIENTEGaceta Oficial N 31.004 del 16 de Junio de 1976CAPTULO I, Disposiciones Generales

Artculo 3: A los efectos de esta Ley, la conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente comprender: 1. La ordenacin territorial, y la planificacin de los procesos de urbanizacin, industrializacin, poblamiento y desconcentracin econmica, en funcin de los valores del ambiente; 2. El aprovechamiento racional de los suelos, aguas, flora, fauna, fuentes energticas y dems recursos naturales, continentales y marinos, en funcin de los valores del ambiente; 3. La creacin, proteccin, conservacin y mejoramiento de parques nacionales, reservas forestales, monumentos naturales, zonas protectoras, reservas de regiones vrgenes, cuencas hidrogrficas, reservas nacionales hidrulicas; refugios, santuarios y reservas de faunas silvestres, parques de recreacin a campo abierto o de uso intensivo, reas verdes en centros urbanos o de cualesquiera otros espacios sujetos a un rgimen especial en beneficio del equilibrio ecolgico y del bienestar colectivo; 4. El control, reduccin o eliminacin de factores, procesos o componentes del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a la vida del hombre y de los dems seres; 5. La orientacin de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar conciencia ambiental.6. La promocin y divulgacin de estudios e investigaciones concernientes al ambiente; 7. El fomento de iniciativas pblicas y privadas que estimulen la participacin ciudadana en los problemas relacionados con el ambiente; 8. La educacin y coordinacin de las actividades de la Administracin Pblica y de los particulares, en cuanto tengan relacin con el ambiente; 9. El estudio de la poltica internacional para la defensa del ambiente, y en especial de la regin geogrfica donde est ubicada Venezuela; 10. Cualesquiera otras actividades que se consideren necesarias al logro del objeto de esta Ley. Artculo 4: La suprema direccin de la poltica nacional sobre el ambiente corresponde al Presidente de la Repblica en Consejo de Ministros. A tal efecto, dictar las normas sobre coordinacin de las competencias de los organismos de la Administracin Pblica Nacional, de los Estados y de los Municipios, en funcin de los objetivos de la presente Ley.CAPTULO II De la Planificacin Ambiental

Artculo 5: La planificacin del desarrollo nacional, regional o local deber realizarse integralmente a los fines de dar cumplimiento al objeto de la presente Ley.

Artculo 6:Los organismos de la Administracin Pblica Nacional, de los Estados y de los Municipios; las instituciones, corporaciones o entidades de carcter pblico y aquellas de carcter privado en las cuales el Estado, directa o indirectamente participe con el 50% o ms de su capital social, debern programar y ejecutar sus actividades de acuerdo con las previsiones del Plan Nacional de Conservacin, Defensa y Mejoramiento del Ambiente y de conformidad con las reglas que se dicten en virtud de lo dispuesto en el artculo 4 de esta ley.

FASE IIPLANIFICACION

Planificacin:Planificar es ms que hacer planes; es construir el futuro que se desea (Roche F 2005).planificar es estableces un objetivo y, luego, determinar el curso de la accin de que debe seguirse para alcanzarlo (Roche F 2005). planificacin es el proceso de preparacin de un conjunto de decisiones para actuar en el futuro orientado a lograr los con medios ptimos (Roche F 2005). (Roche F 2005). La planificacin supone, por otra parte la previsin de que es lo que puede pasar, o que es lo que va a pasar en el futuro. La previsin es siempre anterior en el tiempo a la planificacin, aun cuando forme parte de esta, de la misma forma que la planificacin es un proceso que procede a la accin. Plan de accin: Est formado por un conjunto de actividades que se debern ejecutar para facilitar el logro de las metas (especificas y cuantificadas) establecidas con anterioridad( Borello A. 1994)

Cronograma de actividadesCuadro 1.N de actividadesFechaHorarioLugarActividades a realizar Participante Horas acumuladas

120-06-20149:00amPreescolarConocerInvestigadoresConsejo comunalprofesoras2 horas

210 -7 201410:00 am hasta 3:00pm PreescolarRecuperacin de areas verdes investigadores10 horas

320-7-20149:00 am hasta 1:30 pm Preescolar Recoger la basurainvestigadores7 horas

415-08-20148:00 am a 12:00 am Comunidad de Jos Flix Ribas Se repartirn trpticos a la comunidadInvestigadoresComunidadConsejo comunal

4 horas

520-08-20141:00pm a 6:00pm Comunidad de Jos Flix Ribas y personal del preescolarDiseo de los nuevos colectores de basura investigadores5 horas

610-9-20148:00 am a 4:00 pmPreescolarTaller de concientizacin dirigido a las profesorasInvestigadoresProfesoras8 horas

711-9-20149:am a 2:00 pmConsejo comunalTaller de concientizacin dirigido al consejo comunalInvestigadoresConsejo comunal5 horas

820-9-149:00am a 12:am preescolarTaller de concientizacin dirigido a los representantes (compartir con los nios)InvestigadoresProfesoresRepresentantes

3 horas

91-10-20127:am a 4:00 pmPreescolarRecuperacin de reas verdesinvestigadores9 horas

15-10-20148:00am a 3:00pmpreescolar

Fase III

MARCO METOLOGICO

Diseo y Tipo de Investigacin

Esta investigacin es de tipo descriptiva, de campo, con un diseo no experimental. Segn Arias (2006), la investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo con el fin de establecer su estructura o comportamiento (p.24) En este sentido la investigacin presentada fue descriptiva pues describi cuales son los mtodos de reciclaje que se pueden implementar el preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua Adicionalmente, es una investigacin de campo, definida esta por el Manuel de Trabajo de Grado, de Especializacin, Maestras y Tesis Doctorales de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006) como :El anlisis sistemticos de problemas de la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factor constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas () de investigacin conocidos. (p.14). El enfoque metodolgico de esta investigacin es descriptivo con la finalidad de ampliar el conocimiento sobre el reciclaje los cuales estn dirigidos a los alumnos, padres y representantes del preescolar Mara Teresa Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua, particularmente lograr la prevencin, el mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones del recinto escolar. La cual consisti en ejecutar una investigacin amplia sobre el reciclaje utilizando recursos de inters disponibles en internet y en formato impreso o digital como fueron:Informes Investigaciones, Materiales didcticosSitios web Proyectos institucionales Adicionalmente, se realizaron entrevistas a un grupo de personas con diferentes edades y sexo para saber discutir la problemtica abordad y precisar aspectos relacionados con el reciclaje como medida preventiva de la contaminacin. En consecuencia, la investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigar obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes. En cuanto al diseo de investigacin, la misma es no experimental. Segn Arias (2006), el diseo no experimental es aquel que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna (p.31) Por lo tanto, el diseo es la estrategia que adopta el investigador para responder el problema planteado, al inicio de investigacin que la presente correspondi con la de campo y no experimental, pues en el desarrollo de la investigacin los datos se recolectaron directamente de la poblacin de los alumnos MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua

Poblacin y MuestraPoblacin Segn Arias (2006), la poblacin se refiere al conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de la investigacin (p.81). Por lo que, para realizar la presente investigacin la poblacin estar constituida por los 50 personas aproximadamente, entre ellos se encuentran: los padres y representantes de los alumnos, profesores y personas de cercanas de la comunidad del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo AraguaMuestraLa muestra segn sabino (1998), la define como: Parte del todo que llamamos universo y que sirve para representarlo, tiene diferentes definiciones segn el tipo de estudio que se est realizando. Para los estudios cuantitativos, no es ms que un subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de dicha poblacin Por su parte, la muestra segn Arias (2006), es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible (p.83) En el presente caso, la muestra se seleccion al azar de forma probabilstica, tomando para ello el 50% de poblacin lo que corresponde a 25 personas, entre ellos se encuentran: los padres y representantes de los alumnos, profesores y personas de cercanas de la comunidad del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua

Tcnica e instrumentos para la recoleccin de datos Las tcnicas de acuerdo con Arias (2006), seala que es el procedimiento o forma particular de obtener datos o informacin (p.67.) En la presente investigacin se utiliz la observacin directa, en funcin a que se tuvo contacto con los alumnos del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua periodo 2013-2014 que permiti conocer cmo eran las tcnicas empleadas por los mimos para la recoleccin de basura y desechos diarios. De acuerdo con lo anterior, Tamayo (2001), define la observacin directa como aquella en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia observacin (p.122) En este caso para la recoleccin de la informacin se dise una encuesta la cual fue repartida a los padres y representantes de los alumnos, profesores y personas de cercanas de la comunidad del preescolar MARIA TERESA ubicado en la Urb Jos Flix Ribas Municipio Mario Briceo Iragorry Maracay Edo Aragua.

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Recoleccin de DatosValidez Dentro del marco de la validez y segn el criterio de Chvez 1994(p.230), toda investigacin donde se incluya la medicin de variables mediante instrumentos de validez y confiabilidad, las cuales dependen de las caractersticas del mismo, de la escuela y el nmero de alternativas. La validez comprende la eficacia con la cual un instrumento mide lo pretendido y la confiabilidad indicara el grado con se obtendrn resultados similares en distintas aplicaciones. Elaborado el instrumento se procedi a examinar que las preguntas utilizadas para la recoleccin de la informacin estaban en concordancias con los objetivos, variables, dimensiones e indicadores. La responsabilidad de verificar dicha validez estuvo a cargo de los tres (3) investigadores con el propsito de establecer adecuada informacin.

Confiabilidad

Por otro lado, la confiabilidad de un instrumento, segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2004), se refiere al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales (p.34